2024年沪科版高二生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版高二生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】下列关于机体免疫的叙述，不正确的是A.非特异性免疫具有不针对某一特定病原体，对多种病原体都有一定防御作用的特点B.特异性免疫的结构基础——淋巴系统，包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质C.免疫球蛋白与某单细胞病菌结合抑制该病菌的繁殖属于细胞免疫D.切除幼鼠的胸腺，其细胞免疫缺陷，体液免疫功能下降2、下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（）A.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物B.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C.分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等3、在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，依次为()A.糖类、脂质、核酸B.蛋白质、磷脂、核酸C.蛋白质、糖类、核酸D.蛋白质、核酸、磷脂4、关于体内受精的顺序；正确的是（）

①第一次卵裂开始②释放第二极体③顶体反应④穿越透明带⑤雌、雄原核的形成⑥核膜消失．A.①②③④⑤⑥B.③②④⑤⑥①C.④⑤②①③⑥D.③④②⑤⑥①5、把小鼠的信使RNA加入到大肠杆菌提取液中，在一定条件下，能合成出小鼠的血红蛋白．这个事实说明（）A.控制蛋白质合成的基因位于信使RNA上B.小鼠的信使RNA能使大肠杆菌向小鼠转化C.生物界通用同一套密码子D.小鼠的信使RNA在大肠杆菌体内控制合成了小鼠DNA6、动物细胞工程技术的基础是A.动物细胞融合B.单克隆抗体C.胚胎移植D.动物细胞培养7、【题文】下列对人体生命活动的叙述正确的是（）

①对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗②还可以采用加盖棉被，增加排汗量来辅助降低体温③当人体摄取食盐较多时，通过肾可排出多余的钠，摄取食盐少时，尿中几乎不含NaCl，因此，人体的钠排出量几乎等于摄人量④人体对花粉等产生过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液减少A.①③B.②④C.①④D.②③评卷人得分二、双选题(共8题，共16分)8、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的9、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择10、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/411、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多12、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少13、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成14、真核生物进行有性生殖，通过减数分裂和随机受精使后代A．受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．可产生不同于双亲的基因组合15、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4评卷人得分三、多选题(共5题，共10分)16、下列有关遗传的说法，不正确的是（）A.摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法B.父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，这是由于父方减数第一次分裂异常所致C.若卵原细胞的基因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，为四倍体细胞D.在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，但甲、乙两桶的彩球数不一定相等17、科学家在研究大脑皮层某些区域（如图）时，发现它与躯体运动和语言活动功能有密切的联系，下列叙述科学的是（）A.小脑内存在许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢B.S区受损时，患者能听能写不能讲话C.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢D.H区受损时，患者能听能说不能书写18、如图表示某湖泊中草鱼种群数量变化的曲线；有关叙述错误的是（）

A.在K值时，种群的出生率为零B.在K值时，种群的增长率最大C.K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数D.曲线所示为种群在理想环境中呈“J”型增长19、下列属于精子、卵子发生的区别的是（）A.初级精母、卵母细胞的形成时间B.MⅠ和MⅡ的时间连续性C.成熟生殖细胞中染色体的数量D.成熟生殖细胞是否变形20、在酵母菌细胞中，葡萄糖被氧化分解释放能量的途径有（）A.有氧呼吸B.酒精发酵C.乳糖发酵D.乳酸发酵评卷人得分四、填空题(共1题，共4分)21、在观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中，甲基绿和比罗红是常用的染色剂，其中DNA用____染成色。RNA用染成色，实验中，可观察到细胞核呈____色，细胞质呈色。实验中，盐酸的作用是，用酒精灯烘玻片的目的是。评卷人得分五、判断题(共1题，共6分)22、细胞是生物体代谢和遗传的基本单位．评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)23、某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题：（1）培养基中加入化合物A的目的是筛选______________，这种培养基从功能上分属于__________培养基。（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_______________，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是__________。（3）在上述实验操作过程中，获得纯净“目的菌”的关键是__________________。（4）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量_________的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量______________。（5）转为固体培养时，常采用平板划线的方法进行接种，操作时应对接种工具采用____灭菌的方法。（6）某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线，每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是__________________，此对照实验的目的是_____________________。（7）实验结束后，使用过的培养基应该进行_____________处理后，才能倒掉。24、【题文】阅读下列短文；把短文中的五处错误和你的改正意见填在题下表格内。

人体和高等动物的激素由专门的器官——内分泌腺分泌的，植物激素是由植物的某一种器官(如芽的顶端)产生的。生长素是一种重要的植物激素，它可以促进植物生长。如果用单侧光照射幼苗，光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布少，因此幼苗背光一侧比向光一侧生长得快，使植物的茎显示出向光性。为使月季花插条加快生根，也可以用较高浓度的生长素处理枝条。

人体和高等动物的甲状腺分泌甲状腺激素。甲状腺激素的主要功能是促进新陈代谢；加速体内物质的合成和氧化分解，促进动物；人体的生长发育。例如，用甲状腺激素制剂饲料喂养蝌蚪，会使蝌蚪在短时间内变成一只正常的青蛙。

。

错误处。

改正意见。

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

25、回答下列有关动物细胞培养、胚胎工程和基因工程方面的问题：（1）在动物细胞培养的过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的。此时，瓶壁上形成的细胞层数是____，要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是。（2）现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是。（3）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作____进行攻击。（4）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、__________、_________________以及在母体中发育和产出等过程。（5）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是__________。（6）利用基因工程可以获得转基因牛，从而改良奶牛的某些性状。若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、终止子、__________、__________和复制原点等。为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是__________。26、I．农作物秸秆在生产实践中具有多种用途。在特定微生物产生的纤维素酶的催化下，秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖，经发酵后形成乙醇，再加工即可制成燃料乙醇，减少了人类生活对石油资源的依赖。请分析回答：（1）欲从土壤中分离获取上述特定微生物，可采用稀释涂布法或法进行接种。在培养基中加入适量的染料，若观察到菌落周围出现透明圈即可初步筛选到目的菌。（2）利用试剂检测产物中的葡萄糖。Ⅱ．控制哺乳动物的性别对于畜牧业生产有着十分重要的意义。目前，分离精子技术是有效的性别控制方法。例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4％左右，利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来，再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛（如下图所示）。根据以上信息回答下列相关问题：（1）图中过程①是通常采用的技术。为获得更多的卵细胞需要给良种母牛注射适宜剂量的。（2）过程②中受精卵培养发育至时期，再经胚胎移植到代孕母牛，从而获得后代。若希望同时获得多个性状相同的个体，可以使用技术。（3）牛遗传物质的基本组成单位是。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】免疫球蛋白与某单细胞病菌结合抑制该病菌的繁殖属于体液免疫。T细胞不产生抗体，而是直接起作用。所以T细胞的免疫作用叫作“细胞免疫”。B细胞是通过产生抗体起作用。抗体存在于体液里，所以B细胞的免疫作用叫作“体液免疫”。大多数抗原物质在刺激B细胞形成抗体过程中；需T细胞的协助。【解析】【答案】C2、C【分析】【解答】A；生产者属于自养型生物；是生态系统中最基本、最关键的生物成分，包括光能自养型生物（如绿色植物）和化能自养型生物（如硝化细菌），A错误；

B；由于草属于生产者；所以食草动物大都为初级消费者；但动物不都是消费者，如营腐生生活的蚯蚓属于分解者，B错误；

C；分解者都是腐生生物；如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统的物质不能循环，所以分解者是生态系统不可缺少的成分，C正确；

D；非生物的物质和能量是指生态系统的各种非生物的部分；包括水、空气和阳光等，而细菌是生物，D错误．

故选：C．

【分析】生态系统的组成成分：

（1）非生物的物质和能量（无机环境）；

（2）生产者：主要是绿色植物；还有少数化能合成型生物，如硝化细菌；

（3）消费者：主要是动物；还有少数营寄生生活的微生物；

（4）分解者：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物，如蚯蚓、屎壳郎等．3、D【分析】【分析】本题旨在考查学生准确识记识记组成细胞的有机物的功能；细胞膜的组成成分；把握知识的内在联系，形成知识网络。

【解答】生物体内生命活动的体现者是蛋白质，遗传信息的携带者是核酸，磷脂是生物膜结构的主要组成成分。综上所述，D正确，ABC错误。故选D。

【解析】D4、D【分析】解：体内受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始．

故选：D．

受精--受精是精子与卵子结合形成合子（即受精卵）的过程．它包括受精前的准备阶段和受精阶段．

1；受精前的准备阶段。

（1）准备阶段1-精子获能．刚刚排出的精子；不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力．

（2）准备阶段2-卵子的准备；动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力．

2；受精阶段（主要包括：精子穿越放射冠和透明带；进入卵黄膜，原核形成和配子结合）

受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始．

本题属于基础题，考查受精作用的相关知识，只要考生识记体内受精的具体过程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．【解析】D5、C【分析】解：A；控制蛋白质合成的基因位于DNA上；A错误；

B；小鼠的信使RNA能使大肠杆菌转化；但只是性状发生转化，B错误；

C；根据题干信息“把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中；在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白”，说明不同生物中的蛋白质都是由20种氨基酸组成，都是由一套遗传密码决定的，因而有相同的密码子，C正确；

D；小鼠的信使RNA在大肠杆菌体内控制合成了小鼠的蛋白质；D错误．

故选：C．

根据题干信息说明兔子血红蛋白的信使RNA在大肠杆菌中翻译蛋白质；翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具；以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程．

本题考查翻译过程，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，解题的关键是理解异种生物的信使RNA能表达的原因．【解析】C6、D【分析】动物细胞工程技术的基础是动物细胞培养。【解析】【答案】D7、A【分析】【解析】对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗,对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，不能加盖棉被，应同步采用物理的办法来降温，用酒精擦腋下，用冰袋敷额头；当人体摄取食盐较多时，通过肾可排出多余的钠，摄取食盐少时，尿中几乎不含NaCl，因此，人体的钠排出量几乎等于摄人量；人体对花粉等产生过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液增多。【解析】【答案】A二、双选题(共8题，共16分)8、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC9、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD10、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC11、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD12、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB13、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB14、A|D【分析】试题分析：有性生殖的生物通过减数分裂和随机受精，使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了前后代染色体数目的恒定，A正确。性状具有相对性，后代并不能继承双亲的全部遗传性状，B错误。受精卵从卵细胞获得核DNA和质DNA，获得DNA量比精子的多，C错误。亲本减数分裂形成配子时发生了基因重组，随机受精可产生不同于亲本的重组型后代，D正确。考点：本题考查有性生殖的生物减数分裂和受精作用的意义及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】AD15、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、多选题(共5题，共10分)16、A|C【分析】解：A；摩尔根采用假说-演绎法证实了基因在染色体上；A错误；

B、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，父亲色觉正常（XBY），母亲患红绿色盲（XbXb），生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，则该患者的基因型是XBXbY，可以推知该患者的XBY基因来自父亲；所以该病是由于父方减数第一次分裂异常所致，B正确；

C、卵原细胞的基因型为AaBb；经过间期复制后基因数目加倍，但染色体数目不变，所以初级卵母细胞仍然是二倍体细胞，C错误；

D；在性状分离比的模拟实验中；用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，但甲、乙两桶的彩球数不一定相等，D正确．

故选：AC．

萨顿在提出基因在染色体上的假说时运用了类比推理法；而摩尔根采用假说-演绎法证实了基因在染色体上；

父亲色觉正常（XBY），母亲患红绿色盲（XbXb），生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，则该患者的基因型是XBXbY；

间期复制后基因数目加倍；但染色体数目不变；

囊性纤维病；苯丙酮尿症、白化病中只有囊性纤维病是基因通过直接控制蛋白质的合成来控制生物的性状的．

本题主要考查伴性遗传及减数分裂等相关知识点，综合性较强，需要学生熟练掌握相关知识并作出准确判断．【解析】【答案】AC17、B|C【分析】解：A；脑干内存在许多维持生命必要的中枢；如呼吸中枢，A错误；

B；S区受损；患者会得运动性失语症，不能讲话，B正确；

C；大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢；C正确；

D；H区受损；患者会得听觉性失语症，不能听懂别人讲话，D错误．

故选：BC．

脑的结构中；维持平衡；协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢，下丘脑是内分泌腺的枢纽．大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢．

本题考查了人脑的高级功能，意在考查学生的识记和理解能力，正确区分脑的各部分的功能是解答本题的关键．【解析】【答案】BC18、ABD【分析】解：A；在K值时；种群的出生率=死亡率，出生率并非为零，A错误；

B；在K值时；种群的出生率=死亡率，增长速率为0，B错误；

C；K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数；C正确；

D；该图表示S型曲线；因为湖泊中资源和空间是有限的，D错误；

故选：ABD．

S型增长曲线：在自然界中，环境条件是有限的，因此，种群不可能按照“J”型曲线无限增长．当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧，以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加，这就会使这个种群的出生率降低，死亡率增高，从而使种群数量的增长率下降．当种群数量达到环境条件所允许的最大值时，种群数量将停止增长，有时会在K值保持相对稳定，S型增长曲线的增长速率先上升后下降，在种群数量为时；种群的增长速率最大，K值时，种群的增长速率为零．

本题考查K值的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，明确J型、S型曲线实现的条件是解题的关键．【解析】ABD19、ABD【分析】解：A；初级精母细胞的形成从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的，A正确；

B；精子的减数两次分裂是连续的；而卵子的两次分裂是不连续的，B正确；

C；成熟生殖细胞中染色体的数量；精子和卵子相同，C错误；

D；精子的形成过程需要变形；卵细胞的形成过程不需要变形，D正确．

故选：ABD．

哺乳动物精子和卵子发生的不同点：

（1）精子的减数两次分裂是连续的；场所唯一（MⅠ和MⅡ的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一．（MⅠ场所在卵巢，MⅡ场所在输卵管中）

（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的；MⅡ是在受精过程中完成的；

（3）精子的形成过程需要变形；卵细胞的形成过程不需要变形．

本题考查精卵细胞形成的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．【解析】ABD20、AB【分析】【分析】本题考查了的酵母菌的细胞呼吸方式，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】在酵母菌细胞中，葡萄糖被氧化分解释放能量的途径有有氧呼吸和酒精发酵。综上所述，AB符合题意，CD不符合题意。​故选AB。【解析】AB四、填空题(共1题，共4分)21、略

【分析】【解析】【答案】甲基绿绿比罗红红增强细胞膜的通透性使标本吸附固着五、判断题(共1题，共6分)22、A【分析】【解答】解：细胞是生命系统中最基本的结构层次；是生物体结构和功能的基本单位，非病毒生命的结构，代谢和遗传的基本单位是细胞．

故答案为：正确。

【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性．故非病毒生命的结构、代谢和遗传的基本单位是细胞．六、综合题(共4题，共8分)23、略

【分析】【解析】试题分析：（1）题干中首先说明了A是有机物，后来在培养基中双增加了磷酸盐、镁盐以及微量元素，通过比较各培养瓶中A的多少，选出“目的菌”，这种培养基从功能上分属于选择培养基。（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的化合物A，实验需要振荡培养，说明该菌生长要有空气的参与，即代谢类型为异养需氧型。（3）获得纯净“目的菌”的关键是防止外来杂菌入侵。（4）培养若干天后，培养瓶中化合物A含量减少，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量增加。（5）转为固体培养时，常采用平板划线的方法进行接种，操作时应对接种工具采用灼烧灭菌的方法。（6）某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线，每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是不接种的空白培养基，此对照实验的目的是证明培养基制备过程中是否被杂菌污染。（7）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后，才能倒掉。考点：微生物培养。【解析】【答案】（11分）(每空1分)（1）目的菌选择(2)化合物A异养需氧型（3）防止外来杂菌入侵(