2024年骨干老师工作计划（35篇）

2024年骨干老师工作计划(35篇)

2024年骨干老师工作计划(精选35篇)

2024年骨干老师工作计划篇1

一、预期目标

作为校级骨干老师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计

划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，

以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进

步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为

核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生

的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革

新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。

二、分项发展目标

1、专业技术方面

(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，

一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。

(2)承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外

活动。

(3)培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能

力。

(4)观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学

的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中

获得知识和锻炼的能力。

(5)在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸

索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录能

力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。

(6)实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操

作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害°

2、具体措施

(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

(2)研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写

好中途报告。

(3)针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。

(4)本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教

师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

(5)在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学

生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的

学习方式，使学生乐学、会学。

(6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改

革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发

展。

(7)结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的

思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上等多种形式进行教

育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素

质。

(8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下

载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐

学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学

习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

(9)课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调

动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环

境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

(10)继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高

自身教育教学水平及修养。

以上是我担任骨干老师在本学期的工作计划，相信在不懈地

努力下会使本学期画上一个圆满的句号。

2024年骨干老师工作计划篇2

一、自我分析

・优势

(1)专业知识

我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理

念、方法，从事语文教学工作十余年，能不断更新自己的教学理

念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除

了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己

之用，坚持“以人为本”的理念。

(2)专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重

培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学

生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，

运用“班班通”以提高教学效果。

作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的

思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。

能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学

生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。

(3)专业情意

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能

遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。

二、专业能力

•可提升空间

(1)专业知识

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研

究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学

应有“还能更好吗？”这样的追求。

(2)专业技能

练习基本功，提高自身的书写能力(粉笔字、钢笔字、毛笔

字)，做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习

后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究

和探索上，要多总结和反思。

在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实

践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教

学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。

班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成

有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。

(3)专业情意

要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以

平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育

智慧，又要有足够耐心。

三、总体目标

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教

育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念

和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反

思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，

家长满意、领导放心的好教师。

四、具体措施

师德计划

1、教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首

先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有

真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职

的教师。品德端正，严于律己，是教师必须做到的。

2、尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊

重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认

真贯彻教师“十不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自

我。

3、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的

言论行动去感染学生，使之潜移默化，

4、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，

培养学生良好的行为、学习、生活习惯。

5、以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子

健康成长。

6、重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长

联系互通情况，个别教育指导。

7、班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教

育研究。重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养

成在学习上质疑问难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程

中发现问题、解决问题的能力。

教学专题计划

1、认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每

一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有

个性化的教学模式。

2、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及

时进行课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。

边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在

反思中提高。在听课中积极吸取他人的长处，并不断地请教组内

的教师们，积极改进自己的教学方法和策略，力求教学上的突

破。

3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学

习。教师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教

材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学

生强烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。

4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博

览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成

任务，切实提高学生的语文综合素养。

5、加大日记写作力度。要求学生养成天天写日记的习惯，

日记的范围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所

闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、

内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感，加大阅读教学力

度。对讲读课文，教师一定要指导学生学会分析课文，切实教给

学生学习的方法。根据研究专题，认真进行读写结合点的训练，

注重过程的积累，注重实效。

7、认真上好研究课，评优课，并能及时的反思，不断地提

高自己的业务水平。

8、以教育科研为龙头，营造研究氛围，进行研讨活动，促

进自己成为研究型教师，加速自己的成长。不断地积累语文教学

的‘经验教训，初步确立研究课题，进行课堂实践，积累资料，

并开始撰写。

9、对班级学生的教育及时写好案例分析。随时阅读教育教

学杂志，做好记录。

提优补差

1、加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，

有效提升教与学的质量。教研工作形成自己的特色。

2、加大教材的钻研力度，语文教材及教学要求，做到心中

有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，

预防出现教学的疏漏。有效的处理好教与学的关系。

3、认真参加二级组织的各种教学活动。平日自觉自主的学

习，做好教育教学反思，积累教学经验。

4、狠抓课堂教学。把学习的权力交给学生，让学生自读自

悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。课堂气氛

要活泼，充分调动学生的积极性。教师要解决好阅读和写作，扎

扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。

5、加大日记写作力度。要求学生养成写日记的习惯，日记

的范围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、圻闻、

所感，等，总之，不要使学生产生惧怕感。

6、加强辅导力度，做好培优补差工作，确保优秀率和及格

率尽最大所能达到学校标准

7、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情

况，分析六年级教学工作的现状，进一步明确教学中存在的问

题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校

联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习

迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。

抓两头，促中间，分类辅导，努力提高毕业考试的优秀率和及格

率。

个人学习计划

1、注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书

目和选读书目，如：《给教师的建议》、《冷冉教育文集》、《新课

程标准》、《课程标准解读》、《小学生的二十一个好习惯》、《爱的

教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学

论》等书籍，定期阅读各级教育报刊、如《小学语文》等，认真

做好各类读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感

悟。每天有1小时以上的读书时间。利用博客及时记录自己在教

育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得；

2、在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。

通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学

习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收

获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的

讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。

3、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、

写作的基本功方面都有所的提高。

个人信息技术计划

1、现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、

思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我

打算在三年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术知

识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集

有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。

2、充分利用好大连教师网校本研训专题的学科相关资源，

利用网络学习和交流。从中掌握、理解新精神，变成自身知识。

教学安全计划

1、教师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作

之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因

此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。

2、加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水平。健

康教育课和安全教育课，教师要认真备课，上好每一堂课，让学

生身心均能健康发展。

3、各学科教师要结合本学科的课程在教学时适时渗透安全

教育。课堂上进行操作时，教师要明确要求，及时关注。

4、认真执行二报制度。发现事故一定要及时上报，不能认

为这是小事，我自己能够处理，而不上报。决不能因为不及时上

报，而延误了处理的时间。及时与家长沟通，做好善后工作。

总之，只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓

创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；才能不断努力探

索、充实自己、超越自我。想达到这个目标，成为无愧于新时代

的教师，就必须自觉地投入到素质教育中去，经受锻炼，经受检

验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，使自己的教

学、教育质量更上一层楼，争做一名领导省心、家长放心、同事

欣赏、学生喜欢的合格人民教师。

2024年骨干老师工作计划篇3

一、情况分析

在镇、园领导的重视下，20__年度取得了一定的成绩，开设

了三位一体的早教点，包括三个点的环境创设、设施设备的添

置、教师的任课安排等，并能按照早教半日活动正常地开展活

动。完成了市的优生优育指导服务点的评比、区早教指导点的评

比任务，也为我园的早教工作积累了一定的教学教育指导经验。

在我园老师的共同努力下，我们也得到了家长的满意与好评。但

同时我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了解到，居

住在本地段的0—3婴幼儿家长很多由于教育文化水平及生活条

件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。

所以，需要进一步地加强早教教师队伍的建设，提高教师的指导

能力，多为家长提供指导的机会，让我们社区的03家长积累更

多地育儿知识、育儿内容，提高全社区的早教水平。

二、指导思想

以学习实践科学发展观为指导，贯彻《幼儿园工作规程》和

《学前教育课程指南》精神，围绕本园园务计划要求和任务，积

极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，创新地对六灶镇地区

0—3岁婴幼儿及教养者进行教育，提高我园教师指导社区家

长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高我园在社区中的

声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿发展，为家长的满意、社会的信

任做出积极的贡献。

三、工作目标

1、不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，

努力提高附近社区早期教育水平和家长们的教养水平。

2、发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为

幼儿园可持续发展打下基础。

3、加强对教师早教工作的指导，提高教师的早教工作指导

能力。

四、主要措施

（一）丰富活动的组织形式，有效提高附近社区早期教育水

平和家长们的教养水平。

1、实施完成好一年四次的早教大活动。

按年龄段有目的的、有计划的组织好四次大活动，提供幼儿

学习、运动、交往的机会。

2、用科学理念指导亲子教育活动。

深入有效地开展早教推广及服务活动，准备开设以下几个方

面的服务指导项目：亲子活动、早教指导咨询活动、送教下乡活

动、发放小报宣传资料、家长沙龙等。

3、指导家长、服务家长。

为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨

论、个别咨询，抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工

作「

4、送教进社区。

定期组织教师进入社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的

教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教

养环境。

5、早教服务日的运作。

深入有效地开展早教服务日活动，继续开展宝宝成长档案等

特色服务项目。丰富早教指导日的活动样式，切实的满足家长及

婴幼儿的需求。

（二）发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，

为幼儿园可持续发展打下基础。

1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉

献的优秀教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导

与服务。

2、认真学习《上海市0〜3岁婴幼儿教养方案》，明确教养

理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更

好地开展早教工作。

3、加强与外界资源的联系，充分发挥早教服务站及富有经

验的指导教师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深

化。

4、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适

当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理

化，以适合家长的需要。

（三）、加强对教师早教工作的指导，提高教师的早教工作

指导能力。

1、教师早教工作培训

（1）、争取机会参加上级部门举办的早教项目培训活动。

（2）、组织教师早教理论知识学习。

2、开展理论和实践相结合的早教教研活动

（1）、调整早教指导队伍，定期组织早教指导人员学习一些

针对不同年龄阶段的婴幼儿的指导策略，使服务更有指向性和适

用性。

（2）研讨一些早教服务班中出现的问题及解决的方法，提

高指导教师的服务能力。

3、开展早教课题的研究

(1)、鼓励早教指导人员以课题引领的方式开展早教工作，

使早教工作的过程更严谨规范。重视课题实施中过程资料的积

累。

(2)、定期与课题实施教师进行课题开展交流与沟通。

2024年骨干老师工作计划篇4

思想政治工作计划

向其他优秀教师认真学习有关政治文件，保持正确的思想政

治和方向。关心国家大事，经常和老师们一起探讨学习体会，以

便更快的提高自己的政治思想觉悟。

热爱自己的事业，关心爱护每一个幼儿，把爱心献给孩子，

让孩子把幼儿园当作自己的另一个家，把老师当作妈妈一样亲。

让家长放心的把自己的孩子带到幼儿园。对幼儿要一视同仁，并

且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在

幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格

要求自己。

教育教学工作计划

在班级工作中如有不明白的地方，及时向李老师请教并学

习，认真学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把

一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书，多看

报，不断充实自我，提高自身素质水平，为做一个合格的幼儿教

师打好基础。

学校安全卫生工作计划

每天早晨通风，下班清洁地面。

板前桌面消毒，幼儿洗手，脸面清洁，提醒幼儿要饭前洗

手，倪后漱口。

时刻保持教室干净整洁C

注意孩子一举一动，保证孩子的安全。

家长工作计划

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意

见或建议，满足家长的合理需求。努力缩短家长和老师之间的距

离。

总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽

自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好！

2024年骨干老师工作计划篇5

新学期、新打算，新思路。我们后勤各岗位通过上学期的工

作总结与反思。大家面对新的挑战，找差距，订目标，力求在新

的一年、新的学期，有新的改变。以下是我们的努力方向。

一、抓思想教育、积极探索、与时俱进

1、理清思路，振奋精神，增强信心，在改革的大潮中，适

应变化，努力学习，掌握过硬本领。

2、加强整体互动，促进学习效应，产生对知识的渴望、渴

求，心里有不断向新目标定位的愿望。

3、发挥群体智力，自觉，主动地参与到优质服务的行列，

用心去做，用心去体会一切。

4、掌握不进则退的原则，要不断地超越自我，超越目标。

5、本学期是三年行动评估的重要时期，为全园提供优质服

务，是后勤各岗位应该做到的基本要求。

6、学会找准自己的着力点，敢于创新，不断创新。

7、向书本学习，向同事学习，向自己学习，在学习中积极

探索

8、促进“四人学会”的深入，即“学会学习、学会做事、

学会合作、学会生存”。

9、增强集体观念，有热情、有激情的努力工作，在业务求

精上下功夫。

10、有计划、有目标地主动工作、克服观望和等待的消极心

态，以积极的态度投到工作中，和全园的工作保持一致。

11、每个人写好工作计划、学期工作总结，做好读书笔记。

12、继续读好《致加亚的信》和《谁动了我的奶络》两本

书。

二、安全保卫工作不能忽视

1、继续做好检查安全防护网，继续观测房屋裂缝的安全程

度。

2、每周一认真做好活动场所大型玩具、体育器材的检查维

修工作。

3、每月初对班级与办公场所的电扇进行一次全面的检修与

维护。

4、每周对食堂煤气用具、煤气管、电器设备、门窗、进行

一次全面的检查修理。

5、每月检查一次楼梯窗户和班级门窗，发现问题及时处

理。

6、每天整理和检修体育用品房器材，保证体育器械的安全

性。

2024年骨干老师工作计划篇6

一、教学目的

(-)认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手

势。

(二)认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及

音名c、d、e、f、g、a、bo

（三）简单的学习相关的乐理知识，乐理知识入门。

（四）正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢

琴上的位置。

（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。增加音乐想想能力。

（六）严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。

（七）在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。

幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性，首先小班孩子的年龄

特点心理特征是对圻感兴趣，孩子们的兴趣容易发生转移，如果

不是玩，就会厌烦了。以引导孩子兴趣学习为主。

一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音

乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴

弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴

演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素

质得到全面的提高。

二、教学计划

（一）教学引导

1、以近年来国内比较常用的主流教材《小汤姆森》为基

础，结合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段

的教学，以兴趣为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。例

如：《高等师范基础教程》

2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据

学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。

（二）教学方法

1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因

材施教。

2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪

练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。

3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学

方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定

的曲目，使教学更加灵活、生动。

4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，初级

阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。

（三）教学内容

首先：在指法的练习上，应该以培养兴趣为主。

在初学的孩子因为孩子的手指还发育不完全，比较软。很容

易出现折指，弯指等情况，但不能以这些看孩子的手型是否有问

题，在弹琴的过程中，大人的指法对于他们来说不能够完全适

用。当然要是孩子出现明显错误还是应该及时加以纠正。

a、初学者最初手指的独立练习

在初学钢琴的幼儿我选择的教材是【汤普森幼儿钢琴入

门工进行指法练习。并从7月份开始学习乐理知识，高音谱

号，低音谱号，全音符，二分音符，四分音符。

乐曲：请弹吧《用右手》《用左手》、《爷爷的大钟》。并弹

奏新的乐曲《莫卡新软皮鞋舞》。《海军工兵》、《火车》培养幼儿

兴趣，锻炼孩子的手指灵活性。

b、一下按照阶段性学习划分

（1）手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的

活动上C

（2）手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两

个关节不参与、不勾拢、不伸直。

（3）抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。

（4）抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提

下。

（5）弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，

也要果断。开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。

（6）触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。

这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎

休息的状态。

（7）如果是五个音连续弹奏，开始阶段速度要慢，每弹下

一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量（力度），只能随练

习的积累而逐渐增加。要在感到一切都很自然、不费力的情形下

一步步过渡到响亮而快速。

b、在学生学习的过程中根据学生个人学习的情况学习

《拜尔》《哈农》等集中训练手指的练习，附近兴趣浓厚的乐曲

其次：注重对孩子成就感的培养。

成就感对培养幼儿是很重要的，是实现自我价值，得到认可

的一种心理满足。当幼儿在学习中取得成功而受到鼓励和表扬

时，就会产生继续揖求满足感的需要，从而产生进一步学习钢琴

的兴趣，促使幼儿再次学习从而掌握了弹奏的技巧。

孩子们对钢琴产生兴趣了，可以让他们弹奏有一点难度的乐

曲。学习乐曲弹奏《玛丽有只小羔羊》《老麦克唐纳》。学习乐理

知识认识附点二分音符，能区分高低谱表上音符。

除此之外，我也会从专业角度出发，建议并指导家长如何孩

子的日常练习，例如练琴的时间、手指力量的练习、观看什么样

的动画片及漫画，如何欣赏音乐等等…一系列促进性的学习最

后：重视与家长沟通

在幼儿钢琴教学中，和家长的沟通是非常重要的。有时

候，学习钢琴并不是孩子们的意愿，而是家长们单方面并未完全

明白孩子的兴趣所在。也有些家长急于看到孩子的进步，在这种

情况下和家长的沟通就显得尤为重要。

在假期结束带领孩子把我们这几个月以来所学的乐理知识、

所弹奏的曲子进行复习，并在兴趣班成果展上与家长见面，展示

孩子们本学习内容。篇二：关于钢琴培训的计划书关于钢琴培

训的计划书

预算大约为十万

第二关于钢琴培训的定位，是针对所有年龄层呢还是学前

的，还是初中的小学的，定位好了，你才能找合适的老师，合适

的价格，现在学琴的大都都是有钱人家，但你的收费也不能太离

谱，你要想前期你靠什么来吸引人家，同样的老师的话，那你只

能拿价格打压，后来做熟了，比如有一年了，你可以开始提价，

比如说房租涨了，成本涨了什么的，他们会接受的，你一开始没

有很强的师资力量，那么只有价格吸引，还有就是地理优势，所

以店面很重要说了，这个建议你最好自己实地走走，多看看周边

环境什么的，还有没有其他类似和你一样的店，最好避开同行，

毕竟说难听点人家是地头蛇啊，做了久了肯定有固定客源，你也

可以去这样的店里探探虚实，问问行情啊，我也不清楚你们那对

这种培训的需求有多大，我以我那朋友为例，我陪她去上过四五

堂课吧，她是万里的学生，钢琴十级，然后在那一个月能拿两千

左右吧，一个礼拜四堂课，每堂课两个小时，貌似是一百多一堂

课吧，钱是家长交到老板手里的，然后老板给她们月结，中饭晚

饭什么都是自己解决，她教的人群是以学前儿童为主，我看到过

一个四岁的学琴，靠，当你的品牌做起来后，你就可以调整师资

力量，可以从别人的店里挖人啊之类的，关键还是看前期你怎么

运作的，坚持很重要，前期找些兼职的学生，你和她们都获利，

但都要签合同的，万一哪天她不高兴来了，人家等着上课，你牌

子做臭了就，没人来了，所有最好还是签合同保险点，口头协议

很难有约束力，店面开起来后，有了生意你还要多宣传，网上发

帖，发动亲戚朋友，都动员起来，用最小的代价换取最大的效

应。最后个还是在于自己了，可能会很累，因为我开过网店，

三分钟热度，后来和我一起做的人家做大了，坚持住了，我记得

乐嘉老师说过一句话，好像是他说的，人生应该是先苦后甜，那

些40多了每天晃荡着的老板，都是先苦的，一步步过来的，不

能三分钟热度，那样你店是开

不好的，或许会成功，但不会太久，所有贵在坚持，多祷

告，多依靠神，哈哈，其实做不做的好关键看你有多少信心了，

别没开始就说自己不是这料，很多事很难预料都，希望你能把这

店开起来吧，加油，后面很多都是废话，前面写的可能你也会考

虑到，只是给个参考，也许还有我没想到的，你自己多费心了，

哈哈，神与你同在。篇三：培训班招生计划培训班招生计划书

钢琴培训班招生计划英语培训班招生计划

培训班招生计划培训班招生计划书钢琴培训班招生计划

英语培训班

招生计划

一，培训班招生计划之目标

既然接触了这一行业，我就决定将它做好。就我目前的接触

来看，做这就事最主要的就是解决生源问题。有了生源后会在先

期开设一个人数为30人左右的班。与此同时按照总部的各种规

章制度要求来开展业务。第一期在开课之后就要着手招募第二期

学生。利用现有的条件吸引更多的学生来上课。第二期预计也为

30名学生左右。为了能够长期在这里发展下去，口碑是非常重

要的，因此做好日常的宣传和回访工作，保证教学质量。

二，培训班招生计划之措施

为了保障分校在这里能后正常的运作。我认为应该将授课方

的成员进行分组同时我们课程开展分为四个阶段，通过这四个阶

段的工作，将学校的名气打出去，招来学生，留下良好的口碑。

1,宣传并招收学生。

在小学放假以前，就要利用我们的闲暇时间到开办分学校周

边的各个学校，住宅区去宣传。传单分发，自制横幅，向家长主

动介绍等方式，争取让更多的人知道我们并愿意将学生送到本分

校学习。在开班前几天如果任然没有招满学生，我们将根据前期

掌握的资源上门招生。直到招满学生为止。2,第一期开课。有

了学生就可以正式开课了，由于有老师授课，所以我们的任务主

要在于后勤方面。会进行日常的打扫工作，对于个别学生还可接

送上课，日常的回访，接待家长等。俣证学校的正常运作。提高

教学质量，为老师上课，学生听课提供一个舒适的环境。

3,第二期开课。

在第一期教学开始的过程中开始第二期的开课准备。对于分

成员进行工作分配，主管宣传招生的同学利用我们已经开课的优

势对外二次招生，这一次可以扩大宣传的范围，实行先听课的方

式，让同学和家长先感受一下教课的流程及质量，再做决定。在

第二期开课后的工作与第一期相同。

4,举行小型的结课晚会，回访家长，听取家长的批评建

议，为下一次的开班做准备。

2024年骨干老师工作计划篇7

本年度担任高中一个班的音乐教学工作，学生的音乐素养参

差不齐，有部分学生音乐基础较好，但大部分学生的功底差，这

给教学工作带来了一定的难度，为把本年度教学工作做好，制定

如下教学工作计划：

一、教学目标：

1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、

体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。

2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，

陶冶情操，提高修养。

3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱

好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪

明，促进学生身心全面健康发展。

二、教学要求

音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基

础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实

践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。

1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活

动。

2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限

度地强化学生的听觉审美感受。

3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、

教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对

课外欣赏活动的指导作用。

三、教学措施

面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意

识

1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线

2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平

3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量

4、加强合作，优势互补，共同提高

四、教学内容

1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞

剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐

常识。

2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、

音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。

3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐

的.风格流派、艺术成就及其发展变化。

4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音

乐与社会的关系。教学内容要求

5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲

家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。

6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，

以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。

7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开

阔学生的音乐视野。

五、考试考核制度

音乐欣赏课是考查学科。考查的方法分平时考查和期末考查

两类。平时考查可采用课堂提问、书面作业等形式；期末考查可

采用问卷、写作短文等形式。考查的内容重点为学生感受音乐的

能力及分析、比较、鉴别音乐作品的能力。音乐欣赏课的考查成

绩纳入学生的考绩范围。

2024年骨干老师工作计划篇8

一、指导思想：

以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标

准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教

材的理念，用心进行先学后导，当堂训练的课堂教学模式的运用

和探索，优化课堂教学过程，重视对学生潜力的培养，不断提高

学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。

二、具体措施：

1、师德方面：我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育

法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。严

于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。

2、教学方面：

①本学期实践先学后导，当堂训练的课堂教学模式。认真备

课，使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学

生学会自学。以学大众健康网生为中心，采用群众、个人、同

伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教

学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评

价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单

元清。

②作业的资料要形式多样，而且体现分层作业，加大渎背的

力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。

③课堂上照顾好两头，采用兵教兵的方式，让学生互相学

习，互相帮忙，使每个学生都有所提高。

3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教

育理论以及研究先学后导，当堂训练的教学模式。随时记录教学

心得和教学反思。用心听课，以提高自己的业务水平。参加学校

组织的培训，并做好笔记。

4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记

录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要

用心研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。

5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，

按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认

真的完成学校交办的各项任务。

总之，本学期要方设法的调动学生的用心性，提高课堂效

率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学

习上都能更上一层楼。

2024年骨干老师工作计划篇9

一、自我认识

工作一年来，在老教师的影响下，我的教学经验增长了不

少。尽管如此，随着时间的推移，我发现自己在教学研究上仍然

缺少系统的理论知识，教育学、心理学、成功学的一些专业知识

方面需要与时俱进。平时思想上滋生不少的惰性，书读得不够

多，对教育名家及名著的了解少，不能很好借鉴、运用一些名家

的教法及观点解释教育现象。写作水平亟待提高，因为很少能抓

住教学灵感等写出高质量的教育随笔。现在学校教研室的引领

下，特作以下个人成长规划：

二、成长目标

树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期

的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡

事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长

的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在

实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注

学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成

独特的教学风格，做个专家型教师。

三、具体要求：

(1)教学方面

认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘或实地听课，汲

取名家教学特长，形成自己的教学风格。具体而言，认真备好每

一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结，

努力提高教学质量，提高单科上线率；积极开设区级以上公开课

或研究课，争取多带徒弟，带好徒弟，能在教学上在较大范围内

发挥示范引领的作用C

(2)教育科研方面

积极参与课题研究，开展教学研究，积极撰写有质量的教学

论文。坚持写教学反思、随笔，争取在区级以上刊物发表获得

奖。

(3)学习方面

定期阅读有关现代教育教学的'报刊杂志，重温并深入学习

研究生期间以及出国培训期间所发读物，做好读书笔记，写好学

习心得。

(4)师德方面

学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。

注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模

式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的

信赖和领导的肯定，做一位优秀的教师。

2024年骨干老师工作计划篇10

一、指导思想

基于《—区教育局20_年工作要点》和《教研中心20—年

工作要点》，结合学校“新六艺教育”特色，勾连师生大阅读工

程、创客创新教育、深化小专题研究，进一步夯实教师队伍建设

进一步厚度教师学习深度，推动学生核心素养的提升，打亮学校

“新六艺”特色教育的底色，提升教育教学精致化。

二、预期目标

1、开展“基于深度学习的深度教学”教学研究，争取90%

的教师理解深度教育教学理念，50%的教师能够践行深度教学的

理念。

2、立足教学本位，依托“教学评一致性”目标叙写和落

实，有效进行教育教研研究，争取80%的教师能够理顺课题研究

的思路和方法，30%的教师能够独立的进行教育教学研究。

3、完善教师读书成长共同体，以“教学评一致性”为切入

点。在“三味书屋”线上交流与“芳华”青年读书沙龙的线下交

流基础上，成立“积微斋”教师成长共同体，让教师读书从提升

自我走向专业引领。

4、依托“教学评一致性”目标叙写和落实主题培训，通过

梯级培训团队的打造，提高骨干教师的科研带动能力，逐步提升

青年教师的课堂管控能力，教材的解读能力。

三、具体措施

（一）深度阅读，让阅读走向专业

深度学习背景下的阅读从能力的提升走向精细研究，深度阅

读与阅读专业化二者相互促进，作为读书的主体在深度阅渎的过

程中也必将发生改变。一是优势资源引入，邀请区“悦读坊”的

名师、专家到校，为教师进行“深度阅读与深度教学研究”方面

的专题培训，进行实践引领；二是内部资源挖掘，以老师推选和

自主推荐方式推动校内优秀“阅读种子选手”站到更大的.舞台

上，以“读、写、思、行”为行动导向，通过线上线下“双线并

行”开展主题活动。

1、线上“三味书屋”QQ群。开启"3+_"读书模式，学校

推荐书目、学科推荐书目、区域推荐书目+自选书目，海量深度

阅读，同时精细群内分享的形式和内容，促进对阅读内容的深度

思考。围绕“四深”进行分享，“深度学习读书故事”，“深度

思考读书交流”，“深度实践教学案例”，“深度反馈读书收

获“四个方面形成主体化结构化的读书模式；精细群内管理，明

确负责人适时引领；精细线上评价，评选线上“读书推广人”。

2、“芳华”读书沙龙，本学期继续以《给教师的100建

议》、《深度学习的七种有力策略》为引领，深度挖掘，开启“专

业+传承”交流模式，时设置经典内容推介、直击热点活动环

节，结合我校传统文化特色融入诗词文化，丰厚教师底蕴，设置

声声传颂、诗风词韵活动环节，沙龙活动由单纯的书目推荐，扩

展到更多阅读媒体，由一个人的交流推向一组人的展示，以读为

点联动教学，读以致用，深度教学。

（二）深度提升，让变化真实发生

通过对全校小学教师进行的培训需求调查，教师培训需求意

向中对观摩名师课堂教学型的培训需求占比最高为37%,认为第

二有效的培训方式是课堂展示，根据教师的发展需求，在校本科

研、培训方面我们做出以下计划：

一是向名家名师学习。通过读书、看录像课、外出学习、专

家讲座，向名师学习深度学习策略的使用。精确地需求是精致培

训的开始，本年度各学科、个教研组明确本年度的“教学评一致

性”的学习主题和方向，学校根据需求进行后期的精细化落实，

确保学习的扎实有效。

二是进行课堂教学展示。结合课堂大赛评比、常态课达标等

活动，以赛代培，以赛促研，将读的收获运用于教学实践中，通

过活动检验“教学平一致性”的落实，并注意学科习惯的养成和

提升。

三是打造坚实基本功。在去年的三次粉笔字评比中，能够发

现一部分教师书写存在短板，本年度我们将精细化进行书法培

训，有目标、有方向、有策略、有提高。细节一，关注书法“后

进生”，组成书法成长共同体，定期辅导，定期展评。细节二，

关注书法展示类别，去年的重点是粉笔字，本年度将在此基础

上，关注钢笔字，训练毛笔字，保证培训的按时进行。细节三，

关注书法培训“后时期”,书法培训结束后，对成果的展示，运

用是本学期的另外一个关注点，在培训后每两个月进行一次钢笔

字展示，每月进行一次粉笔字展示结合节气内容，每学期进行一

次毛笔字展示。

四是提升小专题教研能力。31%老师认为在教育研究和论文

撰写方面存在缺陷。（数据为同比值中最高项）本年度重点培训

目标是深度学习下的教育科学研究，依托小专题研究进行。结束

本年度的小专题内容，依托我校申请的十三五课题以及“教学评

一致性”课堂研究，重新进行小专题的选择，并通过相关领导的

初级引领进行研究，在研究过程中邀请专家进行诊断、指导，力

求通过小专题的研究带动教学研究，解决教学中存在的问题，提

高教学水平，提高办学质量。

（三）分层课程

根据调查发现，31%的教师希望获得可以在工作上应用的有

效技巧或技术培训指导，26%的教师希望获得新的理念的培训，

24%的教师希望理顺教学工作中的一些模糊概念，在教育教学专

业能力方面，23%的教师认为教学经验匮乏继续培训，31%老师认

为在教育研究和论文撰写方面存在缺陷。（数据为同比值中最高

项）根据调查结果我们利用“首席培训师一一骨干教师培训师一

一青年教师”三级培训梯队进行有针对性的培训，本年度重点培

训目标是深度学习下的教育科学研究，依托小专题研究进行。

1、首席教师发展体：充分发挥我校“特岗”教师的力量，

以此作为第一培训团队对骨干教师进行专业性的课堂理念的培

训，并通过公开课的展示，为青年教师打造样板课，弥补经验不

足，促进青年教师快速成长。根据的调查发现，32o7%的教师认

为在培训后根据培训课程完成相应的作业，同比期望值最高项。

2、骨干教师成长体：组织骨干教师外出学习出省、出市、

出区。走出去，看一看外面的教育是多么的精彩，不断拓宽骨干

老师的眼界和意识界，争取走在理念的前沿。并在学习后在学校

内进行二次培训。通过骨干教师给青年教师上树标课，带动青年

教师的课堂教学水平的提高。通过主题式的理论讲座，为青年教

师解惑答困。让自己周围的人能够在自己的提拉带动下取得进

步，从而获得骨干教师的成就感。

3、青年教师学习体：新教师需要从以下几个方面进行培训

落实:

1、备课，前期培训后能够写详细的手写备课且目标准确、

环节清晰、授课内容正确。每课授课重点、要点要与学科备课组

长确认并由组长签字。确保授课内容正确。

2、听课，师徒结对后正课内容要听一节上一节，不能听的

内容，课后反思中要进行比较分析。每学期听课不少于24节。

3、反思，每天一反思，反思内容要结合实际教学内容进

行，每周总结需要解决提升的问题，每月提交一次，便于后期按

需培训。

4、活动参与，每学期组内展示课一次，每学年校级展示一

次。信息技术类比赛每次都要参加。

5、基本功，粉笔字、钢笔字能够工整，毛笔字掌握基本书

写方法。

2024年骨干老师工作计划篇H

教材分析（本学期教学内容整体分析，教学重点，难点和关

键）

一,本学期共8个单元，主要围绕以下几个方面展开教学：

L学习将来时的用法。

2.学习should的用法。

3.学习过去进行时的用法。

4.学习直接引语，间接引语的用法。

5.学习if从句的用法。

6,学习完成进行时的用法。

7.学习Wouldyouminddoing…的用法。

8.学习提建议的几种用法。

二.语法方面：主要就一般将来时，if引导的条件状语从

句，现在完成进行时，过去进行时等开展听，说，读，写，译的

训练。

三.教学措施：狠抓基础知识，和基本技能的训练，贯彻

“词不离句，句不离词”的教学思路，锻炼学生整体把握英语意

思的能力。课上创造机会让学生进行听说训练，课下精选作业，

找准重点，集中突破，同时把减轻学生的课业负担作为己任。积

极进行学案导学的探索，深化课堂改革模式。

教学要求（根据教学大纲确定本学期教学要求）

1.熟练掌握所学过的单词，短语及课文。

2.能够利用学过的语言知识，写出完整的作文

3.掌握一般将来时，过去进行时和现在完成进行时的用法

4.学会阅读大文章的技巧，加强阅读理解能力的提高

5.继续加强口语练习

学生基本情况分析及本学期改进教学工作，提高教学质量的

具体措施

本人本学期教的初三，五和初三，八两个班，初三五是普通

班，初三八是实验班。两个班在人数，学习基础，学习习，贯，学

习氛围等各个方面存在着很多差距。五班的学生只有52人，但

是学生基础比较差，两级分化比较严重，学习的积极性不高。八

班有69名学生，这样尾巴很大，在差生方面与普通班相差无

几。面对参差不齐的学生，本学期我将采取分层次教学的方式，

让不同层次上的学生都有所提高。

L针对初三学生书写较差的情况，下大力狠抓作业的书写，

让学生继续写一手好字。

2,加强听力的练习。除了课上的听力练习之外，搜集整理一

些报纸和资料上的听力题目，印成专项练习，加强训练。

3,加强阅读能力的训练。针对中考的新要求，本学期要加大

阅读训练的力度，充分利用好手头的阅读训练。

4.精讲精练。本学期的教学任务繁重，但是课时比以往减

少，这就要求我在课堂上精心讲解知识点，争取让学生在最短的

时间内记住。同时要精心挑选练习题，找准重点和难点，争取做

到能让学生举一反三。

2024年骨干老师工作计划篇12

时代在不断的发展，幼儿在一天天成长。而作为一名幼儿园

的幼儿教师，我也必须在教育的大道上更进一步的去加速，去奔

跑。

如今，随着今年第一个学期的开始，我也要积极对自己的工

作进行改进和提升，加强自己作为一名幼儿教师的职责和能力！

以下是我的个人工作计划：

一、加强自我的准备

随着新学期的开始，对于自身的准备和安排，我也要积极的

重视起来。除了对自身工作思想的恢复和调整外，还要更加实际

的去准备一些对自己的教育和成长有帮助的事物。如：一些帮助

自己的书籍和课程，一些未来活动中可能要用到的东西。

这些对我而言就像是装点一样，虽然并非必要，但却能让我

的课程和教育都变得更加的充实、饱满，能发挥出更好的教育力

量，这是我对自身的一种提升。

二、思想的提升

作为一名教育者，成为一名优秀的“人民教师”是我们永远

不能背离的最初方向。在教育的思想上，我要更加的坚定自己的

本心，并通过学习和分析去完善自己，要去了解教育、了解幼

儿，更要了解自己！并在教育的思想工作中以身作则原创，积极

的引导学生和家长，并针对班级情况与家长携手前进，共同为班

级上小朋友建立良好、积极的学习环境。

此外，作为幼儿园的一名教师，我也要充分的学习幼儿园的

思想。认真对待每一个幼儿的同事，不忘严格遵守幼儿园的纪律

和要求，坚持自身的发展和进步，做好自己的每一份任务！

三、幼儿园工作方面

在自身的教育工作中，我要加强自身的'细心、耐心、责任

心。幼儿非常容易受到老师和家长的印象。既然作为幼儿的教

师，那么我就必须将自己进行到底，引导幼儿在学习中学会良好

的行为和思想，为今后的进一步成长打下优良基础。

此外，现在也正是幼儿疾病多发的季节，在保育和健康上，

我要与保育老师更加严谨的预防好，并在平时多增加幼儿的锻炼

机会，培育幼儿们强健的体魄和身体素质，加强幼儿的抵抗力。

新学期开始了，虽然老师永远停留在两岸之间为孩子摆渡，

但我也要用自己的方法，让自己能更上时代的进步，成为一名优

秀的、进步的发展型幼儿教师！今后我们—幼儿园，一定会出现

更多优良的孩子，为社会增添更多未来的栋梁！

2024年骨干老师工作计划篇13

一、指导思想

以新《义务教育法》为工作方针，以夷陵区教育局20__秋

季教育工作会议精神为工作方向，依托夷陵区教育局和区研培中

心的工作安排，紧紧围绕邓村乡中心学校的教学工作计划和学校

工作计划，以创建高效课堂为抓手，巩固常规教学过程，深化课

堂改革，加强队伍建设，全面提高教育教学质量。

二、现状分析

邓村初级中学现有教职工45人，其中启明兴队5人（实验初

中孙长明、刘培双、黄、刘邦华、三中谭金华），新分配教师1

人,学生462人，教学班9个（七年级3个班）。

左冬生、张晓新、刘丽萍、牛、被区研修中心评为区级模范

教师。

在20__年春季教育教学评估中，邓村初级中学教学质量综

合评估在全区排名第14位，教学质量并不理想，但还有很大的

提升空间。

三.工作目标

1、全面贯彻教育方针。认真学习贯彻落实各级政策文件精

神，依法施教。面向全体学生，关注学生的全面发展；根据新课

程，我们应该开放所有的课程，并有足够的课时。巩固九年级成

绩，保证升学率，提高巩固率。强化高效课堂的创建，强化课堂

效益。秉承“感恩，做事有责任心”的原则，努力做一个被领导

信任，被同行认可，被学生满意，被自己开心的老师，努力接近

现代学校的标准。

2.全面提高教育教学质量。今年我校教师教学工作量相对均

衡，辅修科目教学率有待提高，教育教学质量难以提高。我们将

以教学为中心，以课程改革为基础，严格管理教学过程，深化课

堂改革，加强课堂监督，实施巡视制度，全面提高教育教学质

量。20_教育质量综合评价力争达到12/16,教师个人教育教学

质量在各学科上升一个档次，学科教学质量评价力争杜绝E等。

20_三峡高级中学录取人数力争超过20_的水平。

四.工作措施

1、立足校本培训，加强教师专业学习，提高教育教学质

量。

大力打造高效课堂，创新“过关”新路子，全体教师上研究

班，以竞赛形式奖励优秀学生，让教师真正通过课堂教学、教学

研究、教学质量。充分利用晨星团队的引领和辐射作用，加强教

师的学习和培训，如外出学习培训、校本教研培训、网上学习

等。继续实施名师讲堂活动。继续做好“青蓝结对”工作，做好

青年教师的专业培训，对老教师的.“传帮带”工作进行评价和

奖励。通过多种形式的培训，不断提高教师素质，提升教育理

念，改变教育思想，真正造就“学生喜欢、家长满意、同龄人认

可、领导信任、自己快乐”的教师，从而提高教育教学质量。

2.立足校本教研，充分发挥教师资源优势，提高

强化教研组和备课组的研究职能，优化集体备课制度，转变

人格，加强检查监督。以备课小组为单位，交流资源，探究问

题，分享策略。加强微观问题的研究，在教学过程中收集教师的

微观问题，开展研究。与实验初中、三中进行深入交流，学习先

进经验，不断提高管理水平。加强实验室和图书馆的管理，使小

组实验和示范实验的开放率达到1%。增强学生的阅读能力，拓

宽知识面。语文老师负责从图书馆借书，定期集中归还。充分利

用网络资源，使“半班通”发挥效益，使电子白板有效，实现教

师之间资源的充分共享。充分发挥晨星团队的力量，充分发挥模

范教师和名师的引领作用，打磨出一批新的名师和骨干教师，让

他们在行业中的引领作用得到充分体现。

3.立足教学常规，巩固教学过程，提高教育教学质量

细化教学过程的检查制度，充分发挥教研组的职能作用，有

效开展准备、教学、审批、辅助、考核和评价工作，注重教学过

程，从过程中要求质量。教学过程由教学部和教研组进行监督、

检查和评估。每周做一次检查，检查宣传，学期中做一次总结评

估。“巡逻班”制度将随机巡逻班与重点检查相结合，加强课堂

监管。关注视频教室，有安排、有计划、有记录、有巡查、有特

殊情况，制定应急预案。开始双基地周通关活动，以提高活动的

有效性。开展培养优秀学生、弥补差生、弥补部分差异的工作。

根据成绩优化学风建设，突出学生主体地位和学习主动性。分阶

段加强学习情况的调查、分析和反馈，鼓励家长或学生及时反馈

教与学信息，不断改进和优化教学。所有老师都要严谨务实，课

前认真备课，课上突出重点，课后加强应用。充分利用课间和课

外活动时间，开展兴趣小组活动，丰富师生文化生活。秋季开好

田径会，提高学生的锻炼意识和竞技水平。

4.以校本评估为基础，优化教学评价，提高教育教学质量。

学校根据区教育局和区研修中心的教育教学评估管理办法，

出台了相应的教育教学质量奖惩方案，逐步完善了教学绩效评估

方案，并报校办和教职工代表大会讨论通过。绩效考核包括教学

过程、教学工作量和教学质量。为了学习

2024年骨干老师工作计划篇14

一、学术条件分析

小学生活和幼儿园生活很不一样。对于刚入学的大一新生来

说，面对新的环境，新的学生，新的老师，新的学习方法……他

们会有很多的不适应，甚至不知道该怎么办。但这些都要求学生

尽快适应，否则很容易给新生的学习和生活带来一些困难，严重

造成学生厌学、厌学等不良情绪，影响身心健康和长远发展。

这需要教师有耐心和信心来帮助他们克服自己的局限性，使

他们尽快融入新的集体生活。自豪愉快地面对新的变化。那么老

师就要时刻关注学生的行为习惯，有针对性的教育学生。帮助学

生成功实现从孩子到小学生的角色转换，让学生在学校里情绪稳

定快乐，更快适应小学生活。

二、教材分析

教材第一单元：我是一名小学生：通过一系列生动活泼的活

动，帮助新生形成对招生的正确认识和态度，缓解新生普遍存在

的“不适合招生”现象。逐渐适应和喜欢小学生活，为进入小学

创造一个良好的开端，以快乐积极的心态迎接新的生活。

第二单元开学日：本着以学生为基础的原则，我们始终关注

学生的行为和习惯，对学生进行有针对性的教育。该模块从学生

的实际情况出发，以“在校一天”为主线，以上学学校生活离校

为线索，旨在配合小学入学教育，帮助学生顺利实现从儿童到小

学生的角色转变，使学生在学校里情绪稳定、快乐，更快适应小

学生活。

第三单元我爱我家：“家”是孩子成长的重要场所，孩子对

“家”有着深厚的情感依恋。从孩子对“家”的情感和热爱出

发，培养孩子的健康、积极的态度和良好的生活习惯，使他们获

得基本的健康意识和生存能力，是明智而有效的。

第四单元银冬：根据课程标准的要求，本单元让孩子了解冬

天的自然现象。知道冬天什么时候来，季节变化的特点及其对动

植物活动和人类生活的影响。尽可能通过动手和实践体验，帮助

孩子对冬天产生激情，让孩子了解冬天的不同场景，感受大自然

的活力。

同时引导学生探索和理解“冰是怎么来的？”并尝试做一个

小实验和一个漂亮的冰饰，从多个角度和层面启发孩子认识冬

天。同时，根据学生生活，安排春晚活动，鼓励孩子通过各种渠

道为春晚活动做准备，积极表扬和鼓励孩子主动参与活动，让孩

子切实感受到新年的节日气氛。此外，还可以组织雪人、泳饰、

滑雪等孩子们喜欢感受冬天喜悦的活动。

2024年骨干老师工作计划篇15

一、指导思想；

根据上年度期制订教学进度，结合学生特点，注重全面提高

学生的素质和培养学生自主学习的能力，在高三这年度中稳步提

高学生分析问题和解决问题的能力，争取今年高考的成功。这一

基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想。

二、情况分析：

（一）教材分析：根据课程安排，本学期三月份要完成一、

二轮复习的教学任务，夯实基础，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳

打，扎扎实实搞好基本知识的复习。

（二）学生学情分析：

这学期担任高三—班，239班的物理教学

1、课堂情况：物理科是理科生高考必考的主要科目，238

班大多数的学生对物理知识的求知欲望比较强烈，在课堂上比较

自觉地与老师互动，配合老师完成教学任务。

2、239班学生对基础知识的掌握还不够牢固，大多数学生

虽然通过了高一高二两年的.高中物理学习和训练，但尚未能独

立地形成物理情景，建立物理模型，独立分析物理过程，解决物

理实际问题的能力较低，还有待于大力提高和着重培养。

三、教学目标与任务：

认真学习普通高中物理课程标准，根据新课标的考纲，认真

组织教学。

1、专题复习，分项突破

2、高考分析，能力引导

3、模拟试卷讲评，能力检测让学生通过模拟考试检测自己

的实际高考能力，从而及时总结经验，找出不足，做好充分的准

备迎接高考

4、力争在20_年高考理综取得好成绩

四、方法与措施：

1、面向全体，分类分层次指导。

从全面提高学生的素质，对每一位学生负责的基本点出发，

根据各层次学生的具体情况，制定恰当的教学目标和要求，因材

施教。

2、抓好基础教学，注意能力的培养。

认真学习新的课程标准，在教学中应强调理解，掌握好基础

知识，同时也要注意培养学生独立阅题，独立分析物理过程，独

立解决物理问题的能力。

五、教学时间安排：

一轮复习在_、_日结束

第二阶段：专题复习(20_c_o_-----20_«_o)

2024年骨干老师工作计划篇16

这学期在上学期项目的基础上，继续讨论持续性项目《小学

艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》，力争在这个项目中

落实“教师教，学生学”。

一、指导思想

音乐教学需要师生共同塑造、表达和创造音乐美，创造充满

音乐美的课堂环境。在新课程标准的教育思想指导下，根据学生

身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活

泼的教学形式，激发和培养学生的'学习兴趣。教学内容应重视

与学生生活经验的结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教

学要面向全体学生，注重个性发展，注重学生音乐实践和音乐创

作能力的培养。

二、学校教学环境分析：

音乐是一门情感艺术，在音乐教学过程中，应以审美为核

心，以兴趣为动力，让学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用

音乐美化生活。我校音乐教育的目标是开展创造性教学，丰富学

生的想象力和发展他们的思维潜能，促进学生创新能力的发展。

但是我们学校有专门的音乐教室，但是音乐教学设备并不齐全。

比如只有一架钢琴：几乎没有打击乐器。老实说，要让音乐课堂

丰富多彩是非常困难的，所以我们只能进行“互动”的教学实

践，提高了音乐教学质量，取得了良好的效果。

三、学生情况分析