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文档简介
大学生心理健康教育知到智慧树章节测试课后答案2024年秋温州理工学院第一章单元测试
咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是()。
A:互联网咨询B:专题咨询C:面对面D:电话咨询
答案:面对面下列情况可归为心理障碍的是()。
A:轻微的心理障碍B:神经症心身疾病C:心理压力和冲突D:精神疾病和自杀
答案:神经症心身疾病;精神疾病和自杀在大学中最容易引发心理问题的事情包括()。
A:躯体疾病B:学习压力C:恋爱问题D:社交适应问题
答案:躯体疾病;学习压力;恋爱问题;社交适应问题下列哪些是影响情绪的因素?()
A:认识B:生理C:能力D:环境
答案:认识;生理;环境大学生心理咨询主要是障碍性的心理咨询。()
A:错B:对
答案:错
第二章单元测试
一般大学新生入学需要注意的适应问题不包括()
A:工作适应B:人际适应C:环境适应D:学习适应
答案:工作适应属于情绪调节中的宣泄方法()
A:运动B:倾诉C:哭泣D:散步
答案:倾诉;哭泣大学生心理发展中的常见问题有哪些?()
A:社会适应问题B:情绪情感问题C:学习能力问题D:性的困惑问题
答案:社会适应问题;情绪情感问题;性的困惑问题学生心理问题的产生可能来自()方面。
A:个人成长B:恋爱关系C:学业D:人际关系
答案:个人成长;恋爱关系;学业;人际关系心理学的适应是指有机体不断变化,与环境取得平衡的过程。()
A:对B:错
答案:错
第三章单元测试
下列属于生理自我的是()。
A:气质、性格等B:身高、容貌、体重、年龄等C:社会地位、价值、角色等D:智力、兴趣、能力、爱好等
答案:身高、容貌、体重、年龄等自我意识在形式上也分为()。
A:自我认识B:自我控制C:自我体验D:自我肯定
答案:自我认识;自我控制;自我体验下列属于正确认识自我的方法是()。
A:比较法B:投射法C:自评法D:自省法
答案:比较法;投射法;自省法社会的自我意识阶段包括()。
A:在小学通过游戏、学习、劳动中学习模仿及认同,逐渐习得社会规范。B:在大学想要在群体获得认可C:在中学形成各种角色观念,并开始调节自己的行动D:在幼儿园通过游戏学习发展评价与自我评价的能力
答案:在小学通过游戏、学习、劳动中学习模仿及认同,逐渐习得社会规范。;在中学形成各种角色观念,并开始调节自己的行动;在幼儿园通过游戏学习发展评价与自我评价的能力乔韩窗口理论认为人对自己的认识是一个不断探索的过程。()
A:对B:错
答案:对
第四章单元测试
()是指在人的认识、情感、言语和行动中,心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。
A:认知B:人格C:气质D:情绪
答案:气质人格是在()年龄、环境和教育多种因素影响下发展起来的。
A:大脑神经B:相貌C:情绪D:遗传
答案:遗传人格的结构主要包括()。
A:人格的生理基础B:人格的功能C:人格的倾向性D:人格的心理特征
答案:人格的倾向性;人格的心理特征影响人格形成的因素有哪些?()
A:早期童年经历B:家庭和学校环境因素C:生物遗传因素D:社会环境和个人经历
答案:早期童年经历;家庭和学校环境因素;生物遗传因素;社会环境和个人经历人格包括气质、性格、兴趣、能力、价值观。()
A:错B:对
答案:对
第五章单元测试
愤怒情绪的应对不包含()。
A:掩饰愤怒B:理解愤怒C:觉察愤怒D:表达愤怒
答案:掩饰愤怒合理表达愤怒的三原则不包括()。
A:第一人称原则B:就事论事原则C:问题解决导向原则D:情绪解决导向原则
答案:情绪解决导向原则情绪的表达主要包括()。
A:面部表情B:姿态表情C:社会表情D:语调表情
答案:面部表情;姿态表情;语调表情情绪的三维理论指将情绪分为()
A:表情B:激情C:心境D:应激
答案:激情;心境;应激大学生共同的情绪特点包含外显性与内隐性。()
A:错B:对
答案:对
第六章单元测试
人际关系的发展阶段中定向阶段的顺序是()。
A:注意-选择-初步沟通-再次沟通B:选择-注意-初步沟通C:注意-选择-初步沟通D:初步沟通-选择-注意
答案:注意-选择-初步沟通良好的人际关系一般要经历哪些过程()。
A:知音情感探索阶段B:情感交流阶段C:稳定交往阶段D:定向阶段
答案:知音情感探索阶段;情感交流阶段;稳定交往阶段;定向阶段社会渗透理论包含的内容有()。
A:交往的深度:交往的亲密水平B:交往的距离:互相自我空间的范围C:交往的范围:社交界限D:交往的广度:交往的范围
答案:交往的深度:交往的亲密水平;交往的广度:交往的范围下列说法正确的是()
A:在人际交往中,人们对交往的对象具有很高的选择性B:情感交流阶段是指情感深度卷入,提供评价性的反馈信息C:知音情感探索阶段是指角色性接触,有一定的情感卷入D:人们进行初步的沟通,谈谈无关紧要的话题属于稳定交往阶段
答案:在人际交往中,人们对交
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