专题05 内能 内能的利用课件中考物理复习

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BUSINESS第05讲内能

内能的利用物理中考物理一轮复习讲练测04题型精研·考向洞悉03考点突破·考法探究01考情透视·目标导航02知识导图·思维引航目录CONTENTS跨学科实践+重点实验+新素材、新情境、新考法全国视角过考点，易混易错细辨析，针对训练强效果精准划分题型以把握命题规律，深入掌握考试动态与趋势解读近年考情,融合最新课程标准及核心素养，预测中考方向知识串联明关联，思维导图巧记忆，特殊标注知重点01考情透视·目标导航解读近年考情,融合最新课程标准及核心素养，预测中考方向考点要求新课标要求命题预测分子热运动知道常见的物质是由分子、原子构成的。了解分子热运动的主要特点，知道分子动理论的基本观点。属于常考热点。考题形式以选择题、填空题为主，有时也会出现在综合题中。主要命题点有：对分子热运动理论的理解、扩散现象的判断、分子间相互作用力等。内能了解内能和热量。对物体内能的认识和理解，属于易错的考点。改变物体内能的方式是常考热点，也是与生活实际结合最紧密的考点。有关此考点的考题中，选择题多于填空题。此考点的命题点主要有：内能的概念、影响物体内能大小的因素、改变内能的两种方式、温度与内能以及热量的辨析等。比热容通过实验，了解比热容。能运用比热容说明简单的自然现象。比热容是本单元重点内容，无论比热容的概念还是比热容的应用，都属于常考热点。对此考点的考查常见题型有选择题、填空题、计算题，有时也会出现实验探究题和简答题。命题点大都是：比热容的概念、比热容的相关计算、水的比热容大的应用、探究不同物质的吸热能力等。热机及热机的效率了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史中的重要意义。从能量转化的角度认识燃料的热值。热机是内能利用最典型的例子，在利用的内能的过程中存在能量损失。在该考点中，热机的效率是各地中考的常考热点。该考点的考查形式多样，难以程度也有所不同。主要命题点有：热机工作原理、内燃机四冲程工作过程和能量转化关系、热值的概念及相关计算、热机效率相关计算等。能量的转化和守恒知道能量守恒定律。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。列举能量转化和转移具有方向性的常见实例。能量守恒定律是自然界普遍规律，认识能量转化和转移和在转化和转移过程中知道能量守恒是常考热点。命题点主要有：能量转化和转移的辨别、能量转化和转移的方向性、能量守恒定律及其应用等。考情透视·目标导航02知识导图·思维引航知识串联明关联，思维导图巧记忆，特殊标注知重点知识导图·思维引航内能

内能的利用分子热运动分子动理论分子热运动扩散现象物质的三态微观和宏观特征对比物质有分子、原子构成分子间存在引力和斥力分子在永不停息地做无规则运动内能定义影响因素：质量、温度、体积、状态单位：焦耳（J）改变内能的两种方式：做功和热传递比热容定义

比热容是物质的一种特性应用

内能的利用汽油机、柴油机热机的效率能量的转化和守恒构造工作过程热值

重要重要03考点突破·考法探究考点一分子热运动考点二内能考点三比热容考点四热机及热机的效率考点五能量的转化和守恒考点一

分子热运动考点突破·考法探究1．物质的构成考点聚焦物质的构成：常见物质是由大量及其微小的粒子—

、

构成的。分子的大小：分子的直径很小，通常以

来量度，肉眼看不见。电子显微镜下的金原子电子显微镜下的苯分子电子显微镜下的生物大分子分子原子10-10m考点一

分子热运动考点突破·考法探究

2．分子热运动考点聚焦（1）物质的扩散气体的扩散液体的扩散固体的扩散气体、液体和固体分子都在不停地做无规则运动，能彼此进入分子的间隙中，即固体、液体和气体都会发生扩散现象考点一

分子热运动考点突破·考法探究

2．分子热运动考点聚焦（2）扩散现象定义：不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。如“花香袭人”“酒香不怕巷子深”等。扩散现象表明：一切物质的分子都在永不停息地做

运动，也说明物质的分子间存在

。影响扩散的因素：温度越高，扩散越

(即分子无规则运动跟温度有关，温度越高分子无规则运动越

)。无规则间隙快剧烈考点一

分子热运动考点突破·考法探究

2．分子热运动考点聚焦（2）扩散现象将50mL水注入装有50mL酒精的量筒中，摇晃几次量筒，使水和酒精混合均匀，观察量筒中的液体体积小于100mL。考点一

分子热运动考点突破·考法探究

2．分子热运动考点聚焦（3）分子热运动取两个相同的烧杯，分别装入质量相等的适量冷水和热水，分别向两杯水中滴入一滴红墨水。分子无规则运动的快慢与

有关；温度越高，物质扩散得越快，分子运动越剧烈温度考点一

分子热运动考点突破·考法探究

3．分子间作用力考点聚焦（1）探究分子间的作用力将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊上重物都不能把它们拉开。分子间存在

。引力考点一

分子热运动考点突破·考法探究

3．分子间作用力考点聚焦（1）探究分子间的作用力在一个注射器中装入一些水，用手指堵住注射口，用力压活塞，发现压缩液体却很困难分子间存在

。斥力考点一

分子热运动考点突破·考法探究

3．分子间作用力考点聚焦（2）对分子间引力和斥力的理解分子间同时存在相互作用的引力和斥力；分子间的引力和斥力都跟分子间距离有关系。分子间的距离变小，作用力表现为

。分子间的距离变大，作用力表现为

。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以

。斥力引力忽略考点一

分子热运动考点突破·考法探究

3．分子间作用力考点聚焦（2）固液气三态物质的宏观特性和微观特性物态固态液态气态分子模型图微观特性分子间距离很小较大很大分子间作用力很大较大很小，可以忽略分子运动情况只能在平衡位置附近做微小振动既可以在一个位置振动，又可以移到另一位置振动除碰撞外，做匀速直线运动宏观特性有无固定体积有有无有无固定形状有无无（1）物质的分子运动和机械运动是不同的。分子运动是我们肉眼看不见的，如“香味扑鼻”“槐花飘香”；人眼直接看见的运动都是机械运动，如“尘土飞扬”“沙尘翻滚"等。（2）0℃的物体分子照样做无规则热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则热运动。只是分子运动的剧烈程度不同。温度低时，分子热运动相对缓慢，但并没有停止，不能错误的认为0℃时物质分子不再做热运动。考点一

分子热运动考点突破·考法探究易混易错分子热运动01（1）分子间同时存在相互作用的引力和斥力，实际表现出来的是分子引力和斥力的合力。（2）固体中分子之间的距离小，相互作用力很大，分子只能在一定的位置附近振动，所以既有一定的体积，又有一定的形状。（3）液体中分子之间的距离较小，相互作用力较大，以分子群的形态存在，分子可在某个位置附近振动，分子群却可以相互滑过，所以液体有一定的体积，但有流动性，形状随容器而变化。（4）气体分子间的距离很大，相互作用力很小，每一个分子几乎都可以自由运动．所以气体既没有固定的体积，也没有同定的形状，可以充满整个空间。考点一

分子热运动考点突破·考法探究易混易错分子间的作用力021.（2024·四川宜宾·中考真题）下列描述中属于扩散现象的是（）A．桂花花香四溢 B．雪花漫天飘舞C．灰尘空中飞扬 D．江面雾气弥漫考点一

分子热运动考点突破·考法探究2.（2024·江苏盐城·中考真题）将两个表面光滑的铅块相互挤压，它们会粘在一起，不容易拉开，这一现象说明（）A．分子间有空隙 B．分子在运动C．分子间有斥力 D．分子间有引力AD分子的运动都是宏观的物体分子间存在引力考点二

内能考点突破·考法探究1．内能考点聚焦（1）分子动能和分子势能分子动能：构成物质的分子做无规则运动所具有的能量称为分子动能。物体的温度越高，分子运动得越快，分子动能越

。分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。运动的分子也具有动能分子间存在相互吸引的引力，因而具有势能相互排斥的分子也具有势能大考点二

内能考点突破·考法探究1．内能考点聚焦（2）内能内能：物体内部所有分子

的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位：

，简称焦，符号

。主要影响因素：①温度；②质量；③物体的内能与其体积、状态也有关。热运动焦耳J考点二

内能考点突破·考法探究2．物体内能的改变考点聚焦（1）热传递改变物体的内能热传递：能量从高温物体传到低温物体，或者是从同一物体的高温部分传到低温部分，低温物体温度升高，内能增加，高温物体温度降低，内能减少。例如，如下图用暖袋暖手、给工件淬火、烧水等。考点二

内能考点突破·考法探究2．物体内能的改变考点聚焦（1）热传递改变物体的内能对热传递的理解条件不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差方向由高温物体转移到低温物体或由物体的高温部分转移到低温部分最终状态末温相同，没有温度差实质是能量的转移，能量的形式并未发生变化热传递的三种方式传导--热从物体温度较高的部分沿着物体传到温度较低的部分。对流--靠液体或气体的流动来传热的方式。辐射--物体以电磁波或粒子的形式向外传递热量考点二

内能考点突破·考法探究2．物体内能的改变考点聚焦（2）热量①热传递过程中，传递能量的多少叫作

（Q），热量的单位是

。②热量是能量转移多少的量度，是一个过程量，它存在于热传递的过程中，只有发生了热传递，有了能量的转移，才能讨论热量问题，离开热传递谈热量也就没有了意义。③热量只能用“吸收”或“放出”来表述，而不能用“具有”或“含有”来表述，不能说某物体含有或具有多少热量，只能说物体吸收或放出了多少热量。热量焦耳考点二

内能考点突破·考法探究2．物体内能的改变考点聚焦（3）做功改变物体的内能迅速压下活塞，玻璃筒内的气体被压缩，活塞对筒内气体

，从而使筒内气体的内能

，温度

，当温度达到硝化棉的燃点时，硝化棉开始迅速燃烧外界对物体做功，物体温度升高，物体内能

。做功增加升高增加考点二

内能考点突破·考法探究2．物体内能的改变考点聚焦（3）做功改变物体的内能向瓶内打气，压缩瓶内的空气，不断对瓶内空气做功，瓶内空气内能增加，温度升高，随着打入空气的增加，气压越来越大，直至冲开瓶塞，此时，瓶内的空气推动瓶塞

，内能

，温度

，其中水蒸气液化成小水滴，形成白雾物体对外界做功，物体温度降低，物体内能

。做功减少降低减少考点二

内能考点突破·考法探究2．物体内能的改变考点聚焦（4）热传递和做功改变物体内能的区别与联系热传递做功实质能量的转移能量的转化条件存在温度差/规律物体吸收热量，内能增加物体放出热量，内能减少外界对物体做功，物体内能增加物体对外界做功，物体内能减少实例哈气取暖、用热水袋或烤火来取暖、冬天晒太阳感觉暖和、利用太阳能热水器“烧水”锯木头时锯条变热、搓手取暖、钻木取火、摩擦生热判断方法由高温物体转移到低温物体或从物体的高温部分转移到低温部分通过关键词“搓手”“压缩”“摩擦”“锻打”“拧弯”等动词说明热传递和做功在改变物体的内能上是等效的考点二

内能考点突破·考法探究2．物体内能的改变考点聚焦（5）温度、热量、内能三者之间的区别与联系温度内能热量概念宏观上：表示物体的冷热程度。微观上：反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度。构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。在热传递过程中，物体间内能转移的多少称为热量。性质状态量状态量过程量表述用“是”“降低（到）”“升高（到）”来描述。用“有”“具有”“改变”“增加”“减少”等描述。用“放出”“吸收”等描述。单位摄氏度（℃）焦耳（J）焦耳（J）联系在热传递的过程中，物体吸收热量，内能会增加；物体放出热量，内能会减少，但此过程中物体温度不一定会发生改变。易混易错内能和机械能01考点二

内能考点突破·考法探究（1）内能是指物体的内能，不是分子的。内能是物体内部所有分子共同具有的动能和势能的总和，不能说内能是个别分子和少数分子所具有的。（2）物体的温度、质量、体积和状态均不同时，无法比较内能的大小。（3）机械能与物体的机械运动情况有关；内能与物体内部分子的无规则运动和分子之间的相互作用情况有关。对热传递的理解02（1）热传递的方向：热量只能自发地从高温物体传到低温物体，直至温度相同。（2）热传递过程中传递的是内能（热量），而不是温度，而且内能是从高温物体传递到低温物体，而不是从内能多的物体传递到内能少的物体。易混易错温度、热量和内能的辨析03考点二

内能考点突破·考法探究（1）热量、温度和内能的关系如下①一个物体温度升高了，内能增加；②一个物体内能增加了，它的温度不一定升高，如晶体熔化、液体沸腾；③一个物体吸收了热量，它的内能一定增加（物体不对外做功）；④一个物体内能增加了，不一定吸收了热量，有可能是外界对物体做了功。⑤一个物体吸收了热量，温度不一定升高，如晶体熔化、液体沸腾等。（2）内能和物体的种类、质量、状态和温度有关，所以对于同一物体，温度升高，内能一定增加，但内能增加的结果却可能是状态改变；（3）内能的改变同时有吸、放热和做功两种方式，因此内能和热量没有唯一确定关系；（4）温度和热量没有直接关系。1.

【日常生活情境】（2024·宁夏·中考真题）下列实例中属于做功改变物体内能的是（）A．图甲中，炉火烧水 B．图乙中，搓手取暖C．图丙中，用暖手宝暖手 D．图丁中，热鸡蛋放在冷水中冷却B考点二

内能考点突破·考法探究机械能转化为内能2.

（2024·山东潍坊·中考真题）（多选）如图所示，用汽缸、固定隔板和活塞密闭甲、乙两部分气体，汽缸和活塞均不导热，隔板导热良好。迅速将活塞向左推至图中虚线位置并固定，静置一段时间。下列说法正确的是（）A．与推动活塞前相比，甲、乙内能均变大B．与推动活塞前相比，甲内能不变、乙内能变大C．乙内能改变的方式只有做功D．乙内能改变的方式既有做功又有热传递AD考点二

内能考点突破·考法探究活塞机械能转化为乙中气体内能由于隔板导热性好，乙温度又高于甲，则会发生热传递3.

（2024·黑龙江鸡西·中考真题）（多选）关于温度、内能、热量、功的说法正确的是（

）A．物体温度升高，一定吸收了热量B．物体温度升高，内能一定增加C．物体内能增加，一定是外界对它做了功D．物体吸收热量，温度可能不变BD考点二

内能考点突破·考法探究也可能外界对物体做功也可能发生热传递使物体内能增加考点三

比热容考点突破·考法探究考点聚焦1．比较不同物质的吸热能力实验目的：探究不同物体的吸热能力实验器材：相同的铁台架、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、搅拌器两套，火柴、秒表、水和另一种液体（如煤油）。实验方法（1）转换法：①加热相同的时间，通过

的多少反映物质的吸热能力；②升高相同的温度，通过

的长短反映物质的吸热能力。（2）控制变量法：控制

的质量，选择相同的热源（保证相同时间内，两种物质吸收的热量

），加热相同的时间，观察温度的变化（或升高相同的温度观察加热时间的长短）。温度的变化加热时间相同相同考点三

比热容考点突破·考法探究考点聚焦1．比较不同物质的吸热能力实验过程（1）按图组装器材。（2）取质量相同的水和煤油，常温下待温度稳定后（控制两种液体初温相同），测出两种液体的温度，并计入表格。（3）点燃酒精灯，同时给水和煤油加热，加热相同时间，测量此时两种液体温度并计入表格。考点三

比热容考点突破·考法探究考点聚焦1．比较不同物质的吸热能力实验过程（4）实验表格和数据图像物质种类质量/g初温/°C末温/°C温升/°C加热时间（min）水

煤油

…

实验结论通过温度-时间图像判断两种物质的吸热能力大小；平缓的图像对应的物质吸热能力强。考点三

比热容考点突破·考法探究考点聚焦1．比较不同物质的吸热能力交流与评估（1）测量物质的选取：应选取

、

相同的不同物质；（2）器材安装顺序：

。目的时使用酒精灯外焰加热；（3）实验改进：①用电加热器代替酒精灯，优点：热源更加稳定；②用同一热源同时加热（如图所示）优点：避免两次加热，同一热源加热确保相同时间内吸收的热量

；质量初温自下而上相同考点三

比热容考点突破·考法探究考点聚焦2．比热容

考点三

比热容考点突破·考法探究考点聚焦2．比热容4.单位：焦耳每千克摄氏度，符号是：J/（kg·℃），比热容单位是由质量、温度和热量组成的组合单位。5.水的比热容及意义：水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），表示的物理意义是：1Kg水温度每升高1℃吸收的热量是4.2×103J6.一些常见物质的比热容考点三

比热容考点突破·考法探究考点聚焦2．比热容7.特点：比热容是反映物质自身性质的物理量，是物质的一种特性，只与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。不同的物质，比热容一般不同。8.水的比热容较大的应用（1）做传热介质：水作冷却剂、早春灌水护苗，汽车发动机常用水作冷却剂。（2）调节温度：内陆地区温差比沿海地区大，湿地公园利用水调节气温。9.比热容的应用比热容是表示物质吸、放热本领大小的物理量，在相同条件下不同的物质吸收（或放出）相同的热量，物体的温度不同，比热容小的温度变化大；相同质量的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量不同，比热容大的吸收（或放出）的热量多，正是由于这一特性，自然界中有许多现象都是由比热容的大小引起的。考点三

比热容考点突破·考法探究考点聚焦3．热量的计算（1）物质吸热时热量的简单计算吸热：Q吸=cm△t=cm(t-t0)；（2）物质放热时热量的计算放热：Q放=cm△t=cm(t0-t)。（3）其中：Q吸—吸收的热量，单位：焦（J），Q放—放出的热量。c—比热容，单位：焦每千克摄氏度（J/(kg·℃)）m—质量，单位：千克（kg）△t—变化的温度（升高或降低的温度），单位：摄氏度（℃）；t0—初始温度、t—末温。易混易错考点三

比热容考点突破·考法探究1.不是所有跟水有关的应用都是利用水的比热容大的特点，如往教室洒水感到凉快是利用水蒸发吸热的原理。2.比热容是物质的一种特性，只与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。不同的物质，比热容一般不同1.（2024·山东东营·二模）下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（）。A．甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究响度与振幅的关系B．乙图中两列声波的音色相同C．丙图中倒车雷达是利用声音传递能量的D．丁图中工人佩戴防噪声耳罩是通过防止噪声入耳来控制噪音D2.

（2024·山东青岛·中考真题）（多选）小明在海边玩耍，感觉沙滩上的沙子很热，海水却比较凉爽。某天，他从6时到22时对沙子和海水的温度进行了测量，绘成的温度随时间变化图象如图所示．下列分析正确的是（）A．早晨6时，海水的温度比沙子高 B．6时到14时，沙子吸收的热量比海水多C．14时到22时，海水降低的温度比沙子小 D．利用此图象可以比较海水和沙子的比热容考点三

比热容考点突破·考法探究1.

（2024·山东济宁·中考真题）关于水的性质，下列说法不正确的是（

）A．500mL水的质量为0.5kg

B．水结成冰后，其体积会增大C．水的沸点不会超过100℃ D．水倒去一半后，其比热容不变C相同照射条件，海水和沙子吸收的热量相同ACD考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究考点聚焦1．热机（1）热机：利用

做功的机械叫热机。（2）热机的种类：分为蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机。它们构造不同，但它们有一个共同特点，那就是利用内能做功。（3）内燃机：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机。内燃机根据其所使用的燃料分为汽油机和柴油机两类。内燃机的能量转化：化学能转化为内能，内能再转化为

能。内能机械考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究考点聚焦2．汽油机（1）构造：由气缸、火花塞、进气门、排气门、活塞、曲轴、连杆组成。（2）工作过程冲程：活塞在气缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。多数汽油机是由

、

、

、

四个冲程的不断循环来保证连续工作的。吸气压缩做功压缩考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究考点聚焦2．汽油机汽油机的工作过程进气门

，排气门

，活塞向

运动，

的混合物进入汽缸。打开关闭下空气和汽油考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究考点聚焦2．汽油机汽油机的工作过程进气门和排气门都

，活塞向

运动，燃料混合物被压缩。关闭能量转化：

能转化为

能上机械内考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究考点聚焦2．汽油机汽油机的工作过程火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体。高温高压的气体推动活塞向

运动，带动曲轴转动，对外

。下能量转化：

能转化为

能做功内机械考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究考点聚焦2．汽油机汽油机的工作过程进气门保持

，排气门

，活塞向

运动，把废气排出汽缸。关闭打开下在四个冲程中，只有做功冲程对外做功，其他三个冲程是辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的

带动活塞完成，周而复始，使汽油机连续转动下去。惯性考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究考点聚焦3．柴油机构造：与汽油机的大致相同，不同的是柴油机气缸顶部没有火花塞而是喷油嘴。工作过程柴油机的工作过程与汽油机大致相同，也是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程构成一个工作循环，在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲轴转动两周，对外做功一次。柴油机和汽油机构造及工作过程的不同点：①汽油机汽缸顶部有火花塞，在压缩冲程末，火花塞产生电火花，使燃料燃烧，产生高温高压的气体（俗称“点燃式”）；柴油机汽缸顶部没有火花塞，只有喷油嘴，在压缩冲程结束时，压缩空气的温度已经超过柴油的燃点，此时从喷油嘴喷出的雾状柴油遇到热空气就立刻燃烧起来（俗称“压燃式”）。②汽油机吸气冲程吸入空气和汽油的混合物；柴油机吸入气缸内的物质只有空气。考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究考点聚焦3．柴油机汽油机柴油机不同点结构图

吸气冲程吸入的是空气和汽油的混合物吸入的只有空气压缩冲程压缩程度较柴油机低压缩程度高做功冲程火花塞点火（点燃式）喷油嘴喷出柴油（压燃式）相同点排气冲程把废气排出气缸考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究考点聚焦4．热值燃料的种类：固体燃料有木柴、煤炭等；液体燃料有汽油、柴油、酒精灯；气体燃料有煤气、天然气等。燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学能转化为

能。内燃料的热值：我们把某种燃料完全燃烧放出的

与其质量之比，叫做这种燃料的热值（q）。（比值定义法）。热量单位：

，符号：J/kg。有些气体的热值单位为：J/m3。热值大的物质常用作航空航天燃料。焦每千克考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究考点聚焦4．热值燃料燃烧放出的热量计算公式：

或

。热值的物理意义：热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。如木炭的热值为3.4×107J/kg，它表示：1kg木炭完全燃烧时放出的热量是3.4×107J。特点：热值是燃料的一种特性，只与燃料的

有关，与燃料的质量、燃料燃烧放出热量的多少以及燃料是否完全燃烧

。

种类无关考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究考点聚焦5．热机的效率燃料的有效利用：燃料很难完全燃烧，放出的热量往往比按热值计算出的要小，而且有效利用的热量又比放出的热量要小。例如用煤烧水，有效利用的热量只是被水吸收的热量。高温的烟气带走了相当一部分热量还有一部分热量直接散失掉了。考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究考点聚焦5．热机的效率锅炉的效率（1）锅炉是利用燃料或其他热源把水加热成热水或蒸汽的设备。（2）提高锅炉燃料利用率的途径：一、让燃料尽可能充分燃烧，如将煤研磨成粉状，加大进风量等；二、减少热量损失，如加大有效受热面积等。考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究考点聚焦5．热机的效率内燃机中热量燃烧的能量流向图热机效率：用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率（η）。（比值定义法）考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究考点聚焦5．热机的效率计算公式：

。物理意义：热机的效率是热机性能的重要指标。热机的效率表示使用热机时对燃料的利用率的高低，热机的效率高，在做功同样多的情况下，就消耗更少的燃料，节约能源。因为热机中用于做有用功的能量只是燃料完全燃烧所放出的总能量的一部分，由于各种能量的损失和燃烧条件的限制，这部分能量一定小于完全燃烧放出总能量，所以有用功的能量与燃烧放出的总能量的比值必然小于1，即热机的效率一定小于1。提高热机效率的方法①使燃料充分燃烧；②尽量减少各种热量损失；③利用废气的能量；（废气带走的能量最多）④注意保养，保证良好的润滑，减少因克服摩擦阻力而额外消耗的能量。

易混易错考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究

1.（2024·北京·中考真题）下列说法正确的是（）A．铁块很难被压缩，说明分子间只存在斥力B．燃料完全燃烧时放出的热量越多，其热值越大C．汽油机的做功冲程主要是将内能转化为机械能D．物体吸收热量，温度一定升高C引力和斥力同时存在燃料的热值只与燃料的种类有关物体吸收热量，温度不一定升高，例如晶体熔化考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究2.（24-25九年级上·江苏常州·期中）如图是四冲程汽油机的

冲程，将

能转化为

能。为了不让汽油机在工作时温度升得太高，在设计制造时，汽缸外有一个水套，让汽缸被水包围着，这是通过

的方式减少汽缸内能。若该汽油机每秒完成了60个冲程，则它的飞轮转速是

r/min。火花塞点燃，做功冲程，机械能转化为内能1s完成60个冲程，1min完成3600个冲程，由于4个冲程飞轮转两圈，则飞轮转速1800r/min做功机械内热传递1800考点四

热机及热机的效率考点突破·考法探究3.

（2024·四川达州·中考真题）在1个标准大气压下，小明用天然气灶将质量1kg的水，从20℃加热到沸腾，水吸收的热量是

J。他家天然气热水器的热效率是70%，他某次洗澡，耗水20kg，热水器进水温度是22℃，出水温度是42℃，他这次洗澡消耗天然气

m3。已知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），天然气的热值是3.2×107J/m3。3.36×1050.0751个标准大气压下，沸水的温度为100℃考点五

能量的转化和守恒考点突破·考法探究考点聚焦1．能量的转化能量的转化：在一定条件下，能量可以从一种形式的能量转化为另一种形式的能量，这种现象叫能量的转化。自然界转化各种形式的能，在一定条件下都可以相互转化。如图为能量转化示意图。能量的转移：能量可以从一个物体转移到另一个物体，也可以从物体的一部分转移到另一部分。例如，在热传递过程中，内能从高温物体转移到低温物体，或从物体的高温部分转移到低温部分，这属于能量的转移。考点五

能量的转化和守恒考点突破·考法探究考点聚焦2．能量守恒定律能量守恒定律内容：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式

为另一种形式，或者从一个物体

到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持

。对能量守恒定律的理解①能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。大到天体，小到原子核，也无论是物理学问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都遵从能量守恒定律。②能量守恒定律包括“能量转化”和“能量转移”两个方面。转化转移不变考点五

能量的转化和守恒考点突破·考法探究考点聚焦2．能量守恒定律能量守恒定律内容：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式

为另一种形式，或者从一个物体

到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持

。对能量守恒定律的理解①能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。大到天体，小到原子核，也无论是物理学问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都遵从能量守恒定律。②能量守恒定律包括“能量转化”和“能量转移”两个方面。③能量的转化和转移具有

性。转化转移不变方向考点五

能量的转化和守恒考点突破·考法探究考点聚焦2．能量守恒定律永动机（1）不少人曾设想制造一种不需要动力就能源源不断地对外做功的机器，人们把这种机器叫做永动机。然而，从没有一种永动机成功过。（2）能量守恒定律使人们认识到：任何一部机器，只能使能量从一种形式转化为其他形式，而不能无中生有地制造能量。因此，根本不可能制造出永动机。1.

【结合生活场景】（2024·山东济南·中考真题）自然界中，能量不但可以从一个物体转移到其他物体，而且可以从一种形式转化为其他形式。例如泉城广场荷花音乐喷泉利用电动机把水喷向空中时，电动机将

转化为机械能和内能，此过程中能的总量

（选填“逐渐增大”“保持不变”或“逐渐减小”）。考点五

能量的转化和守恒考点突破·考法探究电保持不变能量守恒定律表明能量在转化或转移的过程中，能量总量保持不变04题型精研·考向洞悉题型一扩散现象题型九热机及简单计算题型二分子间的作用力题型十汽油机和柴油机题型三内能的概念和比较题型十一热值及计算题型四改变内能的两种方式题型十二热机效率的计算题型五温度、热量和热量的辨析题型十三能量转化和转移题型六探究不同物质的吸热能力题型十四能量守恒定律题型七比热容的概念和应用题型八关于比热容的计算1.识别分子热运动和机械运动分子热运动是分子运动。所以，如果研究对象是宏观物体，则它的运动一定不是分子热运动；2.明确扩散概念：扩散是不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。注意扩散现象的标识：不同物质、相互接触、彼此进入对方。3.温度对扩散现象的影响：讨论扩散的快慢，一般只考虑温度的影响；反之，看到温度不同，就应想到扩散得快慢不同。题型一

扩散现象题型精研·考向洞悉技巧点拨1.

【民族优秀文化】（24-25九年级上·安徽阜阳·期中）杜甫的诗句“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中，描写了一派生机盎然的春景春色。人们闻到花草散发的馨香，这属于

现象。题型精研·考向洞悉题型一

扩散现象2.

（24-25九年级上·北京·期中）下列四字短语中和扩散现象相关的是（

）A．香山红叶 B．卢沟晓月 C．暗香浮动 D．黄沙漫天扩散C3.

（2024·四川广元·中考真题）“女皇蒸凉面”是广元地方特色美食，凉面的口感、香气深受人们喜欢，下列说法正确的是（）A．油辣子附着在凉面上，说明分子间只存在引力B．香气四溢，表明分子在不停地做热运动C．凉面条之间有空隙，说明分子间有间隙D．吃一口凉面，只有几个分子进入口中题型精研·考向洞悉题型二

分子间的作用力4.

（24-25九年级上·安徽安庆·期中）如图所示是物质在三种不同状态下的分子模型，下列说法正确的是（）A．甲图中的物质具有流动性，但较难被压缩B．乙图中分子相距最近，分子间的作用力最小C．乙图中分子静止，甲、丙两图中分子在做热运动D．甲、乙、丙分别表示固体，液体，气体分子的排列情况BA题型三

内能的概念和比较题型精研·考向洞悉1.任何物体在任何情况下都有内能，因为分子在永不停息地做无规则运动；2.影响物体内能大小的因素有温度、质量、体积、状态、物质的种类，仅根据其中某一因素无法判断内能的大小。3.内能与机械能完全不同：（1）内能是微观和统计上的概念，而机械能是宏观上的概念；机械能与宏观物体的机械运动对应，内能与微观的热运动对应；（2）机械能与物体的质量、速度、高度、弹性形变程度等有关；内能只与物体内分子热运动和分子间的相互作用有关。技巧点拨题型精研·考向洞悉题型三

内能的概念和比较5.

【应用实践】（2024·山东潍坊·中考真题）物理学的宗旨是发现自然现象背后的规律，使人们可以运用物理规律解决实际问题。根据所学物理学知识，下列表述正确的是（）A．使用杠杆可以同时省力又省距离 B．物体不论温度高低都具有内能C．选用精密的测量工具可以消除误差 D．导体的电阻跟它两端的电压成正比6.

（24-25九年级上·四川成都·期中）下列情景中，画横线物体内能减小的是（

）A．妈妈把被子晾在阳光下 B．悦悦把饮料喝掉一半C．爸爸给自行车胎打气 D．奶奶正在用热水泡脚BB题型四

改变内能的两种方式题型精研·考向洞悉1.做功改变物体的内能：做功可以改变物体的内能有两层含义：外界对物体做功，则机械能转化为物体的内能；若物体对外界做功，则物体的内能转化为机械能。2.判断内能改变方式（1）判断物体内能的改变方式的关键是看内能改变过程中能量形式是否发生了变化。热传递是能量的转移过程，在此过程中能的形式不发生变化；做功的实质是能的转化过程，能量从一种形式转化成另一种形式。（2）通过关键词“搓手”“压缩”“摩擦”“锻打”“拧弯”等动词可判断为做功的方式改变物体内能。技巧点拨题型精研·考向洞悉题型四

改变内能的两种方式7.

（2024·山东淄博·中考真题）如图，玻璃瓶内有少量水，用橡胶塞塞住瓶口，向瓶内打气，瓶塞跳起。下列说法正确的是（

）A．向瓶内打气，通过热传递的方式改变瓶内空气的内能B．瓶塞跳起时，瓶内空气温度降低，内能减少C．瓶塞跳起时，瓶内出现“白雾”是汽化现象D．瓶塞跳起过程与热机压缩冲程的能量转化相同8.

（2024·青海·中考真题）我们常吃的月饼是在烤箱里“烤”的，但根据南宋《武林旧事》记载，最早的月饼出自笼屉，青海就保留着用蒸笼“蒸”月饼的传统习俗。下列情境中，改变物体内能的方式与“蒸”“烤”相同的是（）A．弯折铁丝B．钻木取火C．压缩空气D．酒精灯加热BD题型精研·考向洞悉题型四

改变内能的两种方式9.

【中考新考法】（2024·山西·中考真题）二氧化碳（CO2）爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术。起爆前高压泵将CO2压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内。如图所示，爆破时电加热管发热，使筒内的液态CO2迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是（）A．高压泵压缩CO2，气体内能增大，温度降低B．高压泵压缩CO2，气体内能减小，温度升高C．高压CO2气体喷出时，内能增大，温度升高D．高压CO2气体喷出时，内能减小，温度降低D（1）温度表示物体的冷热程度，同一物体，温度越高，分子热运动越剧烈，内能越大；（2）热量是过程量，只是用来衡量物体内能的变化，离开过程，谈热量毫无意义。就某一状态而言，只有内能，不存在热量。“热”不只是温度的高低，“热”在不同的语境中具有不同的含义：1）表示温度，如“今天很热”；2）表示“热量”，如“物体吸热”；3）表示内能，如“摩擦生热”，机械能转化为内能，这里的“热”指的是内能。（3）物体内能的改变有两种方式，因此温度的变化和热量没有直接关系。如物体吸收热量，温度不一定升高；物体温度升高，不一定吸收热量。题型五

温度、热量和热量的辨析题型精研·考向洞悉技巧点拨题型精研·考向洞悉题型五

温度、热量和热量的辨析10.

（24-25九年级上·安徽合肥·期中）下列说法正确的是（）A．同一物体温度越高，所含的热量越多B．热量可以从内能小的物体向内能大的物体传递C．热量不可以在同一个物体内进行传递D．摩擦生热中的“热”指的是温度B11.

（24-25九年级上·北京·期中）（多选）关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（）A．温度高的物体所含的热量一定多B．物体从外界吸收热量，其内能也可能减小C．物体的温度不变，其内能也可能增加D．铁块的质量越大，温度降低得越多，其放出的热量越多BCD题型精研·考向洞悉题型六

探究不同物质的吸热能力12.

（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）小姜利用如图1所示的装置“比较不同物质吸热的情况”。

（1）器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，以及

（填测量工具）、托盘天平（含砝码）、水和煤油；（2）选取两个相同规格的电加热器进行实验，目的是为了通过比较

来比较物质吸收热量的多少；停表加热时间题型精研·考向洞悉题型六

探究不同物质的吸热能力（3）实验中选取初温不同、

相同的水和煤油，分别倒入烧杯中，用电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，通过比较

来比较不同物质吸热能力的强弱；（4）如图2所示，小姜正确使用温度计测量液体的温度，按照图中

（选填“A”、“B”或“C”）方法读数是正确的；实验中某时刻温度计示数如图3所示为

℃；（5）部分实验数据如下表所示，分析数据可得出结论：

（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。加热时间/min01234……10水的温度/℃3034384246……70煤油温度/℃1018263442……90质量升高的温度B66水题型精研·考向洞悉题型六

探究不同物质的吸热能力13.

（24-25九年级上·重庆梁平·期中）为了比较水和食用油的吸热能力，物理兴趣小组用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。(1)这个实验中以实验中水和食用油的质量应该

（选填“相同”或“不相同”）；并且还要控制两个酒精灯完全一样，这是为了使相同的时间里液体

相同，这里用到了

法（填物理研究方法）；物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668相同吸收热量控制变量题型精研·考向洞悉题型六

探究不同物质的吸热能力(2)小明的实验数据记录如表所示，在实验过程中通过比较

来研究水和食用油吸热能力的差异；(3)由表中数据可知，在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，

加热更长的时间，此时水吸收的热量

（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；(4)通过实验可以初步得出结论：不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用

这个物理量来描述；(5)同组小红认为，为了使结论更可靠，应该

。升高的温度水大于比热容换用不同物质进行多次测量找普遍规律1.比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关。2.比热容图像（1）等时分析法：作一条垂直于温度轴的直线，可以看出升高相同的温度时，加热时间的长短；（2）等温分析法：作一条垂直于时间的直线，可以比较加热时间相同时，温度升高的多少。3.水的比热容大的应用，主要有两个方面（1）一定质量的水吸收（或放出）很多的热量而自身的温度却变化不多，有利于调节温度；（2）一定质量的水升高（或降低）一定温度，吸热（或放热）很多，常用作冷却剂或供热介质。题型七

比热容的概念和应用题型精研·考向洞悉技巧点拨题型精研·考向洞悉题型七

比热容的概念和应用14.

（2024·山东东营·中考真题）取质量相同、初温相同的两种物质的粉末状样品a和b，用完全相同的加热装置同时对a、b加热，它们的温度随加热时间变化的图像如图所示。由图可知，物质a的比热容

（选填“大于”或“小于”）物质b的比热容；在t1～t2时间内，物质b的内能

（选填“增加”“减少”或“不变”）。（样品受热均匀，不计热损失）大于增加题型精研·考向洞悉题型七

比热容的概念和应用15.

（2024·山东滨州·中考真题）如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（

）A．该物质是非晶体B．熔化过程持续了25minC．该物质熔化过程中不断吸热，温度保持不变D．熔化前后，该物质的比热容不变16.

（24-25九年级上·四川南充·期中）关于比热容，说法正确的是（）A．一桶水比热容比一杯水比热容大B．质量相同的不同物体，升高相同的温度，吸收热量相同C．沿海地区昼夜温差较小，跟水的比热容比较大有关D．比热容与物体的质量和吸收（或放出）的热量多少有关CC题型八关于比热容的计算题型精研·考向洞悉（1）用公式计算时注意区分温度和温度差：计算物质吸收或放出热量时，要注意公式中的△t是温度差而不是某一温度。（2）在计算水的末温时，应注意题目中是否含有一个标准大气压的条件，若出现则需考虑水的末温最高只能是100℃。（3）用比例法解题：第一步，以比值的形式写出要求的比值；第二步，用公式展开要求的比值；第三步，代入各物理量的数值；第四步，计算求解。技巧点拨题型精研·考向洞悉题型八关于比热容的计算17.

（24-25九年级上·重庆·期中）两个相同的杯子内装有质量相等的热水和冷水，将1/3的热水倒入冷水杯，热平衡时冷水杯内的温度升高了20℃，若再将剩余热水的一半倒入冷水杯内，热平衡时冷水杯内的温度又会升高（不计热量损失和水的质量损失）（

）A．12℃ B．13℃ C．14℃ D．15℃18.

（24-25九年级上·湖北武汉·期中）某同学用质量相同的铜块和铝块（c铜＜c铝），使它们吸收相同的热量后，再相互接触。下列说法正确的是（）A．热量从铜块传到铝块 B．热量从铝块传到铜块C．它们之间不发生热传递 D．无法确定AD题型九热机及简单计算题型精研·考向洞悉热机是利用内能来做功的机械，一般由燃料的化学能转化为内能，内能转化为机械能对外做功。汽油机工作冲程的判断：技巧点拨第一步看气门看两气门开、闭情况。若两气门都关闭，则内燃机处于压缩或做功冲程；若有一个气门打开，内燃机处于吸气或排气冲程第二步看活塞看活塞运动方向。活塞向上运动时，内燃机处于压缩或排气冲程；若活塞向下运动，内燃机处于吸气或做功冲程第三步看火花塞火花塞点燃一定是做功冲程第四步综合分析综合两个气门和活塞的工作情况得出结论题型九热机及简单计算题型精研·考向洞悉19.

（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）关于热机，下列说法正确的是（）A．蒸汽机不属于热机 B．柴油机的效率能达到100%C．汽油机会散发出汽油味属于扩散现象 D．内燃机的压缩冲程将内能转化为机械能20.

（2024·四川广元·中考真题）1883年人类发明了汽油机。一台四冲程汽油机的一个冲程中，火花塞点火，燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体推动活塞对外做功，则该冲程（）A．是压缩冲程 B．气体对外做功，内能转化为机械能C．活塞依靠飞轮的惯性而运动 D．气体对外做功，气体的内能增加CB题型九热机及简单计算题型精研·考向洞悉21.

（2024·山东临沂·中考真题）2024年4月20日，我国研制的全球首款本体热效率达53.09%的柴油机正式亮相世界内燃机大会，刷新了柴油机热效率的世界纪录。下图所示内燃机的四个冲程，气缸内气体的内能最小的是（）A．B．C．D．D题型十汽油机和柴油机题型精研·考向洞悉汽油机与柴油机的判断技巧点拨汽油机柴油机结构气缸顶部有火花塞气缸顶部有喷油嘴吸气冲程吸进空气和汽油的混合物吸进空气点火方式点燃式压缩式题型十汽油机和柴油机题型精研·考向洞悉22.

（24-25九年级上·四川成都·期中）关于热机，下列说法正确的是（

）A．蒸汽机、喷气发动机、内燃机都属于热机B．柴油机吸气冲程吸入的是柴油和空气的混合物C．柴油机和汽油机的点火方式都是压燃式D．柴油机的效率比汽油机的效率高是因为柴油比汽油的热值大23.

（2024·湖北·一模）如图所示，甲是汽油机某个冲程的工作示意图，乙是柴油机某个冲程的工作示意图。下列说法正确的是（）A．甲是汽油机的压缩冲程，此时进气门和排气门均关闭B．甲是汽油机的做功冲程，汽缸顶部的火花塞产生电火花C．乙是柴油机的吸气冲程，吸进汽缸的是空气和柴油的混合物D．乙是柴油机的排气冲程，此时汽缸顶部的喷油嘴正在喷油AB题型十一

热值及计算题型精研·考向洞悉（1）对热值的理解某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫这种燃料的热值。从定义上看，热值是燃料的一种性质，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等无关。（2）热值相关计算解答是要注意干木柴完全燃烧放出的热量完全被水吸收，从而建立等式关系Q放=Q吸。技巧点拨题型十一

热值及计算题型精研·考向洞悉24.

（2024·山东济南·中考真题）完全燃烧1g液态氢能释放出1.4×105