闽教版信息技术三年级下册《第二单元 我是计算机小画家 7 多种形状展创意》说课稿

闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家7多种形状展创意》说课稿主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：闽教版信息技术三年级下册《第二单元我是计算机小画家7多种形状展创意》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过掌握计算机绘画工具，运用多种形状进行创意绘画，激发学生的创造力和想象力。课程内容与课本紧密相连，通过实际操作，让学生学会使用计算机软件绘制不同形状，并运用这些形状创作出富有创意的画作。核心素养目标培养学生信息素养和创新能力，通过本节课的学习，使学生能够熟练运用信息技术工具，提高信息获取、处理和呈现的能力。同时，激发学生的艺术创造力，培养其审美情感和视觉表达能力，让学生在创作过程中体验信息技术的乐趣，增强信息技术的应用意识和自信心。学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本的操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。在知识方面，他们对计算机绘画有初步的了解，但需要进一步学习如何运用多种形状进行创意设计。在能力方面，学生的观察能力、动手能力和创造力处于发展阶段，需要通过具体的实践活动来提升。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生在合作学习中表现出一定的团队精神，但在分工与合作方面还有待提高。

在行为习惯方面，学生可能存在上课不专注、操作不规范等问题，这些习惯可能会影响到课程的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，以提高课堂学习效率。

总体而言，本节课的教学需要充分考虑学生的实际情况，以激发学生的兴趣和积极性，帮助他们更好地掌握计算机绘画技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软件资源：闽教版信息技术教学软件、绘画软件（如MicrosoftPaint或其他教育专用绘画软件）

-硬件资源：计算机、投影仪、互动白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学课件、绘画素材库

-教学手段：小组合作、课堂讨论、任务驱动法、即时反馈与评价教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要上一节有趣的电脑绘画课。上一节课，我们已经学习了如何使用电脑画笔进行简单的绘画，那么今天，我们要运用更多的形状，来展示我们的创意。请大家打开电脑，进入我们的绘画软件，准备好开始今天的创作之旅。

2.知识讲解与演示

首先，我要给大家介绍一些新的绘画工具。大家看，这个工具栏上有各种各样的形状，如圆形、方形、三角形等。这些形状可以帮助我们创作出丰富多彩的画作。现在，我给大家演示一下如何使用这些形状。

（1）选择一个形状工具，如圆形。

（2）在画布上点击并拖动鼠标，就可以画出一个圆形。

（3）我们可以调整形状的大小、颜色和线条样式。

（4）接下来，我们尝试使用其他形状，如方形、三角形等。

3.学生实践与指导

现在，请大家开始尝试使用这些形状，创作一幅画作。你可以选择一个主题，比如“我的梦想家园”，然后用你喜欢的形状来构建这个场景。在创作过程中，如果有任何问题，可以随时举手向我请教。

（1）学生开始创作，教师巡回指导。

（2）针对学生的作品，给予肯定和鼓励，同时提出改进建议。

（3）对于操作不熟练的学生，耐心指导，帮助他们掌握技巧。

4.课文主旨内容探究

同学们，我们的画作不仅要美观，还要有内涵。现在，我想请大家思考一个问题：为什么我们要学习使用计算机绘画呢？它和传统的绘画方式有什么区别？

（1）引导学生思考计算机绘画的优势，如方便快捷、易于修改、丰富的素材库等。

（2）引导学生认识到计算机绘画在生活中的应用，如设计海报、制作动画等。

5.小组合作与分享

现在，请大家分成小组，每组选出一个代表，将你们的画作展示给大家，并分享你们的创作思路和心得。其他同学要认真倾听，学会欣赏他人的作品，也可以提出自己的看法和建议。

（1）学生分组展示作品，分享创作过程和心得。

（2）教师对每组的作品进行点评，总结优点和不足。

（3）学生互相学习，取长补短。

6.课堂小结与作业布置

同学们，今天我们学习了如何使用多种形状进行创意绘画。通过这节课的学习，大家不仅掌握了绘画技巧，还学会了如何运用形状表达自己的想法。希望你们能够在课后继续练习，创作出更多优秀的作品。

（1）课堂小结：回顾本节课所学内容，强调计算机绘画的技巧和创意表达。

（2）作业布置：请同学们在课后继续创作，选择一个主题，运用所学形状，创作一幅完整的画作。下节课，我们将进行作品展示和评价。

7.课后反思与评价

在课后，我会对同学们的作品进行评价，并给予反馈。希望大家能够认真对待每次作业，不断提高自己的绘画水平。同时，也请大家积极向同伴学习，共同进步。

（1）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

（2）学生根据教师的反馈，进行自我反思，找出不足之处，努力改进。

（3）学生之间相互交流，分享学习心得，共同提高。学生学习效果学生学习效果

在本节课《多种形状展创意》的学习之后，学生在多个方面取得了显著的进步和成效。

1.掌握了计算机绘画工具的基本操作：学生们能够熟练地使用计算机绘画软件中的各种形状工具，包括圆形、方形、三角形等，并能通过调整大小、颜色和线条样式来创作出想要的图形。

2.提升了创意思维和审美能力：通过本节课的学习，学生们能够将所学的形状结合自己的想象，创作出具有个性化特征的作品。他们学会了如何运用形状来表达自己的想法和情感，从而提高了创意思维和审美能力。

3.增强了信息技术的应用能力：学生在操作过程中不仅学会了绘画技巧，还学会了如何利用信息技术手段进行创作，这对于他们未来在信息社会中的发展具有重要的意义。

-学生能够独立完成一幅包含多种形状的画作，作品具有明确的主题和创意。

-学生在创作过程中能够灵活运用所学的形状变换和颜色搭配技巧，使作品更加丰富多彩。

-学生能够通过小组合作，分享创作经验，学会倾听他人的意见，并能够给予合理的反馈和建议。

-学生在创作过程中表现出较高的兴趣和参与度，课堂氛围活跃，学生能够积极表达自己的创作思路。

-学生在课后能够根据教师的评价和反馈，进行自我反思和修正，不断提高作品的质量。

-学生通过本节课的学习，对于计算机绘画产生了更浓厚的兴趣，有意识地在家中或课外时间进行练习，进一步巩固和提升了所学技能。

-学生在创作中能够注意到作品的构图、色彩搭配和细节处理，显示出较高的审美水平。

-学生能够将所学的计算机绘画技能应用到其他领域，如制作电子小报、设计游戏角色等，体现了信息技术与日常生活的高度融合。

总体来看，学生在本节课的学习中，不仅掌握了绘画技能，更在审美、创新思维和信息技术的应用能力上有了明显的提升。这些成效将为学生的全面发展奠定坚实的基础。内容逻辑关系①掌握形状工具的使用

-重点知识点：圆形、方形、三角形等基本形状的绘制方法

-重点词：工具栏、选择、调整、颜色、线条样式

-重点句：使用[形状名称]工具，在画布上[操作描述]，就可以画出[形状名称]。

②创意绘画实践

-重点知识点：运用多种形状进行创意设计，构建主题场景

-重点词：主