篮球防守脚步移动技术 说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册VIP

篮球防守脚步移动技术说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是篮球防守脚步移动技术，来源于2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册。本节课将详细介绍篮球防守中的脚步移动技巧，包括快速启动、侧滑步、交叉步、转身等基本动作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了篮球的基本规则和简单技术，如传球、投篮等。本节课的教学内容将与学生已有知识相结合，帮助他们更好地理解防守在篮球比赛中的重要性，并掌握防守脚步移动的基本技巧，提高防守能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的体育与健康素养，具体包括：

1.运动能力：通过学习篮球防守脚步移动技术，提高学生的运动技能和战术意识，增强他们在篮球比赛中的实战应用能力。

2.健康行为：培养学生正确的运动习惯，提高他们在运动中的自我保护意识，减少运动损伤的风险。

3.体育精神：通过篮球防守技术的学习，培养学生勇敢、顽强、自信的品质，以及团队合作精神和竞技精神。重点难点及解决办法重点：掌握篮球防守脚步移动技术的基本动作要领，包括快速启动、侧滑步、交叉步和转身等。

难点：在实际防守过程中，灵活运用脚步移动技术，与队友协调配合。

解决办法：

1.通过示范教学，详细讲解每个动作的技术要领，让学生明确动作的标准和要领。

2.划分小组进行练习，教师逐一指导，纠正学生的错误动作，确保动作准确性。

3.设计实战演练，让学生在模拟比赛场景中运用所学技术，提高其在实战中的运用能力。

4.强调团队合作，通过团队练习和比赛，培养学生之间的默契和配合，突破防守难点。

5.定期进行总结和反馈，让学生了解自己的进步和不足，针对性地进行改进和提升。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：篮球场、篮球、标志盘、计时器

-软件资源：教学视频、PPT演示文稿

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：篮球技术教学APP、在线教学资源库

-教学手段：分组练习、个体指导、模拟比赛、视频回放分析教学过程一、课堂导入

同学们好，今天我们将要学习篮球防守脚步移动技术。在篮球比赛中，防守是非常重要的环节，而脚步移动技术是防守中的基础。掌握好脚步移动技术，能让我们在防守时更加灵活、迅速，从而有效地阻止对方的进攻。那么接下来，我们就一起学习这些技术吧。

二、教学内容讲解

1.快速启动

首先，我们来学习快速启动。快速启动是指防守者在发现对方进攻意图后，迅速启动，以最快速度贴近对方球员。记住，启动时的关键是前脚掌发力，身体重心前移，迅速起步。

2.侧滑步

3.交叉步

交叉步主要用于防守对方快速突破时的移动。动作要领是：保持低姿态，当对方突破时，迅速用异侧脚发力，向对方移动方向交叉迈出一步，同时身体重心迅速跟上，准备进行下一步防守动作。

4.转身

最后是转身。转身主要用于防守对方绕过自己时的移动。动作要领是：保持低姿态，当对方绕过自己时，迅速用脚掌发力，转身跟上对方，同时保持身体平衡。

三、分组练习

1.分为两人一组，一人进攻，一人防守。进攻方尝试通过快速启动、侧滑步、交叉步和转身等技术突破防守，防守方则运用所学技术进行防守。

2.教师巡回指导，纠正学生的错误动作，确保动作准确性。

3.练习过程中，要求学生注意观察对方动作，及时调整自己的防守策略。

四、实战演练

1.设计一场模拟比赛，让学生在实战中运用所学技术。

2.学生分为两队，进行半场对抗练习。要求学生在防守时，灵活运用脚步移动技术，与队友协调配合。

3.教师观察学生表现，及时给出指导和反馈。

五、总结与反馈

1.学生总结自己在课堂上的收获和不足，分享学习心得。

2.教师对学生的表现进行评价，指出优点和需要改进的地方。

3.布置课后练习任务，要求学生在课后继续练习所学技术。

六、课后作业

1.学生回家后，观看篮球防守脚步移动技术的教学视频，巩固所学知识。

2.家长协助学生进行练习，确保动作准确性。

3.学生在下次课堂上，向老师展示自己的练习成果。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生们能够熟练掌握篮球防守脚步移动技术的基本动作要领，包括快速启动、侧滑步、交叉步和转身。在分组练习和实战演练中，学生们能够灵活运用所学技术，表现出较高的技术水平和动作准确性。

2.防守意识：学生在学习过程中，逐渐形成了正确的防守意识。他们能够在比赛中主动观察对方球员的动作，预判对方意图，并迅速做出反应。这种防守意识的形成，有助于学生在实际比赛中更好地执行防守任务。

3.团队协作：通过模拟比赛和实战演练，学生们学会了在防守中与队友协调配合。他们能够根据比赛情况，及时调整自己的位置和防守策略，与队友形成有效的防线，共同抵御对方的进攻。

4.运动能力：本节课的学习，提高了学生的运动能力。他们在练习过程中，不断挑战自己的极限，提高自己的速度、敏捷性和协调性。这种运动能力的提升，为学生今后在篮球比赛中的表现奠定了基础。

5.健康行为：学生们在学习篮球防守脚步移动技术的过程中，养成了正确的运动习惯。他们能够在运动中注意自我保护，减少运动损伤的风险。同时，他们还学会了在训练后进行适当的拉伸和放松，以保持身体健康。

6.体育精神：通过本节课的学习，学生们培养了勇敢、顽强、自信的品质。他们在面对挑战时，能够保持积极的心态，勇敢地尝试和突破。此外，他们还学会了在比赛中尊重对手，遵守比赛规则，体现了良好的体育精神。

7.知识迁移：学生们能够将所学篮球防守脚步移动技术迁移到其他运动项目中。例如，在足球、排球等运动中，学生们也能够运用所学技术进行有效的防守。教学反思今天的篮球防守脚步移动技术的教学，总体上我认为是成功的，但也存在一些不足之处，值得我深思和改进。

首先，我对教学内容的设计感到满意。我按照教材的要求，结合学生的实际情况，设计了由浅入深的练习环节，让学生能够循序渐进地掌握技术。在教学过程中，我注意到学生们对快速启动、侧滑步、交叉步和转身等技术动作的理解和掌握程度较高，这说明我的教学设计是合理的。

其次，分组练习和实战演练的环节，让学生们在实战中运用所学技术，增强了他们的实践能力。我看到学生们在实战中逐渐形成了自己的防守策略，学会了与队友配合，这让我感到非常欣慰。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，有些学生在动作细节上还存在一些偏差，这说明我在个别动作的讲解和示范上还不够细致。我需要加强这一方面的教学，确保每个学生都能准确掌握技术动作。

另外，我发现部分学生在实战演练中，面对对方的进攻时，还是显得有些紧张和不知所措。这提示我，除了技术教学之外，我还应该加强学生的心理素质训练，帮助他们建立自信，提高他们在实战中的应对能力。

在教学方法上，我也反思了自己的做法。虽然我尽量使用直观的教学手段，如示范、视频等，但我意识到，我应该更多地鼓励学生进行自主探究和合作学习。这样不仅能够提高他们的学习兴趣，还能培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

此外，我也认识到，作为一名教师，我需要不断更