人教版七年级历史与社会下册：6.1.3古老而现代的北京说课稿

人教版七年级历史与社会下册：6.1.3古老而现代的北京说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“人教版七年级历史与社会下册：6.1.3古老而现代的北京说课稿”

本节课选自人教版七年级历史与社会下册第六单元第一课第三节，主要讲述了北京作为中国的首都，其古老历史与现代发展。课程内容包括北京的地理位置、历史文化、名胜古迹以及现代化建设。通过本节课的学习，学生将了解北京的历史变迁，认识北京在城市发展中的重要作用，培养对国家首都的热爱之情。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

①北京的历史文化与名胜古迹，包括故宫、长城等代表性文化符号的了解和认识。

②北京的现代化建设及其在国家发展中的重要地位，如城市交通、科技教育等方面的成就。

2.教学难点

①北京历史文化背景的深度理解，如北京作为古都的历史沿革及其对中国历史的影响。

②结合实际，分析北京现代化进程中面临的挑战和解决方案，如城市人口膨胀、交通拥堵等问题。教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍北京的历史文化和现代化建设。

②运用讨论法，引导学生探讨北京发展中的问题和未来展望。

③实施案例分析法，通过具体案例分析北京的历史与现代特点。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示北京的历史图片和现代风貌，增强直观感受。

②使用教学软件模拟北京的城市规划，让学生参与互动体验。

③结合网络资源，拓展学生对北京历史与现代发展的认识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对北京的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道北京吗？它为什么被称为中国的首都？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于北京的历史图片和现代风貌视频片段，让学生初步感受北京的古老与现代化魅力。

-简短介绍北京作为首都的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.北京基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解北京的基本概念、地理位置和历史文化。

过程：

-讲解北京的定义，包括其作为首都的职能和地理位置。

-详细介绍北京的历史文化，使用图表或示意图帮助学生理解北京的历史沿革。

-通过实例，如故宫、长城等，让学生更好地理解北京的历史文化价值。

3.北京案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解北京的历史与现代发展。

过程：

-选择故宫、长城等典型案例进行分析。

-详细介绍每个案例的历史背景、文化意义和现代价值，让学生全面了解北京的历史与现代特点。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何传承和保护北京的历史文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与北京相关的主题进行深入讨论，如文化遗产保护、城市交通规划等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对北京的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调北京的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括北京的基本概念、历史文化、案例分析等。

-强调北京作为首都的历史与现代价值，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于北京的历史与现代发展的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-北京历史变迁：介绍北京从古至今的历史变迁，包括辽、金、元、明、清五个朝代对北京的影响，以及北京在不同历史时期的文化特色。

-北京的名胜古迹：详细介绍北京的名胜古迹，如故宫、天坛、颐和园、北海公园等，包括它们的建筑特色、历史背景和文化意义。

-北京现代城市规划：分析北京现代城市规划的特点，包括交通网络、绿化带、功能区划分等，以及如何解决城市发展中的问题。

-北京非物质文化遗产：介绍北京地区的非物质文化遗产，如京剧、皮影戏、老北京小吃等，强调其保护和传承的重要性。

2.拓展建议

-参观实践：鼓励学生利用周末或假期时间，实地参观北京的名胜古迹，亲身体验北京的历史文化。

-观看纪录片：推荐学生观看关于北京的纪录片，如《帝都北京》、《北京记忆》等，以更直观的方式了解北京的历史与现代发展。

-开展研究性学习：引导学生选择一个与北京相关的课题，如北京的历史建筑、现代城市规划等，进行深入研究和探讨。

-创作手抄报：鼓励学生结合本节课的学习内容，创作关于北京的手抄报，通过绘画和文字展示北京的历史与现代风貌。

-举办主题演讲：组织学生进行关于北京的主题演讲，让学生分享自己在北京历史、文化、城市规划等方面的知识和见解。

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于北京的书籍，如《北京历史文化》、《北京城市规划史》等，以拓宽知识面。

-交流分享：鼓励学生与家人、朋友分享在北京的学习成果，通过交流增进对北京的了解和认识。板书设计1.北京的历史文化

①古都历史：辽、金、元、明、清的历史变迁

②文化符号：故宫、长城、颐和园等名胜古迹

③文化传承：京剧、皮影戏等非物质文化遗产

2.北京的现代化建设

①城市规划：交通网络、绿化带、功能区划分