2024年华师大新版二年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版二年级语文上册阶段测试试卷646考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子4、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）5、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)6、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。7、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng8、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。9、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.钢gāng笔D.姑娘niáng评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、我会填。

大摇____半____半____东____西____

神气____兴____采________洋洋11、按课文填空。

①到了____，葡萄____挂在____底下，有____的、____的、____的、____的、____的，____；美丽极了。

②葡萄沟的五月有____，七八月有____、____、____，到九十月份，人们最喜爱的____成熟了。12、写出近义词。

了解—____帮手—____自豪—____13、填上合适的词语。

半圆的____欢快地____

美丽的____高兴地____14、比一比；再组词。

及____须____当____

急____需____挡____15、写出近义词。

丑陋—____苦恼—____特别—____讨厌—____16、给下列字换偏旁变新字；再组词。

暖——________接——________17、写出带有下面部首的字。

羽－____阝－____匚－____

衤－____身－____疒－____18、给下面的字注音并组词。

继____（____）

叨____（____）

被____（____）评卷人得分三、问答题(共7题，共14分)19、读《望庐山瀑布》，诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？从哪些词句看出来的？20、读课文说说。

紫丁香是怎样和老师做伴的呢？21、《找不到快乐的波斯猫》是一篇通话故事，你能仿照课文写一句拟人句吗？22、写出《山行》的诗意。

山行。

远上寒山石径斜；

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚；

霜叶红于二月花。23、读课文；说说。

孙悟空三次向铁扇公主借扇，写了哪三次?24、读课文《我是最弱小的吗》；指出下面句子中所使用的修辞手法。

大雨已经打掉了野蔷薇花的两片花瓣（bàn），花儿无力地低垂着头，显得更加娇嫩纤（xiān）弱。25、仔细读课文《雨后》；回答。

为什么树梢会闪着金光？评卷人得分四、语言表达(共1题，共10分)26、连词成句；并加上标点。

①大海展现就它们在眼前。

②这你石阶跳能吗上去评卷人得分五、判断题(共1题，共7分)27、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分六、默写(共4题，共20分)28、默写《古朗月行》。

____，____。

____，____。29、读诗《赠汪伦》我会填。

____乘____将欲行；

忽____岸上踏歌声。

桃花潭水深____；

不____汪伦送我____。30、默写古诗。

草①____

②____，③____。

④____，⑤____。31、默写古诗。

绝句。

两个黄鹂____，____白鹭____。

____，____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。4、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。5、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。6、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。7、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。8、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。9、A【分析】【分析】en属于前鼻韵母；eng；ang，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。二、填空题(共9题，共18分)10、大摆信疑张望活现高烈喜气【分析】【分析】这类题目是考查学生对成语的掌握。大摇大摆；走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。半信半疑，有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。东张西望，向四处张望。形容心神不安地到处看。神气活现，自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的样子。兴高采烈，原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。喜气洋洋，洋洋：得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。

【点评】考查学生对成语的掌握，学生要重点掌握并正确书写。11、秋季一大串一大串地绿叶红白紫暗红淡绿五光十色杏子香梨蜜桃沙果葡萄【分析】【分析】这道题是按课文填空，如果学生对课文背得熟，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“紫”是上下结构，上部是此，下部是系。

【点评】主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。比如“蜜桃”不要写成“桃密”。12、知道助手骄傲【分析】【分析】理解明白的意思；答案可以为知道；帮手：能给以帮助的人，答案为助手；自豪：感觉自己了不起伟大，答案为骄傲。

【点评】主要测试学生对近义词的理解。13、桥洞说景色蹦跳【分析】【分析】半圆的是桥洞。欢快地；形容心情，可以欢快地说。美丽的，形容好看美丽，可以是美丽的景色。高兴地，形容欢乐的心情，可以是高兴地蹦跳。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。14、及时必须当时急切需要挡住【分析】【分析】本题考查学生对字形的掌握和辨析。及时；即来得及。急切，指紧急迫切；匆忙；必须，表示事理上的必要和情理上的必要。需要，有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向。当时，就在那个时候。挡住，遮蔽阻拦。

【点评】学生要学会掌握和辨析字形，这类题目常考查。15、难看苦闷非常厌恶【分析】【分析】丑陋：指相貌或样子难看。多局限于指外表；长相;也可指内心、行为丑恶。内心恶劣。苦恼：常用来表示痛苦烦恼。特别：是十分、非常、特地的意思；形容人或事物达到了某个程度。讨厌：指某人或者某事引起心理厌烦，不想看到。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“丑陋”理解为“相貌或样子难看。”那么，它的近义词是“难看”。16、援援助楼楼房【分析】【分析】这类题目是考查学生对字形的掌握。暖换偏旁可以变成援；援助。接换偏旁可以变成楼，楼房。

【点评】考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握好换偏旁这类题型。17、翔队区衫躲疾【分析】【分析】18、jì继续dāo唠叨bèi被子【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对拼音的掌握。继续；后继有人，接着的意思。唠叨，话很多。睡觉时覆盖身体的东西：被子。

【点评】学生应注意生词的拼音和组词的掌握，才能正确写出答案。三、问答题(共7题，共14分)19、诗人李白站在很远的山峰下面向上看瀑布，从遥看、生、挂、落看出。【分析】【分析】望庐山瀑布》是诗人李白站在很远的山峰下面向上看瀑布。这首诗中；有三个字用得十分精妙：一个“生”字不仅把香炉峰写活了，也把山间烟云冉冉升起的景象表现出来：一个“挂”字描绘出倾泻的瀑布在“遥看”中的形象；一个“落”字点出了瀑布倾泻的磅礴的气势。通过这三个字的融会贯穿，仿佛庐山瀑布就在眼前。

【点评】理解诗句的意思做此题不难。诗人才把视线移向山壁上的瀑布。“遥看瀑布挂前川”，前四字是点题；“挂前川”，这是“望”的第一眼形象，瀑布象是一条巨大的白练高挂于山川之间。20、紫丁香绿叶的声响为老师做伴；紫丁香盛开的小花为老师做伴；紫丁香飘出的花香为老师做伴。【分析】【分析】a；紫丁香绿叶的声响为老师做伴。B、紫丁香盛开的小花为老师做伴。C、紫丁香飘出的花香为老师做伴。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、我家的小狗欢快的跳起舞来。【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。22、沿着弯弯曲曲的小路上山，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这傍晚的枫林，那火红的枫叶比二月的花还要红。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对词义的掌握。这首诗的大意是：沿着弯弯曲曲的小路上山；在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这傍晚的枫林，那火红的枫叶比二月的花还要红。

【点评】学生应掌握诗歌的大意，才能正确的理解诗歌表达的意思。23、一借铁扇公主给假扇，二借牛魔王骗回扇子，三借铁扇公主献扇。【分析】【分析】课文写了孙悟空三借芭蕉扇；一借铁扇公主给假扇，二借牛魔王骗回扇子，三借铁扇公主献扇。

【点评】本题考查学生理解课文的能力，口语表达能力和词语积累能力，教会学生说话。24、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。25、因为天已经晴了，树梢上残留的水珠在阳光照射下反射光，让树梢闪着金光【分析】【分析】本题考查学生的分析词语的能力。从“闪着金光”知道天已经晴了；“金光”是指树梢上还残留的水珠在阳光照射下反射的光。

【点评】本题主要考查学生的课文阅读理解能力。言之有理即可。四、语言表达(共1题，共10分)26、①大海就展现在它们眼前。②这石阶你能跳上去吗？【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握。第一句话连接起来是：大海就展现在它们眼前。第二句话是：这石阶你能跳上去吗？

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生只要找准句子的主干成分，难度不大。五、判断题(共1题，共7分)27、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

【点评】知到什么是比喻句，本体、喻词有相似点但又不是同一类事物。会造比喻句，比如：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。六、默写(共4题，共20分)28、小时不