第五章 发展与合作2023-2024学年七年级上册地理同步说课稿（人教版）

第五章发展与合作2023-2024学年七年级上册地理同步说课稿（人教版）一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级上册地理《第五章发展与合作》

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.培养学生运用地理知识分析区域发展的能力。

2.提升学生理解地理环境与人类活动相互关系的意识。

3.增强学生合作探究、解决问题的实践能力。

4.培养学生关注国家发展战略和全球合作的意义。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解不同地区发展的差异性和合作的重要性。

②掌握分析区域发展的方法和地理信息的应用。

在本节课中，我们将重点让学生认识到我国不同地区之间发展的不平衡性，以及如何通过合作促进区域发展。具体包括让学生了解东部沿海地区与西部内陆地区的经济差异，以及这些差异背后的原因。

2.教学难点

①分析和评价区域合作案例的能力。

②理解国家宏观调控对区域发展的影响。

本节课的教学难点在于，学生需要能够分析具体的区域合作案例，如“一带一路”倡议，以及评价这些合作对区域发展的作用。同时，学生需要理解国家宏观调控政策如何影响区域发展，例如通过财政、税收等手段促进区域均衡发展。这些内容需要学生具备较高的思维能力和综合分析能力。四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：地理信息系统（GIS）软件、PPT教学课件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子地图、区域发展案例资料

5.教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习《第五章发展与合作》这一节内容。首先，请大家思考一个问题：你们认为，一个地区的发展受到哪些因素的影响？接下来，我会邀请几位同学分享一下你们的想法。

（学生回答后，老师总结）很好，同学们提到了很多因素，比如资源、交通、政策等。那么，我们今天就来学习一下，在我国不同地区之间，这些因素是如何影响发展的。

2.知识讲解

（1）介绍区域发展的差异

请大家翻到课本第91页，我们一起来看一下我国东部沿海地区和西部内陆地区的地图。请大家观察这两个地区的地理特征，然后告诉我你们发现了什么？

（学生回答后，老师总结）很好，同学们发现东部沿海地区经济发达，而西部内陆地区相对落后。那么，这种差异背后的原因是什么呢？请同学们阅读第92页的内容，并在阅读过程中划出关键词。

（学生阅读并划出关键词后，老师讲解）经过阅读，我们了解到，东部沿海地区拥有优越的自然条件、丰富的资源和便利的交通，这些都是促进经济发展的有利因素。而西部内陆地区由于地形复杂、资源分布不均等原因，导致经济发展相对滞后。

（2）讲解区域合作的重要性

（学生回答后，老师总结）很好，区域合作可以整合资源、优势互补、共同发展。比如，我国提出的“一带一路”倡议，就是通过加强国际合作，推动沿线国家共同发展。

3.案例分析

现在，请大家拿出提前准备好的案例分析资料。这里有一个关于“京津冀协同发展”的案例，请大家仔细阅读，并思考以下问题：

（1）京津冀协同发展面临哪些问题？

（2）如何通过区域合作解决这些问题？

（学生阅读并讨论后，老师邀请几位同学分享答案）

4.小组讨论

（学生进行小组讨论并汇报）

5.总结提升

（学生回答后，老师总结）很好，我们学到了区域发展的差异性、区域合作的重要性以及如何通过案例分析来解决问题。接下来，请大家思考一个问题：在我们的生活中，如何运用所学知识来促进地区发展？

（学生回答后，老师总结）很好，我们可以从关注家乡发展、参与社区建设等方面入手，运用所学知识为地区发展贡献力量。

6.作业布置

最后，我给大家布置一项作业：结合今天所学内容，写一篇关于“区域合作促进发展”的短文，字数不少于300字。请大家课后认真完成。

（课堂结束）同学们，今天我们学习了《第五章发展与合作》的内容，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为地区发展贡献自己的力量。下课！六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读材料：《中国的区域发展战略》、《区域合作的成功案例》等书籍和文章，帮助学生更深入地了解我国区域发展的政策和实践。

（2）视频资料：关于“京津冀协同发展”、“长三角一体化”、“一带一路”等国家战略的纪录片或新闻报道，直观展示区域合作的成果和挑战。

（3）网络资源：利用校园网络教学平台，提供相关地理信息系统（GIS）软件的在线教程，帮助学生掌握地理信息分析的基本技能。

（4）实地考察：组织学生参观当地的发展规划展览馆、经济开发园区等，让学生亲身感受区域发展的实际情况。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后自行查阅相关的书籍和文章，了解我国区域发展战略的历史背景、实施过程和未来展望。

（2）引导学生观看视频资料，通过视觉冲击和案例分析，加深对区域合作的理解和认识。

（3）建议学生在校园网络教学平台上学习GIS软件的使用，通过实际操作，提高分析地理信息的能力。

（4）组织实地考察活动，让学生走出课堂，实地了解区域发展的现状和问题，增强学生的实践能力。

（5）鼓励学生参与学校或社区的相关活动，如模拟联合国、社区服务项目等，将所学知识应用于实际，提升学生的社会责任感和实践能力。

（6）布置研究性学习任务，如调查家乡的发展战略、分析某一区域合作项目的成效等，让学生在探究中学习，提高学生的研究能力和创新思维。

（7）定期组织专题讲座或研讨会，邀请相关领域的专家或学者来校分享最新的研究成果和实践经验，拓宽学生的知识视野。

（8）鼓励学生参与校际交流，与不同地区的学生一起探讨区域发展与合作的话题，增进学生的跨文化沟通能力和团队合作精神。七、板书设计

1.区域发展的差异性

①东部沿海地区与西部内陆地区的经济差异

②影响区域发展的主要因素

③自然条件、资源、交通等关键词

2.区域合作的重要性