Unit 8 Section A 3a - 3c 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册

Unit8SectionA3a-3c说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册一、教材分析

本节课是2024-2025学年人教版八年级英语上册Unit8SectionA3a-3c的内容。本单元主题为“SportsandHobbies”，本节课主要讲述了不同人物的运动爱好和原因。3a部分为阅读理解，介绍了几位同学的运动爱好；3b部分为听力练习，要求学生听懂并记录信息；3c部分为写作活动，让学生描述自己的运动爱好。本节课旨在培养学生的阅读、听力和写作能力，同时激发他们对运动的兴趣。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力——通过阅读和听力练习，提高学生获取和处理信息的能力；文化意识——通过了解不同人物的兴趣爱好，增强学生对多元文化的理解和尊重；思维品质——通过写作活动，激发学生的创造性思维和批判性思维；学习能力——通过课堂互动和小组合作，培养学生自主学习的能力，为终身学习打下基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-掌握描述运动爱好的词汇和句型，例如：“Ilikeplayingsoccerbecauseit’sfun.”；

-能够通过阅读和听力理解对话或文章中的关键信息；

-能够运用所学知识进行简单的写作，描述自己的运动爱好。

举例来说，教师需要强调的情态动词“like”后面跟动词ing形式的用法，以及如何使用“because”来解释原因。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-学生可能不熟悉描述运动爱好的特定词汇，如“volleyball”、“basketball”等；

-学生在听力练习中可能会因为语速、发音或背景噪音的影响而难以理解对话内容；

-学生在写作时可能会出现语法错误，比如时态、主谓一致等问题。

例如，教师需要帮助学生掌握如何正确使用现在进行时来描述经常做的活动，如“usuallyplay”而不是“play”或“played”。同时，教师还需要引导学生如何通过上下文来猜测生词的含义，以及在写作中如何避免常见的语法错误。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级英语上册教材，特别是Unit8SectionA3a-3c的相关内容。

2.辅助材料：准备与运动爱好相关的图片，以及描述运动场景的音频资料，用于听力练习和激发学生兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行小组活动和交流。准备白板和markers，用于板书和展示学生作品。五、教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone.Today,we'regoingtostartanewlessonfromUnit8,SectionA.Thetopicis"SportsandHobbies".Canyoutellmewhatyourfavoritesportis?(让学生自由分享他们的运动爱好，以此引入本节课的主题。)

2.预习

-Beforewestart,pleasetakeoutyourtextbooksandturntopage67.Lookatthepicturesin3aandtrytopredictwhatthepassagewillbeabout.(让学生预习3a部分的图片，预测文章内容。)

3.阅读理解

-Now,let'sreadthepassagein3atogether.Payattentiontothenewwordsandthestructureofthesentences.(带领学生一起阅读3a部分的文章，注意新词汇和句子结构。)

-Afterreading,Iwillasksomecomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.(阅读后，提出一些理解性问题，检查学生的理解程度。)

-Forexample,"WhydoesSarahlikeplayingsoccer?"or"WhatdoesTomthinkaboutplayingbasketball?"(举例提问。)

4.听力练习

-Next,we'llmoveontothelisteningpracticein3b.Listencarefullytothetapeandtrytofillintheblankswiththemissinginformation.(让学生听3b部分的录音，并尝试填写缺失的信息。)

-Afterlistening,we'llchecktheanswerstogether.Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoask.(听完后，一起核对答案，学生可以提出疑问。)

5.语法点讲解

-Now,let'sfocusonthegrammarpointinthislesson.Weuse"like"followedbyaverbinits-ingformtotalkaboutourhobbies.Forexample,"Ilikeplayingfootball."(讲解本节课的语法点，即使用“like”加动词ing形式来谈论爱好。)

-Let'spracticethisstructurebymakingsentencesaboutourownhobbies.(让学生用这个结构练习造句。)

6.写作活动

-In3c,youaregoingtowriteaboutyourfavoritesport.Beforeyoustart,let'sdiscusswhatinformationyoushouldincludeinyourwriting.(在3c部分，让学生写关于他们最喜欢的运动。讨论写作应包含的信息。)

-Youcanstartwith"Myfavoritesportis...",andthenexplainwhyyoulikeitandhowoftenyouplayit.(指导学生如何开始写作，并包含必要的信息。)

-Now,takeoutapieceofpaperandwriteyourparagraph.Iwillwalkaroundtohelpyouifyouneedit.(让学生开始写作，教师在旁辅导。)

7.小组讨论

-Afteryoufinishwriting,Iwantyoutoexchangeyourparagraphswithyourpartneranddiscusseachother'swork.(写作完成后，让学生交换段落，并进行讨论。)

-Talkaboutwhatyoulikeaboutyourpartner'swritingandwhattheycouldimprove.(讨论喜欢的地方以及可以改进的地方。)

8.全班分享

-Alright,let'scomebacktogether.Iwouldlikesomevolunteerstosharetheirwritingwiththeclass.(全班分享环节，邀请志愿者分享他们的写作。)

-Pleasestandupandreadyourparagraph.Remembertospeakloudlyandclearly.(让学生大声清晰地朗读他们的段落。)

9.总结与反馈

-Greatjob,everyone!Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Wetalkedaboutourfavoritesportsandhobbies,andwepracticedreading,listening,andwritingskills.(总结本节课的学习内容。)

-Ifyouhaveanyquestionsorifthere'ssomethingyoudidn'tunderstand,pleaseletmeknownow.(询问学生是否有疑问或不理解的地方。)

10.作业布置

-Forhomework,Iwantyoutowritealongerparagraphaboutyourfavoritesport.Includemoredetailsaboutwhyyoulikeitandanyspecialmemoriesyouhaverelatedtoit.(布置作业，让学生写一个更长的段落，包含更多细节。)

-Remembertousethe"like"+verb-ingstructureinyourwriting.Iwillcollectyourhomeworknextclass.(提醒学生在写作中使用“like”+动词ing结构，并说明下次课收作业。)

11.结束语

-Welldonetoday,everyone.KeeppracticingyourEnglish,andIlookforwardtoseeingyourhomeworknextclass.Goodbye!(表扬学生的努力，并期待下节课的作业，结束本节课。)六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-为了帮助学生更深入地了解体育运动和爱好，我为大家准备了一些拓展阅读材料。这些材料包括不同运动项目的起源、规则以及著名运动员的故事。例如，你可以阅读关于足球起源的文章，了解这项运动是如何从古代的踢球游戏发展成今天全球最受欢迎的体育项目之一。

-另外，还有一些关于篮球、排球、乒乓球等运动的介绍，这些阅读材料将帮助你更好地理解这些运动的特点和魅力。

2.课后自主学习与探究

-我鼓励大家在课后自主学习，进一步探索与体育运动相关的知识。你可以通过以下方式来进行探究：

-**运动历史**：选择一项你感兴趣的运动，研究它的历史发展，了解它如何影响人们的日常生活。

-**运动技巧**：学习一项新运动的技巧，比如观看教学视频，然后尝试自己实践。

-**运动文化**：研究不同国家的运动文化，了解运动如何反映当地的社会价值观和生活方式。

-**运动与健康的关联**：探究体育运动对健康的益处，包括身体和心理方面的好处。

-**运动员访谈**：寻找一些著名运动员的访谈，了解他们的训练习惯、比赛经历以及他们如何克服挑战。

-**运动新闻**：定期阅读体育新闻，关注国内外体育赛事的最新动态，提高你的语言理解和信息获取能力。

-在自主学习的旅程中，记得记录你的发现和思考，这样可以帮助你更好地吸收和消化新知识。同时，如果你有任何疑问或发现有趣的信息，可以在下节课与同学们分享。

-通过这些拓展和延伸活动，我希望你们能够将课堂上学到的知识应用到更广阔的领域中，同时也能够培养你们的自主学习能力和对体育运动的热爱。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课的教学中，我尝试引入了学生的个人兴趣作为教学切入点，通过让学生分享自己的运动爱好来激发他们对课堂的兴趣。

2.我还使用了多媒体资源，如运动视频和图片，来增加课堂的互动性和视觉吸引力，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现学生在课堂上的参与度不够均衡，一些学生较为活跃，而另一些学生则较为被动。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖教材，没有充分挖掘学生的创造性思维和批判性思维。

3.在教学评价方面，我注意到评价方法较为单一，主要是通过书面作业和课堂回答来评估学生的表现，缺少对学生综合能力的评价。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我计划在未来的课程中设置更多的小组讨论和互动环节，让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

2.我将尝试设计更多的开放式问题和创造性任务，以培养学生的创造性思维和批判性思维，而不是仅仅依赖教材。

3.对于教学评价，我打算引入更多元化的评价方式，比如学生的课堂表现、口头报告、小组项目等，以更全面地评估学生的综合能力。八、板书设计

①重点知识点

-运动相关的词汇：soccer,bask