2024年华师大版高三生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版高三生物下册月考试卷911考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物．下列有关叙述错误的是（）A.ATP中的A由腺嘌呤和核糖组成B.吞噬细胞吞噬病原体的过程不需要ATP提供能量C.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用D.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应2、图示生物新物种形成的基本环节；对图示分析正确的是（）

A.经过地理隔离才能形成新的物种B.图中A表示基因突变和基因重组C.现代生物进化理论的研究对象是个体D.图中C的形成说明一定发生了进化3、我国自主研制的复制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒RNA的几个重要片段逆转录后插入天花病毒DNA中，形成重组病毒疫苗．该疫苗在人体内具有复制能力，产生的抗原蛋白可以持续刺激免疫系统，使人产生较强的免疫能力．在该疫苗研制过程中（）A.运用了RNA病毒容易突变的特点B.运用基因工程手段，用质粒作载体C.可用利用培养的动物细胞培养天花病毒D.体现了天花病毒的间接使用价值4、下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A.细胞周期持续时间的长短不受温度的影响B.细胞种类不同，细胞周期持续的时间不同C.细胞周期由前期、中期、后期和末期组成D.已分化的细胞都不能分裂，也无细胞周期5、下列有关蛋白质及其功能对应错误的是（）A.胃蛋白酶--催化功能B.胰岛素--运输功能C.抗体--免疫功能D.结构蛋白--构成细胞和生物体结构的重要物质6、下列有关生物实验的叙述，正确的是（）A.可以用95%的乙醇加适量的无水碳酸钠代替无水乙醇来提取绿叶中的色素B.可以用双缩脲试剂鉴定肝脏研磨液中是否有过氧化氢酶C.可以通过植物的花芽代替蝗虫的精巢观察细胞内的四分体D.可以用卡诺式液代替盐酸与酒精的混合液对植物根尖细胞进行解离7、哪种碱基是DNA所没有的（）A.腺嘌呤（A）B.鸟嘌呤（G）C.胞嘧啶（C）D.尿嘧啶（U）核酸8、科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种数数量进行调查；结果如下表，下列分析正确的是（）

。调查日期（月-日）6-106-156-206-256-307-57-107-157-20棉蚜数量（只/株）0.24.941.8261.31181.41976.62175.32175.62173.3A.6-10至6-30种群数量呈“J”型增长B.6-30至7-10种群的年龄结构为衰退型C.7-10前增长速率与棉蚜数量呈正相关D.7-10后仍可有大量棉蚜产生9、甲至丁为二倍体生物卵巢中的一些细胞分裂图，有关判断正确的是（）A.若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为乙→丙→甲→丁B.甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数目依次为4、2、1C.若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBbD.乙是次级卵母细胞，丁可能为卵细胞评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、（2015秋•哈尔滨校级期末）人手指意外触到蜡烛火焰；引起屈肘反射．其反射弧示意图如图所示．

（1）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以____形式进行传导．当兴奋传到神经末梢时，引起突触前膜内____释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上____结合，使神经元b兴奋．神经元b的兴奋进一步引起神经元c兴奋；最终导致屈肌收缩．

（2）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜外侧的电位为____电位，其形成原因是____．若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上____（有、无）膜电位的变化，其原因是____．11、如图是不同条件对番茄光合作用的影响．图甲表示在最适温度及其它条件保持不变的条件下番茄叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，图中B、C、D是横坐标上的点；图乙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO2浓度的结果．请据图回答下列问题．

（1）图甲中E点后曲线保持水平不变，此时限制番茄光合作用速率的主要环境因素是____，若图中其它条件不变，温度上升5℃则E点将向方向____移动，图甲中的C点骤变为____点时；短时间内三碳化合物的含量将上升（请用图中横坐标上的字母回答）．

（2）图甲中B点时，番茄叶肉细胞内能为细胞主动运输吸收K+提供ATP的场所有____，在C点对应的光照强度下，番茄叶肉细胞中的磷酸分子在叶绿体中的移动方向是____．

（3）图乙表示随着土壤含水量降低，番茄的气孔导度降低，但细胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，最后阻碍了CO2吸收利用；观点二认为细胞内水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响____反应，而且不能恢复．为验证上述观点，将培养在____条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行处理，对照组保持原有状态．若实验组番茄幼苗光合速率____，则观点一不成立．12、（2015•江苏）如图是某二倍体雌性动物体内细胞分裂示意图，其中A、a和b表示相关基因．请据图回答：

（1）甲细胞处于有丝分裂____期，该细胞中有____条染色体．

（2）乙细胞中有____条染色单体，该细胞的名称是____．

（3）假定细胞分裂过程没有发生基因突变；请继续以下分析：

①由乙细胞基因组成可推知，该生物体的基因型可能有____种．

②若该生物体的基因型为AaBb，一个卵原细胞在形成乙细胞时，所产生卵细胞基因型是____．13、在牧草中，白花三叶草有两个稳定遗传的品种，叶片内含氰（HCN）的和不含氰的．现已研究查明，白花三叶草叶片内的氰化物是经下图生化途径产生的：基因D、R分别决定产氰糖苷酶和氰酸酶的合成，它们的等位基因d、r无此功能；两对基因位于两对同源染色体上．

现有两个不产氰的纯合品种杂交，F1全部产氰，F1自交得F2，F2中有产氰的，也有不产氰的．下表是将F2各表现型的叶片提取液作实验；并在实验提取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶，然后观察产氰的情况后记录的结果：

。品种表现型叶片提取液提取液中加入含氰糖苷提取液中加入氰酸酶1产氰含氰产氰产氰2不产氰不含氰不产氰产氰3不产氰不含氰产氰不产氰4不产氰不含氰不产氰不产氰（1）亲本中两个不产氰品种的基因型是____，在F2中产氰和不产氰的理论比为____．

（2）品种Ⅱ叶肉细胞中缺乏____酶，品种Ⅲ可能的基因型是____．

（3）如果在F1植株的花药中出现下图所示的细胞，最可能的原因是____．

（4）现有两个突变品种ddRR和DDrr（种子），请用通过单倍体育种方法获得能稳定遗传的无氰品种ddrr（植株）的过程．

写出第2步的基因型：____

写出第3步的基因型：____

（5）写出第4步的鉴定方法：____．14、兴奋在中枢神经系统的传导过程中；有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象．如图是突触2抑制突触1兴奋传导过程示意图，请回答：

（1）图1中能够体现出的内环境构成部分是____

（2）图2中a段表示____（填“静息”或“动作”）电位，b点时膜外是____（填“正”或“负”）电位．

（3）甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道．当兴奋抵达时，贮存在____内的Gly释放出来，并与分布在____上的GIy受体结合．当Gly与受体结合后，通道开启，使____（填“阴”或“阳”）离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处．释放到突触间隙的Gly可通过主动运输进入细胞再被利用，图中结构①表示____．

（4）上述整个过程中体现了细胞膜具有的功能是____和____．15、请依据所做的相应实验；回答下列问题：

Ⅰ．依据“检测生物组织中是否含还原糖；脂肪和蛋白质”的实验．完善如表：

。待检物质所用试剂颜色显现蛋白质________脂肪________还原糖________Ⅱ．了探究酵母菌的呼吸作用方式；某同学将实验材料和用具按下图安装好．据图回答：

（1）甲、乙两组实验中，探究酵母菌有氧呼吸的是____组．

（2）甲、乙两组澄清的石灰水都变浑浊，说明都有____产生．

（3）从上述实验得出：酵母菌的呼吸作用方式为____．

A．只进行有氧呼吸B．只进行无氧呼吸C．既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸．16、1937年；植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”．反应的过程如下（注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）．

DCPIP（蓝色）+H2ODCPIP-H2（无色）+O2

为验证光合作用所需的条件；现提供如下材料和用品：离体叶绿体；0.5mol/L蔗糖溶液、浓度为1%DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机．请依据“希尔反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：

（1）方法步骤：

第一步：离体叶绿体溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液：

第二步：（填表）

。加入试剂处理方法试管1①1%DCPIP0.5ml②叶绿体悬浮液5ml光照试管2________试管3________第三步：一段时间后；各试管用离心机离心5分钟．

（2）可能的实验结果及相应的结论：

①观察结果：离心后试管1、试管2、试管3内上层清液的颜色依次是：____．

②实验结论：光合作用的条件是____．

（3）实验分析与思考：配置叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、精子中有等位基因．____（判断对错）18、核被膜、核仁在细胞周期中的分裂间期消失，分裂后期重建T.正确F.错误19、养鸡场散养的蛋鸡是一个种群．____（判断对错）20、ATP合成酶基因属于奢侈基因，在不同细胞中选择性表达．____（判断对错）21、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活．____．（判断对错）评卷人得分四、探究题(共2题，共10分)22、利用所学的生物学知识；回答下列关于果园的问题．

（1）果园属于______生态系统；果园中的______构成群落，不同植物在果园的垂直方向具有______现象，称为群落的垂直结构．

（2）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度；如用信息素（E）-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟雄虫，可破坏其种群______．

（3）科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的检测；结果如图．据此判断这两个物种的种间关系是______．

（4）每年输入果树的能量；一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官中，其余能量的去处是______；______．

（5）如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到______等阶段的演替．在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是______．23、如图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系，其中a、b表示有机小分子物质；A；B、X代表有机高分子物质，虚线表示遗传信息的流动方向，请据图分析回答：

（1）a为______，共有______种，b的分子结构简式可表示为______．

（2）B可分为B1、B2、B3等，其原因是：从b分析是由于______；从A分析是因为______．

（3）X代表______；其彻底水解产物是______．

（4）B3是由574个氨基酸，四条肽链组成的，在形成1分子B3的过程中，共脱去______分子水．评卷人得分五、实验题(共3题，共30分)24、Ⅰ.根据以下实验内容回答问题：（1）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是（填序号）；必须经水浴加热的是（填序号）。

（2）请选择在实验①中所用的药品和方法：____（填序号）。①0.1g/mLNaOH②0.1g/mLNaCl③0.01/mLCuSO4④0.05g/mLCuSO4⑤分别使用⑥混合后再使用（3）实验②使用体积分数为50%的酒精，作用是____。Ⅱ.甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜。为探究其原因，某兴趣小组以甘薯块根和马铃薯块茎为材料，测定其还原糖的含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯含有还原糖。有观点认为：马铃薯不含还原糖是因其不含淀粉酶；而甘薯含有淀粉酶，淀粉酶可以将淀粉水解成还原糖，所以甘薯含还原糖。为验证该观点是否正确，设计如下实验，请填空：（1）实验原理：______________①淀粉酶水解淀粉产生还原糖②淀粉酶的化学本质是蛋白质，与双缩脲试剂反应生成紫色。③还原糖与斐林试剂反应，生成砖红色沉淀。A．①②B．①③C．②③D．①②③备选材料与用具：甘薯提取液（已去淀粉和还原糖），马铃薯提取液（已去淀粉），斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液等。（2）实验步骤：第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提取液。第二步：A、B两支试管中各加入等量淀粉溶液。第三步：A、B两支试管中再各加入____________________。第四步：A、B两支试管____________________，观察颜色变化。（3）实验结果：________________________________________。结果表明该观点正确。25、科研人员以常规稻作（不放养鸭；使用农药和除草剂）作为对照；研究“稻鸭共生”生态系统中碳的输入与输出情况，统计结果如下表所示。请分析回答：

（1）请写出“稻鸭共生”生态系统中一条含有三个营养级的捕食链____。

（2）请列举上表中“人为输入”碳的两个实例____。“总输入”碳中，除了“人为输入”外，其他输入碳的主要途径是____。

（3）下面是“稻鸭共生”生态系统中水稻种群碳输入和输出模型。除了图示输出碳的途径外，输出碳的途径还有____、____。

（4）与常规稻作相比，“稻鸭共生”生态系统取得了明显的经济和生态效益，主要表现在_____________。26、生物—选修1：生物技术实践】手机高温、潮湿的环境非常适合细菌的生长，由大肠杆菌引起的食源性疾病日渐成为社会比较关注的公共卫生问题。为了了解手机上大肠杆菌的种类及分布情况，某兴趣小组进行了如下实验步骤。请进一步完善实验内容并回答相关问题：(1)实验步骤：①配制含有____、水、无机盐的固体培养基，并在培养基中加人少量____(使大肠杆菌菌落呈现黑色）；②从10名学生的手机正、反面采集样品，分别接种至灭菌的培养基上，在37°C恒温培养箱中培养24〜48h，选取____的菌落；③将接种针用____法灭菌后，将②中选取的菌落接种到____(填“固体”或“液体”)培养基，在恒温摇床上培养24h，使细菌大量繁殖；④用____法将③过程所获得的细菌接种到培养基上，分别统计菌落的种类和数目；⑤根据菌落的特征进一步鉴定大肠杆菌的类型。(2)上述实验步骤④统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，原因是____。评卷人得分六、计算题(共1题，共7分)27、现有4个纯合南瓜品种；其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长圆形（长圆）．用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：

实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长圆=9：6：1

实验2：扁盘×长圆，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长圆=9：6：1

实验3：用长圆形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉；其后代中扁盘：圆：长圆均等于1：2：1．综合上述实验结果，请回答下列问题：

（1）南瓜果形的遗传受____对等位基因控制，且遵循____定律．

（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为____，扁盘的基因型为____，长圆形的基因型应为____．

（3）为了验证（1）中的结论，可用长圆形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系．观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有的株系F3果形均表现为扁盘，有____的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘：圆=1：1，有____的株系F3果形的表现型及其数量比为____．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】1；细胞生命活动的直接能源物质是ATP；ATP的结构简式是A-P～P～P，其中“A”是腺苷，“-”是普通化学键，“～”是高能磷酸键，“P”是磷酸；“A”代表腺苷，“T”代表3个．

2、与ATP合成有关的生理过程是光合作用和呼吸作用，ATP水解时，远离腺苷的高能磷酸键水解，释放其中的能量，共细胞生命活动需要．【解析】【解答】解：A；ATP中的A是腺苷；由腺嘌呤和核糖组成，A正确；

B；吞噬细胞吞噬病原体的过程需要ATP水解提供能量；B错误；

C；植物根细胞吸收矿质元素属于主动运输；需要消耗细胞呼吸产生的ATP，C正确；

D；ATP水解释放的能量；用于细胞内的各种吸能反应，D正确．

故选：B．2、D【分析】【分析】现代生物进化理论主要内容：1、种群是生物进化的基本单位．2、突变和基因重组提供进化的原材料．3、自然选择导致种群基因频率的定向改变．4、隔离是形成新的物种的必要条件．【解析】【解答】解：A；经过长期的地理隔离；可能导致生殖隔离．只有产生生殖隔离，才标志着新物种的产生，A错误；

B；图中A表示基因突变、基因重组和染色体变异；B错误；

C；现代生物进化理论的研究对象是种群；C错误；

D；图中C是生殖隔离．当种群基因库中的基因频率发生改变；使得不能进行基因交流时，就产生了生殖隔离．生物进化的实质是种群中基因频率的改变．因此图中C的形成说明了一定发生了进化，D正确．

故选：D．3、C【分析】【分析】艾滋病病毒的遗传物质是RNA，科学家利用相应的RNA为模板逆转录合成DNA，再将其插入天花病毒DNA中制成重组病毒疫苗，即为相应的DNA疫苗，该技术属于基因工程技术；病毒专门寄生在活细胞内，所以要相应的宿主活细胞来培养病毒；复制型艾滋病疫苗的研制体现了天花病毒的直接使用价值，【解析】【解答】解：A；本题中运用了基因工程技术；未利用RNA病毒容易突变的特点，A错误；

B；该技术属于基因工程技术；载体是天花病毒，而不是质粒，B错误；

C；病毒营寄生生活；不能独立代谢，所以要相应的宿主活细胞来培养病毒，C正确；

D；复制型艾滋病疫苗的研制体现了天花病毒的直接使用价值；D错误．

故选：C．4、B【分析】【分析】本题主要考查细胞周期的相关知识，意在考查学生掌握知识间的内在联系，形成知识间的网络结构能力。【解答】

A.细胞分裂是在一系列酶的作用下完成的，酶的活性受到温度的影响，细胞周期持续时间的长短受温度的影响，A错误；B.细胞种类不同；细胞周期持续的时间一般不同，B正确；

C.细胞周期包括分裂间期和分裂期；分裂期由前期；中期、后期和末期组成，C错误；

D.已分化的细胞有的仍能分裂；如干细胞，D错误。

故选B。

【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，有的蛋白质具有催化功能，有的蛋白质具有免疫功能，有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，有的蛋白质具有运输功能．【解析】【解答】解：A；胃蛋白酶催化蛋白质水解；体现了蛋白质的催化功能，A正确；

B；胰岛素调节血糖浓度；体现了蛋白质的调节功能，B错误；

C；抗体能与抗原特异性结合；进而将抗原消灭，体现了蛋白质的免疫功能，C正确；

D；结构蛋白体现了蛋白质是细胞和生物体的重要组成成分的功能；D正确．

故选：B．6、A【分析】【分析】1；卡诺氏液固定细胞、体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液用于解离．

2；蛋白质与双缩脲试剂呈现紫色现象．

3、选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的生殖器官．【解析】【解答】解：A；色素溶于有机溶剂；可以用无水乙醇来提取绿叶中的色素，可以用95%的乙醇加适量的无水碳酸钠（除去乙醇中的水分）代替无水乙醇来提取绿叶中的色素．A正确；

B；肝脏研磨液中含有蛋白质就会出现颜色反应；不能判断是不是过氧化氢酶，B错误；

C；花芽是花的雏型．芽是由茎的顶端分生组织及其叶原基、腋芽原基和幼叶等外围附属物所组成．发育成花和花序的芽即花芽．将发育成花（体细胞）所以也是有丝分裂；不适于用作观察减数分裂的材料，C错误；

D；盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖解离；卡诺氏液适用于一般植物组织细胞的固定，D错误．

故选：C．7、D【分析】【分析】核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），两者的组成单位分别是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸，它们的区别在于：（1）五碳糖不同：前者的五碳糖是脱氧核糖，后者的五碳糖是核糖；（2）含氮碱基不同：前者的含氮碱基是A、C、G、T，后者的含氮碱基是A、C、G、U．【解析】【解答】解：DNA含有含氮碱基是A；C、G、T；RNA含有的含氮碱基是A、C、G、U．

故选：D．8、D【分析】【分析】据表格分析，棉田棉蚜种数数量先增加后基本不变，呈现“S”型曲线，K值为2175.3左右．S型曲线受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K．【解析】【解答】解：A；根据表格分析；6月10日-7月20日种群数量先增加，后基本不变，呈现S型曲线，则种群增长率先增加后减少，而J型曲线增长率不变，故A错误；

B；6-30至7-10种群数量增加；年龄结构为增长型，故B错误；

C；7-10前种群的增长率先增加；在6-30日最大，后减少为0，故C错误；

D；7-10后种群的增长率为0；但仍可有大量棉蚜产生，不过出生率等于死亡率，故D正确．

故选：D．9、B【分析】图甲是有丝分裂后期，图乙移向一极的染色体有单体，且细胞质不均分，为初级卵母细胞的分裂后期，丙细胞染色体着丝点排列在赤道板上，且无同源染色体，为减数第二次分裂后期的次级卵母细胞或第一极体，丁细胞中无同源和单体，为卵细胞或第二极体，所以B选项正确。【解析】【答案】B二、填空题(共7题，共14分)10、电信号突触小泡特异性的受体负Na+内流无兴奋在神经元之间只能单向传递【分析】【分析】图为反射弧的结构图，反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分，首先要根据a处判断M是传入神经，再确定感受器和效应器；兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，在神经元之间是化学信号，兴奋在神经元之间的传递是单方向的，兴奋在突触之间单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜．【解析】【解答】解：（1）兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导；称为电信号（或神经冲动）；兴奋在突触上传递时，突触小泡释放神经递质，与突触后膜上的特异性受体结合，使下一神经元兴奋．

（2）神经纤维某点兴奋时，此处表现为大量Na+内流，形成内正外负的动作电位；由图可判断M（M神经元的细胞体在脊髓外）为传入神经纤维，N为传出神经纤维，b、c处分别为突触，由于神经递质只能由突触前膜作用与突触后膜可知，兴奋在突触上只能单向传递，由a→b→c，而不能反向；故：若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上无膜电位的变化；兴奋在突触之间单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜．

故答案为：

（1）电信号突触小泡特异性的受体。

（2）负Na+内流无兴奋在神经元之间只能单向传递11、CO2浓度左上B细胞质基质、线粒体叶绿体到类囊体薄膜光低土壤含水量不能恢复（或与对照组基本相同）【分析】【分析】据图分析：图甲中，表示在最适温度及其它条件保持不变的条件下番茄叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线；A点没有光照，只能进行呼吸作用，B点为光的补偿点，表示光合作用强度等于呼吸作用强度，D点为光饱和点，表示光合作用最强时的最小光照强度，E点表示达到光饱和点时的光合作用强度．

图乙中，随着土壤含水量的下降，胞间CO2浓度成逐渐上升的趋势，二氧化碳时光合作用的原料，积累说明光合作用利用减少；而图中气孔导度首先具有一定程度的增加，然后呈下降的趋势，气孔导度降低，二氧化碳不能进入叶片，光合作用原料减少，从而抑制光合作用速率．【解析】【解答】解：（1）影响光合作用速率的因素主要有温度，光照强度、CO2浓度．图甲中是在最适温度下，E点后曲线保持水平不变，故此时限制番茄光合作用速率的主要环境因素是CO2浓度．图中若其它条件不变，温度上升5℃，则有关生理活动的酶活性降低，E点将向左上方移动．C点骤变为B点时，光照减弱，光反应产生的[H]和ATP减少，被还原的C3减少，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故短时间内C3含量将上升．

（2）图甲中在B点时，番茄叶肉细胞内能为细胞主动运输吸收K+提供ATP的是呼吸作用；故场所有细胞质基质；线粒体．C点对应的光照强度下，光反应阶段消耗磷酸分子，暗反应阶段产生磷酸分子，故番茄叶肉细胞中的磷酸分子在叶绿体中的移动方向是叶绿体基质到类囊体薄膜．

（3）观点二认为细胞内水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏；从而直接影响光反应，而且不能恢复．为验证上述观点，将培养在低土壤含水量条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行正常供水（浇水；补水）处理，对照组保持原有状态．若实验组番茄幼苗光合速率不能恢复，则观点二成立，观点一不成立．因为观点二中的叶绿体片层结构破坏是不能恢复的．

故答案为：

（1）CO2浓度左上B

（2）细胞质基质；线粒体叶绿体到类囊体薄膜。

（3）光低土壤含水量正常供水（或浇水、补水）不能恢复（或与对照组基本相同）12、后80极体2AB或aB【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：图甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；图乙细胞不含有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．【解析】【解答】解：（1）甲细胞含有同源染色体；且着丝点分裂，所以细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中有8条染色体．

（2）乙细胞着丝点分裂；所以没有染色单体；由于是二倍体雌性动物体内，且细胞质均等分裂，所以该细胞的名称是极体．

（3）①由于假定细胞分裂过程没有发生基因突变，所以由乙细胞基因组成可推知，该生物体的基因型可能是AaBb、Aabb共有2种．

②若该生物体的基因型为AaBb；一个卵原细胞在形成乙细胞时，所产生的次级卵母细胞基因组成是AABB或AaBB或aaBB，所以卵细胞基因型是AB或aB．

故答案为：

（1）后8

（2）0极体。

（3）①2②AB或aB13、DDrr和ddRR9：7氰酸ddRR或ddRrr突变为R（基因突变）DR、Dr、dR、drDDrr、DDrr、ddRR、ddrr通过对叶片的提取液中鉴定不产氰且分别加入含氰糖苷和氰酸酶也不产氰的方法【分析】【分析】根据题意，产氰的植株基因型为D_R_，不产氰的基因型为D_rr，ddR_，ddrr．根据表格可知，品种1的基因型为D_R_．品种2加入含氰糖苷不产氰而加入氰酸酶后产氰，所以品种2的基因型为D_rr．品种3中加入含氰糖苷后产氰而加入氰酸酶不产氰，所以品种3的基因型为ddR_，品种4中加入两者都不产氰，所以品种4的基因型为ddrr．【解析】【解答】解：（1）根据分析及表中的数据可知，F1应为双杂合子即DdRr，所以两亲本的基因型为DDrr和ddRR，F2中产氰（D_R_）占；所以产氰：不产氰=9：7．

（2）由于叶片Ⅱ的提取液中加入含氰糖苷，仍不产氰，而提取液中加入氰酸酶，则能产氰，所以叶片Ⅱ的叶肉细胞中缺乏氰酸酶．根据分析可知品种3的基因型为ddR_，即ddRR或ddRr．

（3）F1为DdRr，图示为有丝分裂后期，可知R是由r突变而来；即发生了基因突变．

（4）DdRr产生的配子有四种，DR、Dr、dR、dr，所以花药离体培养后可得到四种单倍体植株，分别为DR、Dr、dR、dr．用秋水仙素处理后染色体加倍，获得DDrr、DDrr、ddRR、ddrr．

（5）鉴定ddrr；可通过对叶片的提取液中鉴定不产氰且分别加入含氰糖苷和氰酸酶也不产氰的方法．

故答案为：

（1）DDrr和ddRR9：7

（2）氰酸ddRR或ddRr

（3）r突变为R（基因突变）

（4）第2步：DRDrdRdr

第3步：DDrrDDrrddRRddrr

（5）第4步：通过对叶片的提取液中鉴定不产氰且分别加入含氰糖苷和氰酸酶也不产氰的方法．14、组织液静息负突触小泡突触后膜阴载体蛋白控制物质进出细胞进行细胞间信息交流【分析】【分析】神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．【解析】【解答】解：（1）突触释放神经递质（乙酰胆碱）到突触间隙；突触间隙中的液体是组织液．

（2）图2中a是静息电位，膜外是正电位，b点时为动作电位，Na+内流；膜外是负电位．

（3）神经递质合成后储存在突触小泡内；当兴奋抵达时，突触小泡将储存的递质即Gly释放出来，与分布在突触后膜上的Gly受体结合，从而使离子通道开启，导致阴离子内流．主动运输需要载体，消耗能量，所以图中结构①表示运输Gly的载体蛋白．

（4）根据题意分析可知；细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流的功能．

故答案为：

（1）组织液。

（2）静息负。

（3）突触小泡突触后膜阴载体蛋白。

（4）控制物质进出细胞进行细胞间信息交流15、双缩脲紫色苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ橘黄色或橘红色斐林试剂砖红色甲二氧化碳C【分析】【分析】Ⅰ是蛋白质、脂肪、还原糖检测所用的试剂和出现的颜色反应，Ⅱ是探究酵母菌的呼吸方式．【解析】【解答】解：Ⅰ蛋白质与双缩脲试剂反应生成紫色；脂肪与苏丹Ⅲ反应出现橘黄色；与苏丹Ⅳ反应呈现橘红色；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下呈现砖红色．

Ⅱ（1）分析题图可知；甲装置中导入酵母菌培养液中的空气含有丰富的氧气，因此是探究酵母菌的有氧呼吸过程，乙装置酵母菌培养液的容器是密闭的，探究无氧呼吸的过程．

（2）二氧化碳与澄清的石灰水反应出现浑浊；甲；乙两组澄清的石灰水都变浑浊，说明都有二氧化碳产生．

（3）由以上分析酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸；在无氧条件下进行无氧呼吸．

故答案应为：

Ⅰ双缩脲紫色苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ橘黄色或橘红色斐林试剂砖红色。

Ⅱ（1）甲。

（2）二氧化碳。

（3）C16、1%DCPIP0.5mL和叶绿体悬浮液5mL黑暗1%DCPIP0.5mL和0.5mol/L蔗糖溶液5mL光照试管1：无色试管2：蓝色试管3：蓝色光照和叶绿体维持叶绿体内外渗透压的平衡【分析】【分析】本实验的目的是“为验证光合作用所需的条件”，而光合作用需要的条件是：光照和叶绿体．分别进行实验的设计，为了验证光合作用的条件，变量分别是光照和叶绿体，用观察二氯酚吲哚酚是否褪色来确定光合作用是否发生．【解析】【解答】解析：（1）表中给出的试管1为对照实验（处于正常状态下）；可以发生光合作用，第二组；第三组分别为缺少光照和缺少叶绿体悬浮液的实验组．

（2）根据三支试管中加入的物质和条件可以判断试管1进行了光反应；试管2；试管3不能进行光反应．试管1由于可以进行光合作用导致二氯酚吲哚酚褪色，试管2和试管3由于不能进行光合作用，二氯酚吲哚酚不褪色，仍然显示蓝色．

（3）加入蔗糖液的目的是防止叶绿体由于渗透吸水而涨破．

故答案为：（1）（试管2；3两行的次序可以调换）

。试管21%DCPIP0.5mL和叶绿体悬浮液5mL黑暗试管3加入试剂：1%DCPIP0.5mL和0.5mol/L蔗糖溶液5mL光照（2）①试管1：无色试管2：蓝色试管3：蓝色（试管2；3的现象与表格中要一致）

②光照和叶绿体（答全给分）

（3）维持叶绿体内外渗透压的平衡三、判断题(共5题，共10分)17、×【分析】【分析】本题的知识点是基因分离定律的本质，多倍体、二倍体、单倍体的概念，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．【解析】【解答】解：精子形成过程是减数分裂过程；减数分裂过程中随同源染色体的分离等位基因发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代，因此二倍体生物产生的精子一般情况下不存在等位基因，多倍体生物产生的精子可能存在等位基因．

故答案为：

×18、F【分析】略【解析】F19、×【分析】【分析】种群是在一定空间范围内同时生活着的同种生物的全部个体．【解析】【解答】解：种群中的个体并不是机械地集合在一起；而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代．养鸡场散养的蛋鸡都是雌性，不能自由交配，不是一个种群．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】1；管家基因表达的产物用以维持细胞自身正常的新陈代谢；即管家基因在所有细胞中都表达；

2、奢侈基因表达形成细胞功能的多样性，即奢侈基因只在特定组织细胞才表达．由此可见，细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果．【解析】【解答】解：ATP合成酶基因在所有细胞中都表达；属于管家基因，不属于奢侈基因．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】病毒结构简单，由遗传物质和蛋白质外壳组成．病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能生存．据此答题．【解析】【解答】解：病毒没有细胞结构；不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能生活．

故答案为：

√四、探究题(共2题，共10分)22、略

【分析】解：（1）果园属于人工生态系统；果园中的所有种群的集合构成群落，不同植物在果园的垂直方向具有分层现象，称为群落的垂直结构．

（2）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度；如用信息素（E）-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟雄虫，可破坏其种群性别比例．

（3）根据试题分析；栗瘿蜂和长尾小蜂这两个物种的种间关系是捕食．

（4）在生态系统能量流动中；每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中，其余能量的去处是在果树的呼吸作用中以热能形式散失，以及被分解者分解和未分解的残枝败叶等．

（5）如果不对果园土壤进行管理；果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到灌木阶段的演替．在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰．

故答案为：

（1）人工所有种群分层。

（2）性别比例。

（3）捕食。

（4）在果树的呼吸作用中以热能形式散失被分解者分解和未分解的残枝败叶。

（5）灌木一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰。

1；根据题意和图示分析可知：板栗园内的栗廋蜂数目增多；引起长尾小蜂的数量增多；长尾小蜂的数量增多后，又导致栗廋蜂数目减少，长尾小蜂因食物不足，数量也随之减少，所以这两个物种的种间关系是捕食关系．

2；种间关系：①竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；②捕食：一种生物以另一种生物为食；③寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表；摄取寄主的养分以维持生活；④互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利．

3；生态系统中能量的来源：①生产者的能量主要来自太阳能；②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量．能量的去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解．

4；群落演替：随着时间的推移；一个群落被另一个群落代替的过程．

本题综合考查生态系统能量流动、群落概念、种间关系和演替等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．【解析】人工；所有种群；分层；性别比例；捕食；在果树的呼吸作用中以热能形式散失；被分解者分解和未分解的残枝败叶；灌木；一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰23、略

【分析】解：（1）由以上分析知a是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸根据含氮碱基的不同分为4种；b是构成蛋白质的基本单位氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，结构简式为．

（2）B为蛋白质，可分为B1、B2、B3等，说明蛋白质具有多样性，蛋白质多样性从b氨基酸水平分析是构成蛋白质的氨基酸的种类；数量和排列次序的不同；题图中的A是DNA；蛋白质从DNA分析是因为遗传物质DNA分子结构具有多样性．

（3）X是mRNA；其彻底水解产物是核糖；含氮碱基、磷酸．

（4）B3是由574个氨基酸，四条肽链组成的，则在形成1分子B3的过程中；共脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数=574-4=570个．

故答案为：

（1）脱氧核苷酸4

（2）氨基酸的种类；数量和排列顺序不同遗传物质DNA分子结构的多样性。

（3）mRNA核糖；含氮碱基、磷酸。

（4）570个。

1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．

2；氨基酸通过脱水缩合形成多肽链；而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数．

3；构成核酸的基本单位是核苷酸；每个核苷酸分子由一分子五碳糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸形成．

4；蛋白质是生命活动的主要承担者；蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，蛋白质多样性的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构千差万别，蛋白质多样性的根本原因是DNA结构的多样性．

5、分析题图：高分子B具有免疫、催化、运输氧气的功能，说明B是蛋白质，则小分子b是构成蛋白质的基本单位氨基酸；高分子B蛋白质在体内是经过基因的表达得到的；所以分子a是脱氧核苷酸，高分子A是DNA，X是mRNA．

本题考查了组成蛋白质的氨基酸的结构通式、氨基酸的脱水缩合、蛋白质分子结构多样性和核酸的组成的知识，识记氨基酸的结构通式和核酸的组成，理解蛋白质和核酸的多样性的原因、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键．【解析】脱氧核苷酸；4；氨基酸的种类、数量和排列顺序不同；遗传物质DNA分子结构的多样性；mRNA；核糖、含氮碱基、磷酸；570个五、实验题(共3题，共30分)24、略

【分析】【分析】本题考查了生物组织中有机物的检测的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】Ⅰ（1）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是②⑤；必须经水浴加热的是①。（2）实验①中使用的是斐林试剂，组成成分是①④，使用方法是⑥。（3）检测脂肪所用的酒精的作用是洗去浮色。Ⅱ

（1）为了验