【名师一号】高中语文人教版必修5双基限时练7陈情表

双基限时练(七)陈情表一、基础训练1．下列词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一项是()A．tónɡ僮仆瞳孔憧憬人影幢幢B．yǔn殒命陨落吮吸用词允当C．zuò福祚践阼柞树自增惭怍D．zhào诏告召见招手天理昭彰解析A．憧chōnɡ，幢chuánɡ；B.吮shǔn；D.招zhāo，昭zhāo。答案C2．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是()A．说起张飞张翼德，人人都知他是一个武艺高强，威猛无比，脾气急躁，急于星火的莽汉；其实这只是《三国演义》中的文学形象，历史现实中的张飞却是一个胆大心细的饱学之士。B．四川芦山这场地震，摧毁了她的房屋，埋没了她的家产，吞噬了她的亲人，只剩下她和怀中的幼子，茕茕孑立，形影相吊，是党和政府帮她走出逆境。C．这座掩映在苍松翠柏中的古庙，处处显露着它的老气横秋，庙门的颜色早已剥落，四周的墙垣也已倾颓；簇簇的瓦菲在屋顶招摇，声声鸦鸣在空中流过，侧面四周的松柏，苍者愈苍，翠者愈翠。D．前两年，那些产品单一，工艺落后，缺乏创新，而几乎陷入朝不虑夕境地的企业，如今在政府创新基金的支持下，调整产品结构，提升产品科技含量，最终起死回生。解析A．急于星火：形容十万火急；B.茕茕孑立，形影相吊：形容孤老无依靠，不适用于两个人；C.老气横秋：多用来形容年轻人缺乏朝气；D.朝不虑夕：形容形势危急，难以预料。答案D3．下列句子中，加点词的解释全都正确的一项是()A．外无期功强近之亲(穿满一年孝服)而刘夙婴疾病(从小的时候)B．沐浴清化(清明的教化)臣以供给无主(没有仆人)C．辞不赴命(致辞)当侍东宫(太子)D．责臣逋慢(逃脱，怠慢)则刘病日笃(病重)解析A．“婴”应为“绕”；B.“无主”应为“没人主持”；C.“辞”应为“辞谢”。答案D4．下列句子中，加点词的含义与现代汉语最接近的一项是()A．逮奉圣朝，沐浴清化B．非臣陨首所能上报C．后刺史臣荣举臣秀才D．臣之进退，实为狼狈解析A．沐浴，此为“蒙受”，今为“洗澡”；B.上报，此为“报答”，今为“向上级报告”；C.秀才，此为“优秀人才”，今为“泛指读书人”；D.与现代同。答案D5．下列词语中，加点词的含义完全相同的一项是()A．既无伯叔，终鲜兄弟祖母无臣，无以终余年B．是以区区不能废远感君区区怀C．生孩六月，慈父见背君既若见录，不久望君来D．行年四岁，舅夺母志上堂拜舅姑解析A．前“又”，后“尽”；B.前“私情”，后“真诚”；C.均为偏指一方“我”；D.前“舅父”，后“公公”。答案C6．下列各句中，加点的“以”字，用法相同的一项是()①臣以供给无主②臣具以表闻③猥以微贱④伏惟圣朝以孝治天下⑤但以刘日薄西山⑥谨拜表以闻⑦是以区区不能废远A．②③④ B．⑤⑥⑦C．①⑤⑦ D．②④⑥解析①③⑤⑦介词“因”，②④介词“用”，⑥连词，表目的。答案C二、课内阅读阅读下面节选，完成7～10题。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。7．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是()A．凡在故老，犹蒙矜育 故老：故土的老人B．且臣少仕伪朝，历职郎署 职：担当C．过蒙拔擢，宠命优渥 优渥：优厚D．庶刘侥幸，保卒余年 庶：或许解析A．“故老”应指“年长而有功德的旧臣”。答案A8．下列语句能分别表明李密想“报答祖母哺育之恩”与想“尽心效忠晋武帝”的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①刘日薄西山，气息奄奄,②亡国贱俘，至微至陋))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①臣无祖母，无以至今日,②本图宦达，不矜名节))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①祖母无臣，无以终余年,②母、孙二人，更相为命))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①乌鸟私情，愿乞终养,②生当陨首，死当结草))解析A．②不能表达尽心效忠；B.②不能表达尽心孝忠；C.①②都在表达想报答祖母之恩。答案D9．下列对节选部分的内容分析不正确的一项是()A．作者先高举“以孝治天下”的大旗，说自己应当得到怜悯；再转到自陈宦历、称颂君恩上来，表明辞职与“名节”无关，以求得皇帝的谅解。B．自陈宦历一节写得委婉动人，以“岂敢盘桓，有所希冀”为起点，表达了至为恳切的感情。说刘病一节，语语皆出于至孝之心，感人至深。C．最终一段开头就亮出具体的时限，清楚地陈述“报国恩”跟“徇私情”只有为时极短的冲突，是为了进一步恳求晋武帝的恩准。D．李密在《陈情表》中不是一味地同晋武帝讲道理，而是充分地摆事实，以具体的实情说服晋武帝体谅他的苦衷。解析B．以“岂敢盘桓，有所希冀”为起点错误，文中看，这是一总结性句子。答案B10．把文中的画线句子翻译成现代汉语。(1)母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。译文：_________________________________________________(2)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。译文___________________________________________________(3)臣生当陨首，死当结草。译文：_________________________________________________答案(1)我们祖孙二人，相依为命，正是由于这种感情让我实在不忍心废止奉养祖母而远离。(2)我的辛酸悲苦，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官看到和了解，连天地神明实在也都看得清清楚楚。(3)我活着当不惜以牺牲生命相报，死了也要像结草老人那样来报答陛下的恩情。三、力量拓展阅读下面的文字，完成11～14题。李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不奉命。帝览之曰：“士之出名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阙，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。(选自《晋书·李密传》)11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．祖母刘氏，躬自抚养 躬自：亲自B．数使吴，有才辩 数：多次C．服阙，复以洗马征至洛 服阙：服丧期满D．华善之 善：好解析D项“善”应为“认为……好”。答案D12．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(密奉事以孝谨闻,臣以险衅，夙遭闵凶))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乃迁汉中太守,乃上疏曰：臣以险衅))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(刘氏有疾，则涕泣侧息,有暇则讲学忘疲))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(齐桓得管仲而霸,常望内转，而朝廷无援))解析A项均为“由于”；B项均为“于是，就”；C项均为“就”；D项前表结果，后表转折。答案D13．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是()A．李密几岁大的时候就成了孤儿，是祖母刘氏把他抚养成人，他曾拜谯周为师，周的门人把他比作子游和子夏。B．李密由于孝敬祖母而有名，也因祖母年老，无人奉养，上疏《陈情表》“辞不就职”；皇帝看后，停止征召他为太子洗马。C．李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”，忠孝两全的夙愿。D．李密做温县县令时，厌烦下属官吏，因给人写信说“庆父不死，鲁难未已”而被上告，司隶由于他在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。解析C项中“实现先尽孝，后尽忠，忠孝两全夙愿”错，“尽忠”非其夙愿。答案C14．把下面文言文中画横线的句子译成现代汉语。(1)士之出名，不虚然哉！译文：_________________________________________________(2)孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。译文：_________________________________________________(3)庆父不死，鲁难未已。译文：_________________________________________________答案(1)(这个)读书人高雅的名声，一点都不假啊！(2)孔明和对话的人水平不相等，他的言论训练因此具体琐碎。(3)庆父这种人不死，鲁国的灾难就不会停止。【参考译文】李密，字令伯，犍为武阳人(今四川省彭山县)。他的一个名字叫虔。父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母之情愈来愈深，于是由于思念而成疾。祖母刘氏亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和敬重有名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里未曾脱衣。为祖母端饭菜、端汤药，他总要尝过后才让祖母用。有空闲的时候就讲学遗忘疲惫，并且像对待老师一样侍奉谯周。谯周的同学把他和子游、子夏并列(被认为是很有才华的人)。他年少时在蜀汉做郎官。多次出访吴国，颇有辩才。吴人赞扬他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝下诏委任他为太子洗马。他由于祖母年高，无人奉养，没有接受官职。皇帝看了(《陈情表》)以后说：“(这个)读书人高雅的名声，一点都不假啊。”于是就停止征召(他)。后来(他的祖母)刘去世了，(他)服完丧，又以洗马的身份被征召到洛阳。当时(有个叫)张华的司空问他说：“(你认为)安乐公这个人怎么样？”李密说：“可以与齐桓公相并列。”张华问其中的缘由，他回答说：“齐桓公得到管仲(的帮助)而称霸，任用竖刁而使自己死了不得掩埋，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮的挂念而能抵制魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成败的缘由是一样的。”又问：“孔明的规劝提示的话为什么那么琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶在一起谈话，所以能够简洁高雅；《大诰》是说给一般人听的，应当具体琐碎一点。孔明和对话的人水平不相等，他的言论训练因此具体琐碎。”张华认为他的道理很好。(后来)到温县做县令，很厌烦下属官吏，曾经给人写信说：“庆父这种人不死，鲁国的灾难就不会停止。”下属官吏把他的信上报给司隶，司隶由于李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密有才能，常期望转回朝廷做官，可是朝廷中无人做后盾，于是被调到汉中升做太守，他自己由于不如意而心怀怨恨。等到皇帝在东堂赏赐酒席，让李密作诗时，他在诗的末尾说：“我这人也有心里话，说来话长。做官却朝中无人，不如回家种田。圣明的皇帝高高在上，(我的)这番话哪会正确啊！”武帝对此很生气，(识相的)都官从事马上奏请罢免李密的官职。后来(李密)死于自己家中。四、语言表达15．下面是两则有关孝道的故事，我们已为第一则拟出上联，请据其次则拟出下联。(1)刘恒亲尝汤药：汉文帝刘恒，汉高祖第三个儿子。生母薄太后患病三年，汉文帝处理完政务后，便陪在太后床边，目不交睫，衣不解带。母亲服用的汤药，亲口尝过后才让母亲服用。(2)身患尿毒症的田世国的母亲，在手术后一分钟顺当排尿。只是她至今也不知道，那个肾来自于她做律师的大儿子。“她是我老娘，我这么大块头给她捐个肾怎么不行？我也询问了专家，手术对我的健康不会有大的影响。”田世国说。上联：汉文帝尝汤侍药，心系太后，功行天下下联：__________________________________答案示例：田世国捐肾救母，情在老娘，德感世人16．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。要求：观点鲜亮，语言精确