2019~2020学年广东中山市三年级下学期期末语文试卷

2019~2020学年广东中山市三年级下学期期末语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、积累运用(本大题共5小题，共47分)1、照样子，把拼音和汉字连起来。chéng吏mào承fàn歉yàn皱qiàn豚lì贩zhòu谚tún贸2、看拼音，写词语ｘīｎｓｈǎｎɡ

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ｚīｓｈì

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ｂｉàｎｈｕàｎ

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ｄàｏｙìｎɡ

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ｔòｕｍíｎɡ

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ｍìｍì

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ｎｕòｒｕò

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ｘùｎｓù

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3、把下面的词语补充完整相（

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）并论

杯弓蛇（

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）

（

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）株待兔

争（

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）斗艳掩耳盗（

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）杞人忧（

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）津津有（

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）

叶公（

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）龙4、填空（共11分）（1）“折”在“折腾了半天”中读

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（填拼音）[zhē

zhé

shé]；“禁”在“情不自禁”中读第

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声。（2）“

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”和“金灿灿、红彤彤”一类：“

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”和“葡萄灰、茄子紫”一类。（3）“释”在“爱不释手”一词中的意思是

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[①解释；②放下]；“拂”在“春风拂面”一词中的意思是

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[①轻轻擦过；②甩动，抖]。（4）看到“沙滩”一词，会想到浪花涌动；看到“池塘”一词，会想到

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；看到“轻快”一词，会想到燕子飞舞；看到“苏醒”一词，会想到

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。使用

16（5）仿照例子，写一句话。例：太阳从遥远的天边升起。就像一个刚点燃的火球。

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5、按原文填空（共8分）（1）近朱者赤，

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。（傅玄）（2）清明时节雨纷纷，

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。（3）千门万户瞳瞳日，

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。（4）独在异乡为异客，

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。（5）梅子黄时日日晴，

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。

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，添得黄鹂四五声。（6）忽然扑腾一声

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，草地上蹦跳着

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。二、阅读(本大题共2小题，共15分)1、阅读短文，完成练习。赵州桥（节选）

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（1）读到“创举”一词，小红惊叹：“大桥洞的肩膀上安小桥洞，我以为是李春跟别人学来的，原来

，真了不起！”（2）赵州桥建成已有1400多年，依然十分坚固，主要原因是：

。2、阅读文章，回答下列问题。找骆驼

一个商人走失了一只骆驼。他找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”

老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”

“是的。”

“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”

“不错。”

“是不是缺了一颗牙齿？”

“对极了！您看见它往哪儿去了？”

老人说：“那我可不知道。”

商人愤愤地说“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细！”

老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”

商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。（1）商人走失的那只骆驼，有这样的特点：左脚有点跛，

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，

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。（2）老人是怎么知道商人走失的那只骆驼的特点的？（3）读了这个故事，你有些什么感想？请写下来。三、写作(本大题共2小题，每小题30分，选做1题)1、按要求作文。三角梅、含羞草、凤凰树、胡萝卜……它们都是我们的植物朋友。请选择其中一种你熟悉的，以它为主角。大胆想象，写一个童话故事。题目自拟。2、看到下边这张笑脸，你想到了谁？为什么会想到他（她）？请写下来。题目自拟。

2019~2020学年广东中山市三年级下学期期末语文试卷参考答案一、积累运用第1题参考答案:略本题考查学生对字音字形的学习。其中尤其需要注意的是“承”“吏”“贩”等字的正确读音和“豚”“歉”“储”等字的正确写法。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:欣赏;姿势;变幻;倒映;透明;秘密;懦弱;迅速本题考查学生对读音和汉字的掌握。注意“欣”“姿势”“幻”“映”“密”“懦”的写法。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:提;影;守;奇;铃;天;味;好本题考查了学生对词语的积累与掌握。根据积累可知，词语依次是：相提并论、杯弓蛇影、守株待兔、争奇斗艳、掩耳盗铃、杞人忧天、津津有味、叶公好龙。本题需注意“影”“铃”“味”等字的书写。---------------------------------------------------------------------第4题【参考答案】zhē

;一本题考查学生对多音字的辨析。①“折”【zhē】翻来覆去反复做某事，折腾。【shé】断，绳子折了。【zhé】断，弄断，折断。②“禁”【jīn】受得住，耐久，情不自禁。【jìn】停止，不允许，禁止。绿油油

;梨黄本题考查学生对词语的积累。①通过观察“金灿灿”“红彤彤”属于abb式词语，还包括黑乎乎，白花花，绿油油，白茫茫，热乎乎等等。②“葡萄灰”“茄子紫”属于表示颜色的词语，还包括番茄红，橘橙，西瓜绿，梨黄等等。放下;轻轻擦过本题考查了对字词含义的理解与掌握。爱不释手：因喜爱某物而舍不得放下。故“释”表示放下。春风拂面：指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到愉快、舒服。故“拂”表示轻轻擦过。亭亭玉立

;草长莺飞由一个词想到另外的词语，考查学生的联想能力。本题中，看到“池塘”，同学们可能会想到“一池的荷花”，那么就会想到“亭亭玉立”“婀娜多姿”“风姿绰约”这些词语；看到“苏醒”一词，同学们就会感受到万物复苏的萌动，自然就会想到“草长莺飞”“百花齐放”“春色满园”这些词语。柿子红彤彤的，就像一盏盏小巧玲珑的红灯笼。考查学生仿写句子。例句中，把“太阳”比作“火球”，是比喻句。本题是要求同学们使用“就像”写出一个比喻句。示例一：荷叶挨挨挤挤的，就像一个个碧绿的大圆盘。示例二：柿子红彤彤的，就像一盏盏小巧玲珑的红灯笼。---------------------------------------------------------------------第5题【参考答案】近墨者黑本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，注意书写，不要笔误。该句比较常见。路上行人欲断魂清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。总把新桃换旧符注意课本原文诗句的上下句对应以及重点字词的写法。每逢佳节倍思亲本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。注意易错字“逢”的写法。小溪泛尽却山行;绿阴不减来时路本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。诗句出自宋代诗人曾几的《三衢道中》。本题要注意“溪”“泛”“减”等字的写法。人影碎了

;鱼儿和笑声本题考查学生对课文的背诵。此句出自课文《童年的水墨画》，其中尤其需要注意的是“影”“碎”“鱼”等字的正确写法二、阅读---------------------------------------------------------------------第1题【参考答案】是他自己独创的“创举”一词的意思是从来没有过的举动或事业，在文中是指这种设计是李春独创的，因此这个空可以填“是他自己独创的”。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞，这样发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁考查学生对选段内容的理解。读了短文，我们知道赵州桥之所以坚固，是因为它特有的设计，即：大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这样发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过，减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。---------------------------------------------------------------------第2题【参考答案】左边驮着蜜，右边驮着米

;缺了一颗牙齿本题考查学生对文章信息的提取。根据商人寻找骆驼，与老人的对话可知骆驼的特征：“左脚有点跛；左边驮着蜜，右边驮着米；缺了一颗牙齿”。老人看见路上有骆驼右边深，左边浅脚印，就知道骆驼的左脚有点跛。看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，骆驼驮的一定是这两样东西。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。本题考查学生对文章内容的理解。最后一自然段详细介绍了老人得知骆驼特点的原因，“刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿”，从文中提取即可。老人用自己的聪明才智找到了丢失的骆驼，我们要学习老人做一个仔细观察、善于分析的人。本题考查学生对短文主旨的掌握。本文主要通过记叙老人通过仔细观察路上骆驼留下的脚印，从而帮助商人找到了骆驼，表现了老人聪明，仔细观察，善于分析的品质，值得我们学习三、写作---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:蒲公英和小草在一个风和日丽的日子里，一株长在墙角的蒲公英环视了一下四周，看见了长在墙头上的一棵矮小的茅草，心里非常不舒服。这个小不点怎么长到我的头上去了，哼，真气人!“我说墙头上的小草，你可要当心，长得那么高，小心让大风刮走了!”墙头上的小草听了，并没有说话，只是默默地低着头。过了一些日子，东南风来了，小草在墙头上挣扎着向西边倒。又过了一些日子，西北风呼啸着来了，刮得小草又向东边倒去。蒲公英看了，又忍不住讽刺小草，说:“原来，你真是两边倒呀!怪不得人们用‘墙头草，两边倒’这句话呢！难道你不觉得羞愧吗?”小草不想和蒲公英争辩，默默地没有说话。秋季的一天，蒲公英的种子被风吹到了墙头上。蒲公英一看，自己的孩子和墙头草做了邻居，就告诉自己的孩子:“孩子你可千万不要和墙头草交朋友呀！更不能学他一样两边倒。”孩子听了妈妈的话，点点头。第二年，蒲公英的种子发芽了，成了一株蒲公英。一天，刮起了台风，小草在墙头上随着台风变换着自己的倒向。东风来了，他向西边倒，西风来了，他向东边倒……这时，他看见蒲公英的孩子快被风吹断了，就伸出了援手，说:“来，让我们一起来对抗台风吧，你跟着我一起朝与风相反的方向倒。”但蒲公英的孩子说:“走开，我妈妈叫我不要和你一样。”蒲公英的孩子挺直了腰杆艰难地挺立着。台风终于过去了，在墙头上又剩下了小草孤零零的一个。蒲公英的孩子，在台风中禁受不住被吹断，刮走了。墙角的蒲公英看着只有小草的墙头，责怪自己:“唉，当初要不是我，我的孩子就不会被风刮走了，我真是个不合格的妈妈呀!”小草听了安慰她说:“你只是想让自己的孩子成为一个正直的人，这没有错。只不过，生长在墙头上风大雨大，如果只知道挺直腰杆是不行的。”本题考查学生的写作能力。题目中要求学生以“植物”为主角写一篇童话故事，写童话故事首先要有一个鲜明的主题，不然没有重点，童话故事的主题确定好了，才能为故事的编写找到方向。然后作为童话故事要写得生动有趣。最后尽量将故事中的植物以人的思维来表达出来。我们在一个童话故事中，要写到植物我们应该要合理的揣摩这些植物当时的心理活动，把这些植物当成人来看，把它们也会哭、会笑、会做事情……等这些方面都表达出来。注意语句要通顺，用词要恰当。---------------------------------------------------------