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小学德育工作分工及职责小学德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、行为习惯和社会责任感。为了确保德育工作的高效运作，明确各岗位的职责至关重要。以下是小学德育工作中各个岗位的分工及职责。一、德育主任岗位职责德育主任是学校德育工作的主要负责人，负责统筹规划和实施德育工作。1.德育规划：制定学校德育工作计划，明确德育目标和实施方案，确保德育工作与学校整体教育目标相一致。2.组织实施：组织开展德育活动，协调各班级、各科室的德育工作，确保德育活动的顺利进行。3.师资培训：定期对教师进行德育培训，提高教师的德育意识和能力，确保德育工作的专业性。4.评估反馈：建立德育工作评估机制，定期对德育活动进行总结和反思，及时调整工作策略。5.家校合作：加强与家长的沟通与合作，组织家长会，宣传德育工作的重要性，形成家校共育的良好氛围。二、班主任岗位职责班主任是班级德育工作的直接实施者，负责班级学生的德育教育和管理。1.班级管理：负责班级日常管理，营造良好的班级氛围，促进学生之间的团结与合作。2.德育教育：在日常教学中渗透德育内容，通过主题班会、班级活动等形式开展德育教育。3.个别辅导：关注学生的个体差异，及时发现和解决学生在德育方面的问题，进行个别辅导。4.家长沟通：定期与家长沟通学生的德育表现，反馈学生在校的情况，形成教育合力。5.活动组织：组织班级德育活动，如志愿服务、社会实践等，增强学生的社会责任感。三、德育教师岗位职责德育教师负责具体的德育课程和活动的实施，起到专业指导的作用。1.课程设计：根据学校德育工作计划，设计德育课程，确保课程内容的科学性和适宜性。2.课堂教学：在课堂上开展德育教学，运用多种教学方法激发学生的道德意识和行为习惯。3.活动策划：策划和组织德育活动，如演讲比赛、道德讲堂等，丰富学生的德育体验。4.评估与反馈：对德育活动进行评估，收集学生的反馈意见，及时调整教学策略。5.资源开发：开发和利用德育资源，如社会实践基地、社区资源等，拓展德育教育的广度和深度。四、心理辅导教师岗位职责心理辅导教师在德育工作中发挥着重要的支持作用，关注学生的心理健康和情感发展。1.心理辅导：为学生提供心理咨询和辅导，帮助学生解决心理问题，促进其健康成长。2.心理教育：开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和自我调节能力。3.危机干预：对出现心理危机的学生进行及时干预，提供必要的支持和帮助。4.家长指导：为家长提供心理教育指导，帮助家长理解和支持孩子的心理发展。5.数据分析：收集和分析学生的心理健康数据，及时发现和解决潜在问题。五、德育志愿者岗位职责德育志愿者是学校德育工作的重要补充，参与德育活动的组织和实施。1.活动协助：协助教师组织和实施德育活动，提供必要的支持和帮助。2.学生引导：在活动中引导学生参与，激发学生的积极性和主动性。3.宣传推广：宣传德育活动的重要性，鼓励更多的学生参与到德育工作中来。4.反馈收集：

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