清华版（2012）信息技术三年级上册 第5课《航天梦喜圆-形状与填充工具》说课稿及反思

清华版（2012）信息技术三年级上册第5课《航天梦喜圆—形状”与填充工具》说课稿及反思学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自清华版（2012）信息技术三年级上册第5课《航天梦喜圆—形状与填充工具》。本节课的主要内容是教授学生使用电脑绘图软件中的形状工具和填充工具进行简单的图形绘制和颜色填充。具体内容包括：

1.了解形状工具和填充工具的基本功能。

2.学习使用形状工具绘制正方形、圆形、三角形等基本图形。

3.学习使用填充工具对绘制的图形进行颜色填充。

4.结合航天主题，完成一幅简单的航天器或相关场景的绘画作品。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取信息技术知识，运用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：培养学生通过形状与填充工具的运用，发展逻辑思维和创新能力。

3.数字学习与创新：激发学生利用信息技术进行创造性表达和分享的兴趣，提升其信息加工和创作能力。

4.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，尊重知识产权，培养良好的信息道德。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经接触过基础的信息技术操作，如电脑的基本使用、鼠标和键盘的操作，以及简单的绘图工具的使用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对电脑绘图有较高的兴趣。他们在动手操作方面有一定的能力，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。学生的个性化学习风格较为明显，有的喜欢独立探索，有的则倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用形状和填充工具时可能会遇到操作不熟练、图形绘制不准确等问题。此外，对于颜色的搭配和审美，学生可能缺乏经验，需要教师的引导和鼓励。在创作过程中，学生可能会因为作品不满意而感到挫败，需要教师提供适当的情感支持和鼓励。教学资源准备1.教材：提前发放清华版（2012）信息技术三年级上册教材，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：准备与航天主题相关的图片、视频，以及形状和填充工具的示例图，用于课堂演示和激发学生灵感。

3.实验器材：确保电脑教室的电脑和网络正常运行，每台电脑都安装了绘图软件。

4.教室布置：将学生按小组分座，每组一台电脑，便于学生合作学习和教师指导。教学过程一、导入新课

1.我会以一段航天员在太空的视频引入本节课的主题，激发学生的兴趣和好奇心。

“同学们，你们看过太空的视频吗？你们想不想知道航天员在太空的生活是怎样的？今天，我们将通过学习形状与填充工具，一起创作一幅航天主题的画作。”

二、基本概念介绍

1.我会简要介绍形状工具和填充工具的基本功能，让学生对这两个工具有一个初步的了解。

“首先，我们来认识一下形状工具，它可以让我们绘制各种图形，如正方形、圆形、三角形等。接下来，我们再看看填充工具，它可以给我们的图形填充各种颜色。”

三、操作演示

1.我会现场演示如何使用形状工具绘制基本图形，并使用填充工具进行颜色填充。

“现在，我给大家演示一下如何使用形状工具绘制一个正方形。首先，我们点击形状工具，然后选择正方形，拖动鼠标就可以绘制出一个正方形。接下来，我们使用填充工具，选择一个颜色，点击正方形，就可以给它填充颜色了。”

四、实践操作

1.我会让学生分组进行实践操作，每组一台电脑，让学生亲自动手尝试使用形状工具和填充工具。

“现在，请大家分成小组，每组一台电脑。你们可以尝试使用形状工具绘制各种图形，然后用填充工具给它们填充颜色。试试看，你们能创作出怎样的作品呢？”

2.在学生操作过程中，我会巡回指导，针对学生的困难和问题给予个别指导。

“同学们，如果在操作过程中遇到问题，可以随时举手向我提问，我会过来帮助你们。”

五、作品展示与评价

1.完成作品后，我会让每组学生展示他们的作品，并邀请其他学生进行评价。

“现在，请大家展示你们的作品。其他同学可以评价一下他们的作品，说说你们觉得哪里做得好，哪里还可以改进。”

六、课文主旨内容探究

1.我会引导学生思考航天主题与形状和填充工具的关系，让学生明白信息技术在航天领域的应用。

“同学们，你们知道吗？在航天领域，形状和填充工具也有着重要的应用。比如，航天器的设计就需要精确的形状和颜色。通过学习这些工具，我们可以更好地了解航天器的相关信息。”

七、总结与拓展

1.我会总结本节课所学内容，强调形状工具和填充工具的重要性，并鼓励学生在课后继续探索。

“今天，我们一起学习了形状工具和填充工具，它们在电脑绘图中起着重要作用。希望大家在课后能继续探索，创作出更多有趣的作品。”

2.我会布置一道课后作业，让学生尝试运用所学知识创作一幅航天主题的画作。

“课后作业：请同学们尝试运用形状工具和填充工具，创作一幅航天主题的画作。下节课，我们将一起分享大家的作品。”

八、课堂小结

1.最后，我会对学生的学习情况进行简要总结，表扬表现优秀的学生，并鼓励全体学生继续努力。

“今天，大家表现得很棒，不仅学会了形状工具和填充工具的使用，还创作出了很多优秀的作品。希望大家继续努力，不断提高自己的信息技术能力。”教学资源拓展1.拓展资源：

（1）航天历史资料：向学生介绍人类航天发展的重要历史事件，如加加林首次太空飞行、阿姆斯特朗登月等，让学生了解航天事业的发展历程。

（2）航天器结构与功能：详细讲解航天器的各个部分，如火箭、卫星、空间站等，以及它们在航天任务中的作用。

（3）航天员训练与生活：介绍航天员选拔、训练过程，以及他们在太空的生活和工作情况。

（4）航天科技应用：介绍航天技术在通信、导航、遥感等领域的应用，让学生了解航天科技对日常生活的影响。

2.拓展建议：

（1）课后阅读：鼓励学生在课后查阅航天相关书籍、文章，深入了解航天知识，提高信息素养。

（2）实践活动：组织学生参观航天科普展览、观看航天题材的电影，或者参加航天知识竞赛，增强学生的实践能力。

（3）动手操作：引导学生利用电脑绘图软件，尝试创作航天主题的作品，提高学生的创新意识和动手能力。

（4）小组讨论：分组讨论航天技术的发展趋势，以及如何将航天技术应用于日常生活，培养学生的合作精神和批判性思维。

（5）研究性学习：鼓励学生开展航天课题研究，如航天器设计、航天员训练等，培养学生的研究能力和创新精神。板书设计①重点知识点：

1.形状工具的使用方法

2.填充工具的使用方法

3.航天器