2025年华东师大版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列属于条件反射的是（）A.婴儿一出生就会吮奶B.一粒糖放入口中，就分泌唾液C.手一碰到火就缩回D.见到话梅就分泌唾液2、生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列有关叙述错误的是（）A.蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发B.野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌C.蝗虫有外骨骼，不易被天敌发现D.鲫鱼身体两侧各有一条侧线，可感知水流和测定方向3、小明的爷爷心脏病突然发作，因及时喂药脱离了生命危险。药物有效成分被消化道吸收后，随血液循环最先到达心脏的（）A.①B.②C.③D.④4、蜗牛属于无脊椎动物，其判断依据是（）A.体内无脊柱B.体表有贝壳C.卵生D.用鳃呼吸5、如果小凯（男）的父母亲再生一个孩子，那么这个孩子（）A.生弟弟和妹妹的机会不均等B.100%是弟弟C.生弟弟和妹妹的机会均等D.100%是妹妹评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、阅读以下材料；回答有关问题。

种在鸡蛋里的甲流疫苗。

2013年12月13日以来；湖南等地报告婴儿接种深圳康泰生物制品股份有限公司生产的重组乙肝疫苗后出现重症和死亡病例．这不禁让人们对疫苗的安全性产生了怀疑，疫苗是什么？他是如何生产出来的呢？以下是甲流疫苗的生产过程简介：

首先将孵化10天左右的鸡蛋经筛选消毒后植入被稀释的甲流病毒；病毒在鸡胚内大量增殖．50-60小时后就可以收获病毒，工作人员将鸡胚尿囊腔内的尿囊液抽取出来，经过透析；浓缩、过滤、离心等物理方式得到纯化的病毒，纯化后的病毒还需经过“灭活裂解”去除其致病性，保留刺激人体产生抗体的有效部分，这样就得到了甲流疫苗．

（1）乙肝病毒和甲流病毒都属于____病毒．

（2）乙肝患者的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人感染．这在预防传染病的措施上属于____．

（3）根据材料可知，疫苗的实质是____．注射疫苗后，会刺激____细胞产生相应的抗体，当相应的抗原入侵时就能及时将其清除，这属于____（特异性/非特异性）免疫．

（4）婴儿注射疫苗后导致死亡，如果确实与疫苗质量有关，请结合材料分析，你认为可能的原因是____．7、西瓜是炎热的夏季人们常吃的水果之一；而市场上的无籽西瓜因为无籽且含糖量高，更受欢迎，它是这样培育出来的：

普通西瓜是二倍体植物，即体细胞内有两组____，用秋水仙素处理其幼苗，使二倍体西瓜植株细胞的____加倍成____．它产生的种子能正常萌发生长．然后将这种植株做____．（开花时去雄）二倍体西瓜植株做____，进行杂交．结出的种子就是____的种子，将此种子种下去后，能长出____的植株，在开花时，其雌蕊用正常的____西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实．由于胚珠不能发育成种子，而果实则正常发育，所以这种西瓜无籽，无籽西瓜就这样培育出来了．8、一般来说，生态系统中生物的种类越多，____和____越复杂，生态系统的调节能力就____．9、人类要生存和发展，必然要向____索取越来越多的____．而当今人口的急剧增长，不仅对____产生巨大的压力，而且会给____造成一定的破坏．10、如图是一幅简单的自然界的物质循环图；请根据图回答下列问题：

（1）绿色植物利用光能，把吸收来的____转变成储存____的有机物；促进植物生长．

（2）绿色植物为动物提供了食物．这样，植物制造的有机物又转移到了____体内．

（3）动物、植物的遗体被____等分解生成的____，又成为植物制造有机物的原料．由此可见，微生物在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)11、细胞核是遗传信息库．____．（判断对错）12、动脉瓣在心房和心室之间，它能保证血液从心房流向心室．____．13、节肢动物是无脊椎动物中唯一会飞的动物．____．（判断对错）14、痰是含有大量病原体的，不要随地吐痰____（判断对错）15、植物种子只要具备足够的水分、充足的空气和适宜的温度就能够萌发．____．（判断对错）16、并非所有的植物细胞都能进行光合作用．____．（判断对错）17、小肠长5-7米，内表面有许多皱襞和绒毛，这些结构特点有利于消化吸收食物．____（判断对错）评卷人得分四、简答题(共1题，共2分)18、下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时；绘制和设计的实验探究图示，请据图回答：

（1）菜豆种子中发育成植株中7的结构是[______]______。

（2）从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析；菜豆的根系类型应属于直根系。使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的______部位（用图中数字表示）。

（3）若验证呼吸作用；要将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），目的是______。打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[______]______散发出来的水蒸气形成的。

（4）最后一图是显微镜下观察根尖细胞时的视野，视野内结构1表示细胞核，结构2表示染色体。欲想更加仔细地观察结构2，应先将玻片向______移动，将结构2调至视野中央，再转动显微镜的转换器换用高倍镜，此时若发现物像不清楚则需调节显微镜的细准焦螺旋，直至物像清晰为止。评卷人得分五、作图题(共2题，共10分)19、（2012春•密云县期末）请认真观察下面的血液循环的途径示意图；回答问题：

（如果在横线的前面有括号；则先在括号内填写指示线序号，再在横线上填写结构名称）

（1）人体内的血液循环包括体循环和肺循环两部分．体循环是指血液由[____]____压入[____]____，再通过全身各级动脉、____、各级静脉，然后汇集到上腔静脉和[____]____，流回[____]____的过程．

（2）肺循环是指血液由右心室压入[____]____，经过肺部毛细血管网、由肺静脉流回[____]____的过程．

（3）在肺循环中，当血液流经肺部毛细血管网时，血液与肺泡内的气体发生气体交换，变为含氧多、颜色鲜红的____血．20、彤彤是一个亭亭玉立的青春美少女；如图表示其个体发育的过程，请你结合示意图回答相关问题：

（1）图A中的a是在彤彤爸爸的____中产生的，b是在彤彤的妈妈的____中产生的．

（2）B表示的是____，它经过____后形成了D中的结构[6]．

（3）图D中胎儿在发育过程中，要通过[____]____和[____]____从妈妈的体内获得营养物质和氧．

（4）一般来说，从怀孕到第____周；胎儿发育成熟，成熟的胎儿从母体产出的过程叫分娩．

（5）进入青春期后，彤彤体内会出现正常的生理现象是____，这与彤彤体内分泌的____有关．评卷人得分六、实验探究题(共3题，共18分)21、小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盆放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得暄软多孔。请分析回答下列问题：（1）酵母粉中含有酵母菌，它的营养方式是____________。（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是_________________________________________________。（3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？（4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）。瓶内液体冒出的气体是_______________。小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来：____________________________。22、玉米是一种雌雄同株植物；其顶部开雄花，中部开雌花。采用甲；乙玉米植株进行如图的育种实验，实验结果如表。请据图分析回答：

（1）玉米粒颜色的黄色与白色；遗传学上称为______，通过______（选填“实验I）“实验II”或“实验III可以判断黄色是显性性状。

（2）若G代表显性基因g代表隐性基因；则植株甲的基因组成是______。实验I后代中，黄玉米粒的基因组成及比例是______。

（3）若实验Ⅲ后代中的黄玉米与白玉米杂交；其后代中出现GG的几率是______。

。实验后代性状及数量黄玉米粒白玉米粒白玉米粒I：甲的花粉落到自身植株雌花上587196Ⅱ：乙的花粉落到自身植株雌花上0823Ⅲ：甲的花粉被转移到乙的雌花上41238623、如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：（1）该实验能观察唾液淀粉酶对的消化作用，这种物质的初始消化部位是．（2）把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出，向①号试管内滴加碘液，摇匀，观察到的现象是：（填“变蓝”或“不变蓝”），其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解成麦芽糖．（3）馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成．（4）此实验表明：馒头变甜与口腔中的分泌、牙齿的咀嚼和的搅拌都有关系．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】（1）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．

（2）非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．【解析】【解答】解：ABC；婴儿一出生就会吮奶、一粒糖放入口中；就分泌唾液、手一碰到火就缩回，都是生来就有的非条件反射．

D；见到话梅就分泌唾液是在非条件反射的基础上；在大脑皮层参与下形成的条件反射．

因此属于条件反射的是见到话梅就分泌唾液．

故选：D2、C【分析】【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．【解析】【解答】解：A；蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动物；由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，A正确；

B；野兔神经系统发达；能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，B正确；

C；蝗虫具有外骨骼；外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境，C错误；

D；鲫鱼身体两侧各有一条侧线；侧线的作用是感知水流和测定方向，D正确．

故选：C．3、A【分析】解：血液循环途径如图所示：

从血液循环途径图中看出；“药物有效成分被消化道吸收后”，药物进入血液后经下腔静脉→右心房→右心室→．因此，药物经过血液循环最先到达心脏的①右心房。

故选：A。

（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。观图可知：①是右心房；②是左心房、③是右心室、④是左心室，解答即可。

解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径以及会利用血液循环图来分析解答问题。【解析】A4、A【分析】【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱．【解析】【解答】解：对动物进行分类；除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如中华鲟；乌龟、鸵鸟等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如螃蟹、蚯蚓，蜗牛等．故A符合题意．

故选：A5、C【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；生男生女的机会均等，各是50%．因此”如果小凯（男）的父母亲再生一个孩子“，那么这个孩子是弟弟和妹妹的机会均等．

故选：C．二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】【分析】（1）专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒；也叫做噬菌体．

（2）预防传染病的措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群．

（3）疫苗是由低毒的；灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力；有效的预防某种传染病．

（4）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质．

（5）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．【解析】【解答】解：（1）乙肝病毒和甲流病毒都寄生在人体或动物体内；因此都属于动物病毒．

（2）“乙肝患者的碗筷要同家人的分开；否则容易使家人感染”，这在预防传染病的措施上属于切断传播途径．

（3）注射的疫苗是由病原体制成的；只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此，疫苗的实质是抗原．注射疫苗后，会刺激淋巴细胞细胞产生相应的抗体，当相应的抗原入侵时就能及时将其清除，这属于特异性（特异性/非特异性）免疫．

（4）“纯化后的病毒还需经过‘灭活裂解’去除其致病性；保留刺激人体产生抗体的有效部分，这样就得到了甲流疫苗”，如果“婴儿注射疫苗后导致死亡，如果确实与疫苗质量有关”，可能的原因是“灭活裂解”操作不彻底，病毒还是活的．

故答案为：（1）动物病毒。

（2）切断传播途径。

（3）抗原；淋巴；特异性。

（4）“灭活裂解”操作不彻底，病毒还是活的7、略

【分析】【分析】无籽西瓜是三倍体，不能正常联会，也就是不能进行正常的减数分裂（正常减数分裂染色体数目一分为二，因为三倍体的染色体组数是奇数，奇数不能被二整除）形成配子，因此它就无籽．【解析】【解答】解：无籽西瓜的培育；是培育出三倍体植株，使其发生连会紊乱，从而无法产生西瓜籽．

多倍体育种：普通西瓜为二倍体植物；即体内有2组染色体（2N=22），用秋水仙素处理其幼苗，令二倍体西瓜植株细胞染色体成为4倍体（4N=44），这种4倍体西瓜能正常开花结果，种子能正常萌发成长．然后用4倍体西瓜植株做母本（开花时去雄蕊）；二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授4倍体雌蕊上）进行杂交，这样在4倍体西瓜的植株上就能结出3倍体的植株，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实．连会紊乱胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育．

故答案为：染色体；染色体；4倍体；母本；父本；无籽西瓜；3倍体；2倍体，．8、略

【分析】【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，叫做生态平衡，生态平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力．【解析】【解答】解：在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．一般来说，生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小．所以森林生态系统的自我调节最大，城市生态系统的自我调节最小．

故答案为：食物链；食物网；强9、略

【分析】【分析】随着人口的高速增长和人类消费水平的提高，人类必然要向环境索取越来越多的资源，然而在人类赖以生存的地球上，环境为人类提供各种资源的能力是有限的，同时对环境和社会发展也产生了巨大的影响．【解析】【解答】解：人类要生存和发展；必然要向环境索取越来越多的资源，随着人口的过渡增长，人类对环境的冲击和压力越来越大，特别是毁林开荒；开垦草原、围湖造田等措施，改变了生态系统的结构和功能，使生态平衡遭到了破坏，严重的水土流失和气候失调，洪水、旱涝等自然灾害的发生，导致人类居住的环境质量下降；同时，人口过渡增长导致的失业问题可能引发许多严重的社会问题．

故答案为：环境资源环境生态平衡10、略

【分析】【分析】此题考查的是植物、动物、真菌、细菌在物质循环中的作用．可以从生态系统的组成、分解者的作用、光合作用制造有机物方面来切入．【解析】【解答】解：（1）光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，因此绿色植物利用光能，把吸收来的二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，促进植物生长．

（2）绿色植物进行光合作用制造有机物；绿色植物为动物提供了食物．动物吃植物，这样植物制造的有机物又转移到了动物体内．

（3）细菌；真菌；细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．由此可见，微生物在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用．

故答案为：

（1）二氧化碳和水；能量；

（2）动物；

（3）腐生细菌和真菌（或细菌和真菌）；二氧化碳、水、无机盐．三、判断题(共7题，共14分)11、√【分析】【分析】细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．【解析】【解答】解：细胞核是遗传物质储存和复制的场所．从细胞核的结构可以看出；细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质．当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制．所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所．细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导；控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心．

故答案为：√12、×【分析】【分析】血液之所以能够在心脏和血管组成的管道系统中按一定方向循环流动，而不会倒流，是因为在心脏和血管内具有瓣膜的缘故．【解析】【解答】解：心房与心室之间；心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．即房室瓣保证血液只能从心房流向心室，动脉瓣保证血液只能从心室流向动脉．

故答案为：×13、×【分析】【分析】节肢动物：动物界中最大的类别，节肢动物门的动物统称，包括一百多万种无脊椎动物，几乎占全部动物种数的84%．成员多样．【解析】【解答】解：节肢动物包括甲壳纲；蛛形纲、多足纲和昆虫纲．昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱；属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，种数超过100万种，是地球上种类和数量最多的一类动物，活动范围大，利于其觅食、避敌和求得配偶等．

故答案为：×14、√【分析】【分析】痰含有大量细菌、病毒、真菌等病原体，可以传染疾病，据此答题．【解析】【解答】解：痰是由气管和支气管的黏膜上的腺细胞形成的．当外界空气中的灰尘；细菌或病毒进入呼吸道时；气管和支气管内的黏液就会粘住灰尘、病毒和细菌等，气管和支气管黏膜上的纤毛摆动，将痰送到喉部，我们的喉部就有痒的感觉，于是就产生咳嗽的动作．灰尘、病毒和细菌就随痰被咳出．所以我们：不能随地吐痰．随地吐痰既不卫生，也不文明，极易传染疾病，不仅对别人有害，同时也污染了生活环境，对自身造成危害．

故答案为：√15、×【分析】【分析】种子萌发的条件包括外界条件和内部条件．【解析】【解答】解：种子的萌发不仅需要适宜的温度；充足的空气和一定的水分等外部条件；而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．

故答案为：×16、√【分析】【分析】叶绿体是广泛存在于植物细胞中的一种能量转换器，据此解答．【解析】【解答】解：植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所；其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体．不见光部分的植物细胞是不进行光合作用．

故答案为：√17、√【分析】【分析】小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠中有很多消化腺，能分泌消化液，这是与消化功能相适应的，所以小肠是消化和吸收的主要器官．【解析】【解答】解：小肠是消化和吸收的主要场所；小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加．

故答案为：√四、简答题(共1题，共2分)18、2胚芽③防止植物进行光合作用，吸收二氧化碳⑤气孔左上方【分析】解：（1）菜豆种子的营养物质储存在子叶里；当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽；胚轴、胚根利用；种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位；所以菜豆种子中发育成植株中7的结构是2胚芽；

（2）如图可知；菜豆的根系主根粗长，侧根短细，属于直根系，其根尖的②分生区不断分裂使细胞数量增加和③伸长区细胞的不断伸长，使得根不断长长；

（3）若验证呼吸作用；要将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），目的是防止植物进行光合作用，吸收二氧化碳。打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[⑤]气孔散发出来的水蒸气形成的；

（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央。使用显微镜观察时，如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该调节细准焦螺旋。

故答案为：

（1）2胚芽；

（2）③；

（3）防止植物进行光合作用；吸收二氧化碳；5气孔；

（4）左上方。

观图可知：菜豆种子的结构中；1是胚轴、2是胚芽、3是胚根、4是主要、5是胚、6是种皮；根据的结构中①是根冠、②是分生区、③是伸长区、④是成熟区，叶片的结构中①是叶脉、②是上表皮、③是叶肉、④是下表皮、⑤是气孔，解答即可。

解答此题要熟练掌握种子的结构及发育知识，植物的呼吸作用，显微镜的使用等知识。【解析】2胚芽③防止植物进行光合作用，吸收二氧化碳⑤气孔左上方五、作图题(共2题，共10分)19、略

【分析】【分析】血液循环路线如图所示：

图中1是主动脉，2是上腔静脉，3是右心房，4是右心室，5下腔静脉，6肺动脉，7是左心房，8是左心室．【解析】【解答】解：（1）体循环是指血液由8左心室进入1主动脉；再流经全身的各级动脉；毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，即体循环终止于图中的[3]右心房．血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液就由动脉血变成了静脉血．

（2）肺循环是指血液由[4]右心室流入[6]肺动脉；流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回[7]左心房的循环．

（3）当血液流经肺部毛细血管时；由于血液中二氧化碳的含量比肺泡中的高；氧气的含量比肺泡中的低，因此血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧气扩散到血液，这样血液由静脉血变成了动脉血．

故答案为：（1）[8]左心室；[1]主动脉；毛细血管网；[5]下腔静脉；[3]右心房。

（2）[6]肺动脉；[7]左心房。

（3）动脉20、略

【分析】【分析】①女性的生殖系统主要包括卵巢；输卵管、子宫、阴道等．卵巢产生卵细胞；分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎、胎儿发育的场所．

②细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞分化形成不同的组织，进而形成器官等．【解析】【解答】解：（1）睾丸的主要功能是产生a精子和分泌雄性激素．卵巢的主要功能是产生b卵细胞；分泌雌性激素．

（2）（3）精子和卵细胞在女性的输卵管中相遇；精卵结合形成B受精卵．D是胎儿，需要经过细胞的分裂；分化，形成组织、器官、系统才能构成人体；子宫是胚胎、胎儿发育的场所，通过4胎盘和5脐带与母体进行物质交换．

（4）胚泡中的细胞继续分裂和分化；逐渐发育成胚胎，怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出．叫做分娩．

（5）进入青春期后；女生卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现月经现象．

故答案为：（1）睾丸；卵巢。

（2）受精卵；分裂；分化；

（3）4胎盘；5脐带；

（4）40；

（5）月经；雌性激素六、实验探究题(共3题，共18分)21、（1）异养。

（2）温度过高，不利于酵母菌的生活

（4）二氧化碳缺少对照实验

【分析】【分析】

本题主要探究发酵技术的过程和应用。理解和掌握酵母菌的结构和生殖特点；微生物发酵的原理以及科学探究的步骤和原则是解题的关键。

【解答】（1）酵母菌细胞内无叶绿体；不能通过光合作用自己制造有机物，必需利用现成的有机物生活，其营养方式是异养。

（2）酵母菌等微生物需要适宜的温度；温度太高或太低，都会影响其生长和繁殖。分析上面的过程，小芳不成功的原因是温度过高，不利于酵母菌的生活。

（3）在做出假设时；