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文档简介

教学过程设计观看河流视频（创设意境，让同学感受到地理的思维空间，同时吸引同学留意力，导入新课。用一种新的思维方式导入地理课，简洁吸引同学的留意力。）一、河流地貌侵蚀地貌和积累地貌。（同学联系前面的学问，回忆河流可以形成哪些地貌。）1.讲解。河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。依据成因，可以将河流地貌分为侵蚀地貌和积累地貌，它们的形成和进展主要与外力作用有关。2.过渡。我们首先来看一下河流侵蚀地貌。（图片）（留意复习前面的学问点，以培育同学良好的思维习惯。）看课本回答问题：请同学们快速阅读教材第77页，填写以下内容。1、河流侵蚀地貌是作用形成的2、河流初期侵蚀作用：以和的为主影响：使河谷和。横剖面：呈型河流成熟期侵蚀作用：以为主影响：使河谷。横剖面：呈形3、河流在凹岸，凸岸，使河流弯曲。观看流水侵蚀试验侵蚀作用概念对河流的影响溯源侵蚀向河流方向的侵蚀使河谷不断向方向伸长下蚀垂直于的侵蚀使河床，河流向方向进展侧蚀垂直于的侵蚀使谷底,河流向进展3、老师总结过渡。实际上河谷的形成过程正是由于以上的侵蚀作用形成的。到底是如何一步步地形成河谷的呢？这就是我们要探讨的下一个问题：河谷的形成原理。4、引导读书。请同学们阅读教材第83至第84页的内容，思考河谷作为一种典型的河流侵蚀地貌，是如何一步步发育成熟的？（投影河流发育的各个阶段的图片，并绘制剖面图。利用图形分段讲解，便于同学理解把握。）5、同学讲解。图1反映的是发育初期的河谷外形，从这幅图可以看出，2它以溯源侵蚀和下蚀，它的集水面积比较小，横剖面呈“V”字形。从图2可以看出河流在凹岸侵蚀，在凸岸积累，河谷消灭连续的河湾，这是当“V”字形河谷形成后，河流的下蚀作用减弱，侧蚀作用加强的结果。河流不断地向两侧扩展，最终将河谷展宽，并在河谷内积累了大量泥沙。这时，河谷发育进入成熟期。从图4中可以看出成熟期的河谷比较宽，横剖面呈槽形。幻灯片河流不同时期的侵蚀剖面图让同学辨别依据同学刚才所讲河流在凹岸侵蚀，在凸岸积累，老师设问：播放幻灯片为什么河流在凹岸侵蚀，在凸岸积累？同学观看、思考并争辩，小组回答，老师进行点评给出答案。【过渡】播放幻灯片河流的积累地貌看课本回答问题：请同学们快速阅读教材第78页，填写以下内容。1、河流积累地貌分为哪三种类型？2、冲积扇形成于什么地方？3、河漫滩形成于什么地方？4、三角洲形成于什么地方？（同学阅读相关教材，生疏ABC三类地貌。）播放幻灯片冲积扇，同学依据自主学习回答，老师进行总结。由两名同学试验按课本80页歩骤进行试验，其他人观看并回答问题：1、冲积扇的外形？绘图表示2、冲积扇的水流方向？3、沉积物颗粒的分布规律？老师进行点评并给出答案河漫滩和三角洲分别给出幻灯片，依据课本学问进行自主学习回答，老师进行总结。依据所学学问做当堂训练和学案习题。老师做本节课小结【板书设计】河流地貌的发育1.河流侵蚀地貌----河谷初期

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