【名师一号】高中语文人教版必修3阶段综合测试二

阶段综合测试二(时间：150分钟分数：150分)第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。1984年美国开发出从数字数据打印出3D物体的“3D打印技术”，并在2年后开发出第一台商业3D打印机。之所以叫“打印机”，是由于它借鉴了打印机的喷墨技术，只不过，一般的打印机是在纸上喷一层墨粉，形成二维(2D)文字或图形，而3D打印则能“打”出三维的立体实物来。以一个手电筒为例，3D打印机能通过电脑将手电筒进行立体扫描，创建三维设计图，之后对这个立体原型进行“切片”，分成一层一层的，之后，打印机就将原材料依据设计图一层一层地“喷”上去，直到最终造出一个手电筒来，只不过3D打印机喷出的不是墨粉，而是溶化的树脂、金属或者陶瓷等材料。3D打印这种增材制造技术一下子就吸引了美国空军，他们认为，假如将这种技术用在武器制造上，产生的威力将是惊人的。在传统的战斗机制造流程中，飞机的3D模型设计好后，需要花费长期的投入来制造水压成型设备，而使用3D打印技术后，零件的成型速度、应用速度会大幅度提高。在航空工业上广泛被使用的一种金属是钛，它的密度只有钢铁的一半，强度却远胜于绝大多数合金，假如通过激光将钛熔化并一层层喷出飞机来，无疑将大大提高美国战机的制造速度。为此，1985年，在五角大楼主导下，美国隐秘开头了钛合金激光成形技术争辩，不过，由于在制造过程中钛合金变形、断裂的技术难题无法解决，美国始终无法生产高强度、大尺寸的激光成形钛合金构件，只能进行小尺寸钛合金部件的打印或进行钛合金零件表面修复。我国于1999年开头金属零件的激光快速成形技术争辩，集中开展了镍基高温合金及多种钛合金的成形争辩，形成了多套具有工业化示范水平的激光快速成形系统和装备；把握了金属零件激光快速成形的关键工艺及组织性能把握方法，所成形的钛合金及力学性能均达到或超过锻件的水平，为该技术在上述材料零件的直接制造方面奠定了基础。近年来，我国在飞机钛合金大型整体结构件的激光快速成形方面取得了重要突破，有效解决了激光快速成形钛合金大型整体结构件的变形开裂及内部质量把握两大技术难题，通过对钛合金零件凝固组织的有效把握，所成形的飞机钛合金结构件的综合力学性能达到或超过钛合金模锻件，已通过装机评审并得到应用。目前，中国已具备了使用激光成形超过12平方米的简单钛合金构件的技术和力量，成为目前世界上唯一把握激光成形钛合金大型主承力构件制造、应用的国家，先进战机上的钛合金构件所占比例已超过20%。我国航母舰载机歼－15项目领先接受了数字化协同设计理念，使用三维数字化设计，转变了设计流程，提高了试制效率；五级成熟度管理模式，冲破设计和制造的组织壁垒，而这与3D打印技术关系紧密。1．下列关于“3D打印技术”的表述，不符合原文意思的一项是()A．3D打印能够通过电脑对物品进行立体扫描并创建三维设计图，然后对该立体原型进行“切片”分层，最终“打”出立体实物。B．3D打印借鉴了打印机的喷墨技术，不同的是，它喷出的不是墨粉，而是溶化的树脂、金属或陶瓷等，打出的也不是文字或图形。C．3D打印技术属于增材制造技术，使用该技术，能大幅度提高零件的成型速度、应用速度，这也是它引起美国空军关注的缘由。D．3D打印技术可以广泛应用于全部领域，3D打印机能“打”出小至日常生活用品如手电筒，大至航空器部件等各种材质的物品。解析范围扩大。答案D2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A．在传统的战斗机制造流程中，飞机的3D模型设计好后，需要花费长期的投入来制造水压成型设备，而3D打印技术可缩短零件制造流程。B．金属钛密度只有钢铁的一半，强度却赛过绝大多数合金，假如通过激光将钛熔化并运用3D技术喷出飞机来，将大大提高战机的制造速度。C．美国上世纪八十年月开发出第一台商业3D打印机后，就隐秘开头了钛合金激光成型技术争辩，期望将此用于武器制造，提升武器威力。D．美国由于无法解决制造过程中钛合金变形、断裂的技术难题，所以钛合金激光成型技术只能用于小尺寸部件的打印或进行零件表面修复。解析时间错位，且“提升武器威力”理解不当。答案C3．依据原文的意思，下列理解和分析不正确的一项是()A．我国金属零件激光成型技术争辩后来居上，形成了多套具有工业化示范水平的系统和装备，并且把握了此项技术的关键工艺及组织性能把握方法。B．我国有效解决了激光快速成型钛合金整体结构件的变形开裂及内部质量把握两大技术难题，使得我国战机的钛合金构建所占比例超过20%。C．我国金属零件的激光快速成型技术争辩起步晚，但争辩成果突出，使用该技术成型的飞机钛合金结构件的综合力学性能达到或超过钛合金模锻件。D．我国是目前唯一把握激光成型钛合金大型主承力构件制造、应用技术的国家，航母舰载机歼－15的设计、制造，都与3D打印技术亲密相关。解析“比例超过20%”是先进战机的所占比例。答案B二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4～7题。马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭狭。嗜学，善《诗》《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚仪令崔贤所辱，遂感谢而西，舍新丰，逆旅仆人不之顾，周命酒一斗八升，闲适独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩火色，腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”周病消渴连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之，曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八。赠幽州都督，陪葬昭陵。(节选自《新唐书》)4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()A．乡人以无细谨，薄之薄：接近B．遂感谢而西感谢：内心生气不已C．遣使者四辈敦趣趣：通“促”，督促D．时置太子司议郎，帝高其除除：官阶解析薄：轻视，看不起。答案A5．以下各组句子中，全都表明马周有才能的一组是(3分)()①资旷迈②闲适独酌，众异之③周为条二十余事，皆当世所切④客，忠孝人也⑤周善敷奏，机辩明锐⑥马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦A．①④⑥ B．③⑤⑥C．①②⑤ D．②③④解析①是马周共性；②是马周不为人所理解的表现；④是马周品德。答案B6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．马周年轻时曾任州助教，不擅处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被资助，到了长安。B．马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗观赏，太宗于是下诏马周入直门下省，并赏赐他三百匹丝帛。C．马周擅长陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使人听之忘却疲乏，并把他比作苏秦、张仪、终军、贾谊。D．马周患病多年，太宗经常派御医前往看护，并亲自为他调药。马周感谢涕零，临终把全部奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。解析B三百匹丝帛是赏赐给常何的。答案B7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何。(5分)译文：_________________________________________________(2)管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！(5分)译文：_________________________________________________答案(1)马周给他列举了二十多件事，都是切中时务的，太宗感到惊异，便询问常何。(2)管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不做这样的事！参考译文马周，字宾王，是博州茌平人。幼年丧父成为孤儿，家里贫困拮据。他格外宠爱学习，精通《诗经》《春秋》。性格开朗豪迈，乡里的人都认为他不讲究小节，看不起他。武德年间，他被补任做了州里的助教官，人事关系处理得不好，刺史达奚恕多次责怪他，马周于是离去，客居到密州。赵仁本认为他才气高，拿很多行装给他，优厚地对待他，让他进关。马周途中客住汴州时，被浚仪县令崔贤污辱，于是心中悲愤不已，又向西走，住在新丰，旅店的仆人不照看他，马周就要了一斗八升酒，闲适地在那儿自斟自饮，众人对此都感到惊异。他又到了长安，住在中郎将常何家中。贞观五年，唐太宗下诏令百官谈论朝政得失。常何是一个武将，没有什么学问，马周给他列举了二十多件事，都是切中时务的，太宗感到惊异，便询问常何，常何说：“这不是我能想出来的，家中的门客马周教我这样说。这个门客，是个忠厚孝义之人。”唐太宗就召见马周，过一段时间还没到，太宗接连派使者去敦促了四次。等到马周前来拜见，太宗与他谈话，太宗格外兴奋，下诏让他入直门下省。其次年，又拜马周为监察御史，马周接受了命令，并且很胜任这一职务。唐太宗由于常何而得到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。马周擅长陈述奏章，机敏、辩证、清楚、深化，切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。太宗常说：“我一时不见马周就想他。”岑文本对他亲近的人说：“马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲乏。苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官肯定很快，只是生怕不能活得长期。”没过多久，马周升任治书侍御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升官做了中书令。当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官阶。马周感叹道：“只圆满我资质、品德不够，不能胜任这个官职。”唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子。等到太宗回来，马周又担当吏部尚书，晋升银青光禄大夫。太宗曾经把飞白书赐给马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，肯定要凭借羽翼；辅佐所要寄予依靠的，关键在于尽忠尽力。”马周患消渴病多年，太宗亲自到翠微宫去，查找好地方为他建筑宅第，经常让御厨为他备饭，御医前去看护，太宗又亲自为他调药，太子也前去探视。病更严峻时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，并说：“管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不做这样的事！”贞观二十二年，马周去世，年仅四十八岁。唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵。(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗，完成8～9题。为农①杜甫锦里烟尘外，江村八九家。圆荷浮小叶，细麦落轻花。卜宅从兹老，为农去国赊。远惭句漏令②，不得问丹砂。注①此诗是安史之乱后杜甫流寓四川卜居成都草堂时所作。②句漏令，东晋葛洪年老欲炼丹以求长寿，闻交趾国产丹砂，遂求为句漏令(句漏在今广西北流县)，帝许之。8．“圆荷浮小叶，细麦落轻花”营造了怎样的意境？请结合诗句简要赏析。(5分)答：__________________________________________________答案圆圆的小荷叶漂移在水面上，小麦花轻轻飘落，(2分)这两句借荷叶、麦花等意象，营造了悠美静谧的意境。(3分)9．请简要分析“远惭句漏令，不得问丹砂”表现了诗人怎样的感情。(6分)答：__________________________________________________答案想像葛洪那样去炼丹砂，但又感到格外惭愧，由于自己不能如葛洪一样忘掉一切，弃世求仙。(3分)这是诗人无奈的自嘲，表现了诗人无论何时都放不下国事的忧国情怀。(3分)(三)名篇名句默写(6分)10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)故不积跬步，________________；________________，无以成江海。(《劝学》)(2)西当太白有鸟道，________________。地崩山摧壮士死，________________。(《蜀道难》)(3)________________，满座重闻皆掩泣。________________？江州司马青衫湿。(《琵琶行》)答案(1)无以至千里不积小流(2)可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连(3)凄凄不似向前声座中泣下谁最多乙选考题请考生在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答。三、文学类文本阅读(25分)11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。在一个小镇的旅店里贾平凹两年前，我出差到陕南的阳平，在一个小镇的旅店里，遇见过一个小女孩；从今再也不敢忘却，渐渐自重起我这做大人的身份了。那一天，我钻了六十里山路，赶到阳平的时候，已经黄昏了，就歇在镇南的旅店里。这个旅店很小，五排小平房；我的房间就在最终一排的东头，窗外正好是几株苹果树，果子结得很繁，枝条始终伸到窗台，在房里伸手便能摘下来。我进去的时候，房间里是空空的，临窗的那个床上，堆放着几个装得很好的提包，一个小女孩就坐在那里，一动不动地看着窗外的果树。听见我进来的响声，她回过头来，静静地看着我。她眼睛很大，鼻子却又小又翘，是一张格外生动的脸面，我马上就宠爱起来了。“你是谁的孩子？”我说。“妈妈的孩子。”我笑了，愈觉得孩子的可爱，去按她的鼻子，她却挡了我的手，问我是住店的吗，说她的妈妈在这里住了两天，妈妈到车站买票去了，预备晚上去汉中呢。“你真乖，”我说，“怎么不到院子去玩玩呢？”“妈妈让我就坐在床上数那苹果哩，说数清了，她就回来了。”她向我指指窗外的那棵苹果树。那满树的果子，虽然并没有熟足，却都呈着白灰色，上面好像都噙着露珠儿。我走得口干肚饥的，一股馋馋的酸水儿就泛了上来，耳朵下分明感觉到了两个小坑了。“这苹果肯定好吃。你数了多少了呢？”“我老数，老数不准，一遍和一遍数的不一样呢。”“你没有摘个吃吧？”我笑着说。“怎么能吃呢？你瞧那个牌子，妈妈说那上面写着有毒的。”原来那树干上挂了一个小木牌，上面写道：“喷过农药，吃者当心中毒！”我笑了：这一种牌子，经常是树仆人搞的花招，他们可怕孩子们乱摘，才想出这么个绝法儿来的。“那是没有毒的。”我给她解释说。“有毒！”她却认真的说。“那牌子是假的。”“真的！”她很坚决，不满地反对我。我觉得孩子到底是孩子！就一伸手摘下了一颗，自个先咬着吃了，果真格外爽口。我让她吃，她摇摇头，却一眼一眼盯着我吃，等我吃完了，在那里整理我的床铺，她突然问我：“你怎么没有毒死呢？”我哈哈地笑了起来，给她做着得意的鬼脸儿，就去打了一盆热水来，开头漱洗。我洗得很认真，洗过了就梳头，搽“面友”。一边唠唠叨叨骂着这地方肮脏。末了，就又洗起了脚。但是，我却没有带擦脚布，拿洗脸手巾擦时，又放了下来，就爬上床去，撩起床单的一角擦了。小女孩始终在看着我，歪了头，眼睛眯得细细的，我觉得好玩，便说：“你叫什么名字呢？”“我叫小小。你是城里的阿姨吗？”“你怎么知道我是城里的阿姨？”“你穿得真好看，还有高跟皮鞋哩！”孩子的聪慧，使人更爱怜了，我赶忙穿好袜子，便又要去按她那翘鼻子了，这当儿，有人在敲门。我慌乱地把床单上擦了脚的那块湿处遮掩了，将门打开。一个中年女人走了进来，笑笑地向我打了招呼，就去抱了小女孩。我知道这该是孩子的母亲了。“我们坐八点的火车要走了。”孩子的母亲说，从怀里掏出一个苹果，让孩子吃，问孩子等得可急，数清了那树上的苹果吗？女孩儿却对母亲说：“妈妈，那牌子是哄人的呢。”“你怎么知道？”孩子的母亲有些惊异，“那是旅店的苹果，有毒呢。”“没有毒。”女孩儿说，“城里阿姨吃了一个，怎么没有死呢？”我一下子脸烧了起来，不知道说些什么好，不知道孩子母亲的脸上有了什么样的表情，我低了头，不敢看她们。慌乱之间，我又撞翻了脸盆儿，水溅了我一脚，我“啊啊”叫着，抓紧端了盆子出门去了。污水倒在厕所里，我心稍稍有些安静，但就在我返回来的时候，才走到门口，听见那女孩儿还在问着母亲：“妈妈，咱们到汉中去，汉中是城吗？”“当然是城。”“城是什么呢？”“城就是城呗。”“城里都是阿姨那么好看的人吗？”“都是吧。”“城里的阿姨都穿高跟皮鞋吗？”“都穿吧。”“城里的阿姨都用床单擦脚吗？”“你说什么？”“城里的那个阿姨刚才就用床单擦脚来的？”我差点没叫出声来，胸口呼呼乱跳，要去推门的手垂了下来。但我马上又紧急起来，可怕她们突然出来，可怕小女孩再问我一句什么，便拿了脸盆儿，又匆忙钻到厕所去。站在厕所里，我脸还在烧着。担忧有人进来发觉了我。这么始终呆了好久，看着天黑严下来了，我才走出来，下了决心：马上回房间去，向女孩子赔错，向孩子的母亲赔错，求她们饶恕我。可是，等我回到房间，房间里已经没有人了。“小小！”我大声叫着，不顾一切地追了出来。但是，我终没有再见到那个小女孩。也终没有再见到小女孩的母亲。我浑身无力地倚在旅店的大门口，望着满天的星光，深深地感到了一种做大人的耻辱……(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A．以“在一个小镇的旅店里”为题目，引发读者猜想，告知了大事发生的地点，给情节的开放供应了一个特定的场所。B．文中其次段对旅店环境的描写，写住处比较隐蔽，苹果触手可得。为后文大胆的摘苹果埋下伏笔。C．文中写到“我”认真的洗头，梳头，擦脸等细节描写，突出了“我”作为城里人爱美的心理，并与下文“我”的不文明举动形成对比。D．小说通过“我”吃苹果和用床单擦脚两件事，写出了城里人的不文明行为，作者也表达出对这种行为的批判。E．小说结局有些做作，就是一点生活上的小事，“我”并不需要这样自责。作者用了“饶恕”一词，有些小题大做。(2)分析第一自然段中画线句子在全文中的作用。(6分)答：_________________________________________________(3)“我”的形象特征有哪些？请解析。(6分)答：_________________________________________________(4)结合文本内容和现实生活，谈谈你对“自重做大人的身份”这句话的理解和看法。(8分)答：___________________________________________________解析(1)D项，没有作者批判的用意，“写城里人的不文明”以偏概全。E项，“饶恕”可以看出仆人公内心的自责之深，作者使用这个词能更加表明“我”做错事情之后的愧疚感和一种负罪感。答案(1)选A得3分，选C得2分，选B得1分。(2)①讲出自己的心理感受，总领全文。②接受倒叙的手法，先交代内心状况，引发读者的阅读爱好。③与结尾照应，突显文章中心主旨。(3)①自私，缺少公德心。任凭摘苹果，用床单擦脚。②准时反思，知错就改。在听到孩子和母亲的对话时，感觉到自己的错误，能够解剖自己的行为，意识到自己的错误并力求他人原谅的士气。③对他人和善。看到孩子格外生动的脸，我马上就宠爱起来了，对小孩很友好。(4)理解：文中“我”的那些不文明的举动对孩子造成不好的印象，并让我陷入深深地自责，觉得大人应当给孩子起到表率作用。(2分)看法：大人的世界与孩童的世界应当是相通的，大人也用自己的行动影响着孩童。大人应当在孩子面前保持良好的行为举止，不要给孩童带来负面影响，保持孩童内心的一份真。现实中，大人们经常忽视自己的言行对孩子的影响。在造成不良影响之后，大人应当自我反思，承认并且改正自己的言行。这样认真构建成人和孩童之间的和谐关系，从而促进社会的文明。(6分)四、有用类文本阅读(25分)12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。散尽千金济英才——追忆邵逸夫先生1月7日中午，站在写有“逸夫楼”三个字的大楼前，四川省雅安市芦山县龙门乡晨阳期望学校校长乐平海心中感慨万千：“多亏了邵逸夫先生捐建的教学楼，经受住了芦山猛烈地震的考验。”这一天，有名的爱国人士、香港知名实业家、慈善家邵逸夫先生，在香港逝世，享年107岁。“逸夫楼”见证慈善一生虽然很多人可能不知道邵逸夫的长相与生平，但或多或少都听过或见过“逸夫学校”、“逸夫楼”等由他捐助的设施，这些见证了邵逸夫慈善为怀的一生。苏州高校姜礼尚教授曾与邵逸夫先生有一面之缘。时任苏州高校校长的姜礼尚教授回忆说，1992年自己随受捐赠学校代表团前往香港参与捐赠仪式，和邵逸夫有了一面之缘。“邵逸夫先生虽然做了这么多慈善，也有很高的社会威望，但为人格外低调。”姜礼尚说，但邵逸夫先生的亲和力很强，在晚宴上主动与代表团代表们合影。邵逸夫先生多年来始终致力于支持内地训练、医疗事业的进展。据训练部消息，自1985年以来，邵逸夫先生通过邵逸夫基金，与训练部合作，连年向内地训练捐赠巨款建设训练教学设施，迄今赠款金额近47.5亿元港币，建设各类项目6013个，为我国训练事业的进展做出了贵重的贡献。“邵逸夫奖”媲美诺贝尔奖邵逸夫先生长期支持中国内地和香港的训练科研进展，也关注人类科学进步，创举之一是设立了被誉为“东方诺贝尔奖”的“邵逸夫奖”。该奖项成立于2002年，设有天文学、生命科学与医学以及数学科学三大奖项，单项奖金高达100万美元，足以媲美诺贝尔奖。一年一度的“邵逸夫奖”自2004年起已颁奖10次。有人拿了“邵逸夫奖”之后就拿了诺贝尔奖。南开高校数学争辩所原所长陈省身先生于2004获得首届“邵逸夫数学奖”。1990年，中国科学院紫金山天文台将中国发觉的2899号小行星命名为“邵逸夫星”。与高校合办艺员培训中心上世纪90年月初，邵逸夫先生向当时的国家教委提出，期望在内地选择一所高校创办电视演员艺训班，吸取内地人才，进行培训后进入香港无线电视(TVB)工作两年。这一设想得到国家教委的支持，最终将合作点定在了邵逸夫先生曾经捐赠过的华南理工高校。据参与该项合作的鄢秋萍老师回忆，艺员培训中心面对内地招生，由香港无线电视供应资金支持，在华南理工高校校内授课，双方邀请艺术专家对学员进行授课与培训，经过培训的艺术人才以及电视技术人员可以进入TVB工作。始终到1996年共举办了近10期培训班，培育出邵兵等一大批演艺人才。逸夫先生一路走好邵逸夫逝世的消息传到邵先生在家乡浙江多次捐助过的浙江高校，很多师生和校友纷纷用微博、微信等方式表示哀悼和敬意。浙江高校新闻传媒与社会进展争辩所所长韦路说：“邵逸夫的名字早已融入人们的生活，向邵老致敬！”淮阴师范学院宣扬部部长朱延华翻出了一份20年前的校报，上面在惹眼的位置刊登了一则消息——《我校“逸夫图书馆”落成》，编辑是朱延华。朱延华说：“‘逸夫图书馆’建成，从校长到同学精神都为之一振，这将成为我们心中永久的丰碑。”东南高校宣扬部副部长李小男表示，斯人已逝，福泽后人，东南高校师生将永久感念这位致力于中国训练事业进展的慈善家。沈阳航空航天高校经济管理学院院长吴景泰教授说：“2007年，我亲自参与了逸夫基金投资我校300万元港币的项目，沈航师生会永久牢记这个名字。”同济高校档案馆馆长朱大章说：“近20年来，‘逸夫楼’始终是同济利用率最高的建筑之一。”网友“啖月忽律”说：“我在‘逸夫楼’里扯过皮，拿过奖，看过毕业典礼，读过书。愿老人家走好！”“我们会永久感谢邵先生捐资助教的千秋功业，勤勉求是，严谨治学，为国为民，前行不辍。”浙江高校训练基金会副秘书长顾玉林说。(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A．本传记的内容包括两部分，主标题“散尽千金济英才”突出主题，副标题“追忆邵逸夫先生”补充传主，两者结合，塑造了捐资助学的邵逸夫先生的宏大形象。B．文章开头，“四川省雅安市芦山县龙门乡晨阳期望学校校长乐平海心中感慨万千”这段文字既引出下文对邵逸夫先生的介绍，又统领了全文，点出主题。C．邵逸夫先生长期支持中国内地和香港的训练科研进展，关注人类科学进步，创立了“邵逸夫基金”和“邵逸夫奖”，迄今捐款金额达到了47.5亿元。D．邵逸夫逝世的消息传到邵逸夫家乡的浙江高校，很多师生和校友纷纷用微博、微信等方式表示哀悼和敬意，这是由于邵逸夫先生曾多次捐助过这所高校。E．本文叙述了较多人物对邵逸夫先生的评价，这是对传主的侧面描写，突出了人物形象，凸显了主题，也增加了文章的真实性和可信度，使文章具有较强的感染力。(2)邵逸夫先生是怎样的一个人？请简要概括。(6分)答：________________________________________________(3)文章中的四个小标题有怎样的作用？试结合文章的内容，做简要分析。(6分)答：________________________________________________(4)古有李白“千金散尽还复来”的潇洒豪迈，今有邵逸夫先生“散尽千金济英才”的慈善为怀。结合文本和社会现实，就“千金散尽”谈谈自己的看法。(8分)答：________________________________________________解析B项，表述不精确     ，其作用仅仅在于引出对传主邵逸夫的介绍，而非“统领了全文，点出主题”。C项，和原文不符，“赠款金额近47.5亿元港币”而非“捐款金额达到了47.5亿元”。D项，说法不够精确     ，缘由解释错误，表示哀悼和敬意的缘由有很多，邵逸夫先生的捐助只是其中之一。(1)答案AE(选A得3分，选E得2分，选D得1分，选B、C不给分)(2)①邵逸夫先生是一位支持内地、香港训练的爱国人士。他通过“邵逸夫基金”捐资办学，建设施。还和内地高校联合培育人才。(2分)②邵先生是一位低调的实业家。他在日常生活中格外有亲和力。(2分)③邵先生是一位有千秋之功的慈善家。他为国为民，慈善为怀，关注人类科学，创设“邵逸夫奖”。(2分)(3)①四个小标题形成行文线索，统筹全文的材料，突出“捐资助英才”的主题。(2分)②四个小标题在材料的支配上形成了递进关系，从捐资助训练、助科研到助英才培育，再到人们对他的感念追思，逐步拓展，使传主的形象越来越立体丰满。(2分)③四个小标题使文章结构清楚，规律性强，加深读者的印象。(2分)(4)示例一：我认为“千金”无须散尽。(2分)①“千金散去”须有资本。李白为诗仙，邵先生是有名实业家，他们有运作千金的魄力，而我们芸芸众生不能也不必。(2分)②“千金”并未散去。邵逸夫先生“散尽千金”实为回馈社会，是为了祖国乃至人类的训练事业，我们应当向他致敬。(2分)③即有千金也应节俭，节俭是美德，铺张为可耻。(2分)示例二：我认为“千金散尽”可矣。(2分)①“千金散尽”为大义。邵逸夫先生捐资百亿巨资，为训练科研的千秋大业做出了贡献，是一位宏大的慈善家。(2分)②“千金散去”显性情。诗人李白在散尽资财，沽酒赋诗时，排忧解愁，得潇洒之本真。(2分)③“千金散尽”是态度。生活中，既要留意节俭，更要豪爽大方，不能做金钱的奴隶，千金要为我所用，为我服务。(2分)第Ⅱ卷表达题五、语言文字运用(20分)13．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)()①治理环境污染，不是一个省、一个城市可以完成的，必需让区域联动起来，建立治理环境的联系机制，不同地区、不同部门________，才有可能治好整体性环境污染问题。②在巴基斯坦军队杀死最终一名躲在红色清真寺的伊斯兰武装人员之后，军队周四在毁坏烧焦的废墟里召开新闻发布会，但是他们对有多少平民死亡这个问题________。③领导干部以实名身份开“微博”，就应当从群众的角度动身，深化思考怎样更好地借助网络平台，吸引群众，与群众________争辩各类难点热点问题，争辩政府有关工作。A．齐心协力闪烁其辞开诚布公B．齐心协力模糊其辞开诚布公C．和衷共济模糊其辞推心置腹D．和衷共济闪烁其辞推心置腹解析齐心协力：犹言“同心合力”，众人一心，共同努力，强调合力。和衷共济：比方同心协力，共同克服困难，侧重齐心。闪烁其辞：指说话吞吞吐吐，不愿透露真相或回避要害问题。模糊其辞：形容说话躲躲闪闪，使人不易完全明白。开诚布公：诚意待人，坦白无私，形容词性短语。推心置腹：比方真心待人，形容词性短语。答案A14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A．马航MH370失联后，中国政府始终牵挂着失联同胞的生命平安，启动全面应急和搜救，不放过任何疑点，表示只要有一丝期望就绝不放弃。B．经过12天的奔月、绕月旅行，怀抱中国首辆月球车“玉兔号”的中国首个月球探测器“嫦娥三号”，于14日晚在月球表面上成功实现着陆。C．菲律宾借口查处“非法捕鱼”为名，屡次进犯黄岩岛，并企图将黄岩岛改名为“帕纳塔格礁”，中国外交部就此大事向菲方阐明白严正立场。D．《来自星星的你》热播后，“炸鸡和啤酒”不仅成为流行生活方式，就连男主角书房中的《爱德华的奇异之旅》，也成了不少观众的枕边书。解析A项，成分残缺，“启动”后面缺少宾语中心语“机制”。C项，句式杂糅，改为“以查处……为名”，或去掉“为名”。D项，挨次不当，将“炸鸡和啤酒”调至“不仅”后。答案B15．依次填在下面横线上的句子，排序最恰当的一项是(3分)()我们对世界的了解是否充分？________。因而，不了解世界，或者理解世界上有错位，就往往会误会我们自身的文化与艺术。①事实上，我们即使是对西方文化艺术的把握，也有明显的不足②而中国艺术是否属于“非理性”一路，也大可怀疑③但我们今日对世界的了解明显还是以西方为中心的④比如对非洲文化，甚至亚洲文化，往往就不甚生疏⑤不要遗忘，西方是有非理性主义传统的，并非全部西方艺术都是“理性”的⑥历史上，中国曾经是了解和包涵世界的A．⑥④③①②⑤ B．①③④②⑤⑥C．⑥③④①⑤② D．①②⑤⑥④③解析留意句子之间的规律关系。承接第一个问句，与“了解世界”内容相关的，只能是⑥。比较③、④句的内容，只有③在前④在后内容上才能够承接前句关于“了解世界”的内容，并由④过渡到关于“文化”的叙述。答案C16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字意义完整连贯，内容贴切，规律严密。每处不超过12个字。(6分)科学技术是把双刃剑，它在给人类带来便利的同时，①________________________。电磁波就是这样，一方面无线通信信息要靠它来传输，但另一方面，