2025年浙教新版必修2生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版必修2生物下册月考试卷37考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列关于生物进化的叙述，不正确的是A.自然选择能定向的改变种群的基因频率B.没有可遗传的变异，生物就不可能进化C.在生态系统中捕食者的存在有利于增加物种的多样性D.无籽西瓜是经过长期地理隔离形成生殖隔离的新物种2、下面是一个特殊家庭的遗传病系谱图；分析正确的是（）

A.甲病很可能为伴X隐性遗传病，乙病很可能为伴X显性遗传病B.甲、乙两病很可能均为伴X显性遗传病C.甲、乙两病肯定均为常染色体显性遗传病D.甲病很可能为伴Y染色体遗传病，乙病很可能为细胞质遗传病3、苯丙酮尿症（PKU）是人体内缺少苯丙氨酸羧化酶（酶①）导致的苯丙酮酸积累；进而对婴儿神经系统发育造成影响而出现智力低下。某人群中致病基因频率为1/100，A/a基因位于常染色体上。下图是PKU的发病示意图，下列说法正确的是（）

A.基因型Aa的个体与人群中某正常人结婚的子代患病概率为1/202B.父母正常而子代患PKU是两亲代致病基因发生基因重组的结果C.PKU婴儿时期禁食含苯丙氨酸的食物可保证身体和智力正常发育D.PKU是基因突变的结果，这种不利突变不能为进化提供原材料4、遗传印记是因亲本来源不同而导致等位基因表达差异的一种遗传现象，DNA甲基化是遗传印记重要的方式之一。印记是在配子发生过程中获得的，在个体发育过程中得以维持，在下一代配子形成时印记重建。如图为遗传印记对转基因鼠的IGF2基因（存在有功能型A和无功能型a两种基因）的表达和传递影响的示意图；被甲基化的基因不能表达。下列叙述错误的是（）

A.雌配子中印记重建后，A基因碱基序列未改变B.配子中印记重建会发生去甲基化C.据图可以断定雌鼠的A基因来自它的母方D.若某生长缺陷型雄鼠与任一雌鼠杂交后代全为生长缺陷鼠，则其基因型为aa5、研究发现，一条DNA上的某基因经“DNA—RNA—DNA”途径可转移插入本DNA其他位置或其他DNA上。下列叙述不合理的是（）A.DNA→RNA过程需要RNA聚合酶和脱氧核苷酸B.RNA→DNA过程需要逆转录酶和脱氧核苷酸C.该基因转移至本DNA上时可能引起基因突变D.该基因转移至其他DNA上时可能导致基因重组6、关于生物进化的叙述，正确的是A.生物进化的方向决定了生物变异的方向B.在环境条件保持稳定的前提下，种群基因频率不会发生变化C.亲本的随机交配对种群的基因频率和基因型频率都没有影响D.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（XB）对无节律（Xb）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBXb类型的变异细胞，下列分析错误的是（）A.该细胞是初级精母细胞B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半C.形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离D.形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变8、下图为某家族遗传病系谱图(阴影表示患者)，下列有关分析错误的是（）

A.该遗传病是由一个基因控制的B.该遗传病男、女性患病概率相同C.Ⅰ2一定为纯合子D.若Ⅲ7与Ⅲ8结婚，则子女患病的概率为2/39、现有小麦品种如下：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟。育种专家要培育3类品种：a．高产、抗病；b．高产、早熟；c．高产、抗旱。下述育种方法可行的是()A.a、b和c的培育均可采用诱变育种方法B.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得cC.利用①、③品种间杂交筛选获得aD.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b10、关于基因表达的过程，下列叙述错误的是（）A.不同的密码子编码同种氨基酸可以加快转录速度B.多个核糖体可结合在一个mRNA上共同合成一条多肽链C.一种氨基酸可能由多种tRNA转运D.翻译过程中，mRNA会沿着核糖体移动，直至读取终止密码子11、某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察；测定不同细胞中的染色体数目和核DNA分子数目，结果如图。下列说法正确的是（）

A.细胞b和细胞f都存在姐妹染色单体B.细胞f中存在同源染色体，可能进行有丝分裂也可能是减数第一次分裂C.细胞c和细胞g中都不含有姐妹染色单体和同源染色体D.细胞a可能是精细胞，但不可能是卵细胞或第二极体评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)12、遗传因子的分离定律和自由组合定律的精髓是：生物遗传的不是____________的本身，而是控制________________________________________________。13、无子西瓜的培育过程：

二倍体植株幼苗________→四倍体植株（做____）×二倍体植株（做_____）→三倍体植株（做_____）________×二倍体植株（做_____）→无籽西瓜14、一对相对性状实验的遗传图解：

P_____（高茎）_____dd_______

↓↓

_______________

F1_____

↓

__________（高茎）____________dd_______比例约_____15、历史上第一个提出比较完整进化学说的是____国_____，他提出生物是由低等到高等逐渐进化的，生物适应性特征的形成都是由于_____和_____。16、RNA有三种：_____，_____，_____。17、一个种群中__________个体所含有的___________基因，叫作这个种群的基因库。18、加拉帕戈斯群岛上生活的13种地雀的祖先属于________物种，它们是通过__________逐渐形成的。分布到不同岛屿上的地雀可能会出现不同的________和____________，而一个种群的________和__________对另一种群的___________没有影响。因此，不同种群的____________就会发生不同的变化。评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)19、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关。______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共16分)20、果蝇的刚毛可以感知极其细微的空气振动；以判断是否有天敌接近，是外在的感知器官。果蝇的直刚毛和卷刚毛这对相对性状分别由基因A；a控制。现有纯合直刚毛和卷刚毛雌、雄果蝇若干，设计了探究A、a基因是位于常染色体、X染色体，还是XY染色体的同源区段的杂交实验，请补充完善实验步骤及结果结论。

(1)实验步骤：

步骤一：选取_______杂交得F1，观察F1的表型及比例；

结果和结论：

①若_________；则说明A；a位于X染色体上；

②若F1果蝇_________；则说明A；a位于常染色体上或者位于XY染色体的同源区段上，则需进行实验步骤二来确认基因所在的位置；

(2)步骤二：选取F1雌雄果蝇相互交配得F2，观察F2的表型及比例；

结果和结论：

①若_______；则说明A；a位于常染色体上；

②若________，则说明A、a位于XY染色体的同源区段上。21、燕麦颖色有黑色、黄色和白色三种颜色，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用B、b和Y；y表示；只要基因B存在，植株就表现为黑颖。假设每株植物产生的后代数量一样，每粒种子都能萌发。为研究燕麦颖色的遗传规律，进行了杂交实验(如图)。

（1）图中亲本基因型为________________。根据F2表型比例判断，燕麦颖色的遗传遵循______________。F1测交后代的表型及比例为________________。

（2）图中F2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代表型仍然为黑颖，这样的个体在F2黑颖燕麦中的比例为_________；还有部分个体自交后代发生性状分离，它们的基因型是_________。

（3）现有两包黄颖燕麦种子；由于标签遗失无法确定其基因型，根据以上遗传规律，请设计实验方案确定这两包黄颖燕麦的基因型。

①实验步骤：

a．____________________________________________；

b．____________________________________________。

②结果预测：

a．如果________________________________；则该包种子基因型为bbYY；

b．如果______________________________________；则该包种子基因型为bbYy。22、S蛋白可以维持姐妹染色单体的黏合；确保姐妹染色单体精确分离。为了进一步探究S蛋白在减数分裂Ⅰ中的作用，科研人员用小鼠的卵母细胞开展了系列实验。

(1)在雌性哺乳动物胚胎发育时期，卵母细胞会停滞在减数分裂Ⅰ前期，称为生发泡期。动物性成熟后，在垂体分泌的________激素的作用下，生发泡破裂，激活减数分裂的进程。卵母细胞进入减数分裂Ⅰ后期，该时期染色体的行为是________。

(2)科研人员用MO敲除技术降低卵母细胞中的S蛋白含量，检测生发泡破裂水平，结果如图1。已知CB2是一种细胞周期蛋白，其与生发泡破裂的关系如图2。据图1、图2可知，S蛋白与CB2蛋白均能够________。

(3)请根据以上结论提出假设推测引起生发泡破裂的原因（用“＋”表示促进；用“－”表示抑制）。

假设一：S蛋白CB2蛋白生发泡破裂__________

假设二：________________________________

假设三：________________________________

(4)为了验证上述假设，科研人员检测不同处理下卵母细胞中相关蛋白的含量，结果如下表。表中数据支持上述哪种假设？请说明理由________________。对照S蛋白降低处理S蛋白恢复处理S蛋白10.091.12CB2蛋白10.390.95参考蛋白11123、据报道:一种可以在沿海滩涂和盐碱地上生长的水稻新品种——“海稻86”；试验推广成功，平均亩产达到300斤以上。培育耐盐水稻品种是提高盐碱土地的利用率和经济效益；缓解世界粮食危机的有效方案之一。请回答下列有关问题：

（1）现有高产高杆和低产矮杆两个海水稻品种，这两对性状独立遗传，欲获得高产矮杆品种，最常采用的育种方法是。若要缩短育种年限，则可以选用的育种方法是_。

（2）有研究者提出假设:水稻植株的耐盐性是位于非同源染色体上的两对基因控制的；其抗盐碱性和基因型的对应关系如下表。

①依据以上假设；耐盐和不耐盐植株作为亲本进行杂交，若子代中耐盐植株:不耐盐植株=3:5，则亲本基因型组合为。

②现有不耐盐纯种水稻植株若干，请简要写出验证该假设的实验思路（包括实验设计方案和预期的结果）。评卷人得分六、综合题(共1题，共10分)24、下图为关于哺乳动物有性生殖相关的概念图。回答下列问题：

（1）减数分裂过程中染色体数目减半的时期是___________。图中①表示的是___________。

（2）受精卵在发育成新个体的过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在____________上发生稳定性差异的过程叫做细胞分化。

（3）细胞④在产生配子时，进行染色体的复制的时期是______________________________。若该个体含有4对同源染色体，只考虑非同源染色体间的自由组合，将产生____种配子，实际上产生的配子种类要更多，主要原因是______________________________________。

（4）雌性哺乳动物减数第一次分裂产生的子细胞名称为______________________________，减数分裂产生不同配子中染色体组合具有多样性，加上受精作用过程中______________，使同一双亲的后代呈现多样性。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。

【详解】

自然选择决定生物进化的方向，其直接作用于表现型，从根本上改变种群的基因频率，A正确；可遗传变异为生物进化提供原材料，没有可遗传的变异，生物就不可能进化，B正确；捕食者的存在可以控制被捕食者的数量，从而为其他生物的生存提供资源和空间，有利于增加物种多样性，C正确；无籽西瓜不可育，不是新物种，D错误。2、D【分析】【分析】

本题考查人类遗传病；正确分析遗传病系谱图，明确各种遗传病的遗传特点是解答本题的关键。

【详解】

分析遗传系谱图；甲病患者为各代中的男性，无女性，故甲病很可能为伴Y染色体遗传病；对于乙病，乙病如果为伴X显性遗传病，则其女儿为患者，与题图不符；如果为常染色体显性遗传病，则后代男女患病概率相同，与图不符；而当母亲是乙时，后代均患病，后代患病情况与父亲无关，故乙病很可能为细胞质遗传病，综上所述，D正确，ABC错误。

故选D。

【点睛】

细胞质遗传具有母系遗传的特点即后代的性状与亲代母本的性状是一致的。3、A【分析】【详解】

A、人群中致病基因频率为1/100，则a的基因频率为1/100,A的基因频率为99/100，AA的基因型频率为（99/100）2；Aa的基因型频率为2×1/100×99/100，正常个体中杂合子的比例为2/101，基因型Aa的个体与人群中某正常人结婚的子代患病概率为1/4×2/101=1/202，A正确；

B；父母正常而子代患PKU；说明是常染色体隐性遗传病，父母都是致病基因的携带者，是性状分离不是基因重组的结果，B错误；

C；苯丙氨酸属于必需氨基酸；是保证身体和智力正常发育必需的，C错误；

D；基因突变是生物进化的原材料；是否有利取决于环境，D错误。

故选A。4、C【分析】【分析】

1；生物体基因的碱基序列保持不变；但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。

2；由图中配子形成过程中印记发生的机制：

雄配子中印记重建是：将等位基因A；a；全部去甲基化；

雌配子中印记重建是：将等位基因A；a；全部甲基化。

【详解】

A；遗传印记是对基因进行甲基化；影响其表达，碱基序列并没有改变，故雌配子中印记重建后，A基因碱基序仍旧保持不变，A正确；

B；由图可知雄配子中印记重建是将等位基因A、a全部去甲基化；故配子中印记重建会发生去甲基化，B正确；

C；由图中配子形成过程中印记发生的机制可知；父本形成配子时，去除印记，母本形成配子时，重建印记，而雌鼠中的A基因未甲基化，因此来自于父本，所以亲代雌鼠的A基因来自它的父方，C错误；

D；据题意分析：雄配子中印记重建是将等位基因A、a全部去甲基化；而雌配子中印记重建是将等位基因A、a全部甲基化，若某生长缺陷型雄鼠与任一雌鼠杂交后代均是生长缺陷鼠，则其基因型为aa，D正确。

故选C。5、A【分析】【分析】

1；中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA；即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。

2；可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：

（1）基因突变是指基因中碱基对的增添；缺失或替换；这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；

（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中；控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。

（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复；缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。

【详解】

A；DNA→RNA过程为转录；需要RNA聚合酶和核糖核苷酸，A错误；

B；RNA→DNA过程需要逆转录酶和脱氧核苷酸；B正确；

C；该基因转移至本DNA上时；可能插入其他基因内，导致其他基因结构的改变，引发基因突变，C正确；

D；该基因转移至其他DNA上时；若插入DNA的非基因区，可引起基因重组。若插入DNA的基因区，可引起基因突变，D正确。

故选A。

【点睛】

本题考查中心法则及生物变异类型的相关知识，要求考生识记中心法则的主要内容，识记遗传信息传递过程所需要的条件；掌握生物变异的类型，能结合题中信息准确判断各选项。6、C【分析】【分析】

本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和熟练掌握；把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理；判断．

【详解】

生物变异是不定向的；但可以为生物进化提供原材料，A错误；环境条件保持稳定的同时，种群足够大，没有迁入和迁出，没有基因突变，种群间进行自由交配时，种群基因频率不会发生变化，B错误，C正确；生物进化是不同物种之间；生物与无机环境之间的共同进化，D错误。

【点睛】

生物进化的单位是种群，进化的实质是种群基因频率的变化，突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志，生物进化是不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化，通过共同进行形成生物多样性。二、多选题(共5题，共10分)7、A:B:C【分析】【分析】

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：染色体散乱分布；细胞内无同源染色体；②中期：染色体的着丝点排列在赤道板上；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜；核仁重建、纺锤体和染色体消失。

【详解】

A、该细胞基因型为AAXBXb；可知细胞内无Y染色体，说明该细胞正处于减数第二次分裂，是次级精母细胞，A错误；

B；该细胞正处于减数第二次分裂；核DNA数与体细胞相同，B错误；

C；形成该细胞过程中；A和a是等位基因，随同源染色体的分开发生了分离，C错误；

D、精原细胞的基因型为AaXBY，该细胞基因型为AAXBXb，说明形成该细胞过程中，有节律基因（XB）突变为无节律基因（Xb）；D正确。

故选ABC。8、A:C【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：由于5号和6号患病而9号正常；所以该遗传病为显性遗传病；如果是伴X显性遗传病，则父亲患病女儿必患病，所以该遗传病为常染色体显性遗传病。设该遗传病由等位基因A；a控制。

【详解】

A、据图分析，Ⅱ5、Ⅱ6患病，Ⅲ9正常；推断该病是常染色体显性遗传病，由一对等位基因控制，A错误；

B；此病为常染色体显性遗传病；男、女性患病概率相同，B正确；

C、由于Ⅱ4正常，推知Ⅰ2的基因型为Aa；一定为杂合子，C错误；

D、Ⅲ7基因型为aa，Ⅲ8基因型为1/3AA；2/3Aa；则子女正常的概率为2/3×1/2=1/3，患病的概率为2/3，D正确。

故选AC。

【点睛】

本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记单基因遗传病的类型及特点，能根据系谱图及题干信息判断该遗传病的遗传方式，再结合所学的知识准确判断各选项。9、A:B【分析】【分析】

四种育种方法的比较如下表：。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）

【详解】

A；诱变育种的原理是基因突变；基因突变能产生新基因，所以诱变育种在理论上都可产生所需性状，A正确；

B；用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得的是高产、晚熟、抗旱的品种；B正确。

C；培育a高产、抗病植株应选用①和②；C错误；

D；染色体加倍属于多倍体育种；并且多倍体一般均晚熟，D错误。

故选AB。

【点睛】

本题考查育种方式，包括杂交育种、诱变育种和基因工程育种，明确每种育种方法的原理及步骤，杂交育种只能将植物的优良性状集中在一起，而不能产生新的性状。10、A:B:D【分析】【分析】

基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程；真核细胞中，转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA分子的过程，主要场所是细胞核；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所是核糖体。

【详解】

A；不同密码子编码同种氨基酸可增强容错性；也可以加快翻译的速度，A错误；

B；多个核糖体可结合在一个mRNA上分别合成多条相同的多肽链；B错误；

C；一种氨基酸可能由多种不同的tRNA转运；C正确；

D；翻译时核糖体在mRNA上移动；D错误。

故选ABD。11、A:B:D【分析】【分析】

分析题图可知，a的染色体数目和核DNA数都为N，是蝗虫精巢减数分裂形成的子细胞精细胞；b的染色体含量为N；核DNA数目为2N，处于减数第二次分裂前期和中期；c的核DNA含量为2N，染色体数为2N，处于减数第二次分裂后期和末期；d；e的核DNA含量在2N~4N之间，处于有丝分裂前的间期或减数第一次分裂前的间期；f的核DNA含量为4N，染色体数为2N，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；g的核DNA含量为4N，染色体数为4N，处于有丝分裂后期，据此答题即可。

【详解】

A、b的染色体含量为N，核DNA数目为2N，处于减数第二次分裂前期和中期，f的核DNA含量为4N，染色体数为2N，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂，所以细胞b和细胞f都存在姐妹染色单体；A正确；

B；f的核DNA含量为4N；染色体数为2N，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂，该过程存在同源染色体，B正确；

C；c的核DNA含量为2N；染色体数为2N，处于减数第二次分裂后期和末期，不含同源染色体，由于着丝粒的分裂，所以细胞c不含有姐妹染色单体，g的核DNA含量为4N，染色体数为4N，处于有丝分裂后期，含同源染色体，由于着丝粒的分裂，所以细胞g不含有姐妹染色单体，C错误；

D；分析题图可知；a的染色体数目和核DNA数都为N，是蝗虫精巢减数分裂形成的子细胞精细胞，但不可能是卵细胞或第二极体，D正确。

故选ABD。三、填空题(共7题，共14分)12、略

【分析】【分析】

【详解】

分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【解析】性状性状的遗传因子（基因）13、略

【解析】①.秋水仙素②.母本③.父本④.母本⑤.联会紊乱⑥.父本14、略

【解析】①.DD②.×③.矮茎④.配子⑤.D⑥.d⑦.Dd（高茎）⑧.F2⑨.DD⑩.Dd⑪.高茎⑫.矮茎⑬.1:2:115、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】法拉马克用进废退获得性遗传16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】mRNAtRNArRNA17、略

【解析】①.全部②.全部18、略

【解析】①.同一②.地理隔离③.突变④.基因重组⑤.突变⑥.基因重组⑦.基因频率⑧.基因频率四、判断题(共1题，共7分)19、A【分析】【详解】

人类大多数疾病与基因有关；也与生活方式和环境有关，性状是基因型与环境共同作用的结果；

故正确。五、实验题(共4题，共16分)20、略

【分析】【分析】

伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状；在遗传上总是和性别相关联的现象。如图为人类X；Y染色体的结构模式图；

Ⅰ为X；Y染色体的同源区段。同源区段上基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似；但在特殊情况下也有差别。Ⅱ－1区段为Y染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴Y染色体遗传；Ⅱ－2区段为X染色体上的非同源区段，其上的遗传为伴X染色体遗传。

【详解】

（1）已知直刚毛由A基因控制，卷刚毛由a基因控制，选择纯合卷刚毛雌果蝇和纯合直刚毛雄果蝇进行杂交，若位于X染色体上，则亲本基因型可以写为XaXa×XAY，F1果蝇雌性均为直刚毛（XAXa），雄性均为卷刚毛（XaY）；若位于常染色体上，则亲本基因型可以写为AA和aa，F1无论雌果蝇还是雄果蝇，全为直刚毛Aa；若位于XY染色体的同源区段，则亲本基因型可以写为XaXa×XAYA，F1无论雌果蝇XAXa还是雄果蝇XaYA，全为直刚毛。由于基因A、a位于常染色体和位于XY染色体的同源区段时，F1表现型相同；需要再进行实验来区别这两种情况。

（2）选取步骤一种得到F1雌雄果蝇相互交配，若基因A、a位于常染色体，则F1为Aa×Aa，F2无论雌果蝇还是雄果蝇，其表现型比例均为直刚毛（AA+Aa）：卷刚毛（aa）=3：1；若基因A、a位于XY染色体的同源区段，则F1雌雄果蝇相互交配可以写为XAXa×XaYA，F2中雌果蝇基因型为XAXa：XaXa=1:1，表现型为直刚毛：卷刚毛=1：1，雄果蝇基因型为XaYA和XAYA，全部为直刚毛。【解析】(1)纯合卷刚毛雌果蝇和纯合直刚毛雄果蝇F1果蝇雌性均为直刚毛；雄性均为卷刚毛全为直刚毛。

(2)F2雌雄果蝇中直刚毛：卷刚毛均为3：1F2雌果蝇直刚毛：卷刚毛=1：1，雄果蝇均为直刚毛21、略

【分析】【分析】

只要基因B存在，植株就表现为黑颖。由图分析可知，F1黑颖的基因型为BbYy。F2的黄颖基因型为bbYy和bbYY，白颖基因型为bbyy。

【详解】

（1）从图解中可以看出，黑颖是显性性状，只要基因B存在，植株就表现为黑颖，子二代比例接近12∶3∶1，所以符合基因的自由组合定律，则亲本的基因型分别是bbYY、BByy。F1基因型为BbYy，则测交后代的基因型及比例为BbYy∶Bbyy∶bbYy∶bbyy=1∶1∶1∶1；表现型为黑颖∶黄颖∶白颖=2∶1∶1。

（2）图中F2黑颖植株的基因型及比例为BBYY∶BByy∶BBYy∶BbYY∶BbYy∶Bbyy=1∶1∶2∶2∶4∶2，其中基因型为BBYY、BByy、BBYy的个体无论自交多少代，后代表现型仍然为黑颖，占1/3；其余三种基因型(BbYY、BbYy、Bbyy)的个体自交后发生性状分离。

（3）只要基因B存在，植株就表现为黑颖，所以黄颖植株的基因型是bbYY或bbYy。要确定黄颖种子的基因型，可将待测种子分别种植并自交，得到F1种子，然后让F1种子长成植株后，按颖色统计植株的比例。如果F1种子长成的植株颖色全为黄颖，则该包种子基因型为bbYY；若F1种子长成的植株颖色既有黄颖又有白颖，且黄颖∶白颖=3∶1，则该包种子基因型为bbYy。

【点睛】

本题主要考查基因自由组合定律的应用，解答本题的关键是根据题干信息判断黑颖、黄颖、白颖个体的基因型，根据实验内容判断亲本、子代基因型，然后进行相关计算。【解析】bbYY、BByy基因的自由组合定律黑颖∶黄颖∶白颖=2∶1∶11/3BbYY、BbYy、Bbyy将待测种子分别单独种植并自交，得到F1种子F1种子长成植株后，按颖色统计植株的比例F1种子长成的植株颖色全为黄颖F1种子长成的植株颖色既有黄颖又有白颖，且黄颖∶白颖=3∶122、略

【分析】【分析】

在减数分裂过程中；减数分裂Ⅰ同源染色体分离，减数分裂Ⅱ着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。

【详解】

（1）动物性成熟后；在垂体分泌的促性腺激素的作用下，生发泡破裂，激活减数分裂的进程。在卵母细胞减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。

（2）分析图1；与对照组相比，用MO敲除技术降低S蛋白含量后，生发泡破裂率显著下降，S蛋白恢复处理后，生发泡破裂率上升，S蛋白含量与生发泡破裂率呈正相关；分析图2，与对照组相比，用siRNA干扰CB2蛋白表达，生发泡破裂率显著下降，CB2蛋白恢复处理后，生发泡破裂率上升，说明CB2蛋白含量与生发泡破裂率呈正相关，综上所述，可知S蛋白与CB2蛋白均能够促进生发泡破裂。

（3）根据（2）结论；有三种可能性，假设一，S蛋白通过促进CB2蛋白来促进生发泡破裂；假设二，CB2蛋白通过促进S蛋白来促进生发泡破裂；假设三，S蛋白和CB2蛋白各自独立起作用促进生发泡破裂。

（4）从表格数据看，与对照组相比，S蛋白降低时，CB2蛋白含量下降，S蛋白恢复后，CB2蛋白含量也升高，说明S蛋白通过促进CB2蛋白来促进生发泡破裂，所以支持假设一。【解析】(1)促性腺同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

(2)促进生发泡破裂。

(3)S蛋白CB2蛋白生发泡破裂CB2蛋白S蛋白生发泡破裂S蛋白生发泡破裂

CB2蛋白生发泡破裂。

(4)支持假设一。S蛋白降低时，CB2蛋白含量下降，S蛋白恢复后，CB2蛋白含量也升高23、略

【分析】【分析】

本题以培育耐盐水稻“海稻86”为媒介；考查了育种方法的选择；基因自由组合定律的应用和验证实验设计的