2024年华师大版高二生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版高二生物下册阶段测试试卷89考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、某豌豆种群中，亲代AA个体占40%，aa个体占20%．则自然条件下，亲代a基因频率和F1中aa的基因型频率分别是（）A.40%和16%B.50%和26%C.40%和30%D.50%和16%2、下列哪项不是人体内的免疫系统的功能（）

A.防卫B.监控C.清除D.遗传3、已知蜜蜂的雄蜂是由没有受精的卵细胞直接发育来的。现有一对雌蜂和雄蜂交配产生了子一代，子一代中雌雄个体相互交配产生了子二代，在子二代中，雄蜂的基因型为AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型为（）A.aaBb和AbB.AAbb和aBC.aabb和ABD.AABB和ab4、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A.突触前膜与后膜之间有间隙B.兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的5、【题文】甲乙两只狗受到灯光刺激后，虽然都没有看到或吃到食物，但经观察发现，甲狗有唾液流出，乙狗没有。这一实验说明（）A.灯光对甲狗来说为无关刺激B.灯光对乙狗来说为非条件刺激C.灯光对甲狗来说为条件刺激D.灯光对乙狗来说为条件刺激评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、Ⅰ；珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻；珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量．珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物．请回答：

（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的____和____．两者之间存在的种间关系属于____．

（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过____关系互相依存，该生态系统具有较高的____稳定性．

（3）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫．小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食．据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有____．

Ⅱ；为验证胰岛素能降低血糖；某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现昏厥，则达到目的．该实验设计欠严密，改进措施有：

①为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠____处理．

②应设置对照组，给对照组小鼠注射____；且注射的部位；方法与实验组相同．

③出现昏厥后，还应对其中的一半小鼠注射一定量的____，另一半不予注射作对照，以明确昏厥产生的原因．7、如图是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图；请回答：

（1）图中表示种群数量最大的点是____

（2）图中表示种群增长速度最快的点是____

（3）该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入____年后开始的，环境阻力明显增大是在迁入后____年开始的．

（4）既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使动物中群体的数量保持在图中哪一点所代表的水平以上？____

8、DNA分子____结构，为复制提供了精确的模板．9、如图为某种群在不同生态环境中的增长曲线；请仔细分析图中曲线后回答下列问题：

（1）种群成a曲线增长时，说明种群处于______环境中，依据达尔文进化论的观点，这是由于生物具有______的特性；

（2）种群成b曲线增长时，说明种群处于______环境中；用达尔文进化论观点解释图中阴影部分表示：

______．该曲线的最大值称为______．______．10、根据图回答下列问题：（1）此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是____。（填标号）（2）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质减少，会引起图甲中[]________中的液体增多，其结果将会引起________。（3）O2浓度最高的为图中的[]________。（4）②的渗透压大小主要与______的含量有关。11、基因与性状之间是一一对应的关系．______（判断对错）12、长期以来优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈；近年发展起来的生物工程技术使优良种畜的繁殖大大加速。下面是科学家快速繁殖良种奶牛的两种方法，请据图完成下列问题：

（1）试管牛的培育属于____（“无性”或“有性”）繁殖。（2）在试管牛E和克隆牛G的培育过程中都离不开动物细胞培养，培养动物体细胞时，用于培养的动物组织块，先用________处理使细胞分散开来；在培养过程细胞会出现贴壁生长和____现象。（3）克隆牛的培育依据的原理____。（4）A牛的精子必须在B牛的生殖道中经过相应的生理变化后，才能与B牛的卵细胞结合，完成受精作用，这个过程叫做____；受精过程中防止多精入卵第一道屏障是____。13、科学家在拟南芥中筛选到一株主根伸长对生长素不敏感的突变体；该突变体表现出根的向重力性丧失，经过进一步研究确定该突变体的某种膜蛋白基因未表达．科学家又用NAA；2，4﹣D等生长素类似物处理该突变体，发现NAA能使其恢复重力反应，2，4﹣D则不能．请回答：

（1）突变体缺失的膜蛋白功能最可能是____，所以突变体丧失向重力性的原因可能是____．

（2）NAA、2，4﹣D等植物生长调节剂与植物激素的本质区别是后者由____合成．NAA能使突变体恢复重力反应最可能的原因是____

（3）科学家若想克隆该膜蛋白基因的完整序列，最好从拟南芥的____（填“基因组文库”或“cDNA文库”）中查找获得．14、为研究人的活化辅助T细胞对B细胞产生抗体的影响，研究人员将来自于同一豚鼠的B细胞等分为三组．每组培养液中加入的细胞种类如下表所示（“+”表示加入该细胞，“一”表示未加入该细胞）．。A组B组C组B细胞+++未活化辅助T细胞+﹣﹣活化辅助T细胞﹣+﹣将三组细胞在相同条件下培养；在第2；4、6、8、12、14天分别检测A、B、C组上清液中的抗体含量．实验结果为：C组没有检测到抗体，A、B组的结果如图所示．

（1）实验的对照组为____组．实验结果显示，B组可从第____天起检测到抗体．

（2）A组与B、C组结果相比较，说明____不能刺激B细胞活化．

（3）B组与C组结果相比较，说明活化辅助T细胞能____

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、动物的行为按其形成可划分为趋性、本能、反射、模仿、印随、条件反射．（）16、玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对．（判断对错）17、人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别由染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条．（判断对错）18、体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体．（判断对错）19、对于钾盐和钠盐来讲，正常人容易缺乏的是钾盐。20、人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别由染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共1题，共6分)21、从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内．出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙，还是无法预测？为什么？评卷人得分五、探究题(共1题，共5分)22、如图所示为构成细胞的元素和化合物，a、b；c、d代表不同的小分子物质；A、B、C代表不同的大分子物质，请分析回答下列问题．

（1）物质a是______，在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是______．若物质A在动物、植物细胞中均可含有，并且是细胞内最理想的储能物质，不仅含能量多而且体积较小，则A是______．

（2）B有多种功能，原因从b分析是______；高温可以使其失活的主要原因是______．若某种B分子含有2条直链肽链，由m个b分子（平均相对分子质量为n）组成，则该B分子的相对分子质量大约为______．

（3）物质c在人体细胞中共有______种，分子中______的不同决定了c的种类不同．

（4）与d同属于固醇类物质的还有______．评卷人得分六、识图作答题(共3题，共18分)23、下图A、B、C表示由干细胞分化而来的不同类型细胞。人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右。图A表示细胞内溶酶体的部分功能。请分析并回答下列问题：(1)溶酶体中的水解酶是在细胞中_____________上合成的（而胞外的酶在_____________上合成的），经相应结构加工后转至高尔基体中进行再加工和分类，最后以________形式转运到溶酶体中。(2)研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤。分析其主要原因是__________________________________________。(3)若B细胞发生了癌变，则其表面________减少，通常若体检报告单上_______________和______________等指标异常则应引起关注。(4)C细胞分泌丙的过程中，从内质网到细胞膜外穿过的生物膜有________层，此种物质运输方式是否消耗能量？_______（填“是”或“不是”）。24、如图为某登山“驴友”被困时体内部分生命活动调节过程示意图（A～E为器官或细胞，①～⑤为激素）。请据图回答：（1）人体的体温调节中枢位于________，A表示________。（2）寒冷刺激引起①分泌增多的调节方式是________，③和⑤在体温调节方面具有______________作用。（3）当激素③以B和下丘脑为靶细胞时，体现了激素的________调节，③作用于B，除了能抑制B产生激素②外，还能提高B细胞的_________。（4）激素④为_________，其作用的靶器官D是________，与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是__________。（5）图示中下丘脑参与了________、__________调节。25、下图为细胞内部分物质遵循的模型，请据图回答问题：

（1）若图中化学元素为C、H、O，且单体为细胞内常见6个碳原子的化合物，则：①该单体进入红细胞的方式为____；②该单体组成的大分子物质中一般不作为能源物质的是____。（2）若图中大分子的功能是细胞中遗传信息的携带者，则单体是____。（3）若图中大分子的功能之一是免疫功能，则该大分子具有多样性的根本原因是____。（4）除图示模型外，大分子物质之间具有的共性是____，由此科学家才说“碳是生命的核心元素”。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解答】解：某豌豆种群中，亲代AA个体占40%，aa个体占20%，则Aa个体占40%，则自然条件下，亲代a的基因频率=aa基因型频率+×Aa基因型频率=20%+×40%=40%．自然条件下豌豆是自花闭花传粉的，Aa自交后代为AA：Aa：aa=1：2：1，因此F1中aa的基因型频率=20%+×40%=30%．故选：C．

【分析】基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+×杂合子的频率．2、D【分析】【分析】本题主要考查免疫系统的功能，熟记免疫系统的功能是解答本题的关键。【解答】A.免疫系统有防卫功能，即保护机体不受损害，帮助机体消灭外来的细菌、病毒以及避免发生疾病。A不符合题意；B.免疫系统有监控功能，即及时识别和清除染色体畸变或基因突变的细胞，防止肿瘤和癌变的发生。B不符合题意；C.免疫系统有清除功能，即不断清除衰老死亡的细胞，保持体内的净化更新。C不符合题意；D.免疫系统没有遗传功能，遗传物质核酸有遗传功能，D符合题意。故选D。【解析】D3、C【分析】解：在蜂群中蜂王与工蜂都是雌性个体；是由受精卵发育而来的，属于二倍体生物，其中工蜂不具有生殖能力。雄蜂是由卵细胞直接发育而来的，属于单倍体生物，因此雄蜂的基因型与上一代蜂王产生的卵一样。雄蜂通过假减数分裂产生精子，所以，雄蜂精子的基因组成与其体细胞的基因组成一样。

F2代雄蜂的基因型共有AB、Ab、aB、ab4种，推出F1蜂王产生的卵有四种，即AB、Ab、aB、ab4种，只有当蜂王的基因型为AaBb时，才能产生这四种卵。由F2代雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种，可以看出雌蜂是由一个ab的精子分别和AB、Ab、aB、ab4种卵细胞受精后发育而来的。由于精子的基因组成是ab，则F1中的雄蜂基因型为ab。F1中的雄蜂基因型为ab，可以推出亲本的雌蜂基因型是aabb，又因为F1蜂王的基因型为AaBb；说明亲本雄峰的基因型是AB。

故选：C。

雌蜂是受精卵发育而来，雄峰是单倍体，根据F2中雄蜂的基因型有AB、Ab、aB和ab四种，雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb和aabb四种，来判断F1的基因型；进而判断亲本的基因型。

本题考查蜜蜂的繁殖方式以及基因的分离定律和自由组合定律，属于中档题，解题的关键是理解雄蜂由未受精的卵细胞直接发育而来。【解析】C4、D【分析】试题分析：突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在突触处的传递方向是单向的，故AC均正确，D错；兴奋在突触处的信号转变是电信号→化学信号→电信号，故B正确。考点：本题主要考查突触的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】D5、C【分析】【解析】

试题分析：在条件反射未建立时；灯光对甲乙两只狗分泌唾液来说，均是无关刺激。而现在发现，甲乙两狗在灯光刺激下，仅甲狗分泌唾液，乙狗不分泌唾液，说明甲狗已建立了条件反射，灯光对甲狗来说已成为条件刺激。灯光对乙狗来说仍是无关刺激。C正确。故本题选C。

考点：本题考查反射的相关知识，意在考查考生对反射知识的要点的理解，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)6、消费者生产者互利共生/共生食物链/营养/食物/食物网抵抗力行为信息和化学信息饥饿等量的酸性生理盐水葡萄糖溶液【分析】【解答】Ⅰ（1）根据题干“珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物；珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量”，可知珊瑚虫属于生态系统组成成分中的消费者，虫黄藻属于生态系统组成成分中的生产者．两者之间存在的种间关系属于互利共生．

（2）珊瑚礁区物种繁多；不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，主要通过食物网（营养关系）错综链接，该生态系统具有较高的抵抗力稳定性．

（3）小鱼取食之前；常在大鱼面前舞蹈一番，小鱼和大鱼之间传递的信息类型为行为信息；小鱼取食之前，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，小鱼和大鱼之间传递的信息类型为化学信息．

Ⅱ①本实验是验证胰岛素的降血糖功能；为了使实验更快出现低血糖症状，应对小鼠进行饥饿处理，以消耗肝糖原．

②还应用溶剂（酸性生理盐水）作对照排除此实验不是由溶剂引起的．

③当给刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制）后；小鼠出现惊厥，为了说明惊厥是胰岛素降血糖引起的，应该对实验动物的一半注射葡萄糖溶液使其血糖恢复正常而另一半不作处理比较．

解：

Ⅰ（1）消费者；生产者；互利共生/共生。

（2）食物链/营养/食物/食物网；抵抗力。

（3）行为信息和化学信息。

Ⅱ①饥饿②等量的酸性生理盐水③葡萄糖溶液。

【分析】1；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构；组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网．生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物．

2；生态系统中信息的类型。

（1）物理信息：生态系统中的光；声、颜色、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息．

（2）化学信息：生物在生命活动过程中；产生的一些可以传递信息的化学物质．

（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为；在同种或异种生物间传递的某种信息。

3、胰岛素是由胰岛B细胞分泌的激素，起作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度．7、db26b【分析】【解答】解：（1）据图分析；种群数量最大的是d点，表示环境容纳量（K值）．

（2）图中表示种群增长速度最快的是b点，即值．

（3）种群增长速度在迁入2年后开始由缓慢逐渐加快；迁入后6年环境阻力明显增大．

（4）种群增长速度最快的是b点，使动物中群体的数量保持在处；既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏．

【分析】1、此图为种群增长的“S”型曲线，图中b点为当种群增长率最大，d点时，种群数量达到最大，种群增长率为0．

2、S型曲线：在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间对有限的空间、食物和其他生活条件的种内竞争加剧，以该种群生物为食的捕食者也会增加，使这个种群的出生率下降，死亡率增高，从而使种群数量的增长率下降．8、（独特的）双螺旋【分析】【解答】解：DNA分子独特的双螺旋结构；为复制提供了精确的模板．

故答案为：（独特的）双螺旋。

【分析】DNA分子准确复制的原因：（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板；（2）通过碱基互补配对原则保证了复制准确地进行9、略

【分析】解：（1）处在一个理想的环境中；资源充足，空间无限的环境中，种群内个体增长曲线是a，即J型曲线，体现生物具有过度繁殖的能力．

（2）种群置于有限制的自然环境中，种群内的增长曲线是b；即S型曲线；图中的阴影部分可表示为环境阻力，即生存斗争中被淘汰的个体数．该曲线的最大值称为环境容纳量（或K值）．

故答案为：

（1）理想过度繁殖。

（2）现实生存斗争被淘汰的个体环境容纳量（或K值）

据图分析，曲线a表示J型曲线，曲线b表示S型曲线；“J”型曲线：指数增长函数；描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物；空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K．

本题以种群在不同生态环境中的增长曲线为背景，考查学生的识图能力和从材料中获取信息的能力以及对知识的理解迁移能力，难度中等．【解析】理想；过度繁殖；现实；生存斗争被淘汰的个体；环境容纳量；（或K值）．10、（1）②③（2）③组织液组织水肿。

（3）⑤红细胞。

（4）无机盐和蛋白质【分析】【分析】

本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴之间的关系，细胞生活的内环境，内环境在细胞与外界环境进行物质交换过程中的作用，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解和应用是解题的关键。分析题图：图示为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，其中①为组织细胞；②为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；⑤为红细胞。A是毛细血管的动脉端，B是毛细血管的静脉端。【解答】（1）毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液；即题图中的②③。

（2）若某人长期营养不良；血浆中蛋白质降低，血浆渗透压下降，从血浆渗透到组织液中的水分增加，组织液③量增加而导致组织水肿。

（3）氧气进出细胞的方式是自由扩散；红细胞携带的氧气进入组织细胞被利用的过程为：红细胞膜（1层膜）→毛细血管壁（2层膜）→组织细胞（1层膜）→线粒体（2层膜），共6层膜。组织细胞进行代谢消耗氧气，所以氧气浓度最高应为红细胞，即图中⑤。

（4）②是血浆，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。【解析】（1）②③（2）③组织液组织水肿。

（3）⑤红细胞。

（4）无机盐和蛋白质11、略

【分析】解：基因与性状之一不是一一对应的关系；有些性状可能由多对基因控制．

故答案为：×

1；基因通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状．

2；基因与性状之间不是一一对应的关系；有些性状由多对基因控制．

本题比较基础，考查基因与性状的关系，要求考生识记基因与性状的关系，明确基因与性状之间不是一一对应的关系．【解析】×12、略

【分析】【分析】本题考查细胞工程和胚胎工程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解答】（1）试管牛是经体外受精和胚胎移植获得的，属于有性繁殖。（2）培养动物体细胞时，用于培养的动物组织块，先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理使细胞分散开来；在培养过程细胞会出现贴壁生长和接触抑制现象。（3）克隆牛的培育依据的原理是动物细胞核具有全能性。（4）A牛的精子必须在B牛的生殖道中经过获能后，才能与B牛的卵细胞结合，完成受精作用；受精过程中防止多精入卵的第一道屏障是透明带反应。【解析】（1）有性（2）胰蛋白酶或胶原蛋白酶接触抑制（3）动物细胞核具有全能性（4）精子获能透明带反应13、（生长素的）载体根细胞膜上缺少将生长素运入细胞的载体植物体NAA进入根细胞不需要该膜蛋白作为载体基因组文库【分析】【解答】（1）突变体缺失某种膜蛋白后对生长素不敏感；说明突变体缺失的膜蛋白最可能是生长素的载体；根细胞膜上缺少将生长素运入细胞的载体，使根对生长素不敏感，因此导致突变体丧失向重力性．

（2）NAA；2；4﹣D等植物生长调节剂是人工合成的，而植物激素是由植物体合成的．突变体缺失生长素载体后对生长素不敏感，从而丧失向重力性，但NAA能使突变体恢复重力反应，最可能的原因是NAA进入根细胞不需要该膜蛋白作为载体．

（3）cDNA文库不含启动子和内含子；因此要想克隆该膜蛋白基因的完整序列，最好从拟南芥的基因组文库中查找获得．

【分析】1；植物生长调节剂是人们在了解天然植物激素的结构和作用机制后；通过人工合成与植物激素具有类似生理和生物学效应的物质．

2、cDNA文库和基因文库的比较表：。文库类型cDNA基因组文库文库大小小大基因中启动子无有基因中内含子无有基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因物种间的基因交流可以部分基因可以14、A、C4未活化辅助T细胞激活B细胞，使其产生大量抗体【分析】【解答】（1）根据表格和实验结果可知；该实验的对照组是A和C．曲线图中表明，B组可从第4天起检测到抗体．

（2）A组加入的是未活化辅助T细胞；结果没有产生抗体，而B组加入的是活化辅助T细胞，结果产生了抗体，这说明未活化辅助T细胞不能刺激B细胞活化．

（3）B组加入的是B细胞和活化辅助T细胞；结果产生抗体；C组只加入B细胞，结果没有检测到抗体，这说明活化辅助T细胞能激活B细胞增殖分化形成浆细胞，使其产生（大量）抗体．

【分析】分析图表：A组加入的是B细胞和未活化辅助T细胞，结果没有产生抗体；B组加入的是B细胞和活化辅助T细胞，结果产生抗体；C组只加入B细胞，结果没有检测到抗体．说明活化辅助T细胞能激活B细胞增殖分化形成浆细胞，使其产生（大量）抗体．三、判断题(共6题，共12分)15、B【分析】【解答】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为包括非条件反射；趋性和本能；学习行为包括模仿、印随、条件反射等；从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．

故答案为：×

【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．16、B【分析】【解答】解：玉米体细胞中有10对染色体，经过减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以形成的卵细胞中染色体数目为10条，但不含同源染色体，因此不能表示为5对．【分析】减数分裂的实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半．在减数分裂过程中，同源染色体分离，导致染色体数目减半．17、B【分析】【解答】解：人的精子是减数分裂形成的，其所含染色体数目是体细胞的一半，因此人体体细胞中含有46条染色体．（1）人的神经细胞是高度分化的体细胞，不能进行细胞分裂，所以细胞中含有46条染色体，不含染色单体；（2）初级精母细胞所含染色体数目与体细胞相同，且每条染色体含有2条染色单体，因此此时初级精母细胞含有46条染色体，92条染色单体；（3）卵细胞是减数分裂形成的，所含染色体数目是体细胞的一半，因此卵细胞含有23条染色体，但不含染色单体．【分析】减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律：。减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn染色单体4n4n4n2n2n2n00DNA数目4n4n4n2n2n2n2nn18、B【分析】【解答】解：由受精卵发育成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体被称为二倍体；由配子发育成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体也称为单倍体．【分析】1、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体．凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体．体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体．2、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体．几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体．3、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体．如香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体．19、A【分析】【解答】人体容易缺的盐；可有这样几种情况，一是需要量大的无机盐，二是容易丢失的盐，虽然从需求看是钠需求多，从丢失看钠在细胞外液中相对易丢失，但是钾盐是不吃也排，可能更容易丢失。

【分析】考查内环境中钠盐的多吃多排和钾盐的不吃也排，要求学生掌握渗透压的调节。20、B【分析】【解答】解：人的精子是减数分裂形成的，其所含染色体数目是体细胞的一半，因此人体体细胞中含有46条染色体．（1）人的神经细胞是高度分化的体细胞，不能进行细胞分裂，所以细胞中含有46条染色体，不含染色单体；（2）初级精母细胞所含染色体数目与体细胞相同，且每条染色体含有2条染色单体，因此此时初级精母细胞含有46条染色体，92条染色单体；（3）卵细胞是减数分裂形成的，所含染色体数目是体细胞的一半，因此卵细胞含有23条染色体，但不含染色单体．【分析】减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律：。减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn染色单体4n4n4n2n2n2n00DNA数目4n4n4n2n2n2n2nn四、解答题(共1题，共6分)21、甲；牛的遗传物质主要分布在细胞核中【分析】【解答】解：生物的遗传物质DNA主要存在于细胞核内；细胞质中含有少量的遗传物质．母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内，最终出生小牛的细胞核基因来自母牛甲，细胞质基因来自母牛乙．因此，出生小牛的各种性状，大多像甲．

故答案为：甲；牛的遗传物质主要分布在细胞核中。

【分析】1、细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心．2、最终出生小牛的细胞核基因来自母牛甲，细胞质基因来自母牛乙．五、探究题(共1题，共5分)22、略

【分析】解：（1）由以上分析可知；a为葡萄糖，物质是淀粉．若物质A在动物；植物细胞中均可含有，并且是细胞内最理想的储能物质，不仅含能量多而且体积较小，则A是脂肪．

（2）B是蛋白质；其具有多样性的原因是氨基酸的种类；数目、排列顺序以及蛋白质的空间结构不同；高温会破坏蛋白质的空间结构而使其失活；蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18=mn-18（m-2）．

（3）物质c为核糖核苷酸；根据碱基不同可分为四种．

（4）由d的作用可以看出；d是雄性激素；性激素属于脂质中的固醇类，固醇除了性激素外还有胆固醇，维生素D．

故答案为：

（1）葡萄糖糖原脂肪。

（2）种类；数目和排列顺序破坏空间结构mn-18（m-2）

（3）4碱基。

（4）胆固醇和维生素D

分析题图：B、C是核糖体的组成成分，且B的组成元素是C、H、O、N，C的组成元素是C、H、O、N、P，因此B是蛋白质，C是RNA；b是氨基酸；c是核糖核苷酸；物质A的组成元素是C；H、O，且是植物细胞的储能物质，因此A是淀粉，a是基本组成单位葡萄糖．d能促进生殖器官的发育、激发并维持雄性动物的第二性征，所以d是雄性激素．

本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，蛋白质的基本组成单位和氨基酸的结构特点，DNA的基本组成单位、分布和功能，脂质的分类和功能，理解相关知识点并把握知识点间的联系是本题考查的重点．【解析】葡萄糖；糖原；脂肪；种类、数目和排列顺序；破坏空间结构；mn-18（m-2）；4；碱基；胆固醇和维生素D六、识图作答题(共3题，共18分)23、(1)游离核糖体附着核糖体囊泡(2)细胞质基质的pH高于溶酶体，导致水解酶活性降低(3)糖蛋白甲胎蛋白癌胚抗原(4)0是【分析】【分析】本题结合由干细胞分化而来的几种不同类型的细胞，考查影响酶活性的因素、分泌蛋白的合成和运输、细胞癌变的知识，对相关知识点的识记、明确细胞癌变的原因、掌握分泌蛋白的合成和分泌过程是解题的关键。【解答】（1）溶酶体是细胞的“消化系统”，内含多种水解酶，能分解多种物质，溶酶体中的水解酶（其化学本质是蛋白质）是在细胞中的游离的核糖体中合成的（而胞外的酶在