2025年人教新起点五年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点五年级语文上册月考试卷349考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、依次选择合适的词语填空；正确的一组是（）。

①到泰山去旅游是我们_____已久的了。

②妈妈_____我天天快乐；进步。

③党和国家对我们少年儿童寄托殷切的_____。

④小刚非常_____得到一辆小汽车。A.盼望希望期望渴望B.盼望期望希望渴望C.期望希望渴望盼望D.盼望渴望希望盼望2、制定班级公约的一般步骤是（）A.全班表决，形成公约→分组讨论，形成小组意见→提出班级建设的目标。B.提出班级建设的目标→分组讨论，形成小组意见→全班表决，形成公约。3、下列四组词语中，不全是反义词的是(______)A.恋恋不舍→一刀两断______相依为命→势不两立B.眉开眼笑→愁眉苦脸______美中不足→锦上添花C.眉开眼笑→愁眉苦脸______自由自在→身不由己D.勤勤恳恳→任劳任怨______无拘无束→笼中之鸟4、松鼠活动的时间一般在(______)A.夜晚B.白天C.凌晨D.傍晚5、和一般四足兽相比，松鼠有很多不同之处，下列比较并非不同之处的一项是（______）A.四足兽一般是肉食动物，松鼠却不是，它常吃的食物是杏仁、榛子、榉实、和橡栗。B.四足兽一般在地上跑，松鼠却经常像飞鸟一样住在树顶上，从这棵树跳到那棵树。C.四足兽一般会游水，松鼠却不爱下水，横渡溪流时，以树皮做船，尾巴当帆和舵。D.四足兽一般一胞多胎，松鼠通常一胎生三四个。6、“跌（diē）”可能和下面哪个词语的意思相关？（______）A.臀部B.得失C.触碰D.月亮7、“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。”这句话的含义是（______）A.是“我”产生了幻觉，异想天开地想拥有天空。B.有了属于自己的希望，也就会拥有属于自己的天空和世界。C.月亮和天空是一体的，有了月亮，天空也会属于“我们”了。8、下列句子与其它三句句式不一样的是（______）A.蔺相如见了廉颇跟见了老鼠一样，为什么要怕他呢？B.诸位想一想，廉颇和秦王相比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？D.廉颇作为军中大将，为什么要怕区区一个使臣蔺相如呢？9、下列说法不正确的一项是（______）A.《草船借箭》结构清晰，以“借”为主线，按事情发展的顺序展开叙述。B.《不可思议的金字塔》是非连续性文本，侧重为读者提供丰富而明晰的信息。C.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”两句诗描写牧童的活动，“横牛背”“信口吹”生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。D.《手指》是丰子恺的散文，文章语言优美，想象丰富。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、我是拼音小能手。____________________阅读障碍误解麻烦字典11、同音字组词。

zhàng____篷赊____膨________碍拐____12、读课文《顶碗少年》；能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。

A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿。

①他忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。____②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。____③每每想起，总会有一阵微微的激动____13、写出近义词。

爱慕—____吩咐—____立刻—____14、在括号里填上恰当的动词；并完成练习。

(1)那猴在山中；却会行走跳跃，（_____）草木，饮涧泉，（_____）山花，（_____）树果。

这句话所填的动词介绍了石猴_____

(2)他（_____）目（_____）身；将身一（_____），径（_____）入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

句中所填动词描写了石猴_____。评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)15、将下列句子改为陈述句。

①我们没有近道；和你们走的不是一条道吗？

②这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？16、用下列词语造句。

①苍苔：

②春色满园：17、将下列句子改为陈述句。

①大家都能办到的事；难道我就不能办到吗？

②难道我们不能随意砍伐树木，破坏绿化吗？18、扩句.

①金字塔是结晶。

②金字塔是坟墓。19、句子平台（用上恰当的关联词语；把两句话变成一句）

爸爸没有吃我买的饺子。爸爸没听我花尽心思编的谎话。20、缩句。

①瑞恩收到了一张25元的支票。

②加拿大援助救济会驻乌干达办事.评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共12分)21、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。22、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分五、书面表达(共3题，共30分)23、用自己的话概括《七律长征》24、仔细读课文《大自然的语言》；回答。

这篇课文是按照什么顺序来写的？25、说说“拔”和“拨”的区别。评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)26、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】选A。本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。盼望：殷切地期望。期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。总之；这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。2、B【分析】考查了实践作业，实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷等方面的任务。实践作业的基本特征是客观性、能动性和社会历史性。【解析】结合部编版五年级上册《口语交际：制定班级公约》的学习完成作答。故选：B。3、D【解析】勤勤恳恳，形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。反义词为：好吃懒做，懒懒散散等。______任劳任怨，意思是比喻做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。反义词为：挑三拣四、拈轻怕重、怨天尤人等。二者意思相近，不是互为反义词。4、A【解析】《松鼠》原文中写到：在晴朗的夏夜它们很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。5、D【分析】本题考查句子的理解与分析。【解析】A项说明四足兽与松鼠所吃的事物不同；四足兽一般是肉食动物，松鼠却不是。

B项说明四足兽与松鼠的行动方式不同，四足兽一般在地上跑，松鼠却经常像飞鸟一样住在树顶上。C项说明四足兽与松鼠的爱好不同，四足兽一般会游水，松鼠却不爱下水。D项说的是四足兽与松鼠的共同点，都是一胎会生好几个孩子。6、A【解析】跌：摔倒。足字旁，与身体有关。故选A。7、B【分析】本题考查学生对句意的理解，要求我们掌握所学课文中的重要句子。【解析】本题考查学生对句意的理解，要求我们掌握所学课文中的重要句子。“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。”意在告诉我们每个人都有自己的优点，都有自己的希望，只要勇于追寻，就会拥有属于自己的天空和世界。8、B【分析】本题考查句子含义理解。【解析】A、C、D的句式是反问句，意思是蔺相如不怕廉颇。B项是疑问句，意思是询问廉颇和秦王比，谁厉害。故答案选B。9、B【分析】本题考查了对课文的理解能力，要想了解课文的主要内容、表达方法、人物形象及所表达的主题，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】本题考查了对课文的理解能力，要想了解课文的主要内容、表达方法、人物形象及所表达的主题，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。B：部编版五年级下册《金字塔》这篇课文分为两部分，第一篇文章是散文，用优美的语言文字着重描写了金字塔的金色、写出了金字塔的意境美、译名妙，色彩难忘，引人遐想。第二篇文章是说明文，运用图片和各种说明方法介绍了金字塔雄伟、神奇的特点以及古埃及的科技文化成就。题干中《不可思议的金字塔》是第二篇，属于说明文，题干描述错误。二、填空题(共5题，共10分)10、yuèdúzhàngàiwùjiěmáfánzìdiǎn【分析】【分析】阅读：阅读是从视觉材料中获取信息的过程。障碍：阻挡前进的东西。麻烦：费事；繁琐。衷心：无保留的；忠实的、热情。是指认识与对象的不一致；即行为人对民事行为的内容或其他有关情况产生认识上的错误，以至于意思表示与内心意志不一致。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。11、帐篷赊账膨胀障碍拐杖【分析】【分析】帐篷，是撑在地上遮蔽风雨﹑日光并供临时居住的棚子。多用帆布做成，连同支撑用的东西，可随时拆下转移。赊账，把买卖的货款记在账上延期收付。膨胀，当物体受热时，其中的粒子的运动速度就会加快，因此占据了额外的空间，这种现象称为膨胀。障碍；阻挡前进的东西。拐杖，一种辅助行走的简单器械，通常是一根木制或金属棍子。

【点评】同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母和韵母完全相同（有时候则指音调，但少用）。12、AAB【分析】【分析】省略号的用法：表示文中省略的部分；话语中没有说完的部分，表示断断续续的话语中的停顿。

【点评】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。13、倾慕嘱咐马上【分析】【分析】爱慕：①喜欢羡慕:爱慕虚荣。②喜爱倾慕:爱慕之情。吩咐：(动)〈口〉口头指派或命令。立刻：(副)表示事情即将发生或者紧接着发生；指情况出现快，马上。

【点评】理解了词义，找出近义词就不难了。14、略

【解析】(1)食；采；觅；饮食习惯以及自由自在、快活逍遥的生活(2)瞑；蹲；纵；跳；机智勇敢的特点三、语言表达(共6题，共12分)15、①我们没有近道，和你们走的是一条道。②这个世界上应该有您最想要的东西。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不"。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。16、①我忘不了那桥上斑驳的苍苔；木栅的古色，与那桥拱下泄露的湖光与山色。

②一朵红花代表不了春天,百花齐放才是春色满园!【分析】【分析】①我忘不了那桥上斑驳的苍苔；木栅的古色，与那桥拱下泄露的湖光与山色。②一朵红花代表不了春天,百花齐放才是春色满园!

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。17、①大家都能办到的事；我也能办到。

②我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。18、①金字塔是古代劳动人民智慧的结晶。

②金字塔是古埃及法老的坟墓。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。19、爸爸既没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话。【分析】【分析】爸爸既没有吃我买的饺子。也没听我花尽心思编的谎话。恰当的使用关联词语可以使句子更顺畅。

【点评】关联词语把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。20、①瑞恩收到支票。②加拿大办事。【分析】【分析】考察学生对句式转换的运用；缩句时应适当减少修辞词。“瑞恩收到了一张25元的支票”减少修饰语为：瑞恩收到支票。“加拿大援助救济会驻乌干达办事。”减少修饰语为：加拿大办事。

【点评】学生要学会句式转换的运用，掌握缩句的技巧，才能做好题目。四、诗歌鉴赏(共2题，共12分)21、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。22、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、书面表达(共3题，共30分)23、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。【分析】【分析】全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程；赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，学生要抓住文章的中心来回答这道题。24、总——分——总【分析】【分析】文章的写法一般分为；总——分，分——总，总——分——总。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。25、拔：抽，拉出；拨：用手指或木棒等推动或挑动。【分析】【分析】拔：从向力方面看有：抽；拉出，拽出的意思。拨：用手指或木棒等推动或挑动。可作动词也可作量词，如一拨儿就是量词。

【点评】“拔”和“拨”不同点主要是：拔是向力，一般用劲大些；拨一般是平面力或旋转力，用劲相对小些。六、写作题(共1题，共7分)26、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑