2024年高考全国3卷理综试题(解析版)讲解

绝密★启封并运用完毕前

试题类型：

2016年普通高等学校招生全国统一考试（新课标3）

理科综合能力测试

留意事项：

1.本试卷分第I卷（选择题）和第H卷（非选择题）两部分。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。

3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16S32C135.5V5IFe56

第I卷（选择题共126分）

一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只

有一项是符合题目要求的。

1.下列有关细胞膜的叙述，正确的是

A.细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的

B.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同

C.分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流淌现象

D.膜中的磷脂分子是由胆固醵、脂肪酸和磷酸组成的

【答案】C

【解析】主动运输可以使离子从低浓度一侧运输到高浓度一侧，以保证活细胞能够按照生命活动的需要，

主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。所以细胞膜两侧的离子浓度差是通

过主动运输实现的，A项错误；细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能不完全相同，例如细胞膜上含

有具识别作用的糖率白，线粒体膜上含有与有氧呼吸有关的酶等，B项错误；分泌蛋白质分泌到细胞外的过

程属于胞吐，存在着膜的融合和变形，所以存在膜脂的流动现象，C项正确；膜中的磷脂分子是由甘油、脂

肪酸和磷酸等组成的，D项错误。

【考点定位】细胞膜的结构和功能

【名师点睛】［思维流程］

~।考查角度—细胞膜的功能

j]/膜在细胞生命活动中的作用

包超攀膜运输与胞吞、胞吐的

'、襄醒替行信息交流的类型与

1.细胞膜的组成、结构与功能的关系

L磷脂双分子层

镇|»分布

组壤产糖被t一物如蝌___________

成嵌粉f二信息支流

|断।_(_细_胞识_别)

磷脂分子+蛋白质分子+糖类照结构甦功能--边界作用

-r---------------------、"L控制物质

、进出

rJ乂导致田乂“保证跨膜运输体理、见区4一“

可流动1•流动性---＞正常进行--------"珏择透过住

(1)不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同。这与细胞的功能有关，功能困难

的膜中，蛋白质数量多。

(2)各种膜所含的蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越困难的细胞膜，其蛋白质的

种类和数量越多。

(3)细胞膜的组分并不是不行变的，如细胞癌变过程中，细胞膜组分发生变更，糖蛋白含量

下降，产生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质。

(4)糖类主要与蛋白质和脂质结合形成糖蛋白和糖脂，都与细胞识别作用有关。

(5)细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链是推断生物膜内、外侧的依据，多糖侧链所在的一

侧为细胞膜外侧，另一侧则为细胞膜内侧。

2.细胞膜的功能

保障细胞内部处境的相对稳定

信义

将细胞与外界环境分隔开

被动转运进「化学信母传，

1控

行(如激素.递成)

制

细

物

细胞膜\胞

方质类

(功能)\间

主动转运进,胞间连接与通讯

的

式出¥

(如舱间连丝)

信

细

胞

矍

胞吞、胞吐」流「胞间识别(如精卵结合)

2.在前人进行的下列探讨中，采纳的核心技术相同(或相像)的一组是

①证明光合作用所释放的氧气来自于水

②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株

③用T?噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质

④用甲基绿和毗罗红对■细抱染色，视察核酸的分布

A.①②B.①③C.②④D.③©

【答案】B

【解析】①和③都采用了放射性同位素标记法，故B项正确：②是利用物理因素来诱发生物基因突变，@

用到的是染色方法，属于颜色反应，因此，A、C、D项错误。

【考点定位】生物探讨技术

【名师点睛】同位素标记在试验中的应用

同位素用于追踪物质运行和变更过程时，叫做示踪元素。用示踪元素标记的化合物，化学性

质不变。人们可以依据这种化合物的放射性，有关的一系列化学反应进行追踪。这种科学探

讨方法叫做同位素标记法，在中学生物学教材中有多处涉及到放射性同位素的应用，下面是

中学生物教材中涉及的同位素标记类型。

1.标记某元素，追踪其转移过程

如在光合作用中,分别用，80标记瞰0和用"C标记"CO：,以追踪,80和HC的转移途径：

(1)“C0L“CL(“CHQ)(2)H/O-'U

2.标记特征元素，探究化合物的作用

如“噬菌体侵染细菌试验：

(1)32P——DNA,证明DNA是遗传物质。

(2)为一一蛋白质，证明蛋白质外壳未进入细菌体内，推想蛋白质不是遗传物质。

3.标记特征化合物，探究具体生理过程

(1)3H标记亮氨酸，探究分泌蛋白的合成、加工、运输过程°

(2)飞标记DNA,证明白DNA的半保留复制特点。

3.下列有关动物水盐平衡调整的叙述，错误的是

A.细胞外液渗透压的变更可影响垂体释放抗利尿激素的量

B.肾小管通过主动运输汲取水的过程受抗利尿激素的调整

C.摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定

【答案】B

【解析】细胞外液渗透压上升时，可使垂体释放抗利尿激素增加，以促进肾小管和集合管对

水分的重汲取，削减尿量，最终导致细胞外液渗透压复原正常，故A项正确；肾小管通过自

由扩散(或渗透作用)重汲取水分，故B项错误：摄盐过多后会导致细胞外液渗透压上升，

通过相关神经调整，会在大脑皮层产生渴感，主动饮水，使细胞外液渗透压复原正常，CJ贝

正确；饮水增加会导致细胞外液渗透压下降，使垂体释放的抗利尿激素削减，进而使肾小管

和集合管对水的重汲取削减，尿量增加，最终使细胞外液渗透压复原正常，D项正确。

【考点定位】动物水盐平衡调整

【名师点睛】1.图解水盐平衡调整过程

馍水不足

矢水过多

食物过威

细胞外液渗透压升高

如

胞—►下丘18中的净透压感受器v

外JJ

液大苗皮层“下丘后神经细胞

^

J合成、分法

^垂体后叶

I羟放

抗制尿激素

降

产生湖人“肾小管集金管重吸收水

4I(->

饮水尿道

2.血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系

血浆渗透压上升，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对

水分的重汲取，使尿量削减，二者呈负相关。三者关系如图：

4.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，试验组胚芽鞘上端

一侧放置含有相宜浓度IAA的琼脂块，比照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组

胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，比

照组胚芽鞘无弯曲生长，试验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。依据试验结果推断，下列

d

A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等

B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能

D.琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量

【答案】D

【解析】根据题意可知，琼脂块a中不含生长素，即左图属于对照组，所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧均不

含生长素。而右图属于实险组，即琼脂块球中含有生长素，所以胚芽鞘b，侧含IAA,故A、B项错误；胚

芽鞘细胞均能运愉IAA,C项错误；琼脂块a，中的1岫经胚芽鞘向下运输到不，其中一部分会留在胚芽鞘

中，故D项正确°

【考点定位】生长素的作用

【名师点睛】植物激素的几个拓展试验

1.验证生长素的产生部位在尖端

试验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。

比照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。

小1代鹿口籍木

甲乙

2.验证胚芽鞘生长部位在尖端下段

试验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。

比照组：胚芽鞘不做处理，如图乙。

八不生长

甲乙

3.验证生长素的横向运输发生在尖端

(1)试验操作(如图):

云母片

(2)试验现象：装置H中胚芽鞘直立生K;装置b和C中胚芽鞘弯向光源生长。

4.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输

(1)试验操作(如图):

含生长素

(2)试验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。

5.探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度

（1）试验操作：如下图所示（注：A盒下侧有开口，可以进光）。

——

举

（2）结果预料及结论：

若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大

于单侧光。

若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重

力。

5.我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄

雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是

A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量

B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者

C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

I）.鹰的迁入增加了该生态系统能量流淌的方向

【答案】C

【解析】

试题分析：麽迁入该树林后，形成了食物捱植物一蝉-琥螂-黄雀一鹿，据此可知，度的迁入会使该树林

中蝉的数量瀛少，故A项错误j该生态系统中的生产者的能量来臼太阳光能和进行化能合成作用时利用的

化学能（体外环境中某些无机物氧化时所释放的能量），且能量流动是沿着食物梃进行的，所以细菌不论作

为生态系统的何种成分（生产者、消费者或分解者），后能量产生均不能流向生产者，B项错误3在一个生

态系统中，营养级越多，在能量'流动过程中消耗的能量就越多，鹿的迁入增加了该生态系统食物涟的营养

级，所以也就增加了能量消耗的环节，C项正确；能量流动是沿着食物链进行的，麽的迁入没有增加该生态

系统能蚩流动的方向，DJ页错误。

【考点定位】生态系统的结构和功能

【名师点睛】1.生态系统能量流淌过程

起点生产者

源头光能

相关生理过程光合作用

能量输入

总能量生产者固定的太阳能总量

能量的传递传递载体：有机物传递渠道：沿食物链和食物网

相关生理过程细胞呼吸

能量的散失

形式热能

能量流淌特点①逐级递戒；②单向流淌

2.生态系统结构与功能学问小结

①生态系统中的物质和能晟是沿着食物链和食物网进行的。

②能量在流淌过程中是逐级递减的，在食物链中，养分级越高，获得的能量越少，所包括的

动物数量越少。

③在食物网中，假如某一动物的天敌消逝，则这一动物在确定时间内数量会明显增多，当增

多到确定数量后，由于食物不足，则其数量又会削减。

④生物在生态系统中食性越单一，生存的稳定性越小。

6.用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，储全部表现为红花。若R自

交，得到的Fz植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给件红花

植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。依据上述杂交试验结果推断，

下列叙述正确的是

A.F2中白花植株都是纯合体

B.F2中红花植株的基因型有2种

C.限制红花与白花的基因在一对同源染色体上

D.用中白花植株的基因类型比红花植株的多

【答案】D

【解析】用纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，R全部表现为红花。若R自交，得到的F；植株中，红

花为272株，白花为212株，即红花：白花-9：7,是9：3：3：1的变式，而且用纯合白花植株的花粉给

R红花植株授朝，得到的子代植株中，红花为18株，白花为302株，即红花：白花3,由此可推知该

对相对性状由两对等位基因控制（设为A、a和B、b）,并且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定

律，说明控制红花与白花的基因分别位于两对同源染色体上，故C项错误,F，的基因型为AaBb,F：自交得

到的F：中白花植株的基因型有A_bb、aaBjDaabb,所以F；中白花植株不都是纯合体，A项错误：F；中红花

植株（A_B_）的基因型有4种，而白花植株的基因型有9-4=5种，故B项错误，D项正确。

【考点定位】基因的自由组合定律

【名师点睛】是否遵循自由组合定律的推断方法

(1)两对等位基因限制的性状不确定都遵循自由组合定律

如图中A—a、B—b两对等位基因之间的遗传不遵循自由组合定律，分为以下两种状况：

①在不发生交叉互换的状况卜.,AaBb自交后代性状分别比为3：1。

②在发生交叉互换的状况下，其自交后代有四种表现型，但比例不是9：3：3：1。

(2)验证自由组合定律的试验方案

①测交法:双杂合子除性纯合子，后代F2中双显性：前显后隐：前隐后显：双隐性=1：

1：1：lo

②自交法：双杂合子凡自交，后代F?中双显性：前显后隐：前隐后显：双隐性=9：3：3：

1.

7.化学在生活中有着广泛的应用，下列对应关系错误的是()

AL(SO5化学性质实际应用

A.和小苏打反应泡沫灭火器灭火

B.铁比铜金属性强FeCb腐蚀Cu刻制印刷电路板

C.次氯酸盐具有氧化性漂白粉漂白织物

D.HF与Si(h反应氢氨酸在玻璃器皿上刻蚀标记

【答案】B

【解析】

试题分析：A、硫酸铝和核酸氢钠发生反应生成氢氧化铝沉淀、硫酸钠和二氧化碳，能灭火，故说法正确；

B、氧化铁和铜反应生成氧化亚铁和氧化铜，说明铜的还原性强于亚铁离子，不能说明铁比铜强，故说法错

误；C、次氯酸具有强氧化性，能漂白，故说法正确；D、氟化氢和二氧化展反应生成四氟化曜和水，可以

刻蚀玻璃，故说法正确。

【考点定位】考查盐类水解的应用，氧化还原反应，次氯酸的性质，二氧化硅的性质

【名师点睛】本试题考查考生对元素及其化合物性质的驾驭。考查考生对学问的夯实和运用

的实力。盐类水解在生活中涉及方方面面，如泡沫灭火器、明帆净水等等，泡沫灭火剂原理

3+

就是盐类水解，A1+3HCO,<=A1(OH)3I+3CO2t,比较金属性的强弱，可以通过置换反

应，利用金属性强的制取金属性弱的，如Fe+CM=FL+Cu,说明Fe比Cu金属性强，漂

白性的原理分为三类：一是具有强氧化性的，如HCIO、03等，二是结合性的，如S0~三

是吸附性，如活性炭，前两者属于化学变更，后者属于物理变更，漂白衣服常用氧化性的，

但留意不能和洁厕剂混用，会产生氯气，S0?漂白纸张等，活性炭吸附水中的杂质，雕刻玻

璃常用氢氟酸，因为发生4HF+SiO2=SiFJ+2H2。，氢氟酸常保存在塑料瓶中，只有驾驭

确定的化学学问，才会使我们的生活质量得以提升，也才会更平安、更健康。

8.下列说法错误的是（）

A.乙烷室温下能与浓盐酸发生取代反应

B.乙烯可以用作生产食品包装材料的原料

C.乙醉室温下在水中的溶解度大于浜乙烷

D.乙酸在甲酸甲酯互为同分异构体

【答案】A

【解析】

试题分析：A、乙烷和浓盐酸不反应，故说法错误；B、乙烯可以制成聚乙烯，聚乙烯用于食品包装，故说

法正确；C、乙雷含有亲水基羟基，能溶于水，而漠乙烷不溶于水，故说法正确；D、乙酸和甲酸甲酯的分

子式相同，结构不同，是同分异构体，故说法正确。

【考点定位】考查烷煌的性质，烯燃的性质和用途，乙醇的性质，溟乙烷的性质，同分异构

体

【名师点睛】本试题考查考生对有机物基础学问的驾驭，属于简洁的•类题目，要求在平常

学习中夯实基础学问，能构对学问做到敏捷运用。有机物中的取代反应包括：烷烧和卤素单

质反应（状态是气体）、苯的硝化和澳代、卤代燃的水解、能化反应、酯的水解等，因此记忆

时要留意细微环节，一般常用的包装塑料有聚乙烯和聚氯乙烯，聚乙烯一般用于食品包装，

聚氯乙烯不能作为食品包装，因为在光照下能产生有毒物质，污染食品，不能混用，影响溶

解度的因素：相像相溶、形成分子间氢键、发生反应，乙醇可以和水形成分子间氢键，而澳

乙烷则不能和水形成分子诃氢键，同分异构体是分子式相同而结构不同，分子式都是

C2H式）2,但前者属于酸，后者属于酯，同分异构体可以是同类物质，也可以是不同类物质，

要理解同分异构体的概念,这样问题就可以解决，因此平常的学习中留意概念的内涵和延K,

反应条件等。

9.下列有关试验的操作正确的是（）

试验操作

A.配制稀硫酸先将浓硫酸加入烧杯中，后倒入蒸像水

B.排水法收集KMnCh分解产生先熄灭酒精灯，后移出导管

的。2

C.浓盐酸与Mn()2反应制备纯净气体产物先通过浓硫酸，后通过饱和食盐

C12水

D.CC14萃取碘水中的12先从分液漏斗下口放出有机层，后从上口

倒出水层

【答案】D

【解析】

试题分析：A、浓硫酸稀释应当将浓硫酸倒入水中，故错误；B、试验后应先移出导管后熄

灭酒精灯，防止倒吸，故错误；C、气体产物先通过饱和食盐水，除去氯化氢，再通过浓硫

酸除去水蒸气，否则氯化氢气体不能除去，故错误；D、四氯化碳的密度比水大，在下层，

所以先从下口倒出有机层，再从上口倒出水层，故正确。

【考点定位】考查浓硫酸的稀释，气体除杂，萃取操作

【名师点睛】本试题考杳化学试验平安、化学试验基本操作，设计内容是浓硫酸的稀释、M

气制备、物质除杂和分别、萃取试验等，要求平常复习过程留意基础学问的夯实，熟记学问。

稀释溶液过程中，我们往往都是把浓度大溶液加入到浓度小的溶液中，这样为防止混合放热,

放出热量造成液体飞溅伤人，如浓硫酸的稀释、浓硝酸和浓硫酸的混合等都是把浓硫酸加入

到水或浓硝酸中，制氧气的装置中，应是先撤导管，后熄灭酒精灯，防止引起倒吸，炸裂试

管伤人，试验操作中要留意做到防爆炸、防暴沸、防失火、防中毒、防倒吸、防污染，这样

才能做到试验平安，不至于发生危急，物质的除杂和提纯中我们常常是后除去水，可以防止

在后面的除杂过程中引入水蒸气，验证水蒸气时，先验证水蒸气的存在，防止引入水蒸气产

生干扰，验证水蒸气常用无水硫酸铜，假如出现白色变为蓝色，证明水蒸气的存在，须要驾

驭物质的物理性质、化学性质、常见的分别混合物的方法、常见的仪器的名称、运用、化学

试剂的运用、分别方法及名称、操作的先后依次等，这样才可以得心应手，作出正确的分析

与推断。

10.已知异丙苯的结构简式如下，下列说法错误的是()

X

A.异丙苯的分子式为C9H已

B.异丙苯的沸点比苯高

C.异丙苯中碳原子可能都处于同一平面

D.异丙苯的和苯为同系物

【答案】C

【解析】

试题分析：A、根据有机物碳原子的特点，分子式为COH12,故正确；B、碳原子数越多，熔沸点越高，故

沸点比茶高，故正确；C、苯环是平面结构，当异丙基中的“CH9碳原子形成四个单键，碳原子不都在一个

平面，故错误；D、异丙苯和苯结构相似，在分子组成上相差3个CH?原子团，属于同系物，故正确。

【考点定位】考查有机物的结构和性质

【名师点睛】本试题考查考生对有机物基础学问的驾驭，涉及有机物中碳原子的特点、有机

物熔沸点凹凸推断、共面、同系物等学问，培育学生对学问敏捷运用实力的，但前提是夯实

基础。有机物中碳原子有.只有4个键，键线式中端点、交点、拐点都是碳原子，其余是氢元

素，因此分子式为C9H⑵简洁出错的地方在氢原子的个数，多数或少数，这就须要仔细以

及有机物中碳原子有四个键，这样不至「数错；有机物中熔沸点凹凸的推断：一是看碳原子

数，碳原子越多，熔沸点越高，二是碳原子相同，看支链，支链越多，熔沸点越低，这一般

运用于同系物中，留意运用范围；推断共面、共线，常是以甲烷为正四面体结构、乙烯为平

面结构、乙快为自•线、苯为平面六边形为基础，进行考查，同时在考查共面的时候还要留意

碳碳单键可以旋转，双键不能旋转，审清题意，看清晰是全部原子还是碳原子共面，一般来

说假如出现一C%或一CH?一等，全部原子确定不共面：同系物的推断，先看结构和组成是

否一样，即碳的连接、键的类别、官能团是否相同等，再看碳原子数是否相同，相同则不是

同系物；驾驭确定的有机化学基本学问是本题解答的关健，本题难度不大.

II.锌-空气燃料电池可用作电动车动力电源，电池的电解质溶液为KOH溶液，反应为

2Zn+O2+4OH+2H2O===2Zn(OH)f»下列说法正确的是()

A.充电时，电解质溶液中K+向阳极移动

B.充电时,电解质溶液中C(OPT)渐渐减小

C.放电时，负极反应为:Zn+4OH-2e===Zn(OH)f

D.放电时，电路中通过2moi电子，消耗氧气22.4L(标准状况)

【答案】C

【解析】

试题分析:A、充电时阳离子向阴极移动，故错误再、放电时总反应为:2Zn-O:-4K0H-2H:0===2K：Zn(0H)i：,

则充电时生成氢氧化钾，溶液中的氢氧根离子浓度增大，故错误；C、放电时，锌在负极失去电子，故正确;

D、标准状况下22.4L氧气的物质的量为1摩尔，对应转移4摩尔电子，故错误。

【考点定位】考查原电池和电解池的工作原理

【名师点睛】本题考查原电池的工作原理和电解池工作原理，这是两个装置的重点，也是新

电池的考查点，须要熟记，同时考查对学问的敏捷运用：电极反应式的书写是电化学中必考

的一项内容，一般先写出还原剂（氧化剂）和氧化产物（还原产物），然后标出电子转移的

数目，最终依据原子守恒和电荷守恒完成缺项部分和配平反应方程式，作为原电池，正极反

---2-

应式为：O2+2H2O+4C-=4OH,负极电极反应式为：Zn+4OH-2c=Zn（OH）4；充电是

电解池，阳离子在阴极上放电，阴离子在阳极上放电，即阳离子向阴极移动，阴离子向阳极

移动，对可充电池来说，充电时原电池的正极接电源正极，原电池的负极接电源的负极，不

能接反，否则发生危急或也极互换，电极反应式是原电池电极反应式的逆过程；涉及到气体

体积，首先看一下有没有标准状况，假如有，进行计算，假如没有必定是错误选项。驾驭原

电池和电解池反应原理是本题解答的关键。本题难度适中。

12.四种短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，W、X的简洁离子具有相同

电子层结构，X的原子半径是短周期主族元素原子中最大的，W与Y同族，Z与X形成的

离子化合物的水溶液呈中性。下列说法正确的是

A.简洁离子半径：W<X<Z

B.W与X形成的化合物溶于水后溶液呈碱性

C.气态氢化物的热稳定性：W<Y

D.最高价氧化物的水化物的酸性：Y>Z

【答案】B

【解析】

试题分析：X的原子半径是短周期主族元素原子中最大的，为钠元素，ZX形成的化合物为中性，说明为氯

化钠，则Y为硫元素，W为氧元素。A、钠离子和氧离子电子层结构相同，核电荷数越大，半径越小，故

钠离子半径小于氧离子半径，故错误；B、氧和钠形成的化合物为氧化钠或过氧化钠，其水溶液都为氢氧化

钠，显碱性，故正确；C、水和硫化氢比较，水稳定性强，故错误；D、最高价氧化物对应的水化物中高氯

酸是最强酸，故错误。

【考点定位】考杳原子结构和元素周期律的关系

【名师点睛】本试题考查元素周期表和元素周期律的学问，首选依据题目信息推断出元素名

称，再依据元素周期律进行学问的推断，这就须要驾驭住（非）金属性的强弱、微粒半径的

大小比较等学问，因此平常中夯实基础学问是关键，同时应留意学问的敏捷运用，审清题意

如是不是最高价等。元素周期表、元素周期律是学习化学的工具和基本规律。元素周期表反

映了元素的原子结构、元素的性质及相互转化关系的规律，是依据元素周期律的具体表现形

式，元素周期律是元素周期表排布的依据。元素的原子半径、元素的化合价、元素的金属性、

非金属性、原子核外电子排布都随着原子序数的递噌而呈周期性的变更。同一周期的元素原

子核外电子层数相同，从左到右原子序数渐渐增大；同一主族的元素，原子最外层电子数相

同，从上到下原子核外电子层数渐渐增大。原子核外电子排布的周期性变更是元素周期律变

更的缘由，驾驭元素的单质及化合物的结构、反应条件、物质的物理性质、化学性质等是进

行元素及化合物推断的关健。本题难度适中，常由于物质的某特性质未驾驭好导致失误、失

分。

13.卜.列有关电解质溶液的说法正确的是

向O.lmolL-'CHjCOOH溶液中加入少量水，溶液中——"U——减小

A.

C(CH5COOH)

将CH3COONa溶液从20c升温至30℃,溶液中——)——增大

C(CH3COOH)C(OH)

C.向盐酸中加入氨水至中性，溶液中八一

c(cr)

向AgCl、AgBr的饱和溶液中加入少量AgNCh，溶液中黑’.不变

D.

c(Br)

【答案】D

【解析】

处)K

试题分析：A、,因为加水，稀释溶液，醴酸电离程度增大，但醋酸根离

c(CHsCOOH)c(CH3coCF)

子浓度减小，平衡常额不变，故比值变大，故错误；B、醋酸钠溶液加热，酣酹根离子水解程度增大，«

二巴无？°2”.、TK,K变大，所以比值变小，故错误；C、盐酸中年加入氨水到中性，则有

C(CH3COOH)-C(OH)

c(H+)=c(OH-),根据电荷守恒，c(NHT)=c(Cl-),故错误；D、向氯化银和、澳化银的饱和溶液中加入少蚩硝酸

银，沉淀溶解平衡逆向移动，氯离子和漠离子浓度比仍等于其溶度积的比值，故不变，故正确。

【考点定位】考查弱电解质的电离平衡，盐类水解平衡，难溶电解质的溶解平衡

【名师点睛】本试题考查影响弱电解质电离平衡移动、盐类水解移动、离子浓度大小比较、

难溶电解质的溶解平衡等学问，属于选修4上的学问点，这部分题考查学生对上述学问的运

用、分析、审题实力，平常训练中须要强化这部分学问的练习，因为它是高考的重点。醋酸

+

属于弱电解质，CH3COOHF=^CH3COO+H,影响弱电解质的因素：(1)温度：上升温

度促进电离；(2)加水稀释，促进电离；(3)同离子效应：加入相同离子抑制电离；(G加

入反应离子：促进电离；因为是都在同一溶液，溶液体积相同，因此看物质的量变更，加水

稀释促进电离，n(H')增大，n(CH3coOH)减小，则比值漕大；影响盐类水解的因素：温度、

浓度、加入反应离子、同离子等，依据水解常数的表达式，得出:

c(CH3co0一)

=1/K,K只受温度的影响，盐类水解是中和反应的逆过程，属于

c(CH3coOH)c(OH)

吸热反应，上升温度促进水解，K增大，则比值变小；离子浓度大小比较中，有“三个守恒”：

电荷守恒、物料守恒、质子守恒，会依据相应的物质写出其符合题意的式子，并进行叠加，

得到正确的算式，因为是溶液显中性，常用电荷守恒的思想解决，即c(NH/)+c(H)=c(OH

)+c(Cl),溶液显中性则c(H')=c(OH),即c(NHj)=c(Cl),比值等于1；依据溶度积的

+

表达式得出：KsP(AgCl)=c(Ag)xc(Cr),Kp(AgBr);c(A-)xc(B「)，则两式相比得到c(Q

■)/C(Br-)=KSp(AgCl)/Ksp(AgBr),溶度积只受温度的影响，温度不变，则比值不变，溶度积

和离子积的关系：Qc=K,p溶液达到饱和，Qc>K$p溶液过饱和有沉淀析出，Qc<Kp溶液未达

到饱和。本题难度适中。

二、选择题：本大题共8小题，每小题6分。在每小题绐出的四个选项中，第14~18题只有

一项是符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的

得3分。有选错的得0分，14.关于行星运动的规律，下列说法符合史实的是

A.开普勒在牛顿定律的基础上，导出了行星运动的规律

B.开普勒在天文观测数据的基础上，总结出了行星运动的规律

c.开普勒总结出r行星运动的规律，找出了行星依据这叫规律运动的缘由

D.开普勒总结出了行星运动的规律，发觉了万有引力定律

【答案】B

【解析】

试题分析：开普勒在天文观测数据的基础上，总结出了开普勒天体运动三定律，找出了行星

运动的规律，而牛顿发觉了万有引力定律，ACD错误B正确；

【考点定位】考查了物理学史

【方法技巧】平常学习应当留意积累对物理学史的了解，知道前辈科学家们为探究物理规律

而付出的艰辛努力，对于物理学上重大发觉、独创、闻名理论要加强记忆，这也是考试内容

之一

15.关于静电场的等势面，下列说法正确的是

A.两个电势不同的等势而可能相交

B.电场线与等势面到处相互垂直

C.同一等势面上各点电场强度确定相等

D.将一负的摸索电荷从电势较高的等势面移至电势较低的等势面，电场力做正功

【答案】B

【解析】

试题分析：等势面相交，则电场线一定相交，故在同一点存在两个不同的电场强度方向，与事实不符，故A

错误；电场线与等势面垂直，B正确；同一等势面上的电势相同，但是电场强度不一定相同，C错误；将负

电荷从高电势处移动到低电势处，受到的电场力方向是从低电势指向高电势，所以电场力方向与运动方向

相反，电场力做负功，D错误：

【考点定位】考查了电势，等势面，电场力做功

【方法技巧】电场中电势用等的各个点构成的面叫做等势面；等势面与电场线垂直，沿着等

势面移动点电荷，电场力不做功，等势面越密，电场强度越大，等势面越疏，电场强度越小

16•.一质点做速度渐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔/内位移为s,动能变为原来的

9倍。该质点的加速度为

【答案】A

【解析】

试题分析：设初速度为片，末速度为岭，依据题意可得9,〃叫2=_1〃州，解得匕=3匕,

22

依据□=%+〃，，可得3匕=匕+S，解得M=?,代入s=+可得〃=故A止

确；

【考点定位】考查了匀变速直线运动规律的应用

【方法技巧】在分析匀变速直线运动问题时，由于这一块的公式较多，涉及的物理量较多，

并且有时候涉及的过程也特别多，所以确定要留意对所探讨的过程的运动性质清晰，对给出

的物理量所表示的含义明确，然后选择正确的公式分析解题。

17.如图，两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上：一细线穿过两轻环，其两

端各系一质量为小的小球。在a和b之间的细线上悬挂一小物块。平衡时，a、b间的距离

恰好等于圆弧的半径。不计全部摩擦。小物块的质量为

m

m班一

A.—B.--tnC.mD.2m

22

【答案】C

【解析】

试题分析：根据设悬挂小物块的点为。’,圆弧的圆心为0,由于ab=R,所以三角形0力为等边三角形，根

据几何知识可得/。。a二120"而一条绳子上的拉力相等，故丁=mg,小物块受到两条绳子的拉力作用

两力大小相等，夹角为120。，故受到的拉力的合力等于ag,因为小物块受到绳子的拉力和重力作用，处于

静止作用，故拉力的合力等于小物块的重力，为mg,所以小物块的质量为叫C正确；

【考点定位】考查了共点力平衡条件的应用

【力法技巧】在处理共点力平衡问题时，关键是对物体进行受力分析，然后依据正交分解法

将各个力分解成两个方向上的力，然后列式求解，假如物体受到三力处于平衡状态，则可依

据矢量三角形法，将三个力移动到一个三角形中，然后依据角度列式求解，

18.平面OM和平面ON之间的夹角为30。，其横截面（纸面）如图所示，平面OM上方存

在匀强磁场，磁感应强度大小为方向垂直于纸面对外。一带电粒子的质量为M电荷量

为q（q>0）°粒子沿纸面以大小为封的速度从PM的某点向左上方射入磁场，速度与OM成

30。角。已知粒子在磁场中的运动轨迹与ON只有一个交点，并从OM上另一点射出磁场。

不计重力。粒子离开磁场的射点到两平面交线。的距离为

•••••・•，•

J八

•••♦n♦••

B

■.

O品Qo°M

mv-J3/HV2/„v4/wv

A.------B.---------C.------D.-------

2BqBqBqBq

【答案】D

【解析】

试题分析：依据题意，粒子在磁场中的运动轨迹与ON只有一个交点，则轨迹与ON相切，

设切点为C点，入射点为B点，出射点为A点，粒子在磁场中的轨迹圆心为。'点，依据

几何学问可得赢=2rsin30=r,则三角形。AB为等边三角形，故/O'AB=60。，而

NMON=30。，ZOCA=90°,故CO'A为一条直线，所以△AOC为直角三角形，故粒子离开

A「o»-ifjp

磁场的出射点到O的距离为AO=——=——=4r,而半径公式—二—，故距离为

sin30?Bq

4mv

访

【考点定位】考查了带电粒子在有界磁场中的运动

【方法技巧】带电粒子在匀强磁场中运动时，洛伦兹力充当向心力，从而得出半径公式

/?=—,周期公式r=",运动时间公式，二乌7,知道粒子在磁场中运动半径和速

BqBq2不

度有关，运动周期和速度无关，画轨迹，定圆心，找半径，结合几何学问分析解题，

19.如图，志向变压器原、副线圈分别接有额定电压相同的灯泡。和人当输入电压U为灯

泡额定电压的10倍时，两灯泡均能正常发光。卜列说法正确的是

A.原、副线圈砸数之比为9:1B.原、副线圈砸数之比为1:9

C.此时〃和。的电功率之比为9:1D.此时“和力的电功率之比为1:9

【答案】AD

【解析】

试题分析：设灯泡的额定电压为5,两灯均能正常发光，所以原线圈输出端电压为9U：,副线圈两端电

压为故与=•?,根据与=刍=3,A正诵B错误；根据公式§可得§=由于由于

V21U2n21L均I29

小灯泡两端的电压相等，所以根据公式尸=乙7可得两者的电功率之比为上9,C错误0正确；

【考点定位】考查了志向变压器，电功率的计算

【方法技巧】对于变压器须要驾驭公式"二2、4=以，以及知道副线圈的电流以及功

nn

U22A2

率确定了原线圈中的电流和功率，志向变压器是志向化模型，一是不计线圈内阻；二是没有

出现漏磁现象.同时当电路中有变压器时，只要将变压器的有效值求出，则就相当于一个新

的恒定电源，

20.如如，一固定容器的内壁是半径为R的半球面；在半球面水平直径的一端有一质量为〃？

的质点P。它在容器内壁由静止下滑到最低点的过程中，克服摩擦力做的功为W。重力加速

度大小为g。设质点P在最低点时，向心加速度的大小为。，容器对它的支持力大小为M

_2(mgR-W)_2mgR-W

mRmR

C.N=D,(〃…)

RR

【答案】AC

【解析】

1v-

试题分析:质点P下滑过程中，重力和摩擦力做功,根据动能定理可得mgR-丁=:WV：,根据公式。=-,

■R

联立可得aA*"),A正确B错误;在最低点重力和支持力的合力充当向心力，摩擦力水平，不参

mR

与向心力，故根据牛顿第二定律可得A7-加g二m。，代入可得N=3"吟一”‘，C正确D错误；

【考点定位】考查了动能定理，圆周运动

【方法技巧】应用动能定理应留意的几个问题(1)明确探讨对象和探讨过程，找出始末状态

的速度。(2)要对物体正确地进行受力分析，明确各力做功的大小及正负状况(待求的功除外)。

(3)有些力在物体运动过程中不是始终存在的。若物体运动过程中包括几个阶段，物体在不

同阶段内的受力状况不同，在考虑外力做功时需依据状况区分对待

21.如图，M为半圆形导线框，圆心为。”；N是圆心角为直角的扇形导线框，圆心为。\,：

两导线框在同一竖宜面(纸面)内；两圆弧半径相等；过直线QwQv的水平面上方有一匀强

磁场，磁场方向垂直于纸面。现使线框M、N在/=0时从图示位置起先，分别绕垂直于纸面、

且过OM和ON的轴，以相同的周日丁逆时针匀速转动，则

XXXXXXX

A.两导线框中均会产生正弦沟通电

B.两导线框中感应电流的周期都等于7

C.在t时，两导线框中产生的感应电动势相等

D.两导线框的电阻相等时，两导线框中感应电流的有效值也相等

【答案】BC

【解析】

试题分析；当线圈进入磁场时，依据楞次定律可得，两线框中的感应电流方向为逆时针，

依据E=BRy=BRGyR)=BR2口可得过程中产生的感应电动势恒定，即电流恒定，不是

正弦式沟通电，A错误；当线圈进入磁场时，依据楞次定律可得，两线框中的感应电流方向

为逆时针，当线框穿出磁场时，

根据楞次定律可得线框中产生的感应电流为顺时针，所以感应电流的周期和其运动周期相等，为LB正确:

根据E=8/。可得线框在运动过程中的感应电动势相等，C正确；线圈N在完全进入磁场后有g时间内

线圈的磁通量不变化，过程中没有感应电动势产生，即线圈、在0~§和工-T内有感应电动势，其余时

44

间内没有，而线圈M在整个过程中都有感应电动势，改即便电阻相等，两者的电流有效值不会相同，D错

、=

i天＞

【考点定位】考查了楞次定律的应用，导体切割磁感线运动

【方法技巧】在分析导体切割磁感线运动，计算电动势时，确定要留意导体切割磁感线的有

效长度，在计算沟通电有效值时，确定要留意三个相同：相同电阻，相同时间，相同热量

第II卷（非选择题共174分）

三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题，每个试题考生都

必需做答。第33题~第40题为选考题，考生依据要求做答。

（一）必考题（共129分）

22.某同学用图中所给器材进行与安培力有关的试验。两根金属导轨时和“4固定在同一

水平面内且相互平行，足够大的电磁铁（未画出）的N极位于两导轨的正上方，S极位于两

导轨的正下方，一金属棒置于导轨上且两导轨垂直。

（1）在图中画出连线，完成试验电路。要求滑动变阻器以限流方式接入电路，且在开关闭

合后，金属棒沿箭头所示的方向移动。

（2）为使金属棒在离开导轨时具有更大的速度，有人提出以下建议：

A.适当增加两导轨间的距离

B.换一根更长的金属棒

C.适当增大金属棒中的已流

其中正确的是（填入正确选项前的标号）

【答案】（1）如图所示（2）AC

【解析】

试题分析：（1）如图所示，留意滑动变阻器的接法是限流接法

（2）根据公式尸=3〃可得适当熠加导轨间的距离或者增大电流，可增大金属棒受到的安培力，根据动能

定理产5-方=；加/可知金属棒离开导轨时的动能变大，即离开导轨时的速度变大，AC正确；若换用一

根更长的金属棒，但金属棒切割磁感线的有效长度即身轨间的定度不变，所以对最后的速度没有影响，B

错误；

【考点定位】考查了探讨安培力试验

【方法技巧】对于中学试脸，要求能明确试验原理，仔细分析各步骤，从而明确试验方法；

同时留意驾驭图象的性质，能依据图象进行分析，明确对•应规律的正确应用

23.某物理课外小组利用图（a）中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系。途

中，置于试验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮：轻绳跨过滑轮，一段马放在木

板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码。本试验中可用的钩码共有25个，每个质量均为

O.OlOkgo试验步骤如下：

（1）将5个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物快，使小车9（和

钩码）可以在木板上匀速下滑。

（2）将〃（依次取〃=1,2,345）个钩码挂在轻绳右端，其余N-〃各钩码仍留在小车内：用

手按住小车并使轻绳与木板平行。释放小车，同时用传感器记录小车在时刻/相对于其起始

位置的位移s,绘制s-f图像，经数据处理后可得到相应的加速度。。

（3）对应于不同的n的a值见下表。n=2时的s・t图像如图（b）所示：由图（b）求出此时小

车的加速度（保留2位有效数字），将结果填入下表。

n12345

«/m-s-20.20().580.781.00

（4）利用表中的数据在图（c）中补齐数据点，并作出a-n图像。从图像可以看出：当物体

质量确定是二时，物体的加速度与其所受的合外力成正比。

《港段话黑矗是国:

•••••••••«•«♦♦•♦♦・•••・i•・••••••・・

•••••••••••••••••••«•«

：：：：：：：:：：!：：

••••••••••••・••••••••・•••

••••••••••

•••••••••••••••••

（5）利用。-〃图像求得小车（空载）的质量为kg（保留2位有效数字，重力加速度

取me").

（6）若以“保持木板水平”来代替步骤（1）,下列说法正确的是（填入正确选项钱的

标号）

A.a-n图线不再是直线

B.图线仍是直线，但该直线不过原点

C.。-〃图线仍是直线，但该直线的斜率变大

【答案】（3）0.39（4）如图所示（5）0.45（6）BC

【解析】

试题分析：（3）因为小车做初速度为零的匀加速直线运动，故将（2,0.78）代入s二1G/可

2

得a=0.39m/$2

（4）依据描点法可得如图所示图线

a/ms

::::::::::

0.40-

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(5)依据牛顿其次定律可得〃mg=[(5-〃)加+"]。，变形可得

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