综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会

综合探究构建高水平社会主义市场经济体制说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）综合探究构建高水平社会主义市场经济体制说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会教学内容《综合探究：构建高水平社会主义市场经济体制》选自2024-2025学年高中政治统编版必修二《经济与社会》的第三章。本节课主要内容包括：

1.社会主义市场经济体制的基本特征及其优势；

2.社会主义市场经济体制的构建过程；

3.如何构建高水平社会主义市场经济体制，包括完善社会主义市场经济体制的路径、策略和措施；

4.分析我国在构建高水平社会主义市场经济体制中的优势和挑战。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。

1.政治认同：通过学习社会主义市场经济体制的基本特征和优势，学生能够认同我国社会主义市场经济体制，坚定中国特色社会主义道路的信念。

2.科学精神：培养学生运用科学思维方法分析我国社会主义市场经济体制的构建过程，提高学生的逻辑思维能力和辩证思维能力。

3.法治意识：使学生了解我国社会主义市场经济体制的法律法规，提高学生的法治意识，培养学生的法律素养。

4.公共参与：引导学生关注我国社会主义市场经济体制的改革与发展，积极参与社会事务，提高学生的公共参与能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解社会主义市场经济体制的基本特征及其优势，使学生能够准确把握社会主义市场经济体制的本质和特点。

②掌握我国社会主义市场经济体制的构建过程，包括关键时期的重要改革措施及其对经济与社会发展的影响。

2.教学难点

①深入分析社会主义市场经济体制中市场与政府的相互作用关系，理解政府如何通过宏观调控与市场机制相结合来推动经济发展。

②探讨如何构建高水平社会主义市场经济体制的具体路径和措施，包括完善法律法规、优化营商环境、激发市场主体活力等，以及这些措施在实际操作中的具体应用和挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解社会主义市场经济体制的基本概念、特征和优势，确保学生掌握理论知识。

2.讨论法：组织学生就如何构建高水平社会主义市场经济体制进行小组讨论，促进学生思考和分析问题。

3.案例分析法：通过分析具体的经济案例，让学生理解理论在实际中的应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键概念和图表，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用在线平台和模拟软件，让学生参与互动学习，提高学习的趣味性和参与度。

3.网络资源：引导学生使用网络资源进行拓展阅读和资料查询，增强学生的信息获取和处理能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习社会主义市场经济体制的基本特征和优势的目标和要求。

设计预习问题：围绕社会主义市场经济体制的构建过程，设计问题如“我国社会主义市场经济体制是如何逐步形成的？”、“市场与政府在社会主义市场经济体制中扮演什么角色？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读资料，理解社会主义市场经济体制的基本特征和优势。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频展示我国改革开放以来的经济发展成就，引出社会主义市场经济体制的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解社会主义市场经济体制的基本特征、优势及其构建过程，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，如讨论“如何完善社会主义市场经济体制”，让学生在实践中掌握分析问题的技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“社会主义市场经济体制与资本主义市场经济体制的区别是什么？”。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的看法和解决方案。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解社会主义市场经济体制的理论知识。

实践活动法：设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握分析问题和解决问题的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据社会主义市场经济体制的课题，布置适量的课后作业，如分析我国近年来在构建高水平社会主义市场经济体制中的具体措施。

提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：知识点梳理1.社会主义市场经济体制的基本特征

（1）坚持社会主义基本制度：以公有制为主体，多种所有制共同发展。

（2）市场机制与政府调控相结合：充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，同时加强和完善政府的宏观调控。

（3）坚持以人民为中心的发展思想：保障和改善民生，促进人的全面发展和社会全面进步。

2.社会主义市场经济体制的优势

（1）解放和发展生产力：通过改革开放，打破束缚生产力的旧体制，推动经济快速发展。

（2）提高资源配置效率：市场机制能够有效调配资源，提高资源利用效率。

（3）增强经济活力和创新能力：市场经济体制激发了企业和个人的积极性和创造力。

3.社会主义市场经济体制的构建过程

（1）改革开放初期：以农村改革为突破口，逐步推进城市经济体制改革。

（2）市场经济体制初步建立：1992年党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的目标。

（3）市场经济体制不断完善：通过深化改革，推动市场经济体制与社会主义基本制度相结合。

4.构建高水平社会主义市场经济体制的路径

（1）完善产权制度：明确产权归属，保护各类产权权益，激发市场主体活力。

（2）推进要素市场化改革：实现劳动力、土地、资本、技术等要素市场化配置。

（3）深化国有企业改革：推动国有企业改革，增强国有企业活力和竞争力。

（4）优化营商环境：打造国际化、法治化、便利化的营商环境。

5.构建高水平社会主义市场经济体制的措施

（1）完善法律法规：制定和完善与市场经济体制相适应的法律法规，保障市场秩序。

（2）加强宏观调控：通过货币政策、财政政策等手段，保持经济运行在合理区间。

（3）激发市场主体活力：支持民营企业、外资企业等市场主体发展，增强市场竞争力。

（4）促进区域协调发展：推动区域间产业协同、资源共享，实现区域经济一体化。

6.构建高水平社会主义市场经济体制的挑战与对策

（1）挑战：经济全球化带来的外部风险、国内经济结构调整的压力等。

（2）对策：加强与国际经济的合作与交流，提高我国经济的开放度和竞争力；深化改革，推动经济结构调整，实现高质量发展。

7.社会主义市场经济体制与资本主义市场经济体制的区别

（1）所有制形式：社会主义市场经济体制以公有制为主体，资本主义市场经济体制以私有制为主。

（2）分配方式：社会主义市场经济体制坚持按劳分配为主体，资本主义市场经济体制以按资分配为主。

（3）目标导向：社会主义市场经济体制追求共同富裕，资本主义市场经济体制追求个体利益最大化。板书设计1.社会主义市场经济体制的基本特征

①坚持社会主义基本制度：公有制为主体，多种所有制共同发展

②市场机制与政府调控相结合：市场决定性作用，政府宏观调控

③坚持以人民为中心：保障民生，全面发展

2.社会主义市场经济体制的优势

①解放和发展生产力：改革开放，经济快速发展

②提高资源配置效率：市场调配资源，提高效率

③增强经济活力和创新能力：激发企业和个人积极性

3.社会主义市场经济体制的构建过程

①改革开放初期：农村改革，城市经济体制改革

②市场经济体制初步建立：1992年党的十四大提出目标

③市场经济体制不断完善：深化改革，结合社会主义基本制度

4.构建高水平社会主义市场经济体制的路径

①完善产权制度：明确产权归属，激发市场主体活力

②推进要素市场化改革：劳动力、土地、资本、技术市场化配置

③深化国有企业改革：增强国有企业活力和竞争力

5.构建高水平社会主义市场经济体制的措施

①完善法律法规：保障市场秩序，适应市场经济体制

②加强宏观调控：货币政策、财政政策，保持经济运行合理区间

③激发市场主