小学德育处工作职责制度（4篇）

小学德育处工作职责制度小学德育处的职责制度主要包括以下要点：1.设计与执行德育教育规划：依据学校的德育目标与教育政策，编制全面的德育教育规划，并负责其执行，涵盖德育课程设置与德育活动组织等。2.实施学生德育管理：负责制定并推广学生行为规范，组织各类德育活动，以提升学生的道德素质和品行修养。3.搭建与管理德育资源：配置和管理德育教材及设施等教育资源，收集和整理德育教学资料，同时为教师和家长提供德育教育的咨询和指导服务。4.促进家校协作：强化学校与家庭的联系，组织家长教育活动，增强家庭教育与学校教育的协同效应，共同培养学生的德育意识和行为习惯。5.协调德育与学科教学：与各学科教师紧密合作，促进德育与学科教学的融合，确保德育教育渗透到各个学科的教学中。6.进行德育评估与研究：评估学生的德育水平，及时反馈并优化德育教育工作；开展德育教育研究，探索创新德育教育方法。7.提供教师德育指导与培训：为全体教师提供德育教育的指导和培训，提升教师的德育教育能力和水平。8.维护校园安全与秩序：负责校园内部的安全与秩序管理工作，加强校园文明建设，确保学生身心健康的成长环境。以上概述了一般小学德育处的基本职责，具体职责会依据学校的实际需求进行调整和安排。小学德育处工作职责制度（二）一、职责1.全面领导学校的德育工作，确立并实施德育工作计划与目标，确保德育工作的有效推进。2.组织制定德育工作的具体规章制度，以保障德育工作的有序实施。3.制定并执行学生行为规范和纪律处分制度，维护学校秩序与安全。4.开展学生思想政治教育，提高学生思想道德素质及价值观。5.组织道德评比与评奖活动，树立道德典范，激励学生树立正确的道德观念。6.管理学校心理教育工作，协助学生解决心理问题，增强心理素质。7.策划并执行学生幸福成长教育方案，促进学生全面发展与积极个性培养。8.组织学生社会实践与志愿服务活动，培养学生的社会责任感与公民意识。9.加强与家庭教育部门的合作，促进学校与家长间的沟通与合作，共同关注学生的成长与教育。10.开展爱国主义与民族团结教育，培养学生的爱国情怀与民族自豪感。11.实施安全教育与防灾减灾教育，提升学生的安全意识与自我保护能力。12.调解学生纠纷，维护学生合法权益，促进学生间的和谐共处。13.组织丰富多样的学生活动，如班会、文艺演出、运动会等，以丰富学生课余生活，提高综合素质。14.开展学生思想动态调查研究，及时了解学生需求，提供有效指导与帮助。15.负责学生的考勤与学籍管理，确保考勤记录准确无误，学籍信息完整。二、要求1.坚守党的教育方针，严格执行国家教育法规与政策，具备良好的政治素养与团体观念。2.恪守职业道德，以身作则，为学生树立良好榜样。3.具备较强的组织管理与协调能力，能够高效组织与管理德育工作。4.掌握心理学基础知识与辅导技巧，有效协助学生解决心理问题。5.具备较高的教育教学能力与教育方法，有效引导学生思想与行为。6.具备教育科研与信息收集能力，能根据学生需求与动态及时调整与改进工作。7.掌握紧急救援知识与技能，能够在紧急情况下迅速响应与处理。8.熟悉学校各项工作流程与制度，具备丰富的学校管理经验。三、考核1.每学期对德育工作进行绩效考核，评估工作成果与目标达成情况。2.每学年进行全面考核总结，对德育处工作进行综合评价。3.接受教育局的巡查考核，检验与评价德育工作的质量。四、违反职责的处理1.对违反职责与制度的行为，视情节轻重给予警告、记过、记大过等纪律处分。2.对严重违反职责与制度的行为，给予撤职、降职等纪律处分，并依法追究相应责任。小学德育处工作职责制度（三）一、工作目标根据学校教育目标和德育方针，德育处将精心制定并实施学校德育工作计划，致力于促进学生的全面发展，并着重培养良好的道德品质和社会责任感。二、工作职责1.制定德育工作计划：德育处负责制定学校德育工作计划，确保其与学校教育目标和德育方针高度契合。组织相关部门和教师共同参与计划的制定，确保计划的全面性、协调性和有效性。定期对计划的执行情况进行评估，并根据实际情况进行修订，以确保其实际效果。2.指导德育工作：组织开展德育理念和方法的培训，提升教师的德育素养和教学水平。协助教师制定德育教案，提供优质的教材和教辅材料。监督和指导教师实施德育教育，确保教育目标得以达成。鼓励和支持教师开展德育活动，并提供必要的资源和支持。3.开展德育活动：精心策划并组织开展丰富多样的德育活动，如主题班会、德育讲座、德育比赛等。组织学生参与志愿服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。协同班主任和家委会开展家校合作的德育活动，强化学校和家庭的教育共同体建设。4.管理德育档案：负责建立并维护学生德育档案，详细记录学生的德育成长情况。定期对学生德育档案进行整理和归档，确保信息的完整性和准确性。向学校领导和教师提供有关学生德育档案的信息和资料。5.协调德育资源：负责德育教材和教辅材料的采购和管理。协调学校各部门的德育资源，并合理利用。积极争取社会资源的支持，以丰富德育工作的内容和形式。6.监测德育效果：开展德育评估活动，对学生的德育成果进行客观测评。分析评估结果，总结经验教训，不断改进德育工作方法。及时向学校报告评估结果和改进措施。三、工作要求1.德育处工作人员需具备深厚的德育理论素养和丰富的德育实践经验。2.具备良好的沟通和协调能力，能够与多个部门和个人有效合作。3.具备较强的组织和管理能力，能够高效组织和推进德育工作。4.具备创新意识和创造性思维，能够制定并实施创新的德育活动。5.具备较强的团队合作精神和服务意识，能够与教师、学生、家长等密切合作。6.具备较强的责任感和工作品质意识，能够按时保质完成工作任务。小学德育处工作职责制度的建立，旨在明确德育处的工作目标和职责，以及工作的具体要求。通过制定和实施德育工作计划，指导教师的德育教育，开展丰富多样的德育活动，管理和监测德育档案，协调德育资源，以及评估德育效果，德育处将全力以赴促进学生的全面发展，培养良好的道德品质和社会责任感。小学德育处工作职责制度（四）一、综合管理1.德育部门作为学校的综合管理机构，承担着学生思想道德教育和行为规范管理的主要责任。2.德育部门需遵循学校的德育政策，确保德育工作的有效执行。3.其工作范畴涵盖学生思想道德教育计划的制定、行为规范的设定、心理健康教育、违规行为的处理等多个方面。二、思想道德教育计划1.依据学校的德育方针，编制学生思想道德教育计划，设定年度工作目标和关键任务。2.召开德育工作研讨会，向教职员工传达并征求对教育计划的反馈和建议。3.监控计划执行情况，进行定期评估和总结，适时调整优化工作策略。三、行为规范制定1.研究并制定学校学生行为规范，涵盖日常生活、学习、社交等多个行为领域。2.实施行为规范的宣传教育，通过班级会议、主题活动等方式进行广泛宣传。3.对违反行为规范的学生进行教育指导，记录并及时向校领导汇报。四、心理健康教育1.组织心理健康教育活动，如辅导、交流、心理测评等。2.建立并更新学生心理健康档案，定期评估心理健康状况，提供专业咨询和援助。3.协同医务部门，做好心理健康教育工作，预防和干预可能出现的心理问题。五、违纪处分管理1.监控学生违纪行为，公正处理，详细记录并报告。2.对严重违规者，依据规定采取警告、记过、留校察看等处分措施。3.在处理违纪过程中，确保公平公正，保障学生的合法权益。六、其他职责1.协助其他部门实施学生安全教育，推广安全知识和技能。2.组织参与各类素质提升活动，增强学生的综合素质。3.监督学生遵守规章制度，及时