2024年诚信主题班会教案

2024年诚信主题班会教案

诚信主题班会教案1

教学目标：

通过学习，学生对于“诚信”有了进一步的了解，请学生为诚信代言，进一步将诚信内化为

自己的日常行为。

教学重难点：

通过学习，学生对于"诚信”有了进一步的了解，请学生为诚信代言，进一步将诚信内化为

自己的日常行为。

教学过程：

导入：歌曲热身：《诚信中国》

师：诚信是中华民族优良传统，是一种高尚的品格。

引言：陶行知先生是中国著名的教育家、思想家，他一生都在追求教育真理,它最著名的教

育主张是“千教万教教人求真，干学万学学做真人"他也是一名诚信之人，今天，老师和大家一

起践行知精神，做诚信之人。

出示课题：践行知精神，做诚信之人歌曲热身，引出课题

活动一：听故事，知诚信

1、故事《退回的毕业证明》

听故事，想一想陶行知先生说的"真"是什么意思呢？

(2)学生发表看法

(3)师小结：陶行知先生坚持不能用假的学历证书去欺骗用人单位，就是一种诚实不欺的

行为，他要求儿子陶晓光也要做个诚信之人。

(4)出示板书诚实不欺

(5)师小结：在陶行知先生看来，"宁为真白丁，不做假秀才"，追求真理做真人，乃为

人之根本，这是对人生的‘认真，对诚信的执着。

故事表演《信守承诺，按时回校》

(1)学生表演故事

(2)师：情景剧中，陶行知先生的诚信体现在哪里?

(3)师小结：陶行知为了自己的一句承诺绕了十里路赶回到学校。这种一诺千金的行为就

是诚信的体现。在日常生活中，要对自己的言行负责，说到就要努力做到。因为一个人只有信守

承诺，才会得到别人的敬重！

(4)出示板书信守承诺

3、教师小结，诚信的含义

释义：城真实、诚恳信信任、信用

诚信------以真诚之心，行信义之事。即诚实守信。通过陶行知诚信的两个故事，揭示诚

信表现为诚实不欺、信守承诺，感悟T弋教育思想家对诚信品质的推崇。

通过同学们对诚信的交流总

结得出"诚信”的含义。

活动二：讲不足，议诚信

小调查《诚信自查表》

完成诚信自查表

(2)说优点，讲不足

△谈一谈身边的诚信或不诚信事例。

△说一说社会中你看到的诚信事例。

2、想一想，辩f。

(1)问题一：在无人看见的情况下小丁捡到100元钱，于是他捡起了100元钱，塞到了

自己的口袋，去小卖部买了一包零食。你会对他怎么说？小组讨论交流。

引导：拾金不昧是中华传统美德，即使无人看见，也要坚守诚信做人的基本准则。

(2)问题二：在订正作业时，我没有听懂老师的解答，马上要交订正作业了，为了按时完

成，抄同学的答案，你怎么认为？

学生通过交流、辨析得出结论。

引导：遇到难题时，可以求助同学或老师的解答，掌握解答方法，避免在下次的练习中再出

错，只有掌握方法才是你自己的本领。

问题三：问同学借了一块乒乓球拍子，结果弄丢了，同学问你要回去，你会……

情景演示，讨论交流引导：

师小结：诚信不仅在生活中还在我们的学习里，捡到物品上交、独立完成作业、借了东西要

还等都是诚信的体现。诚信是一种美德，对自己诚实、对他人守信,对事情负责。

3、听一听，思一思

听毛泽东警卫员奉孝同的坚守50多年秘密的故事。

师诚信是一辈子的诺言是一生的守候，无论在什么样的艰难困苦下也要坚持自己的承诺。

4、寻找承诺

师:诚信离我们很远也离我们很近，在学校规则中就有诚信，它体现在中〃浮生守则中，(学

生齐读守则第六条坯体现在社会规则中(学生齐读社会主义核心价值观公民层面通过自查表，

了解自身诚信方面的优势和不足。

以小见大从身边的同学事例校园事例中谈学生眼中的诚信，再谈到社会中的城信。

通过问题辨析，运用"诚信”的含义来解决实际问题，明辨是非。

感受诚信在校园生活中也在社会生活中，诚信无处不在。感悟诚信是一份坚守、一份执着、

T分责任。

活动三：写代言，宣诚信

1、为“诚信"代言

通过学习，学生对于“诚信"

观看校园里师生诚信代言视频。

(2)学生撰写代言卡。

(3)学生交流，并黏贴"诚信树叶”。

诚信主题班会教案2

活动目的：

结合学校”经典诗文诵读活动"，是学生在古诗的海洋中，感受中华文化的博大精深，体会

古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。通过活动，激发学生诵读古诗的

兴趣，养成随时积累语言的习惯，培养学生对祖国的热爱,增强民族自豪感，孝顺父母，激发孩

子］门阅读故事的兴趣，培养孩子的人文修养。

活动准备：制作ppt；分组搜集古诗；各类节目准备

活动过程：

一、启谈：

五千年的悠久历史，孕育了丰富多彩的民族文化！

博大精深的中华经典，犹如天上繁星夺目璀璨！

一首首动人心弦的经典诗文，给了我们美好的享受

一篇篇脍炙人口的绝代佳作，给了我们无尽的教益

诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的'人;

诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；

今天，我们相聚在这里，诵读中华经典；

今天，我们相聚在这里，享受诗意人生！

二、友善篇分享有关友情的古诗和名句

(1)赠汪伦别董大等

(2)学生交流学习体会和心得

(3)我的诵读体会

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之

与人为善，敬人爱人

同学之间互相宽容，友好相处

三孝敬篇

父母为了我们含辛茹苦，呕心沥血。

自古以来，孝敬父母就是我们最重要的美德!

(1)诵读游子吟三字经弟子规

(2)讨论说说自己身边的孝敬小故事

四节俭篇

静以修身，俭以养德。节俭朴素，人之美德。

(1)朗读古诗，名句

(2)开展有关节约的批评和自我批评。

五诚信篇

诚信是为人之本。诚信是最美之德。

(1)诵读诚信古诗

(2)讨论

(3)我的诚信格言。

六班主任总结

今天我们诵读经典，懂得友善孝敬，

今天我们诵读经典，学会节俭诚信。

我们诵读经典，争做美德少年！

诚信主题班会教案3

目的活动：

1、以期末考试为契机，争取优良的成绩为班级、家庭、社会增光添彩。

2、让学生明白期末考试的重要性。以良好的状态迎接期末考试。通过引导使学生获得科学

的复习方法。

3、严肃考纪、考风。

活动过程：

一、谈话引题，点明主题

1、谈话同学们，20xx年的脚步越来越近了，下个星期我们也将迎来本学期的期末考试。那

么，我们将以什么样的姿态迎接2Cxx年的到来呢？交流，讨论

2、揭示主题："我为我加油，我为班级添彩"店头中心小学二(1)班期末考试动员主题

班会现在开始。

二、考前思想动员

1、出示期末考试的时间：1月9日周一期末考试

2、提出希望：希望同学们把握好这次机会，考出我们的水平，考出佳绩，考出自信，我为

我加油，我为班级添彩。

3、期中考试为阶段性考试，主要考察同学们基础知识掌握和知识运用情况，所以在复习时

应注意以下几点：

1）首先要确立了自己的考试目标：每人发一张纸，写下自己的目标，记在心里，时时鞭策

自己。

2）复习时要牢抓撤出：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都

亲自动手做T故，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。将复

习的重点放到基础知识的复习和巩固上，不钻牛角尖，不要在偏、难、怪的题目上浪费时间。基

础就是成绩，巩固就是提高。我们如果把基础知识复习好，考试也就成功了一多半，你的复习目

的也就基本达到了。

3）重视纠错本，重视总结。充分利用纠错本，狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反

复，直到练会、练准为止，另外，做题后要善于总结、反思.将问题消灭在考试前。

那些平时学习没有抓紧，知识掌握比较薄弱的同学，我在这里向你便提出如下的劝告，不要

灰心，不要自卑，现在行动起来还不迟，亡羊补牢，为时不晚。俗话说：”平时不烧香，临时抱

佛脚"，但是临时抱佛脚比不抱要好得多。

三、考中考风考纪教育

1、克服粗心的毛病。许多学生考试考不好不是因为不会，而是粗心，有的算数粗心，有的

涂卡粗心，所以我认为克服粗心的毛病是最重要的了。防止粗心最好的办法：一是认真，二是要

养成事后认真检查的习惯。

2、以良好的心态参加考试。我常常对学生说，用一颗平常心去干事情才会干的最好，考试

也一样，正常发挥就是最好了。

3、要养成做事后认真检查的习惯。

当我们考完一门课后，要认真检查一下我们所做的事，有如没有因为粗心而导致的错误，这

样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。认真检有一下有没有错别字，核对有没有抄错或写

错数字等。

先易后难一般而言，应先做容易的‘题目，后做难题，这样既可以有利于维持自信心及避免

出现紧张情绪，又有利于时间的合理安排。有的学生喜欢按照顺序答题而不管其难易，有的人甚

至喜欢先解答难题，他们往往会被一两道难题卡住，不仅花费了大量的时间，而且会导致紧张情

绪及失去自信心。也浪费了时间，导致会做反而来不及做。

考试之要求

(1)考试时要带起必要的物品：如笔、尺、橡皮等进入考场。以免要用时没有向其他同学

借。

(2)考试时应认真安静的答卷，有不清楚的举手问监考老师，不得交头接耳，不得左顾右

盼，不得夹带与考试有关的东西。

(3)考试期间请同学们注意保持校园及所在考场的卫生，爱护学校、班级的公共设施。

(4)考试还是一次做人品的检测，每一位同学对考试的纪律都是很清楚明白的。考试是严

肃的事情,来不得半点虚假。严禁作弊行为。

四、考后有序管理教育

要求每位学生做到：

(1)第一门考试结束后，马上解决大小便等问题，并准备好下门课所需的学习用品。然后

每位同学安静地待在所在考场，更不允许在走廊里大声喧哗，以免影响其他年级学生的考试。

(2)每个考场的负责同学要以身作则，还要管理好所在考场的本班学生的纪律。每个考场

对表现好的同学，考试结束后进行表扬。对表现不好的同学考试结束后严肃批评。并对其一定的

处罚。

(3)当天的值日的同学要在考试之后到我们自己班级打扫卫生，考试期间可能会容易忘记，

这也是考验我们值日同学自己的责任心的机会。

五、总结

同学们，诚信考试，诚实做人,亮出真实的成绩，亮出真实的你吧！相信：一分汗水、一分

收获，老师真诚祝愿大家在本次期中考试开始的时候，带着成功的信心走进考场，以自己扎实的

学识和诚实的态度，考出好成绩！我为我加油，我为班级添彩。预祝同学们考试成功！

中心小学二（1）班"我为我加油，我为班级添彩"期中考试动员主题班会到此结束。

诚信主题班会教案4

一、活动设想：

1、针对近来这一段时间年段出现一些小偷小摸的现象，对学生进彳掾育，着重教育同学们

要以"诚实为本，守信做人"。

二、活动目的：

1、通过同学们的讨论，给出"诚信”的具体的解释。

2、使同学们对"诚信"有更加深刻的认识。

三、活动方式：

以同学之间讨论、发言为主，老师旁听，节目辅之。

四、活动内容及过程安排：

主持人：

莎士比亚曾说过："真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心"。

雨果也曾经说过："大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。

"内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教诲。

泰戈尔也曾这样描述："虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”

我们还记得那些美丽的传说：手捧空花盆的孩子坐上了王位；美丽的公主拒绝了父王那美丽

却没有香味的鲜花；还有伴随着我们同年的狼来了的故事。

节目一：学生讲述"手捧空花盆的孩子坐上了王位"了的故事，同学们讨论对这个故事的看

法。

同学A:这个故事告诉我们做人必须要有诚信。

同学B:有信用才能取得真正的成功。

同学C我们这里要讲的是“诚信"做出选择最重要的标准和出发点也应是"诚信"。"诚

信”乃诚实守信，守信则就是要实现自己的.诺言，一言九鼎。

主持人：非常精彩的讨论。虽然只是讨论，但大家积极的发言却像是一场辩论。无论如何,

先让我们把心静下来，欣赏一首中文歌轻松一下。

主持人：短暂的轻松之后呢，我们又要言归正传了。刚才我听出同学们的讨论中，"信用"

者占了绝对的优势。看来，"诚信"在我们现代学生的眼里并没有贬值。我们一起来看看古代对

"信用"看法。

节目二：学生讲述"周幽王烽火戏诸侯"的故事。学生进行评论。

主持人：即使是在寓言故事里面，诚信故事也有很大的比例，比如我们马上学过的，和即将

要学习的《乘船》，《期行》,《蔡勉旃坚还亡友财》等等。

节目三：学生讲述《乘船》，《期行》，《蔡勉旃坚还亡友财》小故事，同学们看书，重新

温习课文。

节目四：学生讲述"狼来了"的故事。学生进行评论。

同学D:既然这个故事能留传至今，就一定会有其深远的教育意义。老老实实做人，诚诚恳

恳为人，以信立身，以诚待人。

同学E:通过这个故事，我受益匪浅、感触颇深，我们都应该向故事中的主人翁学习，学习

他的"诚信"为人，我们要把"诚信"作为人生道路上的灯塔，这样我们才不会误入歧途。（掌

声）

主持人：的确如此，我们应该把"诚信”当作前进路途中的灯塔，照亮我们的未来，谢谢大

家的精彩发言。

主持人：感谢大家的参与。"诚信"在当今社会越来越多的被人们重视起来，身为21世纪

的接班人有必要了解"诚信"运用"诚信"和维护"诚信”这也是我们今天主题班会的目的，

希望同学们能够牢记"诚信”这一准则,以“诚信"去建设我们的未来！

五、总结：

现在来讨论“诚信"，不是为了那种落入俗套的形式追求，而是为了现实，为了未来。”诚

信"在社会上正扮演着一个越来越重要的角色，可以毫不夸张地说，"诚信”对于各行各业来说

都是一笔宝贵的财富，随着社会竞争的越演越烈，"诚信”将不仅仅再局限于人生中精神上的一

种追求，它更将成为我们今后能否在社会上立稳脚跟的重要因素之一。在高科技、高技术的明天，

让我们拿着“诚信"这把利剑去开辟一片美好的天地吧！

诚信主题班会教案5

一、呼号

男：请全体同学起立，举起右拳，我们的口号是：创优异成绩，铸文明班级

二、礼仪篇

女：优异、文明，多么熟悉的字眼，一直以来，我们不停的承诺着，不懈地追求着。

男：是啊，46颗心，46双手凝结在一起，我们一直追求着。

女：一张张奖状，一面面红旗记载着我们的艰辛与跋涉，成功与欢乐。

男：一次次地锻炼，一回回地体验，让我们从幼稚走向成熟。

女：今天，我们长大了，46个文明的使者向大家诉说我们真实的感受：明礼诚信，共创未

来。

合：大家好，明礼诚信主题班会现在开始。

男：中华民族自古就有"礼仪之邦”的美称，源远流长的礼仪文化是华夏祖先的一笔宝贵的

财富。身为华夏儿女，更应知书答礼，温文而雅。

女：校园这片神圣的沃土，不仅是雏鹰试飞的原野，更是我们厚积薄发的人生驿站。"宝剑

锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们必须磨砺省身，规范自己。

男：本学期，我们以创文明为目标，认真学习《中学生日常行为规范》和《校园礼仪常规》，

不但要规范每个同学的言谈举止，更要增强每个同学的自信心。现在，让我们进行一分钟的站姿

与坐姿的训练。

三、诚信篇

男：良好的礼仪风范只是我们走向文明的开始，而诚信才是我们这个集体的文明之本，力量

之源。

女：当今，在社会主义市场经济中，诚信显得越来越重要，一个人在社会上立足与发展离不

开诚信，诚信是全社会的需求。

男：于是，我们向集体发出了号召：拥有诚信！

女：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。

男：失去了美貌，有健康做伴。

女：失去了健康，有才学追随。

男：失去了才学，有机敏陪伴。

女：但，失去了诚信呢？

男：清大家讨论？

女：失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。下面，

让我们更进一步去了解诚信，体味诚信。请欣赏配乐诗朗诵〈〈天使、翅膀、诚信〉）

女拥有诚信，我们的人生会更出色，让我们大家畅所欲言，说说我们身边的诚信小故事吧。

女：听了这些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：诚信就在我们身边！

男：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片天空。

女：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。

男：拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋。

女：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

男：我这里有几条诚信格言，大家想不想记一记？（一分钟记忆）

精诚所至，金石为开。

不信不立，不诚不行。

诚实是智慧之书的第一章。

诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。

言不信者，行不果。

女：诚信是黏合剂，拥有它，我们的集体更加团结。

男：诚信是七彩笔，拥有它，我们的人生更加绚烂。

女：拥有诚信，我们更加文明。

男：拥有诚信，我们的明天会更美好。请欣赏小合唱《明天会更好〉

女：诚信，让我们扬起了自信的风帆。

男：诚信，让我们实现了文明的承诺。

合：为了我们的明天，让我们再一次诉说我们的誓言：明礼诚信，共创未来。

四、总结：

女：请班主彳王做总结

老师对学生寄语是：非礼勿视，非礼勿听：语不忠不言，行不法不为。

老师在现场的留言是：只说应该说的话，只写有胆量署名的文章，只干你能在人前说的事

一要做一个别人能信得过的人

附：

诚信规则

怀孕的芦条

在五月的河边张望

她在追寻

一辈子都不会后悔的理由

温情的河床

在日益抬高的洪流中猛醒

她在打造

什么时候都不能缺失的清白

坦荡的大海

在市场经济的基石中搏击

她在坚守谁也不能

不遵守的最后一道防线

孕育生命和一切的时代

告诉我们一

船有舷方能风雨无阻

海有岸方能接纳百川

河有道方能奔流千里

人有信方能自由发展

感悟诚信

诚信，人类的美德，支撑起道德之舟的龙骨。

倘若人类失去了诚信，人类这一万物之灵的高等动物群体，便会退化到类似狐兔、虎狼一类

的低等动物。人类社会便会出现"他人既地狱"、人人自危的混乱恐怖无序的状况。

中国古时，有个叫尾生的人，堪称古代社会诚信的‘典范。他与相爱的女人相约在桥下见面，

突然大雨如注，河水持续上涨，却木见那女人到来，尾生坚守信约，始终在桥下苦苦等候，河水

越涨越大，他坚守桥下，用力抱住桥柱不放，不忍离去，直至被上涨的河水淹死。这就是中国传

统文化中有名的抱柱之信的典故。

恋爱中情人间的海誓山盟、信誓旦旦，是双方对诚信的共同约定；商人经商时的童叟无欺、

价廉质优，是对诚信的信守；国与国之间的诚信，则是两国和平的基础；人与人之间的诚信度的

高低，则显示一个人道德品质的高下;幸福美满的婚姻，也是建立在诚信基础之上的。

诚信，实质上是履行实现一种无形而又有形的承诺、一种约定、一种契约、一纸协议。有时

是单边的，有时是双边甚至是多边的°诚信是一种有强烈质感的责任，是黄金般沉重而珍贵的信

赖。

诚信给人带来信誉、成功、自尊、自信；诚信给人带来欢乐、幸福、甜蜜、富裕。胸怀诚信、

讲究诚信，走遍天下，五湖四海皆朋友；失去诚信，自掘深渊，寸步难行，最终会成为千夫所指

的孤家寡人。

真正做到诚信，有时会遇到极大的困难，做出极大的付出，甚至付出巨大的代价与牺牲；一

日做到诚信容易，一辈子始终诚信如一，却很难。美好的人生，美好的生活，美好的心情，都离

不开诚信。

科学、爰情、民意、名利、逆境是检验诚信的试金石。

做人，当以诚信为本，方显出人格的魅力与风采！

诚信主题班会教案6

一、班会目标

1、知识目标

了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受减信是每个人立足于社

会的通行证。

2、能力目标

培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约

守信，诚实做人，诚信考试。

3、素质目标

增强对他人、对社会的责任感树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，

大力弘扬中华诚实守信美德。

二、班会重点和难点

1、重点

(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

(3)在学习生活中努力做诚实守信的人，践行诚信考试。

2、难点

(1)理解诚信是立身之本和交往之道；

(2)了解考试作弊的不良后果。

三、教学方法

典型事例分析法、i并授法、讨论法。

四、班会过程设计

1、导入：联系生活、故事、创设情境

(一)两镜头

镜头一：校运会期间，有人委托请假，有人帮忙编故事，还觉得是助人人助，不分是非。

镜头二：期中考场上，东张西望，妄图通过眼睛的扫描获得分数。

(二)两故事

(1)“狼来了，狼来了”的教训I

如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。有个民间小故事，说的

是个小孩子在山上放羊。他大概出于一种好奇心理，有一天突然大喊：’狼来了，狼来了/山

下的‘大人闻声赶来,才知道是个开玩笑，后来他又如此再三,人们就有点生气了，有一天狼果

真来了，孩子又拼命喊："狼来了，狼来了"可是这一次谁也没有来，孩子被狼吃掉了。

小结：如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。严重的信誉问题

甚至会危及生命。

(2)诚实的林肯

阿伯拉罕.林肯是美国历史上的一位很有名的总统(第16任)，他出身卑微，但为人和蔼公

正，诚实厚道。

林肯21岁月阵，在朋友开的一家商店里当店员。有一天一老妇来买纺织，多付了12美分,

林肯当时没有发觉。等他结帐时发现多收了钱，当晚就步行赶了六英里路，把多收的钱退给了那

个老妇，附近的居民都很尊敬和喜爱这个年轻人，亲热地称他“诚实的林肯”。

小结：诚实是一种可贵的品质，讲诚信可以使你赢得别人的信任和尊重，成就自己的事业。

总而言之，讲诚信是非常重要的。

2、对故事进行讨论：如何做到诚信?

(1)诚信要讲诚实，如平时请假不以假话欺骗老师家长。

(2)讲信用，借别人的东西及按时归还。

(3)守承诺，不随便许诺，答应别人的事情一定做到。

(4)对自己履行责任和义务，如平时的清洁活动，自己主动，依时完成，自觉遵守纪律。

(5)从生活中的每一件小事做起，不贪小便宜，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社

会上做个好公民，尽自己的努力做好每I牛自己应该做好的工作。

(6)在学校里,我们要做到考试不作弊，不抄袭作业,做错事要勇于承认，坚决改正,敢

于承担责任。

总结:诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信,

就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做

到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

3、考试作弊的危害：自主发言、提高认识

科学和长远的角度分析，考试作弊对考生身心及长远发展的危害是不容忽视的：一方面，

作弊作为一种欺骗行为，必然引起考生本人的紧张不安，产生不必要的考试焦虑而影响答题，且

一旦作弊失败，考生通常会因为羞愧、失望和沮丧等不良情绪的产生而影响下一科目的考试，甚

至还可能在较长时间内存在心理上的“阴影"。另一方面，考生虽有可能通过作弊在某次考试

中获得高分，但这并不能衡量该生真实的知识水平，更不利于该生今后学习和工作的改进。

考试作弊使得那些平时认真学习的人成绩不突出，而那些成绩不好的却因作弊而上去了。这

是不公平竞争，因此，自觉克服各种不良因素的影响，彻底打消作弊念头，还考试以真实面目，

才是同学们明智的选择。

4、诚信公约：归纳、展示(先播放《曾子杀猪故事》，再介绍每年5月2日诚信节的由来。)

(1)以诚实为本，不讲假话，实事求是；

(2)考试不作弊、作业不抄袭；

(3)不贪小便宜，不失信于人，重信用、守承诺、讲信誉；

(4)把诚实守信作为为人处事的底线；

(5)做到自己诚信与赢得他人诚信成正比；

(6)要做到诚信，从点滴做起，从你我做起；

(7)做错事要勇于承认，坚决改正，敢于承担责任；

(8)为建立诚信社会作出贡献；时刻信守诺言，让诚信无处不在。

5、告别作弊签名仪式：全员参与

诚信考试从自己做起，从今天做起。

全班宣誓、签名：(范玮琪《诚实》歌曲伴奏)

诚信点评：信用乃立身之本，守住信用就守住人品，守住人格。守信，总是以极其负责的态

度对待别人，用极其严格的要求对待自己。真正的守信者不轻易许诺。是否许诺，从能否践约为

唯一的衡量标准，所以一旦答应，一定做到。"言必信，行必果”，看似简单，做起来并不容易。

在践约过程中，会有意想不到的困难出现会有意想不到的阻力压来。因而守信者就更令人尊敬，

楚汉时期的季节，重诺言，守信义，时人便有"得黄金百万，不如得季布一诺"的赞言守信，在

人们的心目中，比金钱要得的。

6、课后延伸：践行诚信考试，诚实做人

每人找出或写出一条自己喜欢的诚信格言。

五、会后跟踪和反思

诚信主题班会教案7

目的：

1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。

4、如何做人？怎么做人？

召开时间：11月1日

主持人：

参加对象：初一（13）班全体同学、正副班主任：王仁慧、范振波老师

班会准备过程：

1、首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任务。

2、由班长周月同学组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、主持人、时间等，

最后确定由文艺委员杨文菁与班长周月同学担任主持人。）

3、由文艺委员杨文菁同学与班长周月同学确定班会的节目范围与内容。

4、由文艺委员杨文菁同学着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。

5、由班长周月同学与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。

6、由文艺委员杨文菁同学邀请老师参与班会。

7、班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。

8、班会结束后，由班长周月同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。

9、由班长周月同学写此次班会的总结报告，上交于班主任蒲老师。

主题班会具体过程：

1、首先是王一凡同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同

学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择，而

选择了诚信，就等于选择了一个成功的人生。

2、其次是活泼开朗的语文课代表盛丽萍与多才多艺的文艺委员杨文菁合作演出的相声《抄

袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、

后悔改过的故事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后

果。

3、紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学

就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大

考验》是一个报数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度,也为了调动起同学们的积

极性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》，（游戏规则是主持人告诉4组首

位同学一长串数字，让其一往后传，但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字，所以越往后

变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学们如果每一个人都

丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次

成功的寓教于乐。

4、然后是由体育委员徐桂权同学与学习委员孙悦同学合作的《轨迹》，借机一展我班同学

的多姿风采，班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。

5、最后，由班主任王老师及副班主任范老师（特邀嘉宾）发表自己对诚信的看法、对我们

进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。

为什么要开展诚信教育（大家讨论）

作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以

没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

诚信是我们为人的输出，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班

级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的‘

诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？

所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为

了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教

育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的

发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

班会总结：

应该说，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以

诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次般炼自我的机会，也给有才华的

同学T展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。在

当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为

人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部

分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要

目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同

学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开

展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

附：诗歌《人生的选择》

朋友，如果要你在"健康"、"美貌"、"诚信"、"机敏"、"才学"、"金钱"、"荣

誉”中作出选择，你会选择什么呢？

我会毫不犹豫地选择诚信

因为失去诚信，便失去创业根本，失去做人资格

还因为诚信是我们中华民族的传统美德

从古至今不知留下了多少千古名言和传世佳话:

君子诚以为贵

言必信，行必果

一言既出，驷马难追

"交友须带三分侠气，做人应有一片诚心。"

大教育家孔子日："人而无信，不知其可也。"

大文豪鲁迅说："诚信为人之本。”

曾子杀猪为一"信"字

孔明接受"托孤"为一"诚"字

因有了"诚信"二字

百年的老店得以顾客盈门

刘邦的约法三章得以千年传为美谈

就连古代七岁的元方也敢和大人据理力争

"日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

我们为自己能生活在这样的国度而倍感自豪

今天，我们有什么理由丢弃诚信，背叛我们的民族呢？

我选择诚信

因为它是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门时的轻轻一笑

它是无人监考不作弊的试场，是学生逢纪犯错后向老师作出的承诺

诚信是从前百年老店里赊帐的帐单，是今天人们手中的信用卡

诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻

诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度

诚信是一枚凝重的祛码,放上它，生命摇摆不定，天平立即稳稳的倾向一端

诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙

我选择诚信

因为拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空

拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节

拥有诚信，一朵＜JvJ\的浪花，可以飞溅起整个海洋……

请相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉

我选择诚信

我要让它变成清晨自己窗前的一缕温暖阳光

让它成为小鸟的清啼在我耳畔冷唱

让它成为我寒冷时身边红红的沪火

让它变成烈日下我头顶的一片绿荫

我要让它伴我一生，走过一个个春夏秋冬，幸福一生

朋友们，让我们远离尔虞我诈，圆滑世故

多一份真诚的感情，多一点信任的目光

脚踏一方诚信的净土，浇灌出人生最美丽的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁

诚信主题班会教案8

一、主题：

讲诚信，做真人

二、教学目标：

通过这次主题班会，使学生明确"诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处

世的重要意义，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，增强学生以德立身、诚实守信的意识，崇尚

“诚信"，远离虚伪、欺诈，把"诚信"作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原

则。

三、组织程序：

酝酿、讨论一设计节目流程一查找资料与分工落实T部分节目简单排练一正式上课T教育反

思

四、班会课节目流程：

主持人开场白T调查小组解答什么是诚信T讲述诚信典故一小品表演《失落的诚信》T讲述

自己的诚信故事T演讲《用心灵呼唤诚信》一讨论诚信之星的标准（包括现场小采访）一评选班

级诚信之星一宣读并递交"争做诚信之星”倡议书T班主任寄语一主持人致结束词

五、活动准备：

L学生调查诚信的含义；

2、学生查找有关"诚信"的感人故事；

3、学生写一则自己的关于诚信故事；

4、学生创作和编排小品，准备演讲稿；

5、学生起草"争做诚信之星"倡议书和"评选诚信之星”建议书；

6、主持人根据节目流程及相关内容起草串联词；

六、班会课活动过程：

甲：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

乙：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

甲：在XX年的历史长河中，灿烂的中华文化哺育着伟大的中华儿女。

乙：而其中，传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。

甲：诚信是中华民族宝贵的精神财富。

乙：讲诚信已成为新时代常州市民的最强音。

甲记得我国伟大的教育家陶行知先生曾说过："千教万教教人求真千学万学学做真人"。

乙：作为新时代的青少年，社会主义建设事业建设者和接班人，"做真人"理应成为我们的

终身追求目标。

甲：为了将"讲诚信”这一中华民族的传统美德和常州市民精神进一步发扬光大。

乙：为了将“做真人"这一我校的学风落到实处，使我们成为诚信之真人。

合：二（2）班"讲诚信，做真人"主题班会——现在开始！

甲：古语云：人无信则不立。

乙：那么，什么是诚信呢？

甲：下面先请调直小组的同学们来汇报一下他们调查的结果。

生1：（略）。

生2:（略）。

生3:（略）。

乙：从刚才这几位同学的汇报中，我们不难看出他们的认真，让我们以热烈的掌声感谢他们

所作出的努力。（带头鼓掌）

甲：从刚才这几位同学的汇报中，我想同学们对"什么是诚信”一定有了更深刻的理解。

乙：诚信是中华民族的传统美德。下面有请张迎莉同学来为大家讲述《退避三舍》的诚信典

故。

生:（略）.

甲长久流传的故事富有魅力，今天听了仍让人感慨不已而在2500多年前的常州大地上，

同样也发生了一桩千古佳话，下面有请陈茜同学来为大家讲述这一佳话。

生：同学们，今天我给大家来讲讲《季子赠剑》的故事……（略）

乙：延陵季子的诚信精神深深地感动了我，作为一名常州人，我们理应感到无匕继自豪，为

有幸拥有季子这样一位具有强大人格魅力的常州先民而自豪！

甲：然而，环顾我们的身边，就在我们的同学们中，诚信似乎已经失落。

乙：下面请欣赏小品《失落的诚信》，编剧一王丽华，表演者一王解华、朱秀勇、吴力维、

方文等同学。

生：表演小品。（由两位学生表演不讲诚信的学生，做出如抄袭作业、欺骗老师和家长等种

种不诚信行为，另两位同学分别扮演家长和老师，对此现象深感忧虑和痛心。

甲：非常感谢这几位同学的精彩表演。小品中主人公的行为，是多么值得我们去深思啊，我

们有些究竟怎么了？我们该怎么办？

生：同学们讨论并回答如何做到诚信。

乙：下面请几位同学来讲述一下他们自己的诚信故事，并谈谈他们的感受。

生1:（略）。

生2:（略）。

生3:（略）。

甲：活生生的故事，让我们感慨万分。诚信啊，这为人的基石，我们怎么能失去?下面请欣

赏《用心灵呼唤诚信》，演讲者--------王海干同学。

生：（略）

乙：感谢王海干同学为我们所作的精彩演讲。

甲：诚信是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点

点滴滴的小做起。

乙：那么，什么样的人才是诚信之人呢？评判诚信之人的标准有哪些？而在我们的身边，又

有哪些诚信之人是值得我们学习的呢？

甲：接下来我们一起来探讨一下"诚信之星”的标准，请同学们以前后桌为单位，将自己拟

定的评选"诚信之星"的标准与同学进行交流，并推荐一名代表发言。

生：小组讨论并发言。（记录员及时记录有关可行标准）

乙：刚才同学们讲了很多，也讲得非常好。对这个标准问题，不知道我们的老师是怎么想,

同学们，我们是不是请我们王校长来谈谈他的看法啊？（学生响应）

甲：下面有请王校长来谈谈他的看法，大家鼓掌欢迎！

王：（略）（记录员及时记录有关谈话）

乙：非常感谢王校长对我们的指导，我建议大家再一次用热烈的掌声感谢王校长的发言。

甲：下面请同学们对照上述标准，以无记名投票的方式,选出我们班的"诚信之星”。

生：进行投票选举。（两位同学负责记票，并将结果递交主持人）

乙：借这次主题班会契机，我们二（2）班将向全校同学发出倡议，人人都来”争当校园诚

信之星".

甲：下面，由我来朗读倡议书。（略）

乙不仅如此我们还将向校领导提出诚挚的建议建议我校在每学期期末评选校园之星时，

增设评选"校园诚信之星"一项，以树立学习榜样，激励广大同学争做诚信之人。

师：同学们，在今天的班会上,你们的热情和真诚使翔E常感动。是的，诚信，是我们人生

旅途中美丽花草的种子，只要辛勤去耕耘，就能绽放出美丽的花朵；诚信，是一股清泉，滋润着

我们的心灵。拥有诚信，我们的世界将无限美好……让我们心中时刻装着它--------诚信，我们

人生路上的朋友！让我们携起手来，以诚信为本、以诚信待人、以诚信接物、以诚信敬业、以诚

信律己，做一个引领诚信风尚的人！

甲：世界已跨入21世纪的大门。

乙：中国正大步迈向现代化。

合：这是一个充满挑战和希望的时代。

甲：希望寄托在我们身上。

乙高尔基曾经说过"让我们做一个大写的人吧"，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，

支撑起我们每个人的道德准则。

（合）同学们，让我们手挽起手，从小事做起，从现在做起，让诚信扎根于我们的心灵，遍

布于我们的校园，让我们潞中的明天更加灿烂辉煌！牢记：一个有信誉的‘人，面容上有自尊，

目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。

班会在同学们的掌声中结束。

附1：演讲稿《用心灵呼唤诚信》

拥抱诚信，活得真实，是一种生活的挑战。

尘缘难尽，我们无以超拔；物役累重，我们不忍减缓。烦嚣中，我们便心怀几许应对的机巧。

傲岸掩饰着内心的卑微，强蛮蒙蔽了意志的脆弱。埋藏心爱，偏偏顾左右而言他；一赞一笑,谁

都难吃准其中的真意。诚信就这样被我们随意地抛洒，真实就这样被我们肆意地践踏。

清晨，当你带着一天的好心情，挤上拥挤的公车，冲着你身旁的几位莞尔一笑的时候，换来

的只是茫然和或讥或讽的窃窃私语，你这时感叹的便是诚信交流的艰难；当你与好友围坐一团，

畅然舒怀，尽叙友情时，你却于某一天突然发现，身旁这位你早已将其视为一生挚友的人，却是

你所有谣言的起源，你这时悲伤的便是诚信的进退维谷。置身于鳞次栉比的高楼大厦，你却常常

惊诧于诚信的荒凉。

然而却常常有一种败北的感觉袭上人们的心头。因为我们毕竟真实地明理单单拥有财富、

美貌、荣誉和才学，生活只会像戈壁滩上的茫茫沙丘。唯有诚信的点缀，才会为荒漠注入新绿,

让大漠孤烟变成一片生机勃勃的绿色乐园。

让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为4但的清啼在你

耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。

用心灵呼唤诚信，渴望李白"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的千古吟咏，崇尚伟大的

革命导师马克思和恩格斯质朴而纯洁的革命友谊与情怀。

用心灵呼唤诚信，让诚信成为你人生的准则，让自己对诚信的履践苣生出对心灵的感动，让

生命因诚信而获得一次畅快的呼吸。

呼唤诚信，拥抱诚信，为你的人格涂上一层亮色！呼唤诚信，拥抱诚信，让世界因诚信而春

意盎然，五彩缤纷！

附2:建议书

尊敬的校领导：

您们好！

诚信是我们中华民族的传统美德，是做人、为学最基本的道德准则。在全校同学都在积极加

入到"做明礼诚信学生建文明诚信校园”活动中来之际为了将这一活动深入持久地开展下去,

使诚信才讨艮在我们全校同学的心灵，遍布于我们的校园，特建议学校在期末开展评选"潞中校园

之星"时，增设评选“诚信之星”一项，以树立学习榜样，激励广大同学讲诚信，做真人，将中

华民族的诚信美德发扬光大，希能认真考虑我们的建议并批准！

初二（2）班全体同学

附：诚信之星评选标准（仅供参考）

1、树立诚信为本的意识，文明礼貌，遵纪守法。

2、以诚信待人。能真诚地理解、对待他人，对同学、对老师、对家长不撒谎，不轻易对别

人许诺。

3、以诚信接物。言必行，行必果，答应别人的事一定要尽力去做到。

4、以诚信敬业。能认真对待学习，不弄虚作假，不抄袭作业，考试不作弊。

5、以诚信律已。能把诚信作为做人的准则，自觉进行教育和自我完善，有较强的责任感。

附3:倡议书

亲爰的同学们：

大家好！

诚信是我们中华民族的传统美德是做人、为学最基本的道德准则。在这个充满机遇和挑战、

同时也充满诱惑和风险的时代，诚信，是一股清泉,滋润着我们每f人的心田。在全国上下呼

唤诚信回归的今天，我们作为祖国现代化建设的檄任人和未来的建设者，”讲诚信，做真人"更

是我们青年一代义不容辞的责任！然而在我们的校园，在我们的身边，仍有一些的同学失信于同

学、失信于家长、失信于老师，我们为此深感痛心！为此，我们在此向全校同学呼吁：亲爱的同

学们请你们立即行动起来，从自己做起、从现在做起、从我们的身边做起，树立以诚为本的意识，

做到以诚待人、以诚接物、以诚敬业、以诚律已，做一个引领诚信风尚的人。

亲爱的同学们，让我们手挽起手，让诚信打艮在我们的心灵，遍布于我们的校园，让我们的

人生更加亮丽，让我们潞中的明天更加灿烂辉煌！

诚信主题班会教案9

过程：

一、由班会负责者主持班会。首先，向同学们介绍这次班会的意义所在；而后，就诚信问题

请同学们发言。

二、由本班同学车晓丹同学表演编排的有关诚信的话剧《作弊记》，让同学们更深入的了解

诚信的意义，请同学们各自发表观后的感想。

三、由主持人播放制作的幻灯片。其中内容包括：诚信的意义、诚信的名言警句、诚信的小

故事及一些诚信的漫画（学生作品：L生动而有寓意的漫画与故事使得同学们自觉反省自己的不

足，及时改正。

四、齐声朗读幻灯片中有关诚信的名言警句，还可以请同学们将自己喜欢的名言警句摘抄下

来，以便鞭策勉励自己。

五、班会结束

总结:

通过这次主题班会活动，同学们对诚信又有了新的认识与理解，明白了诚信在大家学习生活

中的重要意义，也让同学们懂得了要诚信做人，要诚信待人，做讲诚信人的意义。从小事做起讲

诚信，才会成为一位真正以诚信为本的人，从而构造一个真正的诚信校园，诚信的社会，和谐的

社会。

附班会剧本：作弊记

（甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔）

乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一，这可怎么办？

甲：哥们别愁，我有办法。

乙：你有什么妙计？

甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱

们的一样的这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。

乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易

被老师发现的,老师对这些特敏感。

甲（神秘兮兮）：非也^也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短信息"嘀嘀"

声，甲看）哈，我那副门现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。

乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？

甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等着答案自动送上门

吧。

（上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下）

乙：你还坐第一排？

甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。

（老师携一叠试卷上）

老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希望大家合作。（发

卷）试卷两张，答题卡一张。题目一共是100道，全部是选择题。请大家检查一下。完了以后

写好专业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老生常谈,我在这里还是给大家强调一次考场纪

律。不要明知不可为而为之。我当老师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么

伎俩我都清楚得很。被我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。我说的就那么多。（看表）好了，

现在大家开始答题。时间是两个小时。

（大家低头开始答题。乙看题挠头烦恼不已，甲拖着腮睡觉）

（老师在巡视，稍后，一本正经举出一牌子，上书”十五分钟后"，示观众。放下。）

（忽然有音乐声）

老师（严肃的）：哪位同学带手机进考场了？！把手机交出来或者关掉！……哦，是我的，

一时疏忽，影响同学们了，不好意思。（赶紧把手机关了）

（老师继续巡视，出示"半小时后”的牌子）

（"嘀嘀”的手机短信声）

老师：谁？（寻声向前面走去）

甲（高举手）：我，老师。（恳切的）实在对不起，我的手表坏了，为了方便看时间，我带

了个闹钟来，可能没关好。（从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟）

老师（冷汗）：这么大？！好好好，你注意关好就是了。

甲：好的。（坐下对乙偷笑）

（老师巡视后面，甲公然把手机掏出抄答案。乙探头抄）

（老师转回，甲乙马上恢复做题之态，老师走又继续抄。）

（老师出示"半小时后"牌子）

（"嘀嘀"声又响，老师快步走向前）

甲（站起）：老师，对不起，我想我的闹钟可能出了毛病。

老师：怎么能这样呢？

甲：这样吧，为了让您放心，我把电池卸下来好了。（取出电池远远一扔）

（老师点点头，继续巡视，甲乙抄答案）

（老师出示"一个小时后"的牌子）

（"嘀嘀"声又响）

老师（生气地朝甲）：你说怎么回事？！闹钟拆了电池还会响？！

甲（