第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 说课稿 -2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册VIP

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册教学内容本节课的教学内容为《2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册》第7课《全球联系的初步建立与世界格局的演变》。本课主要内容包括：

1.新航路的开辟及其影响，涉及地理大发现、贸易路线的改变和全球联系的初步建立。

2.资本主义世界市场的形成，探讨市场经济的扩张、资本主义制度的确立及其对世界格局的影响。

3.第一次工业革命及其对世界历史进程的推动，分析工业革命对经济、政治、社会和思想文化等方面的深刻变革。

4.世界格局的演变，阐述19世纪末20世纪初世界格局的变化及其对各国的影响。核心素养目标1.培养学生的时空观念，通过分析不同历史时期全球联系的初步建立与世界格局的演变，理解历史发展的脉络和规律。

2.提升学生的史料实证能力，通过对新航路开辟、工业革命等关键事件的史料解读，培养证据意识和历史思维。

3.增强学生的历史解释能力，引导学生从不同角度分析资本主义世界市场的形成及其对世界历史进程的影响。

4.培养学生的家国情怀，通过学习世界格局的演变，激发学生对国家发展道路的思考和对中华民族伟大复兴的认同。教学难点与重点1.教学重点

-全球联系的初步建立：重点讲解新航路的开辟，如达伽马、哥伦布和麦哲伦的航线，以及这些航线对全球贸易和文化交流的影响。

-资本主义世界市场的形成：详细阐述资本主义市场经济的发展，例如工业革命期间的工厂制度、市场经济体系的形成及其对世界格局的影响。

-第一次工业革命：强调工业革命的技术创新，如蒸汽机、纺织机的发明，以及这些技术对生产力和社会结构的改变。

2.教学难点

-新航路开辟的影响：难点在于帮助学生理解新航路如何促进全球联系的建立，例如如何通过具体案例说明贸易模式的改变和殖民扩张的影响。

-示例：分析哥伦布发现美洲后，如何导致大西洋贸易圈的兴起，以及这一变化对欧洲、非洲和美洲社会经济的具体影响。

-资本主义世界市场的形成：难点在于理解资本主义经济体系是如何逐步形成的，以及它如何塑造现代世界的经济格局。

-示例：通过讲解工业革命期间资本、劳动力、市场和技术等要素的结合，让学生理解资本主义市场经济的运作机制和其对全球的影响。

-第一次工业革命的影响：难点在于深入分析工业革命对社会的全面影响，包括城市化、社会阶层变化、思想文化变革等。

-示例：探讨工业革命如何导致城市化的快速发展，以及这一过程中工人阶级的形成和工人运动的兴起。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备《2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册》，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备新航路地图、工业革命时期的主要发明图片、资本主义市场结构图表以及相关的历史纪录片片段，以多媒体形式辅助教学，增强学生的直观感受和历史理解。

3.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、文具等，以便于学生在讨论环节中更好地协作学习。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习《全球联系的初步建立与世界格局的演变》这一课。请大家回顾一下，在前面的课程中，我们了解了人类社会从分散孤立到逐渐联系的过程。那么，这一节课，我们将探讨的是全球联系的初步建立以及这一过程中世界格局的演变。首先，请大家翻到教材第7课，我们先来了解一下本节课的学习目标。

二、自主学习

1.请同学们阅读教材第7课的第一部分内容，思考以下问题：

-新航路的开辟对世界历史进程有哪些影响？

-请举例说明资本主义世界市场的形成过程。

2.学生自主阅读并思考，教师巡回指导，解答学生的疑问。

三、课堂讲解与讨论

1.讲解新航路的开辟

-请同学们注意，教材中提到了达伽马、哥伦布和麦哲伦等人的航线。请大家跟我一起来看一下这些航线是如何开辟的，以及它们对全球贸易和文化交流的影响。

-教师通过地图展示新航路的开辟过程，并引导学生分析新航路对全球联系的影响。

2.讨论资本主义世界市场的形成

-现在，让我们来探讨资本主义世界市场的形成。请大家结合教材内容，思考以下问题：

-资本主义市场经济的发展是如何推动世界市场形成的？

-工业革命在这个过程中扮演了什么角色？

-教师组织学生分组讨论，每组汇报讨论成果，教师总结并点评。

3.讲解第一次工业革命

-接下来，我们来看第一次工业革命。请大家仔细阅读教材相关内容，了解工业革命的技术创新和社会影响。

-教师通过图片和实例讲解工业革命的重要发明，如蒸汽机、纺织机等，并引导学生分析工业革命对生产力和社会结构的影响。

四、课堂小结与作业布置

1.课堂小结

-现在，让我们来总结一下本节课的学习内容。请大家回顾一下，我们学习了新航路的开辟、资本主义世界市场的形成和第一次工业革命。通过这些内容的学习，我们了解了全球联系的初步建立与世界格局的演变。

-请同学们分享一下自己在课堂中的收获和感悟。

2.作业布置

-作为课后作业，请大家完成以下任务：

-撰写一篇短文，题目为《新航路开辟对全球联系的影响》。

-深入研究第一次工业革命，了解其对我国现代化进程的启示。

-预习下一课《世界格局的演变》，为下节课的学习做好准备。

五、拓展延伸

1.请同学们课后收集有关新航路开辟、资本主义世界市场和第一次工业革命的历史资料，下节课我们进行分享交流。

2.鼓励同学们参加学校举办的历史知识竞赛，检验自己的学习成果。

六、结束语

同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够通过本节课的学习，对全球联系的初步建立与世界格局的演变有更深入的认识。下节课我们将继续学习《世界格局的演变》，希望大家预习好相关内容。下课！教学资源拓展1.拓展资源

-文献资料：《世界历史》等相关书籍，提供更深入的历史背景和事件细节。

-影视资源：《大国崛起》、《世界历史》等纪录片，通过视听手段让学生更直观地感受历史进程。

-网络资源：历史学术网站，如“中国历史网”、“世界历史网”等，提供丰富的历史资料和学术观点。

-博物馆资源：推荐参观当地的历史博物馆或相关主题展览，如“海上丝绸之路展览”、“工业革命展”等。

2.拓展建议

-阅读推荐：鼓励学生在课后阅读《世界历史》等书籍，以获得更全面的历史知识，特别是关于新航路开辟、工业革命等关键事件的背景和影响。

-观看纪录片：建议学生观看《大国崛起》等纪录片，通过视听结合的方式，更生动地理解全球联系的建立与世界格局的演变。

-学术探讨：引导学生利用网络资源，如“中国历史网”，查找相关学术论文，探讨资本主义世界市场的形成及其对现代世界的影响。

-实地考察：鼓励学生参观博物馆，如“海上丝绸之路展览”，亲身体验历史文化的魅力，加深对历史事件的理解。

-研究课题：布置学生进行小课题研究，如“新航路开辟对某地区的影响”、“工业革命对某国家现代化的贡献”等，让学生结合实际进行深入探究。

-交流分享：组织学生进行课堂分享，将个人的学习成果和感悟与其他同学交流，共同提高历史素养。教学反思与改进在完成了《全球联系的初步建立与世界格局的演变》这一课的教学后，我进行了深入的反思，以期评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我发现学生在理解新航路开辟对全球联系的影响方面存在一定的困难。虽然我通过地图和实例进行了讲解，但部分学生仍然难以将抽象的历史事件与具体的历史进程联系起来。为了改善这一点，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，比如让学生自己绘制航线图，并在课堂上进行讲解，以此来增强他们的直观感受和理解能力。

其次，关于资本主义世界市场的形成，我发现学生在理解资本主义市场经济的发展过程时，对于市场机制和资本主义制度的具体运作有些模糊。我意识到，这可能是因为我在课堂上没有足够的时间来详细讲解这些概念。因此，我计划在未来的教学中，安排更多的课堂讨论，让学生通过案例分析和小组讨论来深入理解资本主义市场经济的运作原理。

在第一次工业革命的教学中，我发现学生对工业革命期间的技术创新和社会变革有了基本的认识，但对于这些变革如何影响现代世界的问题，他们的理解还不够深入。为了帮助学生更好地理解这一点，我计划引入更多的现代工业发展的案例，让学生通过比较过去和现在，理解工业革命的长远影响。

改进措施的具体计划如下：

1.增加互动式学习：在课堂上，我将更多地采用提问、讨论和小组合作等方式，让学生积极参与到课堂中来。例如，我可以让学生模拟新航路的开辟过程，或者讨论不同地区在资本主义世界市场中的角色。

2.利用多媒体资源：我将使用更多的多媒体资源，如历史纪录片、动画演示等，来辅助教学，帮助学生更直观地理解历史事件。

3.安排课后研究项目：我会鼓励学生进行课后研究项目，如研究某个特定地区在新航路开辟后的变化，或者分析工业革命对某个国家现代化的贡献。

4.定期进行教学评估：我将定期进行教学评估，通过学生的反馈和测验成绩来了解教学效果，并根据评估结果调整教学策略。板书设计1.全球联系的初步建立

①新航路的开辟：达伽马、哥伦布、麦哲