全国清华版信息技术小学四年级上册新授课 第4课 收入囊中-图文资料的下载 说课稿

全国清华版信息技术小学四年级上册新授课第4课收入囊中——图文资料的下载说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《全国清华版信息技术小学四年级上册新授课第4课收入囊中——图文资料的下载》本节课旨在让学生掌握从互联网上下载图文资料的基本方法。教材内容紧密结合学生的生活实际，通过生动的案例，引导学生了解下载图文资料的重要性及操作步骤，为后续学习网络资源利用打下基础。本节课内容与学生日常使用网络紧密相关，易于激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息获取与处理能力，提升他们的信息意识与创新思维。通过学习图文资料的下载方法，学生将能够有效筛选和获取网络资源，培养良好的信息素养；同时，在实践操作中锻炼问题解决能力，增强信息安全意识，为成为适应数字时代要求的学习者奠定基础。三、重点难点及解决办法重点：掌握从互联网下载图文资料的正确步骤和方法。

难点：1.理解下载过程中的版权问题及网络安全知识。

2.熟练操作下载工具，处理下载过程中可能出现的错误。

解决办法：

1.通过案例演示，详细讲解下载图文资料的步骤，引导学生跟随操作，确保学生能够理解并掌握下载流程。

2.强化版权意识和网络安全教育，通过讲解实际案例，让学生了解下载图文资料时应遵守的法律法规，避免侵权行为。

3.针对下载工具的操作难点，采用分步骤讲解和实操演练相结合的方式，让学生在动手实践中逐渐熟练。

4.对学生在操作过程中遇到的问题进行即时指导，通过小组合作和互助学习，共同解决下载过程中的问题。四、教学资源准备1.教材：每人一本《全国清华版信息技术小学四年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与图文资料下载相关的网络资源链接，以及教学PPT。

3.实验器材：确保电脑、网络连接正常，每台电脑安装有下载工具。

4.教室布置：设置实践操作区，方便学生进行电脑操作练习。五、教学过程1.导入新课

-（我）同学们，大家好！上一节课我们一起学习了如何浏览网页，那么今天我们要学习一个新的内容——如何将网页上的图文资料下载到我们的电脑上。请大家先打开教材第4课《收入囊中——图文资料的下载》。

2.教学目标明确

-（我）在这节课中，我们将会掌握以下目标：

1.了解图文资料下载的重要性。

2.学会从互联网上下载图文资料的方法。

3.培养良好的信息素养和网络安全意识。

3.主旨内容探究

-（我）首先，我们来探讨一下为什么要学习图文资料的下载。请大家回顾一下，我们在日常生活中是否遇到过需要保存网络上的图片或者文档的情况？

-（学生）是的，有时候我们需要保存一些漂亮的图片，或者是一些有用的文档。

-（我）很好，那么这些图文资料如何才能保存到我们的电脑上呢？接下来我们就来学习一下具体的操作步骤。

4.步骤讲解与演示

-（我）首先，我们要找到想要下载的图文资料。请大家打开教材上的案例网页，我们以这张图片为例，讲解如何下载。

-（我）第一步，将鼠标移动到图片上，点击鼠标右键，选择“图片另存为”。

-（我）第二步，在弹出的保存窗口中，选择保存位置，给文件命名，然后点击“保存”。

-（学生跟随操作）

5.实践操作

-（我）现在，请大家尝试在电脑上下载一张图片，可以自由选择教材中的图片或者其他网络图片。

-（学生在电脑上操作，我巡回指导）

6.难点突破

-（我）在下载过程中，有些同学可能会遇到一些问题。比如，下载的图片为什么不是原图？这时候我们应该怎么办呢？

-（学生）可以尝试点击图片，看是否有原图链接。

-（我）对了，如果图片下方有“查看原图”或者“下载原图”的链接，我们可以点击链接，然后按照之前的步骤下载原图。

7.版权与安全意识教育

-（我）下载图文资料时，我们还需要注意一个问题，那就是版权。请大家思考一下，为什么我们在下载图文资料时要注意版权？

-（学生）因为未经允许使用别人的作品可能会侵犯版权。

-（我）非常正确，尊重版权是每个网民的基本素养。此外，我们在下载过程中还要注意网络安全，不要下载来源不明的文件，以免电脑中毒。

8.小组讨论与分享

-（我）接下来，请大家分成小组，讨论一下在下载图文资料时还应该注意哪些问题，以及如何解决这些问题。

-（学生分组讨论，然后分享讨论成果）

9.总结与反馈

-（我）好的，大家讨论得非常热烈。通过这节课的学习，我们掌握了从互联网上下载图文资料的方法，也了解到了版权和网络安全的重要性。请大家回顾一下，我们今天学到了哪些内容？

-（学生）学会了如何下载图文资料，了解了版权和网络安全。

-（我）很好，希望大家在以后的学习和生活中，能够运用今天学到的知识，安全、合法地使用网络资源。

10.作业布置

-（我）最后，我给大家布置一个作业：请大家利用所学知识，从网络上下载一张你最喜欢的图片，并写一段话介绍这张图片，下节课我们分享交流。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-图文资料下载的法律法规：介绍我国关于网络版权的相关法律，如《中华人民共和国著作权法》等，让学生了解在下载图文资料时需要遵守的法律规定。

-网络资源分类：介绍不同类型的网络资源，如教育、科研、娱乐等，让学生了解如何根据需求选择合适的网络资源。

-下载工具介绍：介绍常用的下载工具，如迅雷、IDM等，以及它们的特点和适用场景，帮助学生提高下载效率。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如病毒、木马、钓鱼网站等，以及如何防范网络安全风险。

2.拓展建议：

-深入学习网络版权知识：鼓励学生课后查阅相关法律法规，了解网络版权的基本概念，提高法律意识。

-实践操作：让学生在课后尝试使用不同的下载工具，对比它们的使用体验和下载速度，选择适合自己的下载工具。

-安全意识培养：引导学生关注网络安全，学会识别和防范网络风险，提高自我保护意识。

-拓展网络资源：鼓励学生在课后浏览不同类型的网络资源，了解各类资源的价值和用途，提高信息筛选能力。

-小组研究：组织学生进行小组研究，探讨如何更好地利用网络资源进行学习和生活，分享研究成果。

-家长参与：鼓励家长参与学生的学习过程，了解网络资源的利与弊，共同引导孩子正确使用网络资源。

-定期分享：在课堂上定期组织学生分享他们在网络资源利用方面的经验和心得，促进交流与学习。

-作业布置：布置相关作业，让学生结合所学内容，从网络上下载并整理相关资料，锻炼他们的信息检索和处理能力。

-举办主题活动：可以举办关于网络资源利用的主题活动，如网络资源知识竞赛、下载工具使用技巧分享等，激发学生的学习兴趣。七、内容逻辑关系①图文资料下载的重要性

-重点知识点：网络资源的获取与利用

-关键词：图文资料、下载、信息获取

②图文资料下载的方法与步骤

-重点知识点：下载操作流程

-关键词：鼠标右键、另存为、保存位置、文件命名

③版权意识与网络安全

-重点知识点：网络伦理与法律法规

-关键词：版权、网络安全、法律法规八、教学反思与改进在完成本节课《收入囊中——图文资料的下载》的教学后，我进行了以下反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，关于教学内容的设计，我发现学生在下载图文资料的操作过程中，对于“另存为”这一步骤的理解和操作并不顺畅。部分学生在选择保存位置和文件命名时感到困惑，这提示我在未来的教学中需要更加细致地讲解这一环节，并增加相应的实操练习。

1.设计反思活动：

-观察学生在课堂上的操作表现，记录他们在下载过程中的难点和问题。

-通过课堂提问和小组讨论，收集学生对本节课内容的理解和反馈。

-在下节课开始时，进行简短的复习和回顾，了解学生对上节课内容的掌握程度。

其次，关于教学方法的运用，我发现学生在小组讨论环节中，参与度不够均衡，部分学生较为活跃，而另一部分学生则较少发言。这可能是因为学生对网络资源的利用不够熟悉，或者是讨论主题不够吸引他们。

2.制定改进措施：

-在未来的教学中，我会尝试引入更多的实际案例，让学生能够更直观地理解图文资料下载的实用性。

-对于小组讨论环节，我会提前准备更多的问题和讨论点，确保每个学生都能参与到讨论中来。

-我会鼓励学生在课堂上积极提问，对于学生的疑问和困惑，我会耐心解答，确保每个学生都能跟上教学进度。

此外，关于教学资源的准备，我注意到虽然教材和电脑设备齐全，但是在实际操作中，部分学生的电脑出现了网络连接问题，影响了他们的学习体验。

3.教学资源改进措施：

-在课前，我会检查所有电脑的网络连接，确保每个学生都能顺利地进行操作练习。

-我会准备一些备用的网络资源，以防学生在下载过程中遇到问题