全国粤教清华版初中信息技术九年级上册第1单元第2课《昂首阔步-计时器和对象的位移》说课稿

全国粤教清华版初中信息技术九年级上册第1单元第2课《昂首阔步——计时器和对象的位移》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：全国粤教清华版初中信息技术九年级上册第1单元第2课《昂首阔步——计时器和对象的位移》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年XX月XX日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习计时器的基本使用方法，以及如何通过计时器实现对象的位移，培养学生的编程思维和动手操作能力。课程内容紧密围绕教材，旨在帮助学生掌握基本的编程技巧，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标培养学生信息素养，提升利用信息技术解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够理解计时器的工作原理，掌握对象的位移编程方法，发展逻辑思维和创新能力。同时，注重培养学生合作交流的意识和信息伦理道德，使其在信息活动中能够遵循法律法规，形成正确的信息价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

①计时器的基本使用方法和属性设置；

②对象的位移实现及相关的编程技巧。

2.教学难点

①如何通过计时器精确控制对象的位移速度和路径；

②在编程过程中，如何处理计时器事件和对象位移之间的逻辑关系，确保程序的稳定运行和预期的效果。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、编程软件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、编程示例代码、在线编程练习平台

4.教学手段：问题驱动法、案例分析法、小组合作学习、课堂讨论五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场通过展示一个简单的动画效果，引起学生对计时器和对象位移的兴趣。

-提出问题：“大家是否注意到动画中的物体是如何移动的？它是如何控制时间和速度的？”

-学生自由讨论，教师引导学生思考计时器在编程中的作用。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解计时器的基本概念、属性及使用方法。

-展示计时器的界面，介绍其各项参数设置。

-通过示例代码，演示计时器的启动、停止和计时功能。

-讲解对象的位移及相关的编程技巧。

-展示对象位移的代码实现，解释变量、函数在位移过程中的作用。

-演示如何通过计时器控制对象的位移速度和路径。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据所学知识，尝试编写一个简单的动画程序，利用计时器控制一个对象的位移。

-教师在课堂中巡视，对学生的操作进行指导和纠正。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师选取几名学生展示他们的动画作品，并邀请其他学生评价。

-针对学生的作品，教师提出问题：“如何优化这个动画效果？有没有更好的控制位移的方法？”

-学生分组讨论，提出改进意见，并在教师的指导下进行修改。

5.课堂总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调计时器和对象位移的编程技巧。

-提出拓展性问题：“如何将计时器和对象位移应用到实际项目中？”

-学生自由发言，分享自己的想法。

6.课堂提问与反馈（10分钟）

-教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-学生回答问题，教师给予反馈，对学生的表现进行评价。

7.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在课后继续探索和实践。

-学生收拾物品，准备下节课的学习。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过实例讲解和练习，帮助学生掌握计时器和对象位移的编程技巧，培养学生的逻辑思维和创新能力。同时，课堂提问和拓展环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的核心素养。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《计算机编程入门教程》：提供基础的编程概念和技巧，帮助学生加深对编程语言的理解。

-《JavaScript高级程序设计》：针对有一定编程基础的学生，深入了解JavaScript语言的特性和高级应用。

-《Web前端开发实战》：介绍Web前端开发的相关技术，包括HTML、CSS和JavaScript，帮助学生了解计时器和对象位移在实际开发中的应用。

-《交互式多媒体编程》：探讨多媒体编程的基础知识，包括图像、音频和视频的处理，以及如何与计时器结合创作交互式应用。

2.拓展建议：

-阅读拓展书籍：鼓励学生在课后阅读《计算机编程入门教程》和《JavaScript高级程序设计》，以加深对编程语言和计时器原理的理解。

-实践项目开发：建议学生尝试使用Web前端开发技术，结合计时器和对象位移，开发一个小型的网页游戏或者交互式应用，将所学知识应用于实际项目中。

-参与在线编程社区：推荐学生加入在线编程社区，如GitHub、StackOverflow等，与其他程序员交流学习，解决在编程过程中遇到的问题。

-观看教学视频：引导学生观看相关的编程教学视频，如YouTube上的编程教程，尤其是那些涉及计时器和对象位移的实战项目。

-参加编程竞赛：鼓励学生参加各类编程竞赛，如ACM、NOIP等，通过竞赛锻炼自己的编程能力和解决实际问题的能力。

-创建个人博客：建议学生创建个人博客，记录自己的编程学习过程，分享学习心得和项目经验，提高自己的表达能力和技术影响力。

-探索开源项目：鼓励学生参与开源项目，了解计时器和对象位移在开源项目中的应用，学习如何协作开发大型项目。

-学习相关标准和技术文档：推荐学生阅读HTML、CSS和JavaScript的相关标准和技术文档，了解这些技术背后的原理和最佳实践。

-定期回顾和总结：鼓励学生定期回顾所学知识，总结编程经验和技巧，形成自己的编程风格和解决问题的方法。七、教学反思与改进今天的课程《昂首阔步——计时器和对象的位移》已经结束，我感到学生们对编程的兴趣有所提升，但也发现了一些需要改进的地方。

在设计反思活动时，我首先让学生们在课后填写了一份反馈问卷，了解他们对于本节课内容的掌握程度以及课堂活动的满意度。通过问卷，我发现大部分学生对计时器的基本使用有了较好的理解，但在对象位移的编程实践上，一些学生还存在困惑。此外，我也注意到在课堂互动环节，一些学生参与度不高，可能是因为我对问题的设置不够开放，没有充分激发他们的思考。

针对这些问题，我制定了以下改进措施：

1.加强课堂互动：在未来的教学中，我会更加注重课堂提问的开放性和启发性，鼓励学生提出自己的问题和想法。同时，我会多设置一些小组讨论环节，让学生在小组内充分交流，增强他们的合作能力和沟通能力。

2.提供更多实践机会：我会增加课堂上的编程练习时间，让学生有更多机会亲手实践。此外，我计划布置一些课后项目作业，让学生在课后也能够继续练习和探索。

3.个性化指导：对于在课堂上表现出困惑的学生，我会提供更多的个性化指导。我可以安排课后辅导时间，或者利用课堂上的时间，针对他们的具体问题进行解答。

4.使用案例教学：我会准备更多的案例，通过具体的编程实例来讲解计时器和对象位移的应用，让学生能够更直观地理解理论知识。

5.强化反馈机制：我会定期收集学生的反馈，了解他们的学习进度和困惑点，根据反馈调整教学方法和进度。

6.培养学生的自主学习能力：我会引导学生利用课后时间自主学习，比如推荐一些优质的在线资源，鼓励他们主动探索和学习。

在未来的教学中，我会认真执行这些改进措施，希望能够更好地帮助学生们理解和掌握编程知识，同时也能够提高他们的学习兴趣和参与度。我相信，通过不断的教学反思和改进，我们能够共同进步，让每一堂课都变得更加有效和有趣。八、板书设计1.计时器的基本使用

①计时器的属性：interval、timeout

②计时器的方法：setInterval、setTimeout、clearInterval、clearTimeout

③计时器的应用场景