小学加减法教案

小数的加减法教学内容：青岛版四年级下册教材86-87页红点1、绿点及红点2和自主练习部分题目教学目标：在解决问题的过程中，探索和掌握小数加减法的竖式计算方法和验算方法，理解在小数加减法旳竖式计算中相同数位对齐其实就是小数点对齐，能较准确地计算小数加减法并进行验算。在尝试呵探索的过程中培养学生的知识迁移能力和解决问题能力。教学重点：探索和掌握小数加减法的竖式计算方法和验算方法，教学难点：能较准确地计算小数加减法并进行验算。教学用具：多媒体课件展台教学过程：一、出示情境，提出问题1、出示用竖式计算下面2道题并验算612+78=679-39=思考：整数笔算需要注意的事项小数的组成2、出示情境图：（1）文字信息：我国首例和第二例体细胞克隆牛“康康”和“双双”的自繁后代“健健”和“壮壮”分别于20XX年10月29日、31日在莱阳农学院动物胚胎工程中心实验场降生。这将是克隆牛技术研究的又一新的突破性进展。（2）图片信息：克隆牛“健健与壮壮”出生时情况记录。2、你能根据图中的信息提出数学问题吗？生：（指导学生根据所提的问题直接列式解决）二、自主学习，小组探究1、独立思考：0.77+0.03=怎样计算？如何验算？2、小组交流：小组长做好记录。三、汇报交流，评价质疑1、交流引导：大家有问题要问吗？计算时需要注意什么，你向大家介绍一下。（根据学生的介绍总结出小数加法的计算方法。）2、说一说如何验算的，验算的方法有哪些？3、我们探究出的小数加法计算方法是否适用于所有的小数加法呢？练习：男女分开：3.7+12.34=26.81+5.29=边计算边想：小数加法计算时要注意什么？对答案：能把你计算时的经验介绍给大家吗？计算时你注意了什么？4、小结：刚才的学习同学们表现得真不错，自己根据整数的加减法探究出小数加法的计算方法。这是一种非常重要的解题策略。5、独立探究小数减法。电脑出示友情提示：（1）请你从黑板上任选一道小数减法题目尝试计算并验算。（2）思考：你在计算的时候注意了什么？（3）再写两个题目验证一下你的方法是否适合所有的小数减法。师：请同学们静静地阅读探究提示，然后根据提示开始活动。全班交流。师：同学们找到小数减法的计算结果了吗？谁愿意说说？根据学生的交流总结出小数减法的计算方法：计算小数减法时，把小数点对齐，也就是相同的数位对齐，计算的时候的时候不够减，要向前一位借1，如果被减数和减数的小数数位不同，可以在小数的末尾补0。四、梳理总结，提升认识这节课你有什么收获？（用竖式计算小数加减法，并会验算）做小数加减法应注意什么？五、巩固练习，拓展提高1、出示以下题目53.353.32.477.80＋9.864.26560－1.760.8591－先找出错在哪里，再改正。2、我最棒（3、口算下面各题0.6+0.3=5.3+3.7=0.6+1.2=7.6+1.4=1.2-0.4=7.9-0.9=1-0.8=12.5-2.5=独立完成，集体交流说一说口算方法4、用竖式计算并验算：9.7+12.34=26.81+5.29=1.92-0.71=5、解决问题（1）青年歌手大奖赛中，3号选手演唱得分93.8分，综合素质得分0.75分，3号选