苏教版四年级上册语文全套教案

1教师补充：德国著名作家歌德曾说：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”2确实，一部好的作品，就如同一本好的生活教科书，样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不也有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。（？（的，比如《学生辞海》就是“字典、辞典”类的，面，哪儿是书脊，书脊告诉了我们书名，我们可以？（？（3上一堂课，我们学习了该如何选择图书。读4？（？（5通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生初步仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的无字词典。”？（？（：（6？（今天我们学习了应该怎样留心观察事物，同学们7诗歌，描写了秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者课文体裁丰富，有诗歌，有历史故事，也有古诗。教师应拓学生视野，激发学生其阅读兴趣，为他阅读不同体裁的8一一主意，你想出什么节目？生自由交流。想唱的就!、思考：崇高是什么意思。（是指最高尚的，最受崇敬的）2、小结：中秋节是象征着团圆的节日，人们合（2）课题“但愿人长久”这句话是什么意思？文语,让学生理解苏轼思念弟弟的急切心情,并指导读出感情.亮呢？……”委()冤()和()折合()膝求饶()好()并()适()手（七）月亮，似乎在中国古诗中成了思念家乡庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳我们又学习了一些，谁愿意把你记住的古诗？（？（诗意：秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，.白银盘）①过渡：跟着诗人我们走进了秋天，看到了秋天，你读完课文后学生自由谈，教师相机板书：秋风、秋阳②指导学生重点品读：其中，你喜欢什么呢？把描写这？（？（？（桂()袍()脑()酒(挂()抱()恼()洒(梳()珍()娇()印()流诊骄映()明丽珍藏()风──[唐]韩偓──[唐]罗隐──[宋]郑思肖──[清]郑板桥──[明]于谦广而告之——学会感谢培训班广而告之——学会感谢培训班姜堰市第四中学初三（8）班颜蕙雯遥远的西方有一个节日——感恩节。在那天里，人们将对过去一年里的事情表示感恩。也许那一天里，你也会随他们一起享用美味的火鸡，南瓜饼，可你是否也和他们一起感恩呢？在科学技术极其发达的今天，你是否觉得身边已渐渐遗失了一件东西。那东西也许看似微不足道，可真正需要时却又那样重要。“学会感谢”培训班将带您重新拾起对事物的感恩，重新拾起对人生的渴望。1．如果您是一位性格内向，不大会向别人表达情感的人。面对朋友的帮助，语无伦次。没关系，“学会感谢培训班”将告诉您感恩之心并不一定要用言语表达出来。只要您心存感恩，您就永远不会泯灭最纯真的本2．如果您是一位曾经在别人的关怀和呵护中重新生活下来的“幸运儿”，却在无意中没关系，“学会感谢培训班”将帮助您寻找您失散已久的恩人，让您向他真真切切道一声“谢谢”。3．如果您是一位父母辛苦扶持下才走向成功的孩子，回过头来，面对白发苍苍的父母，却不知该怎样表达恩”是如何来回报的。“滴水之恩，当涌泉相报”，在中华民族这样一个庞大的民族中，怎能失去这样一份细微的感情呢？人性最深的期盼就是受人感谢。让我们用感恩来满足别人的人性需求，迈向成功。培训时间：即日起报名即可。培训费用：视情况而定。联系电话：8591440（我就要谢谢您）字里行间的感谢，能落实在大家的生活行动之中。最后，感谢父母的每一句话，每一件事儿，都那么的感谢老师的谆谆教导，每一次激励，每一个赞感谢阳光，感谢水，感谢身边的绿树繁花；感感谢学习，感谢休息，感谢每一个早晨和每一本组编排了四篇课文《我给江主席献花》《天销烟》。教师在教这三篇课文时，都应注意让学生感受，体国热情。《天安门广场》让学生知道天安门是新中国的象征情。《徐悲鸿励志学画》让学生体会徐悲鸿为祖国人民争气精神，教育他们要以徐悲鸿为榜样，矢志刻苦学习，长大为到祖国怀抱的欣喜若狂、激动万分的心情，激发热第一课时2、学会本课9个生字，两条绿线中的6个生字只识不写。理解生字组成的词语。3、能按照提供的段落大意给课文分段。4、学会提出问题，进而解决问题；学会自主、合作、探索地学习方式。读通读顺课文，初步感知课文内容。一、导入新课，质疑问难1、我们曾学过一篇课文《“东方之珠”》，同学们知道“东方之珠”指哪儿吗？（香港）学生介绍：香港的风景、历史、回归日3、你知道香港现任行政长官是谁？学习生字“董”记住“董建华”启德机场，中央代表团受到了香港各界人士的热烈欢迎，香港的一位少先队员姜咪咪（板书：姜咪咪）代表香港青少年给江主席献花（板书：给江主席献花），事后姜咪咪写下了一生中最难忘的作文《我给江主席献花》。（板书：我）5、读课题，学生质疑问难，激发学习兴趣。二、自读课文，扫清障碍1、学生自愿组成学习小组，教师投影出示（2）学会本课9个生字，两条绿线中的6个生字只识不写。理解生字组成的词语。（3）请你按照“冒雨等待”、“激动献花”、“幸福忘不了”给课文分段。2、学生自学，教师置身其中，起到引导的作用。3、全班交流。各组发表意见，主要说说小组内解决了哪些问题，是怎么解决的。还有哪些问题没有解决，又发现了哪些新的问题，这些问题想解决吗。三、再读课文，整体感知1、学生自愿选择课文片断读，其他同学说说听了全文有什么感想。重点指导“毯、频、董”五、布置作业2、查阅、搜集、整理有关资料，以“前进中的香港”为题先在小组后在全班汇报、交流。第二课时3、通过朗读，激发学生爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。4、学会提出问题，进而解决问题；学会自主、合作、探索地学习方式；学会查阅、搜集、整理有关资料，以“前进中的香港”为题先在小组后在全班汇报、交流。指导学生抓住重点词语理解课文内容，体会作者在香港回归之时的自豪感以及给江主席献花时的幸福感；练习有感情地朗读课文。理解第九自然段的反问句，引导学生体会香港人在洗刷了百年耻辱之后回到祖国怀抱的欣喜若狂、激动万分的心情，激发热爱祖国的思想感情；指导学生理解“我就像……流遍全身”这个打比方的句子，深切感受香港同胞的欣喜和幸福。一、复习导入，观看录像2、通过上节课的学习，你知道了什么？可以用哪些词语形容当时人们特别是姜咪咪的心情？（板书：激动万分、无比兴奋、欣喜若狂、热泪盈眶、幸福）教师语言导入：1897年到1997年，整整一个世纪过去了，香港就像一个失去母亲的孩子，倍受欺凌。今天，香港回归到祖国的怀抱，香港人民多么激动，让我们和香港人民一起来4、观看后，学生说说自己的感受。二、自学课文，感知课文内容。1、自学课文，体会激动、高兴的心情。把能表现香港人民激动兴奋心情的句子，用波浪2、四人小组讨论，交流，小组长进行总结。三、师生对话，深入体会香港人民的思想感情。秩序井然兴奋激动竟（2）理解：我捧着准备献给江主席的鲜花，又是兴奋，又是激动，竟顾不得擦一下脸a、谁来把“我”的心情读出来。（指导有感情地朗读）b、想一想，此时“我”的心情为什么这样高兴、激动？d、过渡：长久等待了一个世纪，来了，来了，中央代表团的专机出现了，人们的心情更加激动，谁来读。2、学习“献花”部分过渡：人们站在红地毯两侧，心情是一样的，他们都在兴奋而激动地等待着江主席的到来，竟顾不得擦去脸上的雨水。盼着，盼着，中央代表团乘坐的专机降落了，此时此刻他们的（3）理解“欢迎！欢迎！热烈欢迎！ⅆⅆℽa、如果你是香港的百姓，你会怎样说？（展现情景）b、将自己的感情宣泄表达出来，再有感情地朗读。c、让我们看看当时欢迎的场面。（中间可以插入录象）（4）理解“在回归的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，受次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜如狂、激动万分呢？ℽ1842年英国强迫清政府签订《南京条约》，永久割占香港岛。1860年英国强迫清政府签订《北京条约》，永久割占九龙半岛以南。1898年英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛和新界，d、读了这段话，你知道了什么？体会到什么？（百年耻辱、自己国家的、怎能）e、指导朗读。读出自豪的心情。3、学习“忘不了”部分（1）“我”代表二百万青少年献花，心情（2）理解“我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍了全身。”读：我、千千万万的香港同胞、香港就像一个失散多年的孩子，ⅆⅆd、看录象，体会香港人民的喜悦的心情。（3）此情此景，我代表千千万万的香港同胞，我……多么幸福啊！4、总结：为什么忘不了这一天？（我激动香港回归祖国）5、延伸：十六大（图片）、澳门、台湾等。四、总结课文，布置作业(2)围绕“香港的昨天、今天、明天”出一期手抄报，或开一个主题班会。②在全文中起了什么作用？其中最关键、最重要()的人民英雄纪念碑()的人民大会堂★()的毛主席纪念堂★()的中国国家博物馆★()的五星红旗★()的天安门★()的天安门广场团锦簇、姹紫嫣红、五彩缤纷、华灯初放、彩灯辉映6、哪些词语和句子让你眼前出现了一幅幅画面？)。鲜花与彩灯(),礼花伴歌声天安门广场()。壮观眺望()（）（）（）⑥他打算用什么样的“事实”来让那些瞧不起中国6、谈话：是呀，徐悲鸿也是这样想的。我想每一努()列()栋()试()怒()烈()练()式(租()倦()陈()负(祖()港()阵()付(“必须用事实让他们重新认识一3、小结分段方法一）1（二）2（三）3—5（四）6或（一）1（二）2—5（三）62、再读课文，思考：虎门寨这一天不同寻常在②默读课文第四小节，思考：人们的心情怎样？由此可⑸自读第五自然段，标出数量词，思考：你从中.)寨()寒()彻(吏()赛()塞()切()泻()嚣()侮()震()泄器悔振()①小芳的介绍并不复杂，但是我们一看就明白了，她4、自由读第一自然段，注意读书的时候仔细体会一下泉水③根据课文内容，搜集济南名泉的图片及各种资料，分谈话引导：正是因为泉水有生命力，才体现出泉水的的珠串还再不停地变化。一会儿聚在一起，仿佛？（____③再选一个你最喜欢的泉，仔细体会一下泉水的样子和④为什么同样是写泉水的流动，珍珠泉用的是“涌”而五龙潭却使用“汇注”？（2、谈话：同学们说得太好了！你们和本文的作★重点：学习作者描写九寨沟美景所用的方法，2、谈话：要做导游不容易呀！每到一处，首先：（沟县寨窜()钩具赛蹿()神奇神奇清澈()天然机灵()()的雪峰的金丝猴()的湖泊的羚羊()的瀑布的大熊猫()的九寨的小熊猫荷兰是欧洲西部的一个小国家，面积相当于江苏的一那么荷兰的自然风光如何？有什么特点？请大家把课文默默地朗2、简单交流：“奶牛图－骏马图－羊猪－到了－－（让生说）“碧绿如丝绒般的草原”？（－－？（那它一定是很美，很香，很有意义的花，假如我们身你们能明白“镶嵌”的意思吗再次形象地理这时，站在这里，我们还能看到（老师做出适当手势语）－－“成群的骏马”这些骏马如何，指生读。可以重点去读“成群4、总结：这里的马几乎都可以一日千里，这辽阔无垠的草原－－那成千上万的小鸡与长毛山羊－－“安闲地欣赏着这属于他们自己的王国”2、过渡：在这一天中，动物们尽情地享受这草－－（说荷兰是花之国，是因为--说荷兰是牧场之国是因为那里有---在这个美丽的国度中畅游了一两天，天亮了我们就玩议悍牲()顽仪旱性()2．理解课文内容，体会作者表达感情的句子的去经历过的美好的事情是一种享受，充满乐趣。我们学习的课文就是一篇回忆童年生活的文章，？（（2）画出“我”摇桂花的句子，选择你喜提问：①真的下雨吗？那为什么说桂花纷纷落（2）母亲每天都要在前后院子走一回，嘴箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”心里是高兴的，这就是一种乡情。后来我们花有送给乡亲的快乐，也有大家一起分享的快乐。语，引起了作者对童年在家乡抢收桂花、摇落桂花和们明白了抢收桂花、摇落桂花和分享桂花都能给母亲尤绝拣缤()龙决捡宾()2、指名读书上的一段话。讨论：对书上的这些4、讲述：作记号是一种重要的学习方法，也是一种良好的读了之后往往能令人会心地一笑。歇后语集中反映了人民“小明，你说话真是妙语连珠，真不愧是我们班的语言大师。”“杨学，你的画真美！在全国性作文比赛中，还得过大奖呢！你真了不起。”“妈妈，您太辛苦了！劳累了一天，还烧了这么多的菜，真是我的好妈妈！”“★★，你听了同学的赞美，有什么感受？以后准备怎么做？”4、小结：赞美是一种艺术，能营造积极向上的氛围。在生平凡的贡献。他们坚守岗位，爱岗敬业，他们的精神是值是一个名叫盘古的神以他的神力和身躯，开辟了天地为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬罐”渗水的特点形成的美好的景象，阐明了世上每一能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用三篇课文让学生走进神话寓言的宝库，有助于学生开2、理清条理，并能按起因——经过——结果的这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。课他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象，教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点，万物的生长变化都蒙上了一层奇异的色彩。神话中的人物石崩裂”等词体会，指导学生读好句子，在朗读中？（？（？（？（？（③出示：没有火______________，只好______④指导朗读：在没有火的情况下生活，人们的心情③讨论：从“决心”一词中你体会到了什么？普罗米过渡：普罗米修斯为人类盗取天火，使人类文种勇敢机智，极富同情心的神，但我们千万不能玩火①指名讨论，出示：普罗米修斯忍受着巨大的痛苦②朗读这句话：这句话中我们体会到普罗米修斯有什屈？（这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真？（过渡：因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水2、指导朗读：是啊，跟完好的水罐比起来，破？（仅只有这三次变化吗？老师也和你们一样认为破水罐的心情价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要看到和别人一样你也是一片风景.板书设计1:处处留心就能发现“汉字的学问真不少”生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。相信自己不过分自卑、不过分自大、]2、根据回答，教师总结：漫画是一种独特的现经过去告诉我们：许多科学的新发现都是在生活实们了解国际互联网的奇妙之处，从而认识到随着科学也越来越多。这四篇课文层次都比较清楚，教学时应让2、解题：题目中的“说”就是谈、讲的意思。题，你想提什么问题文章主要说了一个什么道理呢？？）2、大家一定还记得一年级学过的司马光砸缸救4、小结：砸缸救人的司马光从小就天资聪明，但是他依然始今天我们一起学习了《说勤奋》这篇课文，知道一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出同学们能以课文中的司马光、童第周为榜样，学习他“直”的意思有：A挺直，使笔直；B公正的，正义的；C直爽，爽快；D一个理直气壮急起直追心直口快()（），所说：“（），一分辛苦一分才。”4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们但他（毫豪）不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是xíɡunàn()地回顾一下当天法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要著名的数学家华罗庚所说，“”（）－－（－－－－（住破寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所的的事迹本文的教学应注意以下几点：根据教材特点，学点；根据故事中人物“夜宿”的语言、行动，来“宿”是个生字，它在这儿是什么意思？那么，课题是什么意思呢？你能根据课题推2、读了这个课题，我们的脑海中不禁闪现出这？（2、小朋友，这是一座怎样的古寺啊？请你细细），？（4、中国医药学的史册上要永远记着这个名字——李时珍；肯徒拢著()们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区分它们呢？李在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”万民得福，吃点苦也是值得的。”这句话是和对比，强调苦多了；涎……”这几句话主要写李时珍这个过程是危险的，他这么做为什么住古寺怎样的古寺到了“海上凶神“的怪病，部分被留在荒岛上的有重要的作用就可以了。课堂上，教师应激发学生本文虽然是一篇扣人心弦、趣味十足的故事，2．讨论交流。（一份感动一份悲伤无私深深打动了哥伦布，也令哥伦布倍感愧疚，？）蓬头垢（hòuɡòu）面蔬（sūshū)菜（）（）4、原来，所谓的就是(),它是由于（）引起的。当身体内(()就不治而愈了。课文第三段中听了病重船员的话后，“哥伦布噙着眼这是一篇介绍现代高科技的说明文。课文通过们关系的详细介绍，让我们了解到国际互联网的奇妙标题是“奇妙的国际互联网”，介绍对象十分明确，而介绍的重点就在“奇妙”二字上，教学中要引导学生紧扣中心，深入理解国际互联网，（，（那即使你远在天涯也会觉得我们是天天见面的邻居。天涯，但是却让人感觉近在咫尺。”？（？（（5）国际互联网看不见，摸不着，请你听（7）这里的“网”是指一般的网吗？那它指什么？（国际互联网）；这里的“线”以要在“网”和“线”上加双引号，这篇课文里的很多词（），（）（）（）（3）前几天，我收到悉尼朋友的一封信，儿子在一旁就嚷嚷开了：“妈，都什么年代了，干吗不上什么都爱赶时髦，什么网不网的，写封信，老朋友照样能大了，出门诸多不便，我能在国际互联网上日用品吗？俗话说：活到老，学到老。我能？（“……”这说明了什么国际互联网还可以为？（作的以及它与人类有什么关系，但这只是网络知识（）：（：（）；鲁迅的话是针对别人说他是天才讲的，意思是拿不定主意时，如果我们大家都能帮他出出点子，想物建立信任、友好相处的问题。前者应引导学生品析原因，但要用一定的语言阐述出来，有一定的难度悟。课文第三段打电话的部分对话内容不多，但情4、看来，用上关联词语说一个句子难不倒大家，现讲了故事发生的时间、地点，事情的起因以及我当时来进一步练习把课文读正确、读流利。课文比较长通过刚才连词成句、连句成段的练习，课文的第？（4、请勇敢地争取到了第一次读书机会的同学各自推6、奖励刚才读得好的两位同学再各自推荐你门比较一下，今天这两位同学与平时有什么在这样的情况下，作者出了点儿差错，当属正常。我②在“看不见一个人”的情况下，作者可以一走了之，a．诚实是做人起码的要求，作者深深地懂得要。”a．诚实是中华民族的传统美德，是用钱买不光镜，没有人看见，他完全可以不管。但是，诚实在从中认识到人和人之间还有比金钱更重要的熟悉说谎家喻户晓()《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠鸟的的颂歌，并由衷地发出了“信赖，往往能创造出美好的境界”的感慨。文章从对“人与鸟”的2、课件出示简介珍珠鸟：珍珠鸟体形小，因它后背有珍珠似的白点而得名，是一种后一句话里的"巢"指什么鸟的窝）"舒适？（的丛林"是什么意思？"我"把鸟笼挂在窗前一盆吊兰的下面，让珍珠鸟得到了一个安全的三、细读"活动情况"1、自由读句4导读：你从哪些地方体会到珍珠鸟的可爱？用"о"圈出有关词语；你（2）"……竟然……小桌上……"（3）"……挨近……蹦……俯……喝茶……偏……瞧瞧……"d．配乐赏读。找出文中"美好的情景"朗读e．给文章插图起名字，可以用三个文末））（），（，（鸟花鸟弓鸟换()()这篇课文是一个民间故事。写九色鹿救了一个住处。但是金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，来领你们走出迷途吧。”神鹿带着他们顺利地穿越？（救1、读准多音字的音：泄露()暴露()肮脏()心脏()调达()调集()？（你从这三组词语中发现了什么规律？请你再好？（？（？（？（？（什么看法呢？你可以对其中任何一个人物发表你的看），对于那些丑陋的人和事，相信是会遭到人们的轻视和憎恨；（（），为了钱泄露了恩将仇报表现在（九色鹿救了他课后反思： 容是围绕“诚信”而展开的一个小故事，故事写的因弟弟在酒里搀水，最终破产的事，告诉人们做人教学时，可先放手让学生自己读短文，然后说说短要求学生完成短文后的练习。第二部分的短语，也1、让学生在“处处留心”的练习中，懂得诚信的可贵和重要。2、能够联系上下文理解词语的意思，能用较为简短的话归纳短文的主要内容。3、了解短语的大概的意思，并能在实际中运用，能正确背诵和抄写短语。4、了解读读背背中成语的意思，能联系生活中具体的人来理解。5、能认真倾听教师对于核潜艇的介绍，养成良好的听的习惯；了解现代兵器，根据“我们最值钱的东西”指兄弟俩原先做生意很诚实、守信用。结尾弟弟会说：“我明白了，做生意要诚实，不能欺骗买东西的人啊！”3、交流对这些短语的理解。驷马难追：驷马，指四匹马拉的车。比喻既成事实，不可挽回，常与“君子一言”读读背背中八个成语都是讲人与人相互间应该信任、4、联系实际举例说说对短语的理解。（可以举本班同学和老师的例子。）5、说说这些短语有什么共同点？你还能找出跟这些相似的一些短语吗？教师相机拓描绘了吉林雾淞的瑰丽和奇特，向学生展现了一派北诗积累，教学时应充分挖掘诗歌的美，调动学生自主本文是一篇写景的文章,作者以清新明快的语言,描美的景象，字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。全文共三个自然第一自然段描写文明全国的吉林雾凇的奇特美景，有（），（），（）雾凇形成是有先后顺序的，文章能不能按上摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不？（？（作者只用一句话，把雾气凝结时的情形写得既6、至此，雾凇已形成了，文章可以告一段？（②此时此刻，那一棵棵、一行行的松枝、柳树在一夜之就像雪白的梨花那般美丽。人们看到这美丽奇特如一夜春风来，千树万树梨花开。”）（（），漫天雪花大雪纷飞雪飘如絮鹅毛大雪描写雪后美——雾凇本文带有浓郁的饿民俗文化气息，让学生在情式之美，感受汉民族的语言文字魅力。教学生赏读有机的结合起来，以读为主，结合生动活泼、形式l、能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出2、通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也3、通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。？（你从哪个词感受到的？“百业兴”这几个字用来形容我们溧阳最恰当不过了，谁来谈其实啊，春联不仅能给我们这么美好的感受，③“春联读起来抑扬顿挫，和谐动听……”你自己写的，别人一定对你翘起大拇指的。下面就词类相当（dāngdàng）浏览（liúniú)气氛（fēnfèn）开卷有益（juǎnjuàn）和睦（lùmù)和谐（xiéjiē)();反映辞旧迎新的是（）。），4、春联读起来如果下功夫背诵一些(),组织考虑以下几点：激发兴趣，引导学生积？（苏酒：古时候，每年除夕时，家家户户用屠苏草泡成的酒。俗。饮屠苏酒，意思是“屠绝鬼气，苏醒人魂”。据说于大年初一早上，全家老小朝东喝此的：一是向学生明示遇到不理解的词语可以查工具书，且查“曈曈日”：出示图片引导理解。“桃符”：讲故事，理解词义。柳宗元是唐宋八大家之一，他的优秀诗文还有很的气氛。第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（美好光明）的前景。第四句既写当时的民间风俗，又寓含了（除旧迎新）的意思。诗的第一句“爆竹声中一岁除”与第四句元日是一年的第一天，所以这一天常使古人 二、学习“读读背背”本题继续进行毛笔字的训练，重点学习立刀旁右偏旁都以竖为主，竖必须要写正直。教学时，教构特点、书写重点和书写方法。对立刀旁和右耳旁线封密质量检测(四年级)卷首语：同学们，你们好！经过四年的语文学习，你一定有很大的收获吧？老师相信你是一个爱学习、勤动脑的好孩子,现在就请你在这张试卷上摘取属于你的累累果实吧！1、看拼音，写词语。（10分）fùgàihénjìlǎnduóbǎolěixíjī()2、给加点的字选择正确读音，用“——”标出。（4分）勉强(qiánɡqiǎnɡ)平衡（hénghén）堤（tídī)岸惬意（qièxiá)家禽(qínqínɡ)净角（juéjiǎo）筛选（shāishuāi）好似（shìsì)昧啕暂泽侮()2.把成语补充完整，并按要求做题。（6分）耀扬威受匪浅然大悟应接不()3.选词填空（5分）（3）不但……而且即使……也面对横扫全球的金融风暴是经济较为发达的美国难以在短时期内恢复A．医学家作曲家他们家专家B．父亲亲眼亲自亲人C．记载刊载登载载入D．花费花朵昏花花白5.所话说，“一双眼睛百种看”，比如：向上看是“仰望”，那么，向下看是，向四周看6.填空。（9分）（3）业精于勤,；行成于思，。（4）一个人在绝处逢生的困境中，忽而出现新的转机，我们常用陆游写的（5）20世纪的成就，真可以用“，”来形容。（4）丰子恺笔下的白鹅具有海军上将的派头，叶·诺索夫描写的白公鹅则高傲得很。()8.按要求写句子。（10分）（1）大家的眼睛都集中在舞台上。（改病句）（2）忙人怎么可能做事那么从从容容？（改陈述句）（3）叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语。（缩句）（4）天上的太阳放射出灿烂的光芒。（改拟人句）(5)没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树(5)没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是；没有一本书的家，蜡烛和台灯一盏台灯摆在整洁的书桌上，它亭亭玉立，非常引人注目。每当天黑的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就骄傲地向被放在墙角的小蜡烛夸耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是（费废）物，有什么用？”蜡烛看了一眼得意洋洋的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你（应因）该好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要夸耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而（卖买）弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的（却确）没有你明亮，我很（渐惭）愧，我没有对人类作出更大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才台灯很受感动，心想：我要学习蜡烛无私奉献的夸耀、不骄傲，不计较个人（得的）失，踏踏实实为人类作出贡献。1.用“/”划去括号中不恰当的字。（3分）2.在文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）4.为什么把蜡烛发出的光称为“生命之火”？（2分）请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起，题目自己定，字数不能少于300个。丝围巾长柄伞小袋鼠兔子枯井线封密质量检测(四年级语文)参考答案1、看拼音，写词语。（10分）融洽推荐选择敏捷规律覆盖痕迹懒惰堡垒袭击2、给加点的字选择正确读音，用“——”标出。（4分）qiǎnɡhéngdīqiè略2.把成语补充完整，并按要求做题。（6分）略3.选词填空（5分）（1）凝结凝聚（2）潮湿湿润4.C.5.俯视鸟瞰俯瞰环顾环视张望远眺眺望瞭望注视端详凝视盯凝望（2）连十里丹桂满枝黄（3）荒于嬉毁于随（4）山重水复疑无路柳暗花明又一村（5）忽如一夜春风来千树万树梨花开（6）一径竹阴云满地半帘花影月笼纱等等8.按要求写句子。（10分）（1）把“眼睛”改成“目光”（2）忙人不可能做事那么从从容容。（3）叶老先生写了评语。（4）太阳伸出温暖的大手，摸在我们身上很舒服。或天上的太阳笑眯眯地看着我们。3．第一段：第一到第二节，第二段：第三节到第四节。3．高傲；炫耀；趾高气扬；谦虚；惭愧，默默无闻。4．因为蜡烛默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命终止。5.我们有了成绩不要骄傲，要谦虚，要踏踏实实地为人类做贡献。略____________________________________________________________2．业，荒于嬉；行成于思，4．夏日的仿佛一下子进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两（幅副）是相同的。长廊两旁栽满了花），4.文章从第二段到第五段是按顺序来写的。请用“” 我爬过上海长风公园的铁臂山，可还没见过黄山这样奇异的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞；登高看，十座峻山淹没，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛在云里时隐时现，漂浮变幻，A．黄山奇石B.美丽的铁臂山C.险峻的“天都”峰D.黄（）........刻胡须需要克服立劳 像进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两（幅是相同的。长廊两旁栽走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸(\4.文章从第二段到第五段是按游览顺序来写的。请用“”我爬过上海长风公园的铁臂山，可还没见过黄山这样奇异的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。\)乎是直上直下，与地面成90度直角。“鲫色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞；登高看，十座峻山淹没，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛在云里时隐时现，漂浮变幻，A.黄山奇石B.美丽的铁臂山C.险峻的“天都”峰D.黄﹏﹏”在文中再画出一句使用了这种修辞方法的句子。2分四年级语文上册期末试卷()如()递住()严()牢记lìshǐ,国耻勿忘开天pì地，光芒万zhànɡ（1）调达的命是九色鹿救的，他本该知恩图报，谁知他竟然，为了一点赏钱泄福满人间的,”（2）唐诗宋词耐人寻味。柳宗元的“孤舟蓑笠翁，”饱含着孤独的心情和不屈的精神；苏轼的“，千里共婵娟”表达了对天下离别之人的诚挚祝愿；刘禹锡的“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”则描绘了。下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使...竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”我的家乡在黄河故道边。黄河故道沉沙多，小伙伴常常光着脚，在沙丘之间奔跑。脚踩在那天的沙是万万没有这样温顺的。春天风大，那些沙，对面看不清人。那时候我以为可恶的风是树带来的，树，不仅仅房前屋后，而且连小路旁边沙丘上到处都栽上了树。那些树密密麻麻，不计其数。后来，那时候我们跟大人走村串亲，调皮的孩子会爬以脚不沾地。爬树是我的看家本领，不管多家乡的树多，每年冬天来临之际，枯枝落叶遍地孩子们的乐园，每天放学以后，我们就会在林间穿行嬉戏虫傍晚时分就会从沙土里钻出来，爬到刚刚长出嫩叶的树枝上，一串串的，我们就捉来放进瓶子里，带回家喂鸡。那时候我们都期盼着鸡多下蛋，转眼几十年过去了，儿时林中嬉戏的情景却常常出点。我曾经陪伴远方的客人去游玩，向他们讲述我童年⑴文中的“不计其数”具体指，和“不计其数”2．“村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音，却望不明。（4分）：（人教版小学四年级语文上册期末测试题及答案好似（shìsì)困窘（jiǒnɡjǔn）迸出（bènɡ家禽(qínqínɡ)歼灭(qiānjiān)粗糙(zàocāo)勉强(qiánɡqiǎnɡ)辨淘缓遥璧绵() 公共秩序、公共安全、公共财物、环境卫生等都是社会公德的基本要求。A、注意B、保护C、遵守D、爱护E、保持A．医学家作曲家他们家专家C．记载刊载登载载入B．父亲.D．花费.2．善学者，4．写课外积累的关于学习的名言一句：2．忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）1．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？()3．树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。()4．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……这就是养花的乐趣。()2．儿童节国庆节建军节劳动节妇女节3．铸造零件制作模具组装零件加工()我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。()杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。()端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。()摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。()等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。3．第三自然段的段意2分）4．结合上下文，解释下面几个词的词意4分）微不足道积攒7．填空3分） 题目：当国旗升起的时候要求：1.要反映对伟大祖国的无限热爱2.抓住场面描写并展开丰富的想象五、大惊小怪同甘共苦口是心非冷嘲热讽出生入死不进则退自始至终七上八下七、1.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。2.善学者，假人之长以补其短。3.为学患无疑，疑则进也。2.忙人不可能做事那么从从容容。3.今天，我们家添置了空调、电脑和沙发。4.我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。5.蔺相如告诉赵王，他愿意带和氏璧到秦国去。九、反问、比喻、拟人、排比、拟人十、1.幼儿、儿童、青少年、中年、老年2.妇女节、劳动节、儿童节、建军节、国庆节、3.制作模具、零件加工、铸造零件、组装十一、13254经历，攒钱不容易，为祖国做贡献。！（zěnɡ)方正的石头，按照二尺左右的间（jiānjiàn）隔，在小溪里横（hénhénɡ)着摆上一排，让人们从上面踏（tātà)过，这就是搭石。（）()租()祖()照猫画横江面耀扬威血()上面词语中，含有动物名称的词语有：描写自然风光的词语有（），，（），______________________________________________________________________________________________________________________本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友在王维的诗中是_______________________________________，，出走一天一夜，任凭（pínpínɡ)谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是 中“尽职”的“职”应选_____。文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职，这句话是: _____________________________________________________________________________她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地——天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼士_______________________________；当_______________________________；当长辫感到脸红时，小战士_______________________________；当车刚在下一站停下来时，小战士_______________________________。从 有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印二、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，人教版四年级上册小学语文期末试卷静谧（mìbì)鸟瞰(ɡǎnkàn）山崩地裂（bēnɡbēn）差不多（chàchā)暖和（héhuo）大模大样（múmó)（1）《白雪公主》选自：（1.《安徒生童话》2.《格林童话》）（2）《昆虫记》的作者是：（1.法布尔2.魏格纳）（3）“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是：（1.完。2.全部用出。3.都，全。）汽车缓缓地驶出车站，开始加速。就在这时，猛地窜出一个男孩，面对镇定，不慌不忙.）地踩住了刹车。车上的人长嘘了一口气，纷纷说：“还好，还好，。（安全，没有事故发生.）”2.填空。3分（2）唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联：树红树碧高低影，3.默写古诗。10分黄鹤楼送孟浩然之广陵（作者：）在这首诗中我体会到三、我会连。8分书写得很漂亮颐和相处得很工整兵马照顾得很甜蜜黄打扮得很周到布达拉因病住院发表演讲认真请教发现大陆块吻合艰难考证大胆猜想3.请你按事情发展的先后顺序排列下面这一段话。5分()他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。()忽然，他看见几个同学在打扫操场，争做好事。()他看见地上有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。()下课了，小庆在操场上玩。()他想，这是谁扔的？真不讲卫生！想着他就若无其事地走了。走完长廊，就来到了万寿山下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。慢慢3.文中加横线的句子写出了昆明湖的和的特点，分别把昆明湖比4.文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙，写出（二）课外阅读。15分竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需1.给下面的词语选择合适的解释。息：A呼吸时进出的气B停止C消息息息相关自强不息()2.这篇短文二、三两段分别写了竹子的、两个方面。竹子全身都是改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。改5．用“”划出文中一个打比方的句子。给小作家的话：又是一学期了，我们的写作水平有了很大的进步，祝愿你在本学期最后一次作文展示活动中写出最棒的作文，成为一名优秀的小作家！1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（leliǎo但是跌倒了（leliǎo）马上起来，再跑再跌。2、这数（shǔshù)不清的条石，就靠着无数（shǔshù)的肩膀无数的手一步一步地抬上去。3、那“鸟的（dedídì)天堂”的（dedídì)确是鸟的天堂啊！4、内蒙（mēnɡménɡměnɡ)古天高云淡，见不到蒙（mēnɡménɡměnɡ)蒙的薄（báobó)雾。四、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(4+2=6分)慢条理随而安应接不胆小如()