第6课 爵士啦啦操技巧动作学练与成套创编 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

第6课爵士啦啦操技巧动作学练与成套创编说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《体育与健康》人教版必修第一册第6课《爵士啦啦操技巧动作学练与成套创编》。本节课将引导学生学习爵士啦啦操的基本技巧动作，并进行成套动作的创编。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所教授的爵士啦啦操技巧动作，是在学生已掌握的啦啦操基本动作基础上进行的拓展。通过本节课的学习，学生能够将已学的啦啦操动作与爵士啦啦操相结合，提高动作的难度和艺术表现力。同时，成套动作的创编训练，有助于培养学生的创新意识和团队协作能力。二、核心素养目标

1.运动能力：通过爵士啦啦操技巧动作的学习和成套创编，提高学生的身体协调性、灵活性和节奏感。

2.健康行为：培养学生正确的运动习惯，增强自我保护意识，提高运动安全素养。

3.体育品德：在团队协作中，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，以及尊重他人、遵守规则的行为。三、学情分析

本节课面对的是高一学生，他们已经具备了一定的体育基础知识和运动能力。在知识方面，学生已掌握了啦啦操的基本动作，对啦啦操的基本技巧有初步了解。在能力方面，学生的身体协调性和灵活性较好，但爵士啦啦操的技巧动作对学生提出了更高的要求，需要他们在原有基础上进一步提高。在素质方面，学生具有较强的学习兴趣和积极性，但个别学生在面对难度较大的动作时可能会出现退缩情绪。

行为习惯方面，学生普遍存在运动前后准备活动不充分、运动后忽视拉伸放松的现象，这可能会影响他们对爵士啦啦操技巧动作的掌握和运动安全。此外，学生在团队协作中可能表现出一定的竞争意识，但还需进一步培养团队精神和合作能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《体育与健康》人教版必修第一册教材，以便于学生课后复习和自主学习。

2.辅助材料：准备爵士啦啦操动作的示范视频，以及相关动作的分解图示，帮助学生更好地理解技巧动作。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够数量的啦啦操道具，如花球、彩带等，以供学生练习使用。

4.教室布置：将教室划分为多个练习区域，每个区域配备音响设备，以便学生分组练习并跟随音乐进行动作编排。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段精彩的爵士啦啦操表演视频，让学生感受爵士啦啦操的魅力。

-提问学生：“视频中你们看到了哪些啦啦操动作？它们与你们之前学过的啦啦操有什么不同？”

-学生分享观察到的不同点，教师总结并引出本节课的主题——爵士啦啦操技巧动作学练与成套创编。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示爵士啦啦操的基本技巧动作，包括脚步移动、身体隔离、波浪动作等，并进行详细讲解。

-教师分步演示每个技巧动作，强调动作要领和注意事项。

-学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作，确保学生掌握正确的技巧。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分成小组，每组选择一个爵士啦啦操技巧动作进行练习。

-各小组在小组长的带领下，自主练习并尝试将动作串联起来。

-教师巡回指导，提供反馈和建议，帮助学生改进动作。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提问：“你们在练习过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享练习中的问题和解决方法，教师总结并强调重点。

5.创编环节（用时10分钟）

-教师引导学生将所学的技巧动作创编成一套简单的爵士啦啦操。

-学生以小组为单位进行创编，教师提供必要的指导。

-各小组展示创编的爵士啦啦操，其他小组进行评价。

6.师生互动环节（用时5分钟）

-教师邀请几名学生上台展示他们小组创编的爵士啦啦操。

-教师和学生一起对展示的爵士啦啦操进行评价，强调动作的准确性、流畅性和创意性。

-教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续练习和创编。

7.结束语（用时2分钟）

-教师强调爵士啦啦操对身体协调性和创造力的促进作用。

-鼓励学生积极参与体育活动，培养良好的运动习惯和团队精神。

-教师提醒学生下次课的学习内容，并布置相关的课后练习。

整个教学过程设计旨在通过学生的实践和创编，激发他们的学习兴趣，培养他们的运动能力和核心素养。同时，通过师生互动和小组合作，学生能够更好地理解和掌握爵士啦啦操的技巧动作，提高他们的团队协作能力和创新意识。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-爵士啦啦操的发展历史：介绍爵士啦啦操的起源、发展过程以及在不同国家和地区的流行情况。

-爵士啦啦操的基本元素：详细讲解爵士啦啦操中的基本步伐、手势、身体隔离等元素，以及它们在动作组合中的应用。

-爵士啦啦操的音乐选择：分析适合爵士啦啦操的音乐特点，如节奏、风格等，并提供音乐选择的建议。

-爵士啦啦操的编排技巧：探讨如何将基本元素和音乐相结合，创造出具有吸引力和表现力的爵士啦啦操编排。

-爵士啦啦操的比赛规则：介绍爵士啦啦操比赛的评分标准、规则以及赛场上的注意事项。

-爵士啦啦操的训练方法：分享提高爵士啦啦操技巧和表现力的训练方法，包括身体素质训练、动作练习、团队合作等方面。

2.拓展建议

-观看比赛录像：鼓励学生观看国内外爵士啦啦操比赛的录像，学习优秀团队的编排和表现。

-参加工作坊和训练营：建议学生参加爵士啦啦操的工作坊和训练营，与专业教练学习交流，提高个人技能。

-成立校园啦啦操社团：鼓励学生成立校园啦啦操社团，定期组织练习和表演，增强团队协作能力。

-创编个人或小组作品：鼓励学生尝试创编个人或小组的爵士啦啦操作品，参加校内外的比赛或表演。

-阅读相关书籍和文章：推荐学生阅读关于爵士啦啦操的书籍、杂志和在线文章，了解最新的技术和趋势。

-记录和分析练习过程：建议学生记录自己的练习过程，分析动作的改进空间，制定针对性的训练计划。七、内容逻辑关系

①教学内容重点知识点

-爵士啦啦操的基本技巧动作：包括脚步移动、身体隔离、波浪动作等。

-动作创编的基本原则：如何将基本技巧动作串联起来，形成流畅的动作组合。

-团队协作与表现力：在创编和展示过程中，如何通过团队协作提升整体表现力。

②教学关键词

-技巧动作：强调爵士啦啦操中的特定动作名称和要领。

-创编：指动作组合的设计和构思过程。

-团队协作：强调团队成员之间的配合和协作。

③教学关键句

-“爵士啦啦操的技巧动作要求身体协调性和节奏感。”

-“动作创编时要注意动作的流畅性和音乐的同步性。”

-“团队协作是爵士啦啦操成功展示的关键。”八、教学反思与改进

今天的课堂上，学生们对爵士啦啦操的学习热情很高，但我也注意到了一些需要改进的地方。首先，我设计了一个反思活动，让学生们在课后填写一个简短的反馈问卷，以便我能够更好地了解他们的学习体验。

1.设计反思活动

问卷中包含了以下几个问题：

-你认为本节课最有趣的部分是什么？

-在学习爵士啦啦操技巧动作时，你遇到了哪些困难？

-你对团队创编环节有什么建议？

-你希望在未来的课程中得到哪些帮助？

2.教学反思

根据学生的反馈，我发现以下几点需要改进：

-在讲解技巧动作时，有些学生反映动作示范速度过快，难以跟上。我意识到我应该放慢速度，并更多地使用分解动作来帮助学生理解。

-有学生提出，在创编环节，他们希望能够有更多的时间进行练习。这说明我在时间分配上可能需要做出调整，确保每个学生都有足够的时间来实践和创作。

-另外，一些学生在团队协作方面遇到了挑战，这提示我在课堂上需要更多地强调团队合作的重要性，并可能需要设计一些促进团队合作的练习。

3.改进措施

针对上述反思，我计划实施以下改进措施：

-在下一次课上，我将使用更