全国人教版信息技术七年级下册第三单元第13课一、《制作凸起的图像艺术字》说课稿设计

全国人教版信息技术七年级下册第三单元第13课一、《制作凸起的图像艺术字》说课稿设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在让学生掌握使用信息技术手段，通过图像处理软件制作凸起的图像艺术字。结合人教版信息技术七年级下册第三单元课程内容，本节课的设计意图是培养学生的审美观、创新意识和实际操作能力，让学生在制作过程中学会观察、分析、实践和总结，从而提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。教学内容与实际生活紧密相连，激发学生的学习兴趣，增强课程实用性。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理信息的能力，通过制作凸起的图像艺术字，提高学生对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，学会通过逻辑思考和创造性思维，运用图像处理软件实现艺术字的设计与制作。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术工具时，遵守相关法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息道德素养。

4.信息应用能力：训练学生运用所学知识，独立完成凸起图像艺术字的制作，提高实际操作能力和应用信息技术解决实际问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了信息技术基础操作，包括计算机的基本使用、图像处理软件的基本功能和使用方法，以及简单的图像编辑技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对信息技术充满好奇心和兴趣，他们喜欢探索新事物，具备一定的操作能力和自学能力。在风格上，他们倾向于直观、互动和动手实践的学习方式，对于视觉效果强烈的图像处理任务更易产生兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在以下方面遇到困难：理解图像处理中的层次概念、精确调整图像的凸起效果、以及艺术字的美观布局。此外，对于一些操作细节的掌握，如工具的选择、参数的设置等，可能会感到挑战，需要教师的个别指导和反复实践。教学资源-软件资源：图像处理软件（如Photoshop或类似软件）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、示例艺术字作品、操作步骤指导文档

-教学手段：案例演示、分组讨论、个别辅导、作品展示教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对凸起图像艺术字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有见过带有立体感的图像？这种图像给你们什么感觉？”

-展示一些凸起图像艺术字的实例，让学生初步感受其视觉效果。

-简短介绍凸起图像艺术字的基本概念和在设计中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.凸起图像艺术字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解凸起图像艺术字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解凸起图像艺术字的定义，介绍其通过阴影和高光等效果产生立体感的特点。

-使用图像处理软件界面，展示如何选择和调整工具来制作凸起效果。

-通过实例，让学生更好地理解凸起图像艺术字在实际设计中的应用。

3.凸起图像艺术字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解凸起图像艺术字的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的凸起图像艺术字案例进行分析。

-详细介绍每个案例的制作过程、使用的技术和达到的效果。

-引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，以及如何使用凸起图像艺术字增强视觉效果。

-小组讨论：让学生分组讨论凸起图像艺术字在不同场景下的应用和创新方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个凸起图像艺术字的设计主题进行讨论。

-小组内讨论该主题的设计要点、可能的难点以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对凸起图像艺术字的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计主题的思考、设计过程和预期效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调凸起图像艺术字的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括凸起图像艺术字的基本概念、案例分析等。

-强调凸起图像艺术字在平面设计、广告宣传等领域的价值和作用。

-布置课后作业：让学生利用所学知识，制作一个凸起图像艺术字作品，并分享创作心得。教学资源拓展1.拓展资源：

-图像处理软件的高级功能介绍，如图层样式、滤镜应用、颜色校正等。

-平面设计的基本原则，包括对比、重复、对齐和亲密性原则。

-不同类型的艺术字设计风格，如手写体、卡通体、哥特体等。

-设计行业的最新趋势，如扁平化设计、材质设计等。

-图像处理中的版权问题，包括如何合法使用图片和字体。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后探索图像处理软件的高级功能，尝试应用新学的技巧到自己的作品中。

-推荐学生阅读有关平面设计原则的书籍或文章，提高设计理论水平。

-让学生收集不同风格的字体和艺术字设计，分析其设计元素和风格特点。

-建议学生关注设计行业资讯，了解当前设计趋势，以便在创作中融入新鲜元素。

-教育学生关于图像处理中的版权知识，确保他们在创作中遵守相关法律法规。

-鼓励学生参加线上或线下的设计工作坊和讲座，与行业专家互动，拓宽设计视野。

-建议学生定期回顾和总结自己的设计作品，从中学习经验，不断提高设计能力。

-鼓励学生利用网络资源，如设计论坛、社交媒体群组等，与其他设计爱好者交流心得。

-提供有关图像处理和设计的电子书籍、教程视频和在线课程，供学生自学和参考。

-建议学生制作个人设计作品集，记录自己的设计成长过程，为未来求职或自我推广做准备。板书设计①凸起图像艺术字的基本概念

-凸起效