2024教师期末个人总结（30篇）

2024优秀教师期末个人总结（30篇）

2024优秀教师期末个人总结（精选30篇）

2024优秀教师期末个人总结篇1

本学期，本人担任高一（11）班数学学科的教学工作，一学期

来，本人以学校及教研组工作计划为指导；以提高教育教学成绩为

中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完

成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,

不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新

课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学

历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改

理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教

学方法打好了基础C

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个

教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟

到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德

规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生

关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细

心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与

难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学

生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上,

精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写

每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手

段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分

要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及

时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落

实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行

阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真

参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长,

提高教学水平。

四、正视自我，明确今后努力方向

本学期，我所带班级与其它班级相比，有一定的差距，本人认

真进行了反思，主要有以下几个原因：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，

但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但抓得不够

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多

媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓

在手上；

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提

高学生解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力提高学生的成绩。

2024优秀教师期末个人总结篇2

时光匆匆，紧张而忙碌的一个学期的工作已经接近尾声了，现

将本学期工作做如下总结：

一、加强学习，努力提高。

本学期我在思想上严于律己，时刻以一个好教师的标准来约束

自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。积

极参加政治学习，明确自己工作的不足，找出自己与其他教师的差

距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作

安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断学习，不

断进步，才能培育出优秀的学生。一年来，除了积极参加政治理论

学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养,

使自己能够把教学工作做得更好。通过学习，让自己树立先进的教

学理念，不断充实自己，也发现了自己在教学中还存在很多不足，

为自己教学实践和教学能力的提高做好了准备。

二、认真备课，上好课。

教育教学是我们教师工作的首要任务，开学的时候，我认真通

读教材，语文学科的教学重点是提高学生阅读能力，数学力争提高

学生解决实际问题的能力。认真制定好集体备课计划。课前，我认

真钻研教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。虚心向

有经验的教师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学

的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极运用远程教育资源,

运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意

调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念,

增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性，力求

让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现

素质教学的要求，提高教学质量，上每节课之前，我都会做好充分

的准备，使教学课堂更高效。课后注意对学困生的辅导，每讲完一

节课，及时反思自己教学中的不足。

本学期参加了学校的教研示范课活动，讲的是21课《乡下人

家》，通过讲课我有了很大的收获，也明确了识字教学对于高年级

学生同样重要。作业能及时批改，认真纠错及时查缺补漏。同时对

待不同学生采取不同的教育措施。特别是对待后进生，我总是给予

特殊的照顾，课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他们的点滴进步

给予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关心，树

立起他们的自信心知激发他们学习的兴趣。经过努力，一部分后进

生发生了很大的变化，学习成绩提高不少。另外，我还把自己在教

学中比较成功的地方收获与不足等写进每月的教学反思中，为以后

的教学积累经验。

三、班主任工作

1、认真做好学生的思想工作

四年级孩子的一般年龄是9——11岁，处在儿童期的后期阶段。

大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正

好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是

培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时,

四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发

生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非

的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以

解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子可以安然

度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中

将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。

因此作为班主任我积极引导学生朝正确的方向发展。

2、以身作则给学生做榜样

班主任时刻记住身正为范，要用自己的热情和朝气去感染学生,

无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我

平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己

的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是早到校，一到学

校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐

步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

3、培养学生的良好习惯

四年级学生自控力不够强。我从培养学生良好习惯入手，扎实

有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》

和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳

动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外注意培养学生勤俭节约

的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，

学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象

比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学

生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年

代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩

子需要什么？渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节

约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

4、狠抓班级干部力量的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干

部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是“班主任

的左右手。”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家

信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干力量。为了培养学

生班干部的威信，我经常在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先

进事迹，帮助班干部树立威信鼓励干部大胆工作，指点他们工作方

法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头

作用，即以点带面；培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个

小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即以面带面。事

实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

5、注重家校联系

本学期，为了更好的与家长配合，我召开一次家长会，专门针

对家长在孩子四年级这个转折阶段期间，如何协助学生学习和支持

学校工作，并给家长提供了关于如何教育引导学生的方法，组织交

流，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他

家长提供了好的借鉴和启发。

6、积极参加学校的各项活动

加学校的各项活动，如演讲赛、“六一”郊游活动。在班级开

展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，展示学生各方

面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

7、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，

我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特

别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。

她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,

或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他

们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们

父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心,

往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,

从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大

肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与

人交往的勇气，树立起他们的自信心。我始终坚信，以情动人、以

理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情

动人。事实证明，我班学生无歧视他人现象，班风良好。

在这学期中，虽然每天都很忙碌，但我忙得高兴，忙得开心，

今后我将更加严格要求自己，努力工作，不断提高自己。

2024优秀教师期末个人总结篇3

时间过得飞快，一学期的教学工作即将结束结。回顾四个多月

的教学历程，有苦涩的记忆，也有甘甜后的欢笑。为了更好地促进

今后的工作，以提高个人教育教学能力为指导思想，现将本学期教

学总结如下：

一、欣然接受任务，接受新挑战。

本学期接手的这三个班，大部分学生的学习能力水平、性格特

点不了解，对五年级新知识感到较陌生，又加上学校今年课程的增

加（实际情况是带的三个班的课），接受这个任务对于我来说是个

新的挑战。“万事开头难”o面对将要接受新的教材，开学初我认

真研读了整册教材，合理地设计安排教学时间，争取学生在有限的

时间内获得最大的收益。说到合理安排教学时间，自己有种心有余

而力不足的感觉。学校课程除了各班科学课排得比较密集之外，加

之家事较多，想上好感觉比较困难。但无论如何，接受了这个任务,

就是要做好，想尽各种办法去克服困难，不让领导失望。为此，我

利用双休日时间，到处找合适的实验材料，有次竞不顾自己的身份,

到诊所要了一大袋的废弃输液管、小药瓶。为了达到最好的实验效

果，我反复做实验，事先做“下水”实验，为驾驭课堂、引导学生

探究作好充分准备，事实证明，个人的百倍努力，用勤奋汗水和坚

定的信念是能克服众多困难。几次分组实验，都是在我引导下，学

生完成了实验，也有了很多的收获。

二、探索课改模式，培养学生潜能，走教育科研之路。

从去年的春季学期起，学校就提出要倡导构建杜郎口中学的

“自主、合作、探究”的课堂教学模式。看似这六个字在我们身边

已是耳熟能详，但在实际操作和运用过程中，仍存在不少的疑惑和

误区。面对这些新的教学理念，自己不能不说是感到心里痒痒的，

行为上却束手无策了。别的学科却都在用这个模式去进行教学，自

己呢，说不是这样去进行倒不是；说是这样，执行过程中难免会走

很多弯路。于是，我积极地向同班老师学习。特别是在小组学习时,

如何指导学生完成一个学习目标及任务，小组的合作与交流，激发

学生如何展示自我，进行汇报评比等等方面。平常，我积极地参加

数学组的教研活动，全程参与听课、评课活动，有意识地汲取他人

的成功做法，走适合自己的课改之路。

除了在学校积极向同事学习外，遇到好的教学设计、课堂实录,

我也会当作学习对象认真研究起来。如《科学课》杂志上如小组实

验、合作学习、实脸单的设计等问题的教学杂谈文章，我坚持边品

读、边理解、边运用的学习方法，将新课程理念放在改革新的课堂

模式中。课堂实录如果有内容相近的，也是乐此不彼下载观看。如

观看了《制作钟乳石》和《撬棍里的学问》，通过与骨干教师的

“直面”接触，认识到如何去设计和组织教学中的各环节。

在实际教学过程中，也存在不少的问题，现在提出来，更多的

在思考如何促进教学的高效，学生各种能力的发展。

1、小组学习中的问题。小组合作学习中，部分学生合作意识不

强，与人合作的能力不够，不善与人交流，常常在合作学习中受人

排斥。而且小组合作分工情况不明，常常使小组学习效率不高。

2、硬件设施建设与教学资源的利用问题。科学课中较多抽象

或学生未接触到的自然现象或事物，如果只是用传统的书本加粉笔,

让学生理解起来枯燥难懂。限于学校的电教设备和实验仪器，将这

些教学资源较好地利用起来有些困难。此外，学生在准备教学材料

上，也存在客观上时间紧等因素无法及时准备。

3、学生课堂学习与评价方面。开学初设计的小组竞争及组内打

分制，由于各种原因未加以实施。一定程度上影响了学生学习积极

性，一部分学生学习热情不高，上课不守纪，开小差现象时有发生。

回顾过去，更多的是将不足之处作为重点探讨方面，鞭策自己,

一步步走向教学的成熟，为提高教学质量为努力。

2024优秀教师期末个人总结篇4

时光飞逝，转眼又到期末了，现将这一学期的教学工作总结如

下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，音乐教师期

末个人总结。

一、思想道德

我认真学习马列主义著作三个代表，响应党的号召，坚决执行

党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学道德规

范》，爱岗敬业，工作积极，关心集体，乐于助人。热爱并忠诚于

党的教学事业，教学态度认真，教风扎实。

二、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及

情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美

的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动

（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探

究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐,

教师个人工作总结《音乐教师期末个人总结》。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理

知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识

才能更深层次地感受、理解音乐。

三、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生

表现出良好的品质c努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于

破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总

以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽

松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后

应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

四、其他：

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学

生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多

美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：参加校里的音乐教

研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、

杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但

做得非常不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。

综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希

望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对

自己负责的好老师C

2024优秀教师期末个人总结篇5

今年我担任二年级四班的语文教学工作，这也是我第一年任教。

作为一名刚走上工作岗位的青年教师，我知道自己有许多不足和缺

陷，基本功不够扎实，教学经验尚浅。因比，我对教学工作要求非

常严格，不敢有任何懈怠，虚心向有经验的老教师学习。经过一年

的辛勤工作，较圆满的完成了本期的教学计划。现将一学期的心得

体会总结如下：

一、钻研教材，做好备课工作

我们使用的人教版教材，体现了人文性和工具性的有机结合。

在备课时，我认真学习新课标，深入研究教材，精心设计教学过程,

始终坚持做到：扣紧大纲、抓住重点、备教材、备学生、备教法；

围绕教学目标，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，去

糟取精。每次课前再重新复习一遍教学方法，课后记下教后记，教

学反思。经过精心的备课准备，课堂取得了显着的教学效果，学生

学习积极性高，学习兴趣浓厚。

为了保持学生在课堂上的学习热情，我认真的备学生、了解学

生，不断改变方法，创设学习情境，激发学习，严把课堂质量关，

并处处体现分层教学，使学生主动求发展。

二、识字写字教学，是教学工作的重点

二年级是识字写字教学阶段。我发现二年级的识字量特别大。

上册要认450个生字，会写350个生字，下册要认400个生字，会

写300个字。

鉴于识字量之大，第一步我采取了多种方法帮助学生识字。例

如：卡片识字、猜谜识字、拆分法。加一加、减一减，并采用由易

到难的方法，现借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生子小短

文识字，采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。

第二步：在每节课前我都要求学生预习，对于二年级的小孩子

而言，不断重复出现是最有利于识记的好方法。当然，学生面对已

学过的字有些不能集中精力。于是我就采用激励法、竞赛法调动学

生的积极性。果然，孩子们个个情趣高涨，斗志昂扬，都想成为红

旗手，语文明星，常胜小将军，生字自然记得更牢。

除了认字以外，需要会写的字较多，平均每课都有8个以上要

求会写的字。良好的书写习惯也是在这一阶段形成的。在指导写字

过程中，我要求学生做到：一看二临三比较。一看是先观察生字的

间架结构，书写位置；二临是照着认真临写，最后比一比与范字的

差别，学会自我评价。并运用作业展览，评选，书写闪耀明星，写

字大王等方法，激发学生写字的兴趣，提高学生写字的技巧。

三、形成学习能力，倡导学生积极参与各项语文教学活动。在

教学中，我努力做到创设宽松愉悦的学习氛围。激发学习兴趣，教

给学生知识，叫他们学会参与、学会合作，学会尊重他人，更教会

他们求知，合作、竞争，培养学生正确的学习态度和学习方法，使

学生学得有趣，学得实在。确有所得。

在探求语文教学进程中，我力求将“讲”转变为“学”，将机

械重复的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的

快乐，为他们语文学习的持续发展打下良好的基础，初步形成学习

能力。

四、做好培优补差工作

二年级第一学期期中考试过后，我认识到要想提高教学质量，

培优补差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，

班级才有榜样，也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，

并为营造一个良好妁班集体扫清障碍，有利于班级良好学风的形成。

因此我坚持做到有计划，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高学生

的整体水平。我经常用一句话来鼓舞孩子们的信心，“二四无差

生”，撒下什么样的种子，就会收获什么样的果实。经过一学期的

培优补差工作，果真做到了“二四无差生”。

一份付出，一份收获。在教书育人的道路上，我付出的是汗水,

收获的却是一份充实，一份深深的情感。我用心去浇灌我的学生，

我相信他们定是明日最绚烂的花朵！

2024优秀教师期末个人总结篇6

我是一名普通的中学美术教师，从事美术教育工作己近七个年

头，这份美好的工作已成为我生命中不可缺少的一部分，一次次与

学生的情感交流，一回回与学生的心灵碰撞，都让我的生命多了一

份惊喜，多了一份幸福，多了一份期待。我惊喜于学生无穷的创造

力，幸福于学生无尽的求知热情，更期待着适合学生的新的教学理

念的诞生。

一次偶然的翻阅，让我知道了国家艺术教育课程改革开始了，

而且新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方

面都较原来的课程有了重大创新和突破。一次新课程的培训，&次新

课程讲座的聆听，一次新方法的尝试，让我隐隐感觉到了这场变革

将给教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇。也就是说，新一轮国

家艺术教育课程改革将使我所处的角色发生很大的变化。这种历史

性的变化让我欣喜，让我深感自己的责任将越来越重大。

作为一名站在教学第一线的美术教师，新的课程环境下重新塑

造自己并界定角色智能可以说是迫在眉睫。因此，在新课程的环境

中，我将和我的学生一起成长。新时代、新思潮、新理念、新尝试、

新改变一切都会悄悄的发生变化。

第一、我将由原来的美术知识的传授角色转化为学生学习知识

的促进角色。

在此之前，反思、剖析传统教育下的美术课所形成的师生关系,

实际上是&种不中等的关系。教师不仅是教学过程的控制者、教学活

动的组织者、教学内容的者和学生学习成绩的评判者，而且是绝对

的权威，以前我们教师以成人的要求、专业的标准要求学生，要求

学生该怎么画就怎么画，该画什么就画什么，这种完全由老师规定

课业内容形式，在一定程度上压抑了学生的个性发展，脱离了学生

的生活经验，把学生沦为学习的奴隶，使学生不赶轻易出手，加重

了学生的自卑感，导致学生对美术望而却步，学习兴趣荡然无存。

而且，老课程本身具有许多的弊端，且综合性和多样性不足，

又过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能，即偏重于以

教师为主导的知识技能的传授和训练，学习内容单&、高深、繁多，

以培养专业化人才为倾向，完全背离了个性发展的特点。

新课程标准则不然，它确认美术课程是学生以个人或集体合作

的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料，制作过程在美术

学习过程中，以激发创造精神，发展美术实践能力。形成基本的美

术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格为总目标。教师不能把学

生的大脑当容器，更不能以知识权威者的身份横在学生面前，而是

根据学生的不同潜能和个性灵活处理教学活动中的问题，做到因材

施教，因人而异。教师充当的是课堂的组织者，应在全面了解学生

的基础上，创设自由宽松的学习环境，建立互相信任，互相尊重，

相互合作的关系，帮助学生了解自己，树立学习信心，实实在在地

作为教学活动的指导者、促进者、鼓励者，使学生把你当作心目中

的“大朋友”，愿意和你接近，愿章和你交流，愿意你分享他们的

欢乐

有了这些新的思索，并且在教学实践中也做了些新的尝试，慢

慢的觉得这些变化是可行、效果是不错的。

第二、我将改善自己原有的知识结构，围绕教科书做一些新的

资源开发和累积。

在一年多的教学实践中，越发的觉得新课程迫切需要的、呼唤

的是知识面广且多才多艺的综合型的教师，这是&个非常值得注意的

变化。一直以来音乐教学和美术教学活动都是分科进行的，各自的

角色&旦确定，就只管吸收自己领域内的知识了，往往在自己所教学

科的外围砌起下高墙、且悠然自得的满足于现状。如今的改革，使

我很敏感的意识到这种单一的知识结构，远远不能适应新的艺术课

程改革的需要了。如我年教艺术七年级下册《春日抒情》之《播种

希望》一课时，里面所涉及到了乐器知识、语文中的诗词解读知识,

还有关于春天气候方面的知识等，我感觉到了自己知识的匮乏。所

以，越发的感受到新的艺术课程迫切的要求艺术教师要改善自己的

知识结构，使自己具有更开阔的教学视野。

除了要掌握应有的专业知识外还应当涉猎其它学科领域的知识,

而且要力图获得比学生更为丰富、详尽的资料，才能对艺术教学过

程中出现的问题有所准备，解决起来游刃有余。以综合艺术课程为

例，每&个单元都是&个主题，比如《艺术与数》、《秋天的节日》、

《线的情感》、《黄土地的畅想》等，每一个主题都渗透了舞蹈、

戏剧、散文、绘画等多种艺术和其它的学科知识，同学们在学习美

术、音乐知识的同时感受各种知识的快乐。作为每一个美术教师要

上好这样的课，必须要拓宽自己的知识领域，要不断的攀登知识的

颠峰，以尽自己最大的努力给学生&个艺术的诠释。

知识无边，资源无限。正是因为如此，我在反复的实践探索中,

越发觉得仅仅靠教科书为唯一资源上课是远远不够的，我们的艺术

课程资源需要不断的开发并要很好的利用，才能上课的质量保证上

课的量和效果。原有的音乐、美术教科书越来越不适应时代发展的

需要，越来越不应该也不可能成为惟一的课程资源了。动&动脑，自

己思索一下，学校里学生的艺术作品展览室、图书馆、省级市级艺

术馆、各种民间团体、校内外的网络资源及美好的大自然，不都是

我们艺术教学的最好的资源吗！

充足的资源找到了，还需要我们的教师去组织、去开发、去利

用，要学会主动地有创造性地利用一切可利用资源，为自己的教学

活动服务。教师还应该成为学生利用课程资源的引导者，引导学生

走出教科书，走出课堂和学校，充分利用各种资源，在社会的的大

环境里学习和探索c如我在上《春之歌》那课时，就带着学生到江

边放风第，让学生在广阔的、充满春意的大自然中自由的翱翔。

那么，这些艺术课程资源如何来开发呢？我国是一个多民族国家,

源远流长的民族艺术文化，正是美术与音乐综合课程大力开发和利

用的宝贵资源，如藏族的歌舞、朝鲜族的荡秋千、云南少数民族的

服饰文化，以及汉族的民间手工艺等。都是民族艺术文化的体现。

对课外、校外艺术资源的开发，包括家庭艺术活动（如休息天的郊游,

参观博物馆等），社区艺术活动（如镇上组织的书法、绘画比赛，演

唱比赛等），少年宫艺术活动（星期天及节假日的各种美术音乐兴趣

班等），区、县艺术比赛等等。还有，对蕴涵着艺术的自然地理资源

也可以进行开发，独特的地形地貌，壮丽的山河“总之，只要用心

去想去做，我想这些丰富的艺术课程资源将给我们的艺术老师带来

全新的艺术感悟，也将给我们的学生带来无穷的艺术享受。

第三、将对学生的艺术学习作出合理的、充满人性的评价，不

断的激励他们更加积极主动的学习。

&支红笔，优良中下，“好”与“不好”，“象”与“不象”一

切都那样的自然。除了这样的评价方式，就再没别的让我觉得站在

我的立场评价学生的最合理的评价方式了，且不知这样的评价方片

面强化了评价的界限，让我尴尬的扮演着终结性和惟&性的课程裁判

者，致使学生始终处在一种被评价和被测试的被动境地，给了他们

自卑和压力，就好比在他们的脖子上挂着石块，而要求他们轻松的

游过河。

经过全新的思索和实验，印证了新课程标准评价理念要求美术

教师从关注“人”的发展着眼，重视课程评价的教育发展功能，从

而促进教师从评价角色转向课程学习和发展的激励角色。经过实践,

我发现要这样把握：首先，要激发学生的学习兴趣，让学生积极主

动地学习。教育家第斯多惠曾经说过：“我以为教学的艺术、不在

于传授的本领，而在于激励、唤醒。没有兴奋的情绪怎么激励人?没

有主动性怎么能唤醒沉睡的人？”

如讲《春日抒情》那课时，我播放春天来临时大地发生变化地

影片，同学们在柔利的音乐声中积极的讨论着，尽情感受春天所带

给人们的欢乐让学生充分感受春天冰雪融化，大地一片生机到处都

有生命在萌动。我还经常用讲故事、师生共同表演等教学形式，调

动学生们的学习情绪，使学生在良好的情境中得到了美的熏陶，在

美的环境中自然轻松地增长了知识，培养了他们的能力。“兴趣是

最好的老师”，如果学生没有兴趣，被动的学习，直接影响教学效

果，那反之学生若有了学习兴趣，也就有了表现的欲望与冲动，教

学就轻松多了。

又如在上《线妁情感》的时候，我让学生用线来描绘一样事物,

随便什么的事务都可以，我尊重他们的个性，让他们可以按客观去

描绘，也可按主观意识去表现，既可以用写实地手法，也可以夸张、

变形，画完了还可以在旁边写&下自己的见解。实践证明，这样有利

于发挥想象力与创造力，他们都能创造出风格各异的画面，令人耳

目一新。

另外教师要用发展地眼光看特学生，会给他们的学生时代留下

美好的回忆。由于学生个性的差异，在知识的理解与表现中会参差

不齐，为了挖掘每一个学生潜在的能力，我因材施教，根据学生个

性及造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，使每&个学生都得到个

性的张扬。

在辅导学生作业的过程中，我降低标准，不用成人的眼光看待

学生门的作品，也不用“画得像不像”作为衡量的唯&标准，大大的

鼓励了我的学生，使他们对学习美术充满了兴趣。大名鼎鼎的沃尔

特&边斯尼小时的经历就值得我们借鉴。他上小学时，曾把花朵画成

人脸，叶子画成手，这神奇的幻想非但没有得到称赞，反而得到的

是老师的&顿毒打，庆幸的是这并末让小画家夭折。今天，这样的事

将不再发生。作为老师，特别是从事充满色彩的艺术教学的教师，

千万不要吝备用最美好的语言激励你的学生，如：“你画的真棒!”

你的画色彩搭配的真漂亮！你比老师画的好“学生们会因此得到鼓励,

更会为每一个学生留下成功的机会和希望，对孩子们的&生都会带来

不可估量的影响。

作完这些思考，我并未觉得轻松，反而觉得些许的沉重，中学

艺术改革中的美术教师们还将面临更多的考验，接受更多的挑战。

作为一名新课程理念下的中学美术教师，我会努力努力，再努力，

尽自己所能为新课程改革添砖加瓦。

2024优秀教师期末个人总结篇7

还记得那伴随声声爆竹应来的，而转眼间，那已步满了我们无

数的脚印，如作日在脑海中山国，如朝霞在晨辉之中划过。一年的

大门在向我们敞开c新的一年的钟声也即将敲响，回首这过去的一

年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为

伴的欢笑，更记载了抗击非典的众志成城，总之，我们在社会中长

大，在工作中成熟，在社会这个大家庭、大集体中逐步成长。

在着一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教学中,

我都地道了很大的进步，但还存在着一些不足，以下是我对这一年

来工作所做的总结，具体如下：

一、政治思想方面

随着八.五九.五计划的逐步落实，我国的经济得到了迅猛的发

展。十.六大会议也在众人的瞩目下胜利的召开，教育这一立国之本,

更加受到高度的重视。在这一年里，宫内组织我们进行了三个代表

的学习，还参加了继续教育和骨干教师的培训。使我对当今的幼教

理念有了更加深刻的认识，为更好的探索教学提供了有利的条件。

也使我深刻感知身上肩负的重任，因此，在工作中，我时刻以德、

智、体、美全面发展为教育目的，鼓励幼儿勇于探索，掌握经验。

做到干一行，爱一行，时刻一公民道德纲要来检测自我。在今后的

工作和学习中，我会更加努力的提高自身的素质修养，增强认识，

认真学习，在思想上再上一个台阶，并积极、努力的靠近党这个先

进而光荣的组织，使自己更快的成长起来。

二、在教育教学方面

今年我带的是一个大班，幼儿数量较多，而且幼儿哭闹、内向

的现象很多，相差悬殊。因此，刚入园的一段时期，我把如何引导,

调动幼儿作为重要的教育任务，在日常生活中，我仔细观察幼儿的

表现，对幼儿的点滴进步，给予正确的表扬。和幼儿交谈，并积极

主动的与家长沟通C针对每个幼儿的不同特点，进行鼓励和教导，

使幼儿热爱幼儿园这个大家庭，漫漫的哭闹、不吃坂等现象减少了，

内向的孩子也逐渐开朗，并与我产生了浓厚的感情。

幼儿是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，需要充足的阳光

和雨露，这就要求作为教师的我们不断的充实自我，丰富知识，因

此在每次教学前，我都认真备课，钻研教案，并查阅相关的资料，

以使幼儿获得更加丰富的知识。为了更好的调动幼儿的积极性，我

还认真听取其他教师的上课经验，学习上课的方法，并加以改进，

运用到我的实际教学中，使上课形式更加灵活多样，激发幼儿兴趣,

由于领导对我工作的指导和信任，同志的关心和帮助。使我的工作

取得了很大的进步，并先后评为区优秀保教工作者和市先进幼儿教

师的称号，还参加了继续教育和骨干教师的培训和学习。通过学习，

使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性课程的理念和实践

的相关知识，并深刻认识到，课程是为了解决孩子在生活中遇到的

问题，课程内容是由教师与幼儿共同构件的，是从孩子感兴趣的事

情出发，通过活动使幼儿直接的感性经验，在今后的工作和教学中,

我会积极努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的教育教学之中，

用它的思想来指导我的工作，使幼儿在活动中积累更加丰富的经验。

在工作中我还存在着不足之处，与个别家长还存在着一些摩擦,

处理事情还不十分的成熟，对待孩子还需要更多的爱心，耐心，童

心，诚心、热心，在以后工作中，我会跟家尽力的与家长沟通，认

真观察幼儿，努力工作，争取更大的进步，不负领导的众望。

以上是我对这一年来工作的总结，点滴的进步都离不开领导及

各位教师的关心和支持，一年即将走国，让我们怀者理想和目标踏

着一年的朝霞一路前进吧。

2024优秀教师期末个人总结篇8

一学期的工作又结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很

欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个总结。

开学来，以全国教育工作会议提出全面实施素质教育，以培养

学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育党委，市教委的有关

精神。我们两位班主任能明确教育思想，提高政治责任感和时代使

命感。依据〈〈幼儿园工作归程〉〉和〈〈工作条例〉〉为依据，

依据幼儿身心发展特点，针对班级实际情况，引导幼儿学习知识，

学习生活，学习劳动并注意保教结合，促进幼儿身心健康和谐发展。

一、达成度分析

我们大〈1〉班的幼儿，男孩子占了多数，而且都比较调皮，但

我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿充分得到关心和教育。

其一，针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒互

相谦让，不挣抢玩具。

2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，

知道首都，以及国家的一些名胜古迹。

3、爱班级，爱集体，懂得爱护公共贬物，有集体荣誉感。

其二，对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动，保证户外活切的时间。

2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁。代后不能剧

烈运动。

其三，对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并

学着讲故事，表演故事的主要内容。

2、能掌握「10以内数的组成，简单的加减法，并有一定的推

理，思维能力。

3、积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力，并和同伴有一

定的合作能力。

4、能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲，有探索的

欲望。

5、认真上好兴趣班内容，幼儿基本能熟练掌握10以内3个及

多个数相加或相减的口头加减运算，基本能熟练掌握一些简单的英

语口语及单词。

二、家长工作

定期向家长举行开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用

家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任

和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中，得到了家长的

理解和支持，使我们利用了家长提供的信息和资源，充分体现了家

园互动，师生互动，使活动得到了顺利的开展。

三、存在问题

1、有几个幼儿挑食现象比较严重，不爱吃蔬菜。

2、不能很好的坚持说普通话。

3、在区角活动中，缺乏探索精神。

4、有几个弟弟朋友的自控能力比较差。

四、原因分析

以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问

题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使出现的问题得到及

时的纠正。

五、改进措施

总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快

的取得进步。

2024优秀教师期末个人总结篇9

本学年任教八年级二班的物理课程，使用的是人教版的新教材。

新的教材资料提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教

学中，留意全面进步全体学生的科学素养，现对本学年的教育教学

工作扼要小结以下：

一、精心备教全面掌控新课程标准

透过学习我体会到新课程标准不同与乂往的教学大纲，课前我

熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程

标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学

每个一节课前，精心预备、认真备课，充分了解学生的学习状态，

做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学年的教学状况来看

效果较好，学生的各项素质有较大的进步,

二、培养爱好激起学习积极性

爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。

我在教学中十分留意学生学习爱好的培养，我主要是这样做的：教

学中不生搬硬套，不弄灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参

与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次展

开课外实践活动，如：弄课外小实验小制作，也联系家长展开家庭

活动。另外在课堂上展开适当的情形教学和课堂游戏，教学中尽可

能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激起学习爱好。

三、重探究教学培养学生的学习潜力

我明白科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激起学

生的思惟潜力，探究能培养学生的动手潜力，观察潜力创新潜力等

在教学中多设计探究活动为学生创设探究情形，若器材不足或没有

器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难掌控课堂，感觉有

些杂乱，经一段时间明白坚持发现收获较大：学生的自学潜力明显

增强，而且学习的积极性主动性明显增强。

四、多给学生鼓励和帮忙培养学习自信心

物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度

较大，学习信心不足有的学天生绩不理想。这类状况我没有急于求

成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的'星期动身。适时给学

生鼓励，给他们信心，不弄偏困难。从多方应对学生的学习状况进

行评价。用赞美的眼光看学生，相信这点不行那点行，这天不行明

天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮忙，鼓励他们大胆的参与课

堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。

五、转变教学观念，不但教书而且育人

放下老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、

简单中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情

感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理。

以上是对本学年的教育教学工作扼要的小节，工作中也有疏漏

和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学潜力

等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。

本学年的物理教学工作已经结束。一年来，我担任八年级三个

班的物理教学工作，本人以学校教学工作计划为指导；以加强师德

师风建设、提高师德水平为重点，以提高教学成绩为中心，认真履

行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一年，忙

碌而又充实，付出了，努力了，收获了。

2024优秀教师期末个人总结篇10

本期的工作即将结束，我的工作也在紧张而又充实的时间里度

过了。回顾这学年，忙碌而愉快的工作，让我成长了很多，也取得

了一定的成绩。在这里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精

华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中取得更大的进

步。

一、思想政治方面：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到

孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,

并认真做好记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

二、教育教学方面：

1、从生活抓是，注重幼儿常规习惯的培养。本学期，根据我

班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:

对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，我有

针对性的对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具

轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项

体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，

合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。

3、为幼儿创设良好的学习环境，精心选择适合幼儿的教学方

法，充分准备教具°在每一次活动中，我还注意到发掘每次活动的

游戏价值，让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注重环境的创设，

让幼儿在环境中学习，通过与环境、材料的互动，使幼儿得到发展。

三、业务学习方面：

社会在进步，我们的教学观念也在不断更新。因此，我不断地

充实自己，给自己充电，努力提高自身知识水平。我也体会到在有

幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用

空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动

态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，积极向有经

验的老师学习请教，做中学、学中做，不段积累经验，使自己的业

务水平有所提高，有所发展。

四、家长工作方面：

老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所

以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家

长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和

表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，

我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步

工作。

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜

任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的

情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家

长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面

的发展。

五、存在的不足：

1、在以后的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒

惰造成的拖拉现象C

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研

能力。“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育

孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身

的弱点，争取更大的进步。

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还

要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。

这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要

求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步

伐。

2024优秀教师期末个人总结篇n

时间飞逝，不知不觉中，一个紧张而又充实的学期马上就要过

去了。我们班有32人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过

一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各

项工作也即将结束，回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为

了更好的完成以后的工作，促进幼儿身心健康，现将本学期工作总

结如下：

一、思想工作

本人积极参加国内各项活动及年级组教研活动，团结同事，热

爱集体，服从分配，爱岗敬业，做到爱心、尊重地对待每一个孩子。

二、教育工作

1、认真的备好每一节课。备课中有不懂的我也会积极地问俞老

师，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿综合能力的培养，在教

学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

3、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自

己的教学模式。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学

中，做到学有所用。一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公

开课，使自己的教学水平得到很大的提高。

三、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自

己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关

心同伴，礼貌待人C

1、加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯、

学习习惯在原有基础上有了一定的发展

2、做好班级环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，橱窗干净,

被子整洁舒适。

3、严格要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了

玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防

治和预防接种工作C

4、注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，进餐时不打闹讲话，

不掉饭粒。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，

是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安

全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能

力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处,

不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理,

做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作。

五、家长工作

1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长协力解

决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐,

是对我工作的鼓励c

2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步，

睡觉也乖了，自己睡着的；今天谁情绪不太好等等，让家长在第一时间

知道孩子在园的情况。

3、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的

学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形

式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园

一致教育。

4、做好家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的

教育措施，并记录家访情况，更好地做到家园同步教育。

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不校在工作中我享受

到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中

我应不断她学习新知识，学习老教师的教学经验。在教学活动中因

材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己

的思想及业务素质，力求把日后的工作做得更好！

2024优秀教师期末个人总结篇12

数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效

果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精

力，获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了

解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小

学数学课堂教学效果。

一、教师课前准备充分，明确教学目标

教师课前准备是否充分直接影响着课堂教学的效果，一个完整、

明确的课堂教学目标必定能提高数学课堂教学效果。那么，科学的

教学目标的制定体现在哪些方面呢？

首先，这就要求教师在教学内容上合理地确定教学内容的广度

和深度。通俗的讲，要考虑到学生的接受能力，所以应该合理得安

排一节课的信息量c对低年级和高年级的学生要进行区分，由于不

同级的思维发展水平不一样，因此相应的教学进度也要区别对待。

其次，对教学内容中的重点和难点也要有所区分，这样能够避

免在教学时抓不住主要的基本内容，而在次要的或者学生容易接受

的内容上多花时间从而达不到预定的教学效果。

二、将科学性加新颖性融入课堂教学

1、激发学生学习的兴趣，营造宽松的学习氛围

我们知道数学不仅仅是一个认识过程，它更是一种情感过程。

对于这种情感教学我们要注意的是培养学生学习数学兴趣。培养学

生的兴趣不妨从以下几方面入手：

首先，给学生营造和谐、愉悦的课堂气氛。如利用现代化的教

学手段、计算机多媒体技术等等让教师授课的内容变得新颖、有趣。

比如在教学统计时，教师利用多媒体课件展示“水果雨”的场景一

—让不同类的水果以下雨的形式呈现在屏幕上。等学生观察以后教

师可以提问：“出现了哪几种水果？各出现了几个？你能记住吗？

谁有好的方法来帮助大家记清楚？”着就很顺利、迅速的引入了统

计的内容。一方面教学内容更形象直观了，另一方面学生也会觉得

课堂更富有情趣，从而让他们感到有学习的积极性。这种活跃的课

堂气氛无疑大大提高了课堂教学效果。

其次，注重良好的师生关系的建立，师生情感交流的加强。教

师在课堂上面带笑容，其欢乐的情绪会感染学生，给学生一种亲切

感，是学生产生学习动机。因此在课堂教学中，老师要以真诚的笑

容面对每一个孩子，是师生情感得以交流，让每一个孩子都以良好

的心态参与教师组织的课堂学习之中。对于学习成绩不理想的学生,

教师也应多多给予鼓励，使他们有信心学得好。经常给予学生赞扬,

发现他们思维的“闪光点”也能激发学生们的求知欲和学习热情。

2、巧设问题的情景，科学引导

在教学新知识前，教师应有意创设生动、愉悦的意境，揭示知

识间的联系，从而提高课堂效果。在创设情境上，教师可以把故事、

游戏引入课堂，也可以让学生自己动手进行操作。例如，在教学

“分数的初步认识”前，可安排这样的情境：“小红、小兰两人吃

一个蛋糕，每个人吃多少呢？如果用数学该如何表示呢？”学生们

会感到很有趣，并急于想了解，于是教师可以因势利导，引出教学

内容，带学生们进入新知识的学习。

由此可见，教师在课堂教学中应力求将数学问题还原为生活中

常见的、能理解和接受的问题，也就是说，将数学“生活化”。这

样，学生不仅能掌握数学知识和技能，也能把数学学习同现实生活

联系起来。

当然，在教师提出问题后，也要注意给学生独立思考的时间，

让学生大胆尝试解决问题。教学中让学生思考、创造性的充分发挥,

更好的培养了学生妁思考能力，二教师的主导作用在于设计好问题,

激发思维，针对学生思考中的问题给以有的放矢的指导。

3、在课堂教学中注重动手实践

数学教学要取得好的课堂效率，必须要引导全体学生积极主动

地参与到学习活动中去。因此，在数学课堂教学中，教师要为学生

提供活动方式，让每一位学生都参与到学习中。在此，我们特别强

调会做，因为只有通过实践，才能真正将所学知识消化、贯通；通

过实践，学生在“触摸”中感知、理解和掌握数学知识。

比如在教学而年级下册观察物体这一单元的镜面对称的特点是,

可以让学生自带一面小镜子。首先让学生照一照身边的物体、数字、

人在镜子里的成像，这时会有学生发现，“镜子里的数字倒了。”

教师可以针对学生的疑问继续追问：“怎么样倒了？是上下倒了还

是左右倒了？”这样一步一步的引导就可以让学生很容易了解镜面

对称的特点。其次，让学生在课后看镜子里的数字或时间，运用两

次镜子的成像将原像还原。这样的动手实践一方面调动了学生的学

习积极性，有利于学生感知、理解新知识，另一方面也促进了学生

学习能力和课堂教学效率的提高。

三、重视课后与课堂的紧密衔接性

小学数学知识的特点是系统性强，前后联系密切。课后复习能

够给学生以总结、探索、发展的空间，这样不仅能巩固和发展课堂

所获得的知识，更重要的是开发学生的智力，提高他们的学习兴趣,

培养他们发现问题的能力。

但是由于学生思维发展水平和接受能力的限制，有些知识的教

学往往分几节课或分几个学期来完成，这样就更需要有意识地注意

知识间的联系和系统化，以便收到良好的教学效果。

例如教学两步应用题，以如下例题为例：

“有30米布，剪下12米做床单，剩下的做衣服，每件用3米

布，可以做几件？”这类题目是从问题入手进行分析，根据一个问

题和一个一知条件补充另一个问题所需要的条件。

解答这类题目时，首先由复习相关的一步应用题开始，使学生

容易看到两步应用题与一步应用题有什么联系和不同点，从而较快

地掌握两步应用题有什么联系和不同点，从而较快地掌握两步应用

题的分析和解答方法。着要求学生对一步应用题的知识有较好的掌

握和应用，因此要重视相关部分知识的课后复习。正是在注重课后

复习的基础上，才能取得更好的课堂效果。

2024优秀教师期末个人总结篇13

高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,

使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致

好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。

班主任工作方面，在各科任老师的配合下，我班学生在学习、品德

等方面都有了很大的提高。

一、加强对学生的思想德育工作，培养学生良好的道德品质，

净化学生的心灵，努力培养符合社会需要的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有

益于学生身心健康发展的活动。同时，我也经常利用班会课对学生

进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想

境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进

行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解

学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和

知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷

惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这

个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,

通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识

的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学

生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设

计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还

注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自

己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的

活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习

惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再

一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方

法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了

良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指

标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，

使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，

以胜利者走。

后进生的教育司管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响

班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他

们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，

时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对

后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们

认识到自己的价值c同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优

点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生

视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于

学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我

都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可

以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量,

发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见,

同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主

动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学

生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，

在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的

劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作

较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生担

子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦,

及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

2024优秀教师期末个人总结篇14

本学期我继续担任高一（17）班和高一（18）班的物理教学工作。

为了提高自己的教学水平，在本学期初我就下定决心从各方面严格

要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和班级学生的实

际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。

经过了一个学期，我对教学工作有了如下感想：

一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。

本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定

教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真

写好教案。每一课都做到认真备课，每堂课都在课前做好充分的准

备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，

帮助学生进行归纳总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的

目标。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，生动

化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。

我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键，所以在课堂

上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在

学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。他们强调让我

一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口

动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学

生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习

他们的方法，同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充

电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课,

征求他们的意见，改进教学工作。

四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。

作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对

性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛

选，在每周的星期二和星期四的自习课上布置2道作业题，力求每

一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、

认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时

评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放

矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次

的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力

度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学

习思想与方法的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结,

让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通

过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是

一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的

把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力

度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，

这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时,

要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这

样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

然而，在肯定成绩、总结经验的同时，我清楚地认识到我所获

得的教学经验还是法浅的，在教学中存在的问题也不容忽视，也有

一些困惑有待解决c例如在课堂教学中，我要求在学生课堂上开展

小组合作学习，可有的学生不参与讨论，有的虽然参与小组合作了，

却不积极发言。合作学习还是没能真正地开始实施。

今后我将努力工作，积极向老老师学习以提高自己的教学水平。

以上几点便是我的一点心得，希望能发扬优点，克服不足，总

结经验教训，为今后的教育教学工作积累经验，以便尽快地提高自

己的水平。

2024优秀教师期末个人总结篇15

回首一年以来的工作，我感到自己一年的时间没有荒废，我将

大部分时间都用在的工作上，都让我自己得到了最多的进步，这是

我一直以来不断的发展的结果，相信自己一定能够做的更好，现实

存在的问题就是这样，我希望我在20_年的工作持续不断的努力下

去，我相信我会做的更好!20一年快要结束了，仔细一年的工作，现

总结如下：

一、互动交流，电教组工作抓好抓新。

本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、

红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站为容能不断的更新，我们

全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各自有分工。然

而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。

我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文，不断上传文章。