大学生应急生存教育知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东科技大学

大学生应急生存教育知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东科技大学绪论单元测试

通过本课程的学习，我们了解到当前人类社会危机风险和当前应急安全形势，尤其是当前校园安全形势，需要我们及时了解和掌握对危机、风险、灾害、事故和突发事件等基本知识点以及相关的理论。

A:对B:错

答案:对通过对大学生危机心理应对的学习，我们能够提高应对能力，涵养良好的健康生存心理素质。

A:对B:错

答案:对21世纪的人类社会充满风险、竞争和挑战。

A:对B:错

答案:对正在全球肆虐的新冠肺炎为例，已经导致数千万人感染。

A:错B:对

答案:对每个人都是社会的个体。

A:错B:对

答案:对

第一章单元测试

本章内容分为哪三部分。（）

A:人类社会面临的危机风险

B:我国当前社会与安全形势分析

C:大学生如何应对当下风险

D:当前中美关系与社会经济发展

答案:人类社会面临的危机风险

；我国当前社会与安全形势分析

；大学生如何应对当下风险

危机是指危机和机遇。（）

A:对B:错

答案:对危机是威胁、紧张或压力的到来。（）

A:错B:对

答案:对危机是有利情景的汇聚。（）

A:错B:对

答案:错危机管理需要程序化决策。（）

A:错B:对

答案:错

第二章单元测试

生命安全最重要的青少年的安全。（）

A:错B:对

答案:对珍惜什么，是人类发展史上一个永恒的主题。（）

A:父母

B:朋友

C:金钱

D:生命

答案:生命

学校安全隐患已经远离了我们。（）

A:对B:错

答案:错学校要把安全教育放在第一位。（）

A:对B:错

答案:对生命不保，谈何教育。（）

A:错B:对

答案:对安全是教育的前提。（）

A:错B:对

答案:对

第三章单元测试

我们要防患于未然。（）

A:对B:错

答案:对突发事件是指突然发生的，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。（）

A:错B:对

答案:对校园治安类事件发生时一般没有明显征兆。（）

A:错B:对

答案:对高校突发事件分为哪四类。（）

A:社会政治类、自然灾害类、校园治安类、公共安全类

B:自然灾害类、学校管理类、校园治安类、公共安全类

C:社会政治类、学校管理类、自然灾害类、公共安全类

D:社会政治类、学校管理类、校园治安类、公共安全类

答案:社会政治类、学校管理类、校园治安类、公共安全类

学校管理类突发事件是因为学校内部在招生就业、教育教学、后勤服务等方面存在的问题导致的。（）

A:对B:错

答案:对

第四章单元测试

近年来极端气候现象频发。（）

A:对B:错

答案:对我们要认识自然、敬畏自然。（）

A:对B:错

答案:对避震三部曲是哪三部。（）

A:抓牢

B:大喊

C:掩护

D:伏地

答案:抓牢

；掩护

；伏地

地震中最常见的是哪一种。（）

A:火山地震

B:陷落地震

C:构造地震

答案:构造地震

2008年四川汶川地震是哪一天。（）

A:3月12日

B:5月12日

C:9月11日

D:5月1日

答案:5月12日

第五章单元测试

传染病是由病原微生物感染引起的，能够在人与人、人与动物之间相互传播的一组感染性疾病。（）

A:错B:对

答案:对病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫做传播途径。（）

A:对B:错

答案:对新型冠状病毒肺炎是乙类传染病。（）

A:错B:对

答案:对新型冠状病毒肺炎按甲类传染病进行管理。（）

A:对B:错

答案:对感染性腹泻是丙类传染病。（）

A:错B:对

答案:对传染源是能够散播病原体的人或动物。（）

A:对B:错

答案:对

第六章单元测试

环境性危机，指当一个自然或人为的灾难，降临到一个人或一群人身上时，造成这些人生活功能受到影响。（）

A:对B:错

答案:对情境性危机，指个体生活中发生不寻常的事件。（）

A:对B:错

答案:对情境性危机一般是偶然的、突发的、令人震惊的，异乎寻常，无法预见，无法控制，从而造成个体创伤，结果是灾难性的。（）

A:对B:错

答案:对生存性危机，