足球五 说课稿 -九年级体育与健康VIP

足球五说课稿-九年级体育与健康学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《足球五》章节中的足球基本技巧训练，包括传球、停球、射门等基本技术。本节课将重点讲解和训练传球技巧，使学生能够熟练掌握不同类型的传球方法。

教学内容与学生已有知识的联系：九年级学生在之前的体育课程中已经学习了足球的基本知识，如足球规则、比赛场地、球性认识等。本节课将在此基础上，深入讲解传球技巧，与教材第三章《足球技术》第一节《传球技术》相呼应，帮助学生巩固和提高足球技能，为今后的足球比赛打下坚实基础。核心素养目标1.运动能力：学生能够准确掌握并运用不同类型的传球技巧，提高足球运动中的实战应用能力。

2.健康行为：学生在训练过程中，能够遵循运动安全原则，养成良好的运动习惯，增强身体协调性和灵活性。

3.体育品德：学生在集体活动中培养团队合作意识，学会遵守规则，尊重对手，展现积极向上的竞技态度。教学难点与重点1.教学重点

-传球技巧的掌握：本节课的核心内容是让学生掌握并熟练运用各种传球技巧，包括短传、长传、空中传球等。具体细节如下：

-短传：强调传球时的脚部姿势、触球部位和力量控制，确保传球准确到位。

-长传：讲解如何通过调整脚部角度和力量，实现远距离传球的目的。

-空中传球：指导学生如何控制传球方向和弧度，提高空中传球的准确率。

2.教学难点

-传球力量的控制：学生在传球时往往难以掌握适当的力量，导致传球失误或不到位。具体难点如下：

-力量分配：学生难以把握传球时脚部力量的合理分配，例如在短传时，如何通过减小力量实现精准传递。

-力量调整：学生在不同距离和角度的传球中，难以调整力量大小，例如在长传时，如何根据距离增加力量。

-技术连贯性：学生在连续传球过程中，难以保持传球技术的连贯性和稳定性，例如在连续短传时，如何保持传球节奏和力量的均匀。

-脚部协调性：学生在传球时，脚部协调性不足，影响传球效果。具体难点如下：

-脚部姿势：学生难以保持正确的脚部姿势，例如在停球时，如何通过脚掌正确触球。

-脚部控制：学生在传球时，脚部控制能力不足，导致传球不准确或失误。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》课本，特别是第三章《足球技术》第一节《传球技术》的相关内容。

2.辅助材料：准备教学视频，展示专业运动员的传球技巧，以及PPT，包含传球技术要点的图文并茂的讲解。

3.实验器材：准备足球、标志盘、标志物等，用于实践训练和技能展示。

4.教室布置：将教室划分为实践训练区和技能展示区，确保学生有足够的空间进行传球练习。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩的足球比赛视频，特别是传球环节的精彩瞬间，让学生感受足球的魅力。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“视频中的球员是如何通过传球来控制比赛节奏的？”

3.学生讨论：邀请学生分享他们对传球在足球比赛中的作用的看法。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解传球技巧：详细讲解传球的基本动作要领，包括站位、脚部姿势、触球部位和力量控制。

2.示范演示：教师进行传球技巧示范，展示不同类型的传球动作。

3.关键点强调：强调传球时的身体平衡、眼神交流和团队配合的重要性。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组练习：学生分为若干小组，进行短传、长传和空中传球的练习。

2.观察指导：教师观察学生的传球动作，及时纠正错误，提供个性化指导。

3.练习反馈：学生互相评价，分享练习中的体会和改进意见。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.问题解答：教师解答学生在练习过程中遇到的问题，帮助学生理解传球技巧。

2.技能比赛：组织一个小型的传球比赛，让学生在游戏中提高传球技能。

3.互动讨论：讨论传球技巧在实战中的应用，以及如何通过传球提高团队配合。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.总结要点：教师总结本节课的重点内容，强调传球技巧的要点。

2.反馈评价：学生反馈本节课的学习收获，教师给予评价和鼓励。

3.作业布置：布置课后练习作业，要求学生在家中练习传球技巧。

六、课后延伸（用时5分钟）

1.观看比赛：鼓励学生观看足球比赛，关注球员的传球技巧。

2.实践应用：鼓励学生在课余时间与同学组织足球活动，实践所学传球技巧。

3.家长沟通：建议家长了解孩子的学习内容，鼓励孩子在家中进行足球练习。

整个教学过程设计注重学生的实践操作和师生互动，通过情境导入、讲解示范、分组练习、互动讨论等环节，激发学生的学习兴趣，巩固传球技巧，提高学生的运动能力和体育品德。同时，通过课后延伸活动，增强学生的自主学习能力和家长对学校体育教学的认同。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解和掌握传球技巧的基本要领，包括短传、长传和空中传球等。在实际操作中，学生的传球动作更加规范，传球成功率明显提高。

2.理解深化：学生对传球在足球比赛中的重要作用有了更深刻的理解，能够认识到传球技巧对于控制比赛节奏、提高团队配合的重要性。

3.运动能力提升：学生在传球练习中，身体协调性和灵活性得到锻炼，运动能力得到提升。传球技巧的掌握也增强了学生在足球比赛中的自信心。

4.团队合作意识增强：通过分组练习和互动讨论，学生学会了在团队中沟通和协作，传球练习促进了学生之间的交流，增强了团队合作意识。

5.健康行为形成：学生在传球训练中，遵循运动安全原则，形成了良好的运动习惯，有助于身体健康和运动伤害的预防。

6.体育品德培养：学生在传球练习中，学会了遵守规则、尊重对手，展现了积极向上的竞技态度。通过课堂上的互动和比赛，学生培养了公平竞争和团队精神的体育品德。

7.自主学习能力提高：课后延伸活动中，学生能够主动观看足球比赛，关注球员的传球技巧，并在家中进行自主练习，提高了自主学习能力。

8.家长认同和支持：家长通过了解孩子的学习内容和成果，对学校体育教学有了更深的认同，对孩子的体育活动给予了更多的支持和鼓励。教学反思与总结在整个教学过程中，我对本节课的教学效果进行了深入反思和总结。以下是我对教学方法、策略、管理等方面的思考，以及对教学效果的客观评价。

在教学方法的运用上，我认为创设情境和互动讨论是激发学生学习兴趣和参与度的有效手段。通过播放足球比赛视频，让学生在直观的情境中感受传球技巧的重要性，引发了他们对学习内容的兴趣。同时，分组练习和师生互动讨论，使学生在实践中掌握传球技巧，增强了他们的学习体验。然而，我也发现，在讲解传球技巧时，可能由于讲解过于详细，导致部分学生感到抽象难懂。今后，我计划通过更多的示范和实际操作，让学生在实践中理解和掌握传球技巧。

在教学策略的选择上，我注重了学生的主体地位，鼓励他们积极参与、自主探究。通过组织小型传球比赛，让学生在游戏中提高技能，同时培养了他们的团队合作精神。但我也意识到，在比赛过程中，部分学生过于注重胜负，忽视了传球技巧的练习。为此，我将在今后的教学中，更加注重引导学生关注传球技巧的细节，确保他们在比赛中能够真正运用和提升技能。

在课堂管理方面，我尽量营造了一个轻松、和谐的学习氛围，使学生能够在愉快的氛围中学习。但在实际操作中，我也发现个别学生在练习时注意力不集中，影响了教学效果。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，加强课堂管理，确保每个学生都能集中精力参与练习。

在对本节课的教学效果进行客观评价时，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都有显著的收获和进步。他们不仅掌握了传球技巧，提高了运动能力，而且在团队合作和体育品德方面也有了明显的提升。但同时，我也发现教学中存在一些问题和不足。

针对这些问题和不足，我提出了以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，我将更加注重直观演示和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握传球技巧。

2.在教学策略上，我将加强对学生的引导，确保他们在比赛中能够真正运用传球技巧，而不是单纯追求胜负。

3.在课堂管理上，我将加强监督和指导，确保每个学生都能集中精力参与练习，提高教学效果。

4.我还将加强和家长的联系，让家长了解孩子的学习情况，共同关注和促进孩子的成长。板书设计①传球技巧重点