2024年北师大版八年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（）①天边的云彩不停地____着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。②那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是____关系。③春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是____,小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。A.变换传承相映成趣B.变幻传承赏心悦目C.变幻传递相映成趣D.变换传递赏心悦目2、下列词用法不同的是（）A.闻：隔篁竹，闻水声余闻之也久B.许：先生不知何许人也潭中鱼可百许头C.其：以其境过清不可知其源D.差：参差披拂犬牙差互3、下面加线的词意义相同的一项是（）A.“我早晚要____你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。

我来____残局！B.奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场____走了。

他话也没说，就拿铁锹____出了家门。C.我要拿点____出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.

她穿了一件红____的衣服，十分鲜艳。D.“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢——颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个____的家伙；长官！”

在这里可以听倒最____的新闻。4、读课文《甜甜的泥土》，下列说法不正确的一项是（）。A.本文是现代作家黄飞写的一篇小小说，小小说虽然篇幅短小，但“麻雀虽小，五脏俱全”，仍具有小说的一般特点。B.开头一句“西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷”，通过景物描写交代了自然环境和故事发生的时令。C.“她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。”这是行动描写，写出了一个母亲在见不到自己的儿子后心灵上所受到的沉重打击。D.小亮“情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上——他，又笑了：那泥土，甜丝丝的”。这一结尾，写出小亮由于缺少母爱及教育，而变得呆滞、麻木了。5、下列加横线字注音字形完全正确的一项是（）A.归____（xǐng）____子（méi）____暗（huì）幽____（qiāo）B.____猎（shǒu）窜____（duo）____皱（zhě）____默(jiān)C.____杂（rǒng）追____（sù）____水（fú）____裂（jūn）D.____章（zhuàn）连____（qiào）____然而止（jiá）____立（yì）6、下列句子中没有语病的一项是()A.“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，习主席连续多天的忙碌身影和多场合的演讲，给与会的嘉宾留下了深刻印象。B.骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。C.一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。D.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。7、下列标点符号使用有误的一项是（）（2分）A.在当今社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。B.科学家们利用转基因技术，已经在矮牵牛、菊花等观赏花卉中成功地进行了花色修饰。C.新的交通法出台以后，许多司机都想了解什么情况下过黄灯会被扣分。D.近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。8、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A.李东别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。C.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。D.“嫦娥三号”探测器成功在月球虹湾着陆，是2013年举世瞩目的大事。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、阅读文段；回答下面的问题。

如梦令。

李清照。

昨夜雨疏风骤；浓睡不消残酒。

试问卷帘人；却道“海棠依旧”。

知否？知否？应是绿肥红瘦！

这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入，作者采用____的表达技巧，抒发了____的伤感情绪。10、文言文《三峡》选自____，作者____是____（时期）地理学家、散文家。11、下面每一句都有两个错别字；把它们找出来，然后改正。

①汽车拐进草萍；离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动开起。

____改为________改为____

②改了国藉；不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依练故土的。

____改为________改为____​12、阅读《壶口与龙门》回答问题。

第3段说明壶口瀑布的一大奇观，引出了关于“____”的神话传说；第4段说明龙门得名的缘起，引用了“____”的传说；第5段说明龙门是黄河上的一个古老的渡口，引用了____的故事。13、给下列划线字注音。________________有浅深________历山川评卷人得分三、名著阅读(共6题，共12分)14、【题文】运用你课外阅读积累的知识,完成(1)(2)题。(3分)

(1)《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（其中第三部作品名称是____，作品主要讲述的是____潜艇的故事。(2分)

(2)《名人传》的作者是法国作家罗曼罗兰，作品中叙述的是贝多芬、____、托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。(1分)15、阅读选文；回答问题。

林黛玉听见宝玉奚落宝钗；心中着实得意，才要搭言也趁势儿取个笑，不想靛儿因找扇子，宝钗又发了两句话，他便改口笑道：“宝姐姐，你听了两出什么戏？”宝钗因见林黛玉面上有得意之态，一定是听了宝玉方才奚落之言，遂了他的心愿，忽又见问他这话，便笑道：“我看的是李逵骂了宋江，后来又赔不是。”宝玉便笑道：“姐姐通今博古，色色都知道，怎么连这一出戏的名字也不知道，就说了这么一串子。这叫《负荆请罪》。”宝钗笑道：“原来这叫作《负荆请罪》！你们通今博古，才知道‘负荆请罪’，我不知道什么是‘负荆请罪’!”一句话还未说完，宝玉林黛玉二人心里有病，听了这话早把脸羞红了。宝钗再要说话，见宝玉十分讨愧，形景改变，也就不好再说，只得一笑收住。

（选自人民文学出版社1982年版）（1）选文出自古典名著《______》；作者是清代小说家______（人名）。

（2）林黛玉是全书着力塑造的主要人物之一。她个性鲜明；多愁善感，可选文却表现了她少有的喜形于色，写到了她的“得意”，请说说她得意的原因。

（3）“宝钗再要说话，见宝玉十分讨愧，形景改变，也就不好再说，只得一笑收住。”此处描写体现出宝钗怎样的性格特点？16、名著阅读。

①下列对《钢铁是怎样炼成的》内容表述有错的一项是______

A；保尔离开哥哥阿尔焦姆的家；不知不觉来到烈士公墓前，摘下帽子，悼念革命战友，思考生命的意义，决心为人类的解放事业而贡献自己的一切。

B；保尔在筑路时；遭受到严寒的侵袭，患上了伤寒并发肺炎，生命垂危，被送回家，但他并没有被疾病夺去生命，终于跨过死亡的门槛。

C；作品在描写修筑轻便铁路的过程中；写到了土匪袭击工地、保尔营救朱赫来、建设者开展劳动竞赛等内容。

D；保尔把自己的一生都献给了革命事业；双目失明却决不碌碌无为，用钢铁般的意志诠释着生命的意义。

②“你怎么这么粗心大意呢？别生气了；现在写也没用了，重新开始了。”

“哪能不气愤呢；列杰尼奥夫同志!六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都紧张地劳动八个小时啊!

这帮寄生虫；真该死!”

列杰尼奥夫极力安慰他。

“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？“他”是如何处理这件事的。17、_____的《青年的十二封信》专门写给中学生的，以___的形式，每次一个话题，营造出一种对坐晤谈的氛围，读来如听长者交心，语重心长，情辞恳切，流淌着先生对青年人的________和赤诚关怀。18、法布尔称赞________的建筑才能，认为在这一点上它远胜于罗浮宫的建筑艺术智慧。19、名著阅读。

阅读下列文字；回答问题。

“那七个贩枣子的客人；立于松树旁边，指着这一十五人说道：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：‘聒噪！’一直望黄泥冈下推下去。”这段话描述的是哪一部作品中的哪一个情节？涉及哪些主要人物？（不少于四个）

（1）小说：《______》作者：______

（2）描述有关情节：______

（3）涉及的人物：______（至少四个）评卷人得分四、综合题(共1题，共8分)20、阅读《祖逖北伐》；回答小题。(1)；解释下列句子中加横线的词。

①与刘琨____为司州主簿____

②____渡江____

③晋室____乱____

④大王____能命将出师____

⑤睿____无北伐之志____(2)；用现代汉语翻译下列句子。

①“此非恶声也！”因起舞。

②郡国豪杰，必有望风响应者矣。(3)、祖逖北伐之志实现的最大障碍是什么？他是如何做的？这给你哪些启示？(4)、“同寝，中夜闻鸡鸣因起舞”中包含了怎样一个成语？这个成语让你得到什么启示？评卷人得分五、默写(共2题，共14分)21、根据提示填写相应的诗文。

①山重水复疑无路；______。

②______；雨脚如麻未断绝。

③为什么我的眼里常含泪水；______。

④______；青山郭外斜。

⑤山下兰芽短浸溪；______。

⑥______；猿鸟乱鸣。

⑦《浣溪沙》表现诗人积极乐观人生态度的句子是：______？______。

⑧《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人美好愿望的句子是：______，______，______。22、古诗文默写。（1）蒹葭苍苍，白露为霜。__________，__________。（《蒹葭》）（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，__________，__________。（陶渊明《桃花源记》）（3）__________，悠悠我心。（《子衿》）（4）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“__________，__________”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。（5）气蒸云梦泽，__________。（《望洞庭湖赠张丞相》）（6）微君之故，__________?（《式微》）评卷人得分六、写作题(共4题，共28分)23、写作（50分）爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉请你以“关爱”为话题写一篇文章。题目自拟，记叙文，不少于600字。24、本文运用了以小见大的写作手法，用与母亲、孩子一同散步这个极为普通、细小的生活琐事，表达出“尊老爱幼，中年人要肩负起承上启下的历史责任”这一深刻的主题。请你也运用这种写作手法，写一篇300字左右的小短文。25、也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。要求：①文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。②中心明确，有真情实感。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。26、阅读下面的文字，根据要求作文。心中有光，是信念的基点，是力量的源泉，是开启人生之路的探照灯，是打开成功之门的金钥匙。海明威说过：人可以被打败，但不可以被打倒。只要你心中有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人，而是自己对自己丧失了信心，熄灭了心中那束光。请以“心中那一束光”为题写一篇不少于600字的文章。要求：①这里的“光”可以是信心，是理想，是真情；也可以是一个具体的人，或是一个具体的物，只要他（它）能给你精神的力量都行。②文体自定（诗歌除外）。③文中不得出现真实的校名、人名。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解析】试题分析：变换：事物的一种形式或内容换成另一种，侧重指由变化而改变。变幻：常常发生没有规律地改变。云彩的变化，应该用变幻。传递：递过去,辗转递送。一个接一个送过去。传承：更替继承。稻草与秧苗不是一个接一个送过去，也不是递过去，是一种更替继承，所以应该用传承。赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。所以答案选B。考点：本题考查选词填空。【解析】【答案】B2、B【分析】【分析】“用法”指用作什么词性。A“闻”一为“听”一为“听说”都是动词；B“许”一为名词“地方”一为形容词“余．多”，C“其”都是代词“这”“它”，D“差”一为“矮”一为“交错”皆为形容词，故答案为B。

【点评】本题有难度，容易误以从词义上比较，不理解“用法”指什么，所以在学习中要好好了解文言字词“用法”的变化，形成明确的认识。3、B【分析】【分析】B项“径自”的意思是表示自己直接行动。故选B。

【点评】考查学生词义理解能力。4、D【分析】【分析】这是一个诗化的结尾；意蕴丰富的结尾，给人无穷联想的结尾。那甜甜的泥土寄托着“过去的妈妈”对儿子王小亮的至爱亲情，滋润了小亮伤痛的心田；那甜丝丝的泥土，也包含着学校老师；传达室老头对小亮的爱心这些人类的爱，让离异家庭的孩子获得了应有的爱和幸福，从而产生生活的渴望和动力。

【点评】此类选择判断题，要分析各项所涉及的知识点，抓住表述的要点，梳理课文内容，根据信息相关性，比较判断正误。5、C【分析】本题考查学生字音字形的辨析与改正的能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。A.“靡子”应写作“糜子”；B.“狩”应读“shòu”，“窜掇”应写作“撺掇”；D.“翘”应读“qiáo”，“乞立”应写作“屹立”。C项加横线字注音字形完全正确，故选C。【解析】C6、A【分析】此题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A.无语病；B.句式杂糅，删去“其原因”或者“造成的”；C.搭配不当，应将“打动”改为“牵动”；D.语序错误，应改为“深受读者喜爱”。故选A。【解析】A7、B【分析】【解析】试题分析：B.省略号就是“等”的意思，删去省略号或“等”字。考点：本题考查学生正确运用标点符号的能力。【解析】【答案】B8、C【分析】A．正确。

B．正确。

C．有误；泛指十三；四岁的姑娘，代指少女的青春年华年华，不能用来形容小伙子。

D．正确。

故选：C。

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。【解析】C二、填空题(共5题，共10分)9、借景抒情或寓情于景对春光流恋和惜别【分析】【分析】作者用了借景抒情的写法；抒发惜春情怀。

【点评】学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。10、《水经注》郦道元北魏【分析】【分析】郦道元的三峡是一篇文言文的写三峡美景的文章。

【点评】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。11、萍坪起启藉籍练恋【分析】【分析】注意区分“草坪”和“浮萍”；“开启”和“升起”；“狼藉”和“国籍”；“依恋”和“练习”。

【点评】本题考查改正错别字，即字形，理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。12、红霞瑞马大禹神斧1644年闯王李自成【分析】【分析】熟读课文；找出相关的神话传说故事。

【点评】考查学生对课文的阅读概括能力。13、zhūxiàngduógōng【分析】【分析】“潴”与“猪”字形接近；不要写成“猪”的拼音，“度”是多音字，结合语境写拼音。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。三、名著阅读(共6题，共12分)14、略

【分析】【解析】

试题分析：这是课本后面名著导读的内容；没有涉及到名著中的具体细节，因此考生很容易答好。但名著阅读还是静心认真的阅读。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】

(1)神秘岛诺第留斯号。

(2)米开朗琪罗15、略

【分析】红楼梦》；中国古代四大名著之首，章回体长篇小说，原名《脂砚斋重评石头记》，又名《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《还泪记》《金玉缘》等，梦觉主人序本正式题为《红楼梦》．本书前80回由曹雪芹所著，后40回无名氏续；程伟元；高鹗整理。

本段文字出自于《红楼梦》之《香菱学诗》

（1）红楼梦曹雪芹。

（2）因为宝玉奚落了宝钗。

（3）“把握分寸；能够忍让；见好就收；进退得宜；宽容大度；善解人意；善于察言观色；懂得为人处世之道；圆滑世故；颇具心机；富有心计”

本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．．本题要结合《红楼梦》来理解．

本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．【解析】红楼梦；曹雪芹16、略

【分析】①《钢铁是怎样炼成的》中未写到建设者开展劳动竞赛；所以C错误．

②题目中这段话有“列杰尼奥夫”；这是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，他安慰的是“保尔•柯察金”，保尔•柯察金是这部名著中的主人公，具有钢铁般的意志．“六个月心血的结晶”指的是保尔所写的中篇小说《暴风雨的儿女》．

答案：

①C

②保尔•柯察金．保尔花了六个月写的中篇小说《暴风雨的儿女》的手稿被邮局弄丢了．保尔重新开始写作．

本题考查名著阅读．

《钢铁是怎样炼成的》是重点作品，其人物、情节等要烂熟于胸．【解析】C17、略

【分析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《青年的十二封信》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求填空即可。【解析】朱光潜书信殷切希望18、略

【分析】本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。考生只要熟读《昆虫记》，解答此题并不难。在《昆虫记》一书中，法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于罗浮宫的建筑艺术智慧。【解析】黄蜂

19、略

【分析】（1）本题考查名著《水浒》文学常识的把握；注意作者；作品的识记．本语段出自施耐庵的《水浒传》．

（2）本题考查故事情节的把握；根据“七个贩枣子的客人”“黄泥冈”等字眼，明确这是“智取生辰纲”情节，杨志给梁中书押送生辰纲，在黄泥冈，吴用等人设计智取生辰纲．能概述出事情的人物；地点和结果即可．

（3）本题考查故事情节所涉及的人物；“智取生辰纲”所涉及的人物是杨志；吴用、白胜、刘唐、公孙胜、晁盖等．

答案：

（1）《水浒传》施耐庵。

（2）杨志给梁中书押送生辰纲；在黄泥冈，吴用等人设计智取生辰纲．

（3）杨志；吴用、白胜、刘唐、公孙胜。

本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．

本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．【解析】水浒传；施耐庵；杨志给梁中书押送生辰纲，在黄泥冈，吴用等人设计智取生辰纲；杨志、吴用、白胜、刘唐、公孙胜四、综合题(共1题，共8分)20、略

【分析】【分析】（1）考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“与刘琨____为司州主簿”俱：一起。②“____渡江”及：等到。③“晋室____乱”之：的。④“大王____能命将出师”诚：假如。⑤“睿____无北伐之志”素：平素；向来。（2）文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。比如，恶声：不好的声音。舞：舞剑。②望风：听到消息。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。（3）此题考查对问题的探究解答能力。紧扣课文中东晋统治者对北伐的态度，再看祖逖做了哪些事情。启示可从多角度思考，一方面从统治者角度，另一方面从祖逖的角度。（4）此题考查对问题的认识能力。回答时应将祖逖的表现与自己的实际联系起来谈，力求言之有物，认识有深度。

【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）此题考查对问题的探究解答能力。（4）此题考查对问题的认识能力.【解析】1、①一起

②等到

③的

④假如

⑤平素，向来

2、①“这并不是不好的声音！”于是就起床舞剑。②全国各地的英雄豪杰，一定有听见消息就起来响应的。3、最大障碍是得不到统治者的全力支持；而他们掌握着巨大的人力；财力、物力。他率自己的部下毅然渡江，誓死北伐，渡江之后，驻军淮阴，铸造兵器，招募军队，而后进兵北伐。

启示：①有志者，事竟成。做任何事情都要尽最大努力，要知难而上。②要想做成一件事，要多借助外力，这样成功的几率会更大。4、闻鸡起舞。祖逖为练就功夫不怕吃苦，他从小就立志报国，远大的理想成为他奋进的巨大动力。我们也应该从小树立理想，为成才提供不竭的动力。五、默写(共2题，共14分)21、略

【分析】①柳暗花明又一村（易错字：暗）

②床头屋漏无干处（易错字：漏）

③因为我对这土地爱得深沉（易错字：得）

④绿树村边合（易错字：合）

⑤松间沙路净无泥（易错字：净）

⑥晓雾将歇（易错字：雾）

⑦谁道人生无再少门前流水尚能西（易错字：尚）

⑧安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山（易错字：厦）

本题考查理解并默写常见的名句名篇的能力．解答本题；首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答．注意字形，不要出现错别字，写后要检查．

理解性默写古诗文是2014年新课标全国卷语文试题中出现的新题型；是指在给出语境的情况下，根据记忆，默写古诗文．与以前的直接默写相比，理解性默写更强调对古诗交内容情感的把握，比填空式难度更大．要想正确解答此类试题，学生平时进行背诵；记忆是必不可少的，切不可只会背不会写字，学生要根据句子的意思进行字形的准确记忆，尤其是通假字，要特别记忆．

名篇名句的复习策略：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合，复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写．【解析】柳暗花明又一村；床头屋漏无干处；因为我对这土地爱得深沉；绿树村边合；松间沙路净无泥；晓雾将歇；谁道人生无再少；门前流水尚能西；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；风雨不动安如山22、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。本题注意“衿”“撼”的写法，对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。【解析】（1）所谓伊人在水一方（2）芳草鲜美落英缤纷（3）青青子衿（4）海内存知己天涯若比邻（5）波撼岳阳城（6）胡为乎中露六、写作题(共4题，共28分)23、略

【分析】试题分析：面对这道开放性的题目，首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。写记叙文，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“关爱”的主旨。写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】【参考例文】人与人之间的关爱世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。这当中有我们认识的，有我们不认识的。那么人与人之间需要什么来维系呢？在阐述我的观点之前，我先给大家说一件发生在我身边的事情。我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说：“您为什么不收点儿学费呢？”听了我的话，妈妈严肃地对我说：“别人求我办事，说明别人对我的信认，我应该尽我所能。人与人之间不能只讲钱，应该多一些互相的关爱。只有你多关心、帮助别人，才会得到别人给予你的关心和帮助。”听了妈妈的话，我深感羞愧。同时也由衷地敬佩妈妈。妈妈补课这件事给我上了生动的一课。的确，人与人之间需要的不只是权、钱的施舍。互相关心帮助更为重要。只要你以诚待人，就同样会得到一颗来自他人的诚挚的心。“相逢何必曾相识”，是啊，人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间，我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们的人。我、妈妈、爸爸是一家人，所有中国人也是一家人，甚至可以说全世界就是一个大家庭。既然我们都是这个家庭中的成员，那就应该像对待自己的亲人一样彼此关爱。人与人之间只有充满了浓浓的关爱，才会有更多的人愿意与你患难与共；才会有更多的人愿意做你的朋友；你才会享受到更多的来自他人的爱。如果世界上的人都拥有了这份爱，世界这个大家庭将会更加合睦、团结。爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好!让我们同唱：“只要人人都付出一点爱，世界将会更美好”24、略

【分析】本题考查学生的写作能力。这是一篇微作文。微作文指的是文字较少，但逻辑清晰、结构完整、表达准确的作文。和普通作文一样写，但贵在“精炼”，对用词造句要求更高。此题结合《散步》一文的“尊老爱幼，中年人要肩负起承上启下的历史责任”这一深刻的主题，运用以小见大的写作手法，写一篇300字左右的小短文。写作时选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目，如早晨闻到香香的早餐味道，唤醒自己的味蕾。进而将丰盛的早餐及母亲带血丝的眼睛的描写联系在一起。表现母亲对我的关爱与深情。通过精心打造，将细节描绘与情感表达巧妙地融合在一起，文章既具有形象性，又具有深刻性。此文适宜写成记叙文或散文，注意结合自己的生活积累，选取最