2024年远古呼唤教案

2024年远古呼唤教案

远古呼唤教案1

一、教材分析：

1、教材特点：远古时代，我们的先民在极其简陋的物质条件下创造了光辉的灿烂的原始艺

术，它以夸张变形的手法、稚拙朴素的表现形式及神秘的艺术风格，给人以强烈的震撼。这些原

始作品都是人类文明宝库中的瑰宝。

2、教学目标：①技能方面：懂得欣赏原始艺术特点，初步了解原始的艺术风格在在现实

生活中的运用。如：设计面具，设计服装等。②情感方面：培养学生珍视各民族的文化的宽容

态度和健康审美心理，提高学生的组织能力和活动能力。

3、教师的彳王务：引导和组织学生开展活动。收集资料。4、学生的任务:对原始的艺术进

行探究，试用原始的艺术手法画一些面具。

二、教学准备：

教具准备：有关原始艺术的一些材料。学具准备：卡纸、颜色、和收集的一些材料。

三、教学过程：

1、导入新课：知识竞赛导入新课：Q）有关中国古代的一些知识。（2）有关世界的原始艺

术的知识（3）现在的土著人的一些趣闻。

2、基础知识：（1）原始艺术和面具。（2）原始艺术与图腾，迷信、原始人的生活的关系。（3）

面具设计的特点：夸张象征神秘

3、学生分组活动：（1）、把学生分为10个小组（2）、每组对原始部落中的酋长、部

落男青年、部落女青年、部落长老、巫师、太阳神（从上面人物选2-3人）分别设计一幅面具。

4、生作业。教师辅导。辅导要点：（1）色彩运用和人物的要体现人物的性格。（2）

面具制作要体现原始艺术的特点。（3）面具制作要符合人的脸部结构。

5、课堂小结：（1）学生对自己的作品阐述自己创作的理念。（2）教师对作品进行总

结

6、教法：以学生自主合作的形式学习。

7、课堂组织：分组讨论学习。

8、课后教师总结：

远古呼唤教案2

一、教材分析：

L教材特点：远古时代，我们的先民在极其简陋的物质条件下创造了光辉的灿烂的原始艺

术，它以夸张变形的手法、稚拙朴素的表现形式及神秘的艺术风格，给人以强烈的震撼。这些原

始作品都是人类文明宝库中的瑰宝。

2、教学目标：①技能方面：懂得欣赏原始艺术特点，初步了解原始的艺术风格在在现实

生活中的运用。如：设计面具，设计服装等。

②情感方面：培养学生珍视各民族的文化的宽容态度和健康审美心理，提高学生的组织能

力和活动能力。

3、教师的任务：引导和组织学生开展活动。收集资料。

4、学生的任务：对原始的'艺术进行探究，试用原始的艺术手法画一些面具。

二、教学准备：

教具准备：有关原始艺术的一些材料。

学具准备：卡纸、颜色、和收集的一些材料。

三、教学过程：

1、导入新课：知识竞赛导入新课：

（1）有关中国古代的一些知识。

(2)有关世界的原始艺术的知识

(3)现在的土著人的一些趣闻。

2、基础知识：

(1)原始艺术和面具。

(2)原始艺术与图腾，迷信、原始人的生活的关系。

(3)面具设计的特点：夸张象征神秘

3、学生分组活动：

(1)、把学生分为10个小组

(2)、每组对原始部落中的酋长、部落男青年、部落女青年、部落长老、巫师、太阳神(从

上面人物选2-3人)分别设计一幅面具。

4、生作业。教师辅导。

辅导要点：

(1)色彩运用和人物的要体现人物的性格。

(2)面具制作要体现原始艺术的特点。

(3)面具制作要符合人的脸醉构。

5、课堂小结：

(1)学生对自己的作品阐述自己创作的理念。

(2)教师对作品进行总结

6、教法：以学生自主合作的形式学习。

7、课堂组织：分组讨论学习。

8、课后教师总结：

远古呼唤教案3

教学目标

知识与技能目标：通过岩画这种古老独立的绘画形式，让学生了解原始风情，品味原始艺术

的特点。

过程与方法目标：学生能通过创作、表演，在潜移默化中提高美术知识和技能的综合运用能

力，以及组织能力和活动能力。

情感与态度目标：培养学生感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。

教学重难点

感受原始艺术，结合自己的了解，尽可能地在创作中体现原始风格。

能通过创作，在潜移默化中提高美术知识和技能的综合运用能力。

教法学法

自主欣赏、探究、归纳讲解、尝试表现

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、导入新课

1、音乐导入。

2、教师引入课题《远古的呼唤》。

二、了解岩画

1、展示中外具有特色的岩画。

最早的中国画是出现在一些岩河里，这些形式叫岩画。不过它与其说是画，倒不如说是一种

文字，因为其功能只是简单的记录了当时人们的生产、生活情景，最多还能表达人们的一种理解

和愿望，没有具备审美的功能，而真正具备了审美功能的绘画是随后出现的壁画。区别岩画与壁

画。

壁画以绘制、雕塑或其他造型手段在天然或人工壁面上制作的画。作为建筑物的附属部分,

它的装饰和美化功能使它成为环境艺术的一个重要方面。

三、探究与学习

原始人的'图画：

1、欣赏旧石器时代：《鹿》、《野牛》等。

2、欣赏新石器时代：

《村落土木》、《良渚人住宅模型》、《巫术仪式图》等、《狩猎图》等。

3、展示诸多岩画图片。

四、尝试表现

作业要求：课本P40页学习活动一。

五、课堂小结：略

学生听完音乐后，谈一下听后的感受。

1、学生欣赏、分析、交流，说说烟花的特点。

2、了解壁画;匕檄岩画与