第8课《计算机数据安全》说课稿 2023-2024学年川教版（2018）初中信息技术七年级上册

第8课《计算机数据安全》说课稿2023—2024学年川教版（2018）初中信息技术七年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课《计算机数据安全》旨在让学生了解计算机数据安全的重要性，掌握基本的计算机数据保护方法。结合川教版初中信息技术七年级上册教材，我将采用以下设计思路：

1.通过实际案例引入，激发学生兴趣，让学生认识到数据安全的重要性。

2.介绍计算机数据安全的基本概念，明确本节课学习目标。

3.逐一讲解教材中的数据安全保护方法，如密码设置、软件防护、数据备份等。

4.结合教材实例，让学生动手实践，巩固所学知识。

5.进行课堂小结，总结本节课的重点内容，布置课后作业，引导学生深入思考。二、核心素养目标1.培养学生的信息意识，提高对计算机数据安全重要性的认识。

2.发展学生的信息处理能力，学会使用有效的数据保护方法。

3.增强学生的信息安全素养，形成良好的信息使用习惯。

4.培养学生的实践操作能力，通过动手实践掌握数据安全技能。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机的基本操作和基础概念。

-学生在之前的课程中接触过简单的文件管理和网络使用。

-学生可能对计算机病毒的初步概念有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对计算机和信息技术充满好奇，对数据安全有较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。

-学生喜欢互动式和体验式的学习方式，对案例分析和实际操作更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对数据安全的专业术语感到陌生，理解起来有难度。

-学生可能对一些复杂的数据保护方法操作不熟悉，需要反复练习。

-学生在实践操作中可能遇到技术问题，需要教师的及时指导和帮助。四、教学资源-软件资源：教学用计算机操作系统、杀毒软件、数据备份软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、网络安全教育视频、互动教学软件

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、实操演练法五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机数据安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机数据安全是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数据泄露和网络攻击的新闻图片或视频片段，让学生初步感受计算机数据安全的紧迫性。

简短介绍计算机数据安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机数据安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机数据安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机数据安全的定义，包括其主要威胁和防护措施。

详细介绍计算机数据安全的组成部分或功能，如密码保护、软件防护、数据备份等。

3.计算机数据安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机数据安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机数据安全案例进行分析，如个人信息泄露、网络诈骗等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解计算机数据安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用计算机数据安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机数据安全在未来可能面临的挑战和应对策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机数据安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机数据安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机数据安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机数据安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机数据安全在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机数据安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机数据安全的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果学生学习后取得以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解计算机数据安全的概念，认识到数据安全的重要性。

-学生掌握了计算机数据安全的基本组成部分，如密码设置、软件防护、数据备份等。

-学生能够描述不同类型的计算机数据安全威胁，并了解相应的防护措施。

2.技能提升方面：

-学生能够熟练使用密码保护个人文件和账户，提高自我保护意识。

-学生学会了使用杀毒软件和防火墙来防护计算机免受病毒和恶意软件的攻击。

-学生掌握了数据备份的基本方法，能够定期备份重要文件，以防数据丢失。

3.思维发展方面：

-学生通过案例分析，培养了分析问题和解决问题的能力，能够从实际案例中吸取经验教训。

-学生在小组讨论中学会了合作和交流，提高了团队协作能力。

-学生能够结合所学知识，预测计算机数据安全未来的发展趋势，提出创新的解决方案。

4.应用实践方面：

-学生能够将所学的计算机数据安全知识应用到日常生活中，如保护个人隐私、防范网络诈骗等。

-学生能够利用所学知识帮助家人和朋友提高计算机数据安全意识，传播安全防护技巧。

-学生在课后作业中，能够撰写关于计算机数据安全的文章或报告，展示自己的理解和思考。

5.情感态度方面：

-学生对计算机数据安全有了更深入的认识，增强了信息安全意识，形成了良好的信息使用习惯。

-学生在学习过程中，对计算机科学产生了更浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。

-学生在解决实际问题时，能够更加冷静和理性地分析，培养了面对挑战的勇气和信心。七、板书设计①计算机数据安全基本概念

-重点知识点：数据安全、信息安全、隐私保护

-重点词汇：密码、加密、防护

②计算机数据安全的组成部分

-重点知识点：密码设置、软件防护、数据备份

-重点词汇：防火墙、杀毒软件、备份策略

③计算机数据安全案例分析

-重点知识点：数据泄露、网络攻击、防护策略

-重点句子：如何防止数据泄露、如何应对网络攻击、如何制定有效的防护策略八、教学反思与总结这节课《计算机数据安全》让我深刻体会到了教学相长的过程。在教学方法、策略、管理等方面，我有一些心得体会，同时也意识到了存在的不足。

首先，教学方法方面，我认为本节课的案例分析法和小组讨论法取得了较好的效果。通过案例分析，学生能够直观地了解计算机数据安全的重要性，小组讨论则让他们在合作中深入探讨问题。但我也发现，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于我对小组分工不够细致，未来我将更加注重这一点。

其次，在教学策略方面，我尽量使用简洁明了的语言进行讲解，避免冗长的说教。同时，通过提问、互动等方式，激发学生的学习兴趣。但我也注意到，部分学生在面对复杂概念时仍显得有些困惑，这说明我在讲解过程中可能还需进一步简化语言，增强直观性。

在管理方面，我努力营造一个轻松、和谐的学习氛围，让学生在愉快的氛围中学习。但有时在维持课堂纪律方面，我显得有些力不从心，今后我将加强对课堂纪律的管理，确保教学活动顺利进行。

关于本节课的教学效果，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获。以下是具体总结：

1.知识方面：学生掌握了计算机数据安全的基本概念、组成部分和案例分析，对数据安全有了更深入的认识。

2.技能方面：学生学会了设置密码、使用防护软件和进行数据备份等实际操作，提高了计算机数据安全防护能力。

3.情感态度方面：学生对计算机数据安全产生