第3课时：认识纸(2)（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版

第3课时：认识纸(2)（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版》第3课时“认识纸(2)”，主要围绕纸的特性和用途展开，让学生了解不同种类的纸及其在实际生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将引导学生回顾上一课时对纸的基本认识，进一步深入探讨纸的物理特性、加工过程以及环保意义。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新知识相结合，提高对纸的综合认识，为后续的实践活动打下基础。核心素养目标1.科学探究素养：培养学生观察、实验、分析、推理的能力，通过探索纸的特性，理解科学探究的方法和过程。

2.创新实践素养：鼓励学生运用所学知识设计并制作与纸相关的创意作品，培养创新思维和动手能力。

3.环保意识素养：引导学生认识纸的环保意义，培养节约资源和保护环境的意识，形成可持续发展的观念。教学难点与重点1.教学重点

①理解不同种类纸的特性及其适用场合，包括纸的厚度、吸水性、韧性等物理特性。

②掌握纸的加工过程，包括原材料的采集、制浆、抄纸、烘干等基本步骤。

2.教学难点

①区分并记忆各种纸的特性，如报纸纸、打印纸、宣纸等，以及它们在生活中的具体应用。

②理解纸的环保意义和可持续发展的重要性，以及如何通过回收利用来减少资源浪费。这需要学生将理论知识与实际生活相结合，形成正确的环保观念。教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍纸的特性、种类及其应用，为学生提供基础知识。

②运用讨论法，组织学生就纸的环保问题进行小组讨论，激发学生的思考和参与。

③实施实验法，通过亲自动手实验，让学生直观感受纸的特性，增强体验。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示不同种类纸的图片和视频，增强视觉效果，帮助学生更好地理解。

②利用教学软件设计互动问答环节，提高学生的参与度和兴趣。

③结合网络资源，引入纸的可持续发展案例，拓宽学生的知识视野。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们一起认识了纸的基本知识，了解了纸的起源和它在生活中的重要性。那么，你们知道不同种类的纸都有哪些特性吗？今天我们将继续学习《认识纸(2)》，深入探讨纸的特性及其应用。请大家准备好课本，我们开始上课。

2.知识回顾

首先，我们来回顾一下上一节课的内容。请问，谁能告诉我纸是如何制作的？对，纸的制作过程包括原材料的采集、制浆、抄纸、烘干等步骤。很好，那接下来请大家翻开课本，我们来复习一下纸的种类。

3.教学内容讲解

（1）纸的特性

现在，让我们来了解一下不同种类纸的特性。请大家看课本第XX页，这里列举了几种常见的纸：报纸纸、打印纸、宣纸等。首先，我们来看报纸纸。报纸纸的厚度较薄，吸水性强，适合印刷大量文字和图片。接下来是打印纸，它的厚度适中，吸水性较弱，适合打印文档和资料。最后是宣纸，它的厚度较厚，吸水性适中，具有很好的韧性和柔软性，常用于书法和绘画。

（2）纸的应用

了解了纸的特性后，我们来看一下纸的应用。请大家看课本第XX页，这里列举了纸在生活中的各种应用。比如，报纸纸主要用于印刷报纸，打印纸用于打印文档，宣纸用于书法和绘画等。此外，纸还被广泛应用于包装、装饰、建筑等领域。

（3）环保意义

最后，我们来了解一下纸的环保意义。请大家看课本第XX页，这里提到了纸的可持续发展问题。我们知道，纸的生产需要大量的木材，而木材来源于树木。过度砍伐树木会导致森林资源减少，影响生态环境。因此，我们要提倡节约用纸，回收利用废纸，减少资源浪费，保护环境。

4.课堂互动

现在，我们来做一个互动环节。请大家分成小组，讨论以下问题：①你们知道哪些纸的特性？②你们在生活中见过哪些纸的应用？③你们认为如何才能更好地保护环境，减少资源浪费？请在小组内充分交流，稍后我会请各组代表发言。

5.总结与作业

经过讨论，各组代表都分享了自己的观点。很好，看来大家对纸的特性、应用和环保意义有了更深入的认识。接下来，我们来总结一下本节课的内容。本节课我们学习了不同种类纸的特性、纸的应用以及纸的环保意义，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中。

最后，布置一下作业：请大家结合本节课的内容，写一篇关于纸的环保意义的小论文，字数不少于300字。下节课我们将进行交流分享，希望大家能够认真完成。

6.结束语

好了，本节课的内容就到这里。同学们，希望你们能够通过本节课的学习，更加了解纸的特性、应用和环保意义。下课！学生学习效果学生学习效果

在本节课《认识纸(2)》的学习之后，学生们取得了以下几方面的显著效果：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述不同种类纸的特性，如报纸纸的薄度和吸水性、打印纸的厚度和适印性、宣纸的韧性和柔软性等。他们也能够理解并记忆纸的加工过程，包括原材料的采集、制浆、抄纸、烘干等步骤，以及这些步骤在纸的生产中的作用。

2.应用理解方面：学生能够将所学知识应用到实际生活中，识别并描述生活中常见纸张的使用场景，例如报纸用于阅读、打印纸用于文档打印、宣纸用于书法创作等。他们也能够理解纸在包装、装饰、建筑等领域的广泛应用，并能够举例说明。

3.环保意识方面：通过本节课的学习，学生增强了对环保重要性的认识。他们能够阐述纸的可持续发展问题，意识到过度砍伐树木对环境的影响，并能够提出节约用纸、回收利用废纸等具体的环保措施。

4.实践操作方面：学生在实验环节中，通过亲自动手操作，能够直观地感受纸的特性，如吸水性、韧性等。他们能够根据实验结果，对纸的特性进行简单的分析和推理，并将这些实验经验应用到实际问题的解决中。

5.思维能力方面：在小组讨论环节，学生的思维能力得到了提升。他们能够就纸的环保问题提出自己的观点，并通过小组合作，综合不同意见，形成更为全面和深入的见解。

6.表达交流方面：在课堂互动和小组讨论中，学生的表达能力和交流技巧得到了锻炼。他们能够清晰地表达自己的思考，倾听他人的意见，并通过有效的沟通，达成共识。

7.学习态度方面：学生对纸的学习表现出积极的态度，他们对纸的特性、应用和环保意义产生了浓厚的兴趣，学习积极性得到了提高。内容逻辑关系①纸的特性与种类

-重点知识点：报纸纸、打印纸、宣纸的特性

-重点词汇：厚度、吸水性、韧性

-重点句子：报纸纸适合印刷大量文字和图片，打印纸适合打印文档和资料，宣纸具有很好的韧性和柔软性，常用于书法和绘画。

②纸的应用

-重点知识点：纸在生活中的各种应用

-重点词汇：包装、装饰、建筑

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