全国山西经济版小学信息技术第二册第二单元活动4《我爱我家试身手》说课稿

全国山西经济版小学信息技术第二册第二单元活动4《我爱我家试身手》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“我爱我家试身手”为主题，结合山西经济版小学信息技术第二册第二单元的内容，旨在让学生通过实践操作，进一步巩固和掌握计算机的基本操作技能。课程设计以学生为中心，注重培养学生的动手能力和创新能力，通过以下步骤进行：

1.导入新课，激发兴趣：以家庭生活场景为导入，引发学生对计算机操作技能的兴趣。

2.复习巩固，知识铺垫：回顾第二单元所学内容，为实践活动做好知识准备。

3.实践操作，完成任务：以“我爱我家”为主题，让学生运用所学知识完成家庭相册、家庭树等任务。

4.分享展示，交流评价：学生展示作品，互相评价，提高自信心和团队协作能力。

5.总结反馈，拓展延伸：总结本节课所学内容，引导学生课后继续探索家庭主题的相关知识。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源解决实际问题的能力，通过制作家庭相册等活动，提高学生对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，通过设计家庭树等任务，锻炼学生逻辑思维和创造性思维。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，尊重他人隐私，遵守网络道德规范，培养良好的信息伦理素养。

4.信息处理能力：提升学生运用信息技术工具进行信息收集、处理、展示的能力，增强信息技术的实际应用技能。教学难点与重点1.教学重点

①掌握计算机基本操作技能，如文件的创建、保存、打开等。

②熟练使用画图工具进行图形绘制和图片编辑。

③学会利用信息技术展示家庭信息，如制作家庭相册、家庭树等。

2.教学难点

①理解和运用计算思维，将实际问题转化为信息技术操作任务。

②在制作家庭相册和家庭树时，掌握图片的插入、排列、修饰等技巧。

③在完成作品的过程中，培养学生的创新意识和信息伦理素养，确保作品内容的健康性和积极性。教学资源准备1.教材：山西经济版小学信息技术第二册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备家庭相册模板、家庭树示例图片，以及相关操作视频教程。

3.实验器材：计算机、投影仪、白板，确保设备正常运行。

4.教室布置：划分操作区、展示区，便于学生实践操作和作品展示。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一张精美的家庭相册封面，引导学生观察并提问：“你们知道这是谁的相册吗？它有什么特别之处？”

-提出问题：邀请学生分享自己家庭的照片，询问他们想不想制作一个属于自己的家庭相册。

-目的：激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

2.讲授新课（15分钟）

-知识铺垫：回顾第二单元所学内容，如文件操作、画图工具使用等。

-讲解家庭相册的制作方法：教师现场演示如何创建新文件、插入图片、编辑文字等操作。

-讲解家庭树的制作方法：教师展示家庭树的示例，讲解如何绘制和编辑图形，以及如何添加家庭成员信息。

-目的：确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组，每组选择一个家庭成员，尝试制作该成员的家庭相册页面。

-实践操作：学生在计算机上实际操作，按照教师讲解的步骤进行家庭相册和家庭树的制作。

-目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师针对操作过程中可能出现的问题进行提问，如“如何调整图片大小？”、“如何插入文字？”等。

-师生互动：学生回答问题，教师给予解答和指导，确保每个学生都能解决问题。

-目的：检查学生对新知识的掌握程度，及时解决问题。

5.展示与评价（5分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的家庭相册和家庭树作品，分享创作过程和心得。

-互相评价：学生之间互相评价，提出改进意见，教师总结评价。

-目的：提高学生的自信心和团队协作能力。

6.总结与拓展（10分钟）

-总结反馈：教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-拓展延伸：引导学生思考如何将所学知识应用于其他家庭主题的制作，如家庭故事、家庭传统等。

-目的：培养学生的创新意识和信息处理能力。

7.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点和收获，鼓励学生在课后继续探索家庭主题的相关内容。

-目的：巩固所学知识，激发学生的学习兴趣。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《家庭信息技术的应用》

-《数字家庭生活指南》

-《计算机与家庭教育》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探索家庭网络的使用，了解如何安全上网，保护个人信息。

-学习使用不同的软件工具，如PowerPoint、Word等，制作更加丰富的家庭主题作品。

-研究家庭成员的职业生涯，利用信息技术记录和展示家庭成员的工作经历和成就。

-调查家庭中的科技产品，了解其工作原理和日常维护方法。

-创作家庭故事漫画，通过画图工具和文字编辑，讲述家庭成员间的趣事。

-设计一个家庭预算表，学习基本的财务管理知识，用表格和图表展示家庭开支情况。

-制作家庭旅行计划，利用信息技术规划路线、预定酒店等。

-学习数字摄影技巧，拍摄家庭活动照片，用信息技术进行后期处理和分享。

-探索智能家居系统，了解其组成部分和日常应用。

-编写家庭小故事，练习信息技术在写作中的应用，如排版、插入图片等。

-制作家庭视频日记，记录家庭日常生活，学会视频剪辑和编辑。

-学习基础的编程知识，尝试编写简单的家庭游戏或应用程序。

-调查和研究家庭历史，利用信息技术整理家族谱系，记录家族故事。

-学习电子表格的高级功能，如数据排序、筛选、公式应用等，用于家庭数据管理。

-探索计算机在家庭教育中的应用，如在线学习平台、教育软件的使用。

-设计家庭网络安全规则，学习如何防止网络诈骗和病毒侵害。

-利用信息技术，为家庭成员制作个性化的电子贺卡或邀请函。

-学习数字艺术创作，如数字绘画、3D建模等，丰富家庭文化娱乐生活。

-研究信息技术在家政服务中的应用，如智能扫地机器人、智能锁等。

-制作家庭健康档案，记录家庭成员的健康数据，学习健康信息管理。教学反思这节课《我爱我家试身手》结束后，我深感教学过程中有许多值得反思和改进的地方。在引导学生学习信息技术的同时，我也在思考如何更好地激发他们的兴趣，提高他们的实践操作能力。

首先，导入环节的设计我认为是成功的，通过展示精美的家庭相册封面，成功吸引了学生的注意力，让他们产生了制作自己家庭相册的欲望。但在提问环节，我发现部分学生对于家庭相册的理解还比较表面，这可能是因为他们在日常生活中接触到的相册形式有限。今后，我可以提前准备更多样化的相册样式，让学生有更直观的认识。

在讲授新课环节，我尽量将知识点讲解得详细明了，但可能由于时间有限，部分学生对于家庭树的制作方法还是感到有些困惑。我觉得可以在下一次课之前，提前给学生发放一些家庭树的示例，让他们提前有所了解，这样在课堂上就能更快地掌握制作方法。

巩固练习环节，我发现学生在操作过程中遇到了一些问题，比如图片插入和文字编辑等。这时，我及时进行了个别指导，帮助他们解决问题。但我也意识到，如果在讲解过程中更多地让学生参与到操作中来，可能会减少他们在实践环节的困难。因此，我计划在今后的教学中，增加学生动手操作的机会，让他们在实际操作中发现问题、解决问题。

课堂提问与师生互动环节，我觉得学生的参与度还是挺高的，他们积极回答问题，表达自己的看法。但也有个别学生显得有些内向，不愿意主动发言。我决定在接下来的课程中，多给他们一些鼓励和支持，让他们勇敢地表达自己。

在课堂小结环节，我总结了本节课的重点内容，并提醒学生在课后继续练习。但我也发现，有些学生对于课后练习的兴趣并不高。我想，这可能是因为他们觉得练习比较枯燥。因此，我打算在下次课后，设计一些更有趣的家庭主题活动，让学生在活动中巩固所学知识。板书设计1.家庭相册制作

①家庭相册的概念与组成

②相册制作的基本步骤：新建文件、插入图片、编辑文字

③家庭相册的保存与分享方法

2.家庭树绘制

①家庭树的