选择性必修1 《当代国际政治与经济》-高中政治单元说课稿

选择性必修1《当代国际政治与经济》-高中政治单元说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过深入浅出地讲解《当代国际政治与经济》这一章节，使学生能够理解国际政治与经济的基本概念、特点及其相互关系，培养学生分析国际事务的能力，提高其政治素养和全球意识，为我国未来的国际化人才奠定基础。结合高中生的认知水平和课程要求，本节课将重点讲解国际政治与经济的现状、发展趋势以及我国在此背景下的发展策略。核心素养目标培养学生政治认同感，理解国家在国际政治与经济中的地位和作用；提高理性思考与批判性思维能力，分析国际关系中的合作与竞争；增强参与全球事务的意识，形成正确的国际视野。学习者分析1.学生已经掌握了国际政治与经济的基本概念，了解了一些国际组织的作用，对国际关系有一定的认识。

2.学生在学习兴趣方面，对国际事务充满好奇，愿意了解世界发展趋势；在学习能力方面，具备一定的分析问题和解决问题的能力；在学习风格上，倾向于通过案例分析和讨论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂国际关系的理解，对国际政治与经济理论的深入掌握，以及对我国在国际事务中角色的认识。这些挑战需要教师通过生动的案例和深入浅出的讲解来帮助学生克服。教学资源准备1.教材：提前发放《当代国际政治与经济》教材，确保每位学生都能预习。

2.辅助材料：收集国际政治经济形势的图表、新闻视频，以及我国相关政策文件。

3.教室布置：设置多媒体展示区，便于播放视频和展示图表；安排讨论区，方便学生分组讨论。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场：播放一段关于国际政治经济形势的新闻视频，让学生初步感受国际事务的复杂性和重要性。

-提问：视频中的哪些内容引起了你的关注？你对国际政治经济有哪些了解？

-简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-概述《当代国际政治与经济》章节的主要内容，包括国际政治经济的基本概念、特点和相互关系。

-详细讲解国际政治经济现状，通过案例分析（如中美贸易战、全球气候变化协议等），让学生理解国际政治经济中的合作与竞争。

-讲解我国在国际政治经济中的地位和作用，分析我国的发展策略和应对措施。

-用时分配：每个部分约5-7分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为我国在国际政治经济中面临哪些机遇和挑战？

-如何在国际政治经济中维护国家利益？

-每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-用时分配：分组讨论约5分钟，分享和总结约5分钟。

4.师生互动环节（10分钟）

-提问：让学生就本节课的内容提出疑问，教师解答。

-案例分析：给出一个新的国际政治经济案例，让学生现场分析，教师引导讨论，共同探讨解决方案。

-小组竞赛：设计一个与课程内容相关的竞赛活动，如模拟国际谈判，让学生在竞赛中运用所学知识，提升核心素养。

-用时分配：提问约3分钟，案例分析约5分钟，小组竞赛约2分钟。

5.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。

-对学生的课堂表现进行总结评价，鼓励学生的积极参与和思考。

-布置课后作业：让学生结合本节课的内容，撰写一篇关于国际政治经济的小论文。

6.课堂延伸（可选，5分钟）

-提供一些与课程相关的课外阅读材料，如国际政治经济评论、学术论文等，供感兴趣的学生进一步学习。

-鼓励学生关注国际新闻，了解国际政治经济动态，增强其全球意识。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过案例分析和小组讨论等方式，让学生在实际操作中深化对国际政治经济的理解，提升其分析问题和解决问题的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-国际政治经济理论：介绍现实主义、自由主义、建构主义等国际关系理论，以及它们对国际政治经济的影响。

-国际组织与机制：详细讲解联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行等国际组织的作用和运作机制。

-我国外交政策：分析我国独立自主的和平外交政策、一带一路倡议、新型国际关系等外交战略。

-国际政治经济事件：如乌克兰危机、叙利亚问题、伊朗核问题、朝鲜半岛问题等，以及我国在这些事件中的立场和作用。

-全球化与区域一体化：探讨经济全球化、区域一体化的影响，如欧盟、亚太经合组织、非洲联盟等。

-国际贸易与投资：分析国际贸易政策、跨国公司投资、国际贸易争端解决机制等。

2.拓展建议：

-阅读国际政治经济评论：鼓励学生阅读《世界经济与政治》、《国际问题研究》等国内外知名的国际政治经济评论期刊，以了解专家学者的观点和分析。

-关注国际新闻：建议学生关注中央电视台、新华社等权威媒体的新闻报道，关注国际政治经济动态，提高时政素养。

-参与模拟联合国活动：组织学生参与模拟联合国活动，让学生在模拟的国际政治环境中锻炼自己的分析和沟通能力。

-参观国际组织：如果条件允许，组织学生参观国际组织，了解其运作机制，增强对国际事务的认识。

-开展学术研究：鼓励学生结合课程内容，进行国际政治经济领域的学术研究，撰写论文，参加学术竞赛。

-组织讨论会：定期举办国际政治经济主题的讨论会，邀请专家讲座，让学生有机会与专业人士交流，拓宽视野。

-结合实际案例：教师可以结合实际案例，引导学生分析国际政治经济中的热点问题，提高学生的实践能力。教学反思这节课《当代国际政治与经济》的教学让我深感挑战与收获。在教学过程中，我尝试采用多种教学方法，力求让学生更好地理解和掌握国际政治与经济的基本知识和分析方法。

导入环节的设计让我看到了学生的兴趣被激发，他们对于国际事务的关注度很高。通过播放新闻视频，学生能够直观感受到国际政治经济的复杂性和变化性，这为后续的教学内容打下了良好的基础。

在讲授新课的过程中，我发现学生对国际政治经济的基本概念和理论有一定的了解，但在深入分析具体案例时，他们的思考能力和分析能力还有待提高。我通过案例分析的方式，引导学生从多个角度分析问题，尝试让学生理解国际政治经济中的合作与竞争关系。同时，我也注重讲解我国在国际政治经济中的地位和作用，以及我国的发展策略。

在巩固练习环节，我安排了分组讨论和课堂提问，这让学生有机会将所学知识应用到实际问题中。通过讨论，学生能够更好地理解国际政治经济中的复杂性和不确定性，也提高了他们的团队协作能力。但是，我也发现有些学生在讨论中参与度不高，这可能是因为他们对于相关知识的掌握不够扎实，或者是自信心不足。

在师生互动环节，我尽量营造一个轻松的氛围，鼓励学生提问和分享观点。我发现，当学生感到被尊重和支持时，他们更愿意表达自己的想法。同时，通过小组竞赛和案例分析，学生能够更加积极主动地参与到课堂活动中来，这让我感到非常欣慰。

尽管如此，这节课也有一些不足之处。首先，我发现自己在讲解某些复杂概念时可能没有讲得足够清楚，导致一些学生感到困惑。其次，课堂时间有限，我无法深入讲解每一个案例，这可能影响了一些学生的理解深度。最后，我在课堂提问时可能没有给予每个学生足够的机会，这可能会让一些学生感到被忽视。

在今后的教学中，我计划采取以下措施来改进：

-对复杂概念进行更深入的备课，确保讲解清晰易懂。

-增加课堂互动环节，让更多的学生参与到讨论和提问中来。

-在课后提供一些额外的学习资源，帮助学生深入理解和掌