2025年人教A版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版八年级化学下册阶段测试试卷752考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、针对下列事实解释不正确的是（）

。选项事实解释A春天远远的闻到花的香味分子在不停的运动B加压条件下空气液化后体积变小加压条件下分子的体积都变小C水在通电的条件下可分解为氧气和氢气化学反应中分子是可再分的D湿衣服在夏天比冬天干的快温度升高，分子能量增大，运动速率加快A.AB.BC.CD.D2、下图是元素中期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是()

A.硫元素属于金属元素B.硫原子在化学反应中容易失去电子C.硫的相对原子质量为rm{16}D.硫原子核内有rm{16}个质子3、据科学家预测，月球的土壤中吸附着百万吨的氦rm{(He-3)}其原子核中质子数为rm{2}中子数为rm{l}每百吨氦rm{(He-3)}核聚变所释放出的能量相当于目前人类一年消耗的能量rm{.}下列关于氦rm{(He-3)}元素的说法正确的是rm{(}rm{)}A.原子核外电子数为rm{3}B.原子核外电子数为rm{3}C.原子结构示意图为D.原子结构示意图为4、下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B.在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有层水雾C.在蜡烛火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁有白色物质D.蜡烛燃烧的文字表达式为：蜡烛rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化碳rm{+}水5、下列五种物质中均含有氮元素，它们按下列顺序排序：下列五种物质中均含有氮元素，它们按下列顺序排列：①NH3②N2③NO④X⑤HNO3根据这种排列规律，X可能是（）A.N2OB.NO2C.N2O5D.NaNO3评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、在实验室中，下列做法正确的是（）A.实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验B.实验完毕，要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽C.不说明用量，固体用1-2gE.打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站E.打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站7、某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，实验后打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体高度超过广口瓶容积的．造成这一现象的原因可能是（）A.实验前没没有夹紧弹簧夹B.实验装置可能漏气C.点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞D.实验中所取的红磷不足8、推理是学习科学的重要方法，下列推理成立的是（）A.感应电流是由导体切割磁感线产生的，所以导体切割磁感线就一定能产生感应电流B.原子核一般有质子和中子构成，所以原子核中一定有质子C.可燃物的燃烧时温度必须达到着火点，所以温度达到了着火点，可燃物就能燃烧D.磁体都有二极，如果一根磁体断成二段且都存在磁性，则二段磁体一定都有二极9、下列说法不正确的是()A.空气中rm{N_{2}}的质量分数约为rm{78%}B.rm{O_{2}}的化学性质比较活泼，具有可燃性C.氧化反应不都是化合反应D.稀有气体化学性质稳定，可用作保护气10、下列实验设计不能达到目的是()。选项rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}实验设计实验目的证明二氧化碳能与水反应证明二氧化碳密度大于空气证明通入的气体是二氧化碳证明大理石能与盐酸反应放出rm{CO_{2}}A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}11、近日，中国在四川某地发现了一个超大规模的锂矿，储量高达rm{52}万吨，被称之为“中国锂谷”。锂矿是重要的国家战略资源，有着rm{21}世纪改变世界格局的“白色石油”和“绿色能源金属”之称。下图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是()

A.锂元素属于非金属元素B.锂原子在化学反应中易失电子C.锂原子的相对原子质量是rm{6.941g}D.锂原子核内有rm{3}个质子12、下列实验数据合理的是（）A.普通温度计上显示的室温读数为25.62℃B.用10毫升量筒量取6.6毫升水C.用托盘天平称取15.6克氧化铜D.用100毫升量筒量取5.26毫升酒精评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)13、配平和完成下列化学方程式：

（1）____P+____FeO____P2O5+____Fe

（2）____Fe（红热）+____H2O（气）____Fe3O4+____H2

（3）____N2+____H2____NH3

（4）____Al+____Fe3O4____Fe+____Al2O3．14、某同学在家里利用废旧塑料瓶、洁净无锈的铁片、自来水进行了如右图所示的实验，半个月后，他将看到铁片____，同时塑料瓶也变瘪了．你认为塑料瓶变瘪的原因是____．

15、精灯火焰分为______、______、______三个部分其中______温度最，应用______加热．16、指出如图倾倒药剂时错误之处：

（1）______；

（2）______；

（3）______；

（4）______．17、最早提出原子论和分子学说的科学家分别是______和______，奠定了近代化学基础．______国科学家______是最早编制了元素周期表．18、现有下列实验仪器；请按要求填空：

rm{(1)}写出仪器的名称：rm{A}______、rm{C}______、rm{D}______、rm{E}______、rm{H}______。

rm{(2)}吸取和滴加少量液体时要用到______。rm{(}填字母或仪器名称rm{)}

rm{(3)}量取一定量液体除了图中某仪器，还需要______。rm{(}填仪器名称rm{)}19、“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法．试根据以下材料；结合你所学过的知识，简要回答问题：

材料一：一滴水里大约有15万亿亿个水分子；如果10亿人来数一滴水里水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万年才能数完．

材料二：大多数物质都有热胀冷缩的现象．

材料三：湿衣服在夏天比冬天容易干．

（1）材料一说明：____；

（2）材料二说明：____；

（3）材料三说明：____．20、（1）用化学符号表示：

①氮气____；②两个氢原子____；③三个铝离子____；④硝酸根离子____；⑤硫化钠中硫元素的化合价是-2价____

（2）指出下列符号的意义。

①3H2O中的“3”表示____

②H2O中的“2”表示____

③OH-中的“-”表示____．

④中的“-2”表示____

⑤2Mg中的“2”表示____．评卷人得分四、计算题(共1题，共3分)21、对比分析是化学研究和学习的基本方法；甲；乙、丙三组同学利用图中的装置，围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动．

【实验分析】

（1）请你仿照示例；完成实验现象的记录和分析．

。实验现象化学方程式结论甲同学白磷燃烧产生大量白烟，发光，放热，气球先膨胀后缩小；天平平衡4P+5O22P2O5______乙同学烧杯中有大量______产生；______．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O该实验遵守质量守恒定律丙同学剧烈燃烧、______、______

______；反应前后称量质量______．（填“相等”或“不相等”）

______该实验不遵守质量守恒定律（2）比较甲、丙同学的实验有许多相似之处，如生成物都属于下列选项中的______

A．氧化物B．单质C．混合物。

（3）通过对上述实验的对比分析，甲乙两位同学发现丙同学的结论是错误的．在实验操作完全正确的情况下，请分析导致丙同学实验结论错误的原因是______．

【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律．

【实验反思】（3）请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是______．评卷人得分五、简答题(共4题，共40分)22、试管中倾倒液体，为什标签向手心？23、（1）简述淡水危机的成因；

（2）水可以造福人类，但已经污染，为防治水体污染，生活中你该怎样做？说出三点．24、多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。rm{(1)}根据如表提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质。。物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极用燃素墨水书写档案材料对应性质rm{垄脵}____rm{垄脷}____rm{垄脹}____rm{(2)}液态二氧化碳灭火器可以用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有____rm{(}填标号rm{)}

A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料。

B.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面；隔绝空气。

C.液态二氧化碳气化时吸热；降低了可燃物的着火点。

rm{(3)}近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是____。过多的二氧化碳加剧了温室效应，写出一条减少二氧化碳排放的建议____。

rm{(4)}二氧化碳是一种宝贵的资源，固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，rm{C{O}_{2}}和rm{N{H}_{3}}可以合成尿素rm{[CO(N{H}_{2}{)}_{2}]}同时生成水。该反应的化学方程式为____。25、一段蜡燃烧前质量为rm{a}燃后量为rm{g}生成二氧碳rm{g}水蒸气rm{g}推知并计算：

烛中一定含有______元素；可能有______元素；

知与计算的依是______．评卷人得分六、探究题(共4题，共28分)26、某地农民将稻草秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。沼气的主要成分是甲烷rm{(CH4)}据此化学小组的同学围绕“稻草秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动。rm{[}猜想与假设rm{]}根据沼气的成分猜想稻草秸秆中主要含有碳元素、氢元素。rm{[}设计方案进行探究rm{]}。探究步骤预计现象相关结论用坩埚坩夹持一小段烘干的稻草秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中稻草秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠产物中有______向集气瓶中滴入少量____________能够观察到______________产物中有rm{CO2}rm{[}结论与解释rm{]}rm{垄脜}将稻草秸秆烘干的目的是：rm{垄脵}干燥，使其容易燃烧；rm{垄脷}____________________。rm{垄脝}根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中含有rm{C}rm{H}rm{O}三种元素。rm{[}反思与评价rm{]}你认为同学们得出的结论是否正确________，理由是______________________________。27、乙为探空气氧气含实验，实时集气瓶里如果没有后果可能是______，若止水夹有夹紧，致测得的气中气含量结果______“偏低”或“偏高”“无法定”rm{)}

甲；乙丙三个究实验同学很熟悉；请回问题：

甲探究燃燃条件的实验，其中实rm{A}能察到明显的实验现为：铜片上的______燃烧，生______火焰，放，______该实验所用的探究法为______，过实验可以得出燃物燃烧的件是______，rm{A}相比，rm{B}装一个显著的优点是______；

丙为探究质守恒律的验实验过程中观察到气球的化况为______将置却到室后，再次放天平上称量，天平指针______，填“偏左“偏右”“指向间”rm{)}请结合具的反应物、生成物从观角解释天平产生现象的因______．28、如图为实验室加热碱式碳酸铜固体rm{(}即“铜绿”rm{)}的装置rm{.}查阅资料可知，碱式碳酸铜受热后可生成氧化铜、水、二氧化碳三种物质rm{.}试回答：

rm{(1)}指出标号仪器的名称：

rm{A}______，rm{B}______，rm{C}______．

rm{(2)}实验开始时；将碱式碳酸铜粉末装入试管中的操作方法是______．

rm{(3)}实验装置中，试管口为什么要略低于试管底部？______．29、如图是粗盐提纯实验的部分操作；请回答相关问题．

rm{(1)}上图所示操作中，有错误的是______rm{(}填字母rm{)}．

rm{(2)}粗盐提纯的正确操作顺序为______rm{(}填字母rm{)}．

rm{(3)}在粗盐提纯实验中，玻棒除了在操作rm{A}中有作用之外；还有什么作用？______．

rm{(4)}步骤rm{D}中称取rm{10.0g}粗盐，将该粗盐逐渐加入盛有rm{10mL}水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得剩余粗盐为rm{2.0g}最终得到rm{NaCl}晶体rm{6.4g}该实验精盐的产率是______；

rm{(5)}若制得的精盐的产率偏高，则可能的原因是______rm{(}填字母rm{)}．

A.过滤时滤纸有破损rm{B.}蒸发时有固体溅出。

C.溶解含有泥沙的粗食盐时；加入的水量不足。

D.最终所得精盐比较潮湿．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】解：A；春天远远的闻到花的香味；是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．

B；加压条件下空气液化后体积变小；是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误．

C；水在通电的条件下可分解为氧气和氢气；是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．

D；湿衣服在夏天比冬天干的快；是因为夏天气温高，温度升高，分子能量增大，运动速率加快，故选项解释正确．

故选：B．

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同；不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量rm{)}原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键，根据元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层rm{.}若原子最外层电子数rm{geqslant4}在化学反应中易得电子，若最外层电子数rm{<4}在化学反应中易失去电子。

【解答】A.硫元素带“石”字旁；属于固态非金属元素，故A说法错误；

B.硫原子的最外层电子数是rm{6}在化学反应中易得到rm{2}个电子而形成阴离子；故B说法错误；

C.根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为rm{32.06}故C说法错误；

D.由题目中的元素周期表中的硫元素信息及其原子结构示意图可知，硫原子核内有rm{16}个质子；故D说法正确。个质子；故D说法正确。

故选D。

rm{16}【解析】rm{D}3、D【分析】解：rm{A}因为rm{He-3}原子核内含有rm{2}个质子，带两个单位正电荷，由核外电子数rm{=}核内质子数可得，核外电子数应为rm{2}故A错误．

B、因为其相对原子质量rm{隆脰}质子数rm{+}中子数rm{=1+2=3}故B错。

C、核内质子数为rm{2}的rm{He}元素的原子结构示意图圆圈中质子数的数值应为rm{2}故C错误．

D、原子结构为核内rm{2}个质子，核外rm{2}个电子；该结构示意图符合该特点且核外电子排布正确，故D正确．

故选D．【解析】rm{D}4、D【分析】略【解析】rm{D}5、B【分析】解：根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），已知氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，则：①NH3中氮元素的化合价为-3价；②N2单质中氮元素的化合价为0；③NO中氮元素的化合价为+2价；⑤HNO3中氮元素的化合价为+5价。则氮元素的化合价是按照从低到高的顺序排列的；X中氮元素的化合价为在+2到+5之间。

A、N2O中氮元素的化合价为：+1价；不符合要求。

B、NO2中氮元素的化合价为：+4价；符合要求。

C、N2O5中氮元素的化合价为：+5价；不符合要求。

D、NaNO3中氮元素的化合价为：+5价；不符合要求。

故选：B。

根据在化合物中正负化合价代数和为零；分别计算各物质中氮元素的化合价，得出化合价的排列规律，进行分析解答即可。

本题难度不大，考查学生灵活应用元素化合价的规律进行分析解题的能力。【解析】B二、多选题(共7题，共14分)6、BE【分析】解：A；实验室剩余的药品不要随意丢弃；不可带出实验室，应放入制定的容器，故A错误；

B；实验完毕；要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽，故B正确；

C；不说明用量；固体取盖满试管底部即可，故C错误；

D；对所有的药品；不可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味，不可品尝一下药品的味道，故D错误；

E；打碎的玻璃仪器；要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站，故E正确．

故选BE．

根据实验室中注意事项；药品的取用规则、闻气体气味的方法等知识分析判断有关的说法．

以实验为基础的化学，掌握化学实验的基本操作、了解实验的注意事项、实验原则是同学们必须具备的能力．【解析】【答案】BE7、AC【分析】解：A；实验前没有将弹簧夹夹紧；燃烧过程中有部分空气逸出，导致到冷却后进入水的量偏大，故A正确；

B；实验装置漏气；由于冷却至室温时瓶外空气进入瓶中，会导致进入水的量偏小，故B不正确；

C；点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞；会造成瓶内气体受热膨胀，逸出部分空气，会导致到冷却后进入水的量偏大，故C正确；

D；红磷不足时氧气不能完全消耗；进入水偏少，故D不正确．

故选AC．

实验测定空气中氧气的含量；可利用化学反应将一定量的空气中的氧气除去，然后借助于能观察到的现象--水的进入--加以说明．而水的进入的动力是消耗氧气后造成的瓶内外气压差．

探究空气的成分，利用的原理是固态红磷燃烧消耗瓶内氧气（气体）同时生成固态物质五氧化二磷，造成瓶内气压改变，而外界气压不变，形成气压差而导致一些现象发生．【解析】【答案】AC8、BD【分析】解：A；在闭合电路中；一部分导体做切割切割磁感线就一定能产生感应电流．故A错误；

B；原子核一般有质子和中子构成；原子核中一定有质子，故B正确；

C；可燃物的燃烧不仅要达到着火点还要与氧气接触；故C错误；

D；磁体都有二极；如果一根磁体断成二段，每一段都是一个独立的磁体，都有二极，故D正确．

故选BD．

A；根据产生的条件分析判断；

B；根据原子的构成分析判断；

C；根据燃烧的条件分析判断；

D；根据磁体都有二极分析。

本题所考查的知识点较多，但难度不大，都是课本中的基础知识，根据已有的知识分析解答即可．【解析】【答案】BD9、AB【分析】【分析】本题主要考查空气组成、各组成成份的性质和用途、氧化反应与化合反应的特点与它们之间的关系等相关知识。【解答】A.空气中rm{N}rm{N}rm{2}故A选项说法不正确，符合题意；rm{2}的体积分数约为rm{78%}故A选项说法不正确，符合题意；rm{78%}B.氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性而不是可燃性，故B选项说法不正确，符合题意；C.化合反应是多种物质参加反应生成一种物质；氧化反应是有氧参与的反应，所以氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应，但有氧参与的化合反应，一定也是氧化反应，故C选项说法正确，不符合题意；【解析】rm{AB}10、AD【分析】【分析】A.根据二氧化碳溶于水也能与水反应进行分析；B.根据二氧化碳密度比空气大进行分析；C.根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；D.根据大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能灭火进行分析。【解答】A.向二氧化碳中加入水，再盖上瓶盖，震荡，塑料瓶变瘪了，不能证明二氧化碳能与水反应，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故A不能达到目的，符合题意；B.向高低位置不同的燃着的蜡烛中倒入二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，能证明二氧化碳密度大于空气，故B能达到目的，不符合题意；C.二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，能证明通入的气体是二氧化碳，故C能达到目的，不符合题意；D.倒入稀盐酸产生大量气泡，蜡烛火焰熄灭，不能证明大理石能与盐酸反应放出rm{CO}rm{CO}rm{2}不能达到目的，符合题意。故选AD。rm{2}【解析】rm{AD}11、BD【分析】【分析】根据元素周期表中的一格各部分表示的意义和原子结构示意图进行分析。【解答】A.锂带“金”字旁，属于金属元素，故A错误；B.锂原子最外层有rm{1}个电子，在化学反应中易失电子，故B正确；C.锂原子的相对原子质量是rm{6.941}单位是rm{1}不是rm{g}故C错误；D.锂原子的原子序数是rm{3}原子序数rm{=}质子数rm{=3}所以锂原子核内有rm{3}个质子，故D正确。故选BD。【解析】rm{BD}12、BC【分析】解：A；普通温度计能准确到0.1℃；温度计无法显示温度读数为25.62℃，故选项实验数据不合理。

B；10mL量筒的精确度为0.1mL；可用10毫升量筒量取6.6毫升水，故选项实验数据合理。

C；托盘天平用于粗略称量药品的质量；能准确到0.1g，可用托盘天平称取15.6克氧化铜，故选项实验数据合理。

D；选取量筒时；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，应使用10mL的量筒；且10mL量筒的精确度为0.1mL，也不能用10mL量筒量5.26mL水，故选项实验数据不合理。

故选：BC。

A；普通温度计能准确到0.1℃。

B；选取量筒时；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，10mL量筒的精确度为0.1mL，据此进行分析判断。

C；托盘天平用于粗略称量药品的质量；能准确到0.1g。

D；100mL量筒的精确度为0.1mL；据此进行分析判断。

本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重。【解析】BC三、填空题(共8题，共16分)13、2，5，1，53，4，1，41，3，22，1，2，1【分析】【解答】解：（1）2P+5FeOP2O5+5Fe

（2）3Fe（红热）+4H2O（g）Fe3O4+4H2↑

（3）N2+3H22NH3

（4）2Al+Fe2O32Fe+Al2O3．

故答案为：（1）2；5，1，5；（2）3，4，1，4；（3）1，3，2；（4）2，1，2，1．

【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法进行配平即可．14、生锈生锈的铁片消耗了氧气，使塑料瓶中压强减小【分析】【解答】解：铁在与水和氧气充分接触时易生锈；铁片生锈消耗了氧气，导致瓶内的压强变小．故填：生锈．生锈的铁片消耗了氧气，使塑料瓶中压强减小．

【分析】根据铁生锈的条件进行分析，铁生锈的条件是铁与氧气和水充分接触．15、略

【分析】解：观察燃着的酒精；可以看火分为三然将火柴梗平放迅速取，与外焰接触的部分变，与内焰，焰心接触的分不色，过现象的比较，定温度的高．

故答案为：外焰；内，心，外，焰．

本题应观察燃的酒精灯再行分析然再做火柴梗实；比较温的高低．

本题要考查酒精灯火焰的分层情况各层温度高低，较小．【解析】外焰；内焰；焰心；外焰；外焰16、略

【分析】解：取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放；②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口；④试管要倾斜．①瓶塞倒放：为防止瓶塞沾的东西污染瓶内的试剂，所以瓶塞要倒放；

②标签对准手心：为防止流下的药液腐蚀标签；导致看不清标签上的药品的名称；

③瓶口紧挨试管口：为防止药品在倾倒过程中洒落；

④试管要倾斜；使液体顺着试管壁流下．

故答案为：（1）瓶塞没有倒放；（2）瓶口没有紧挨试管口；（3）标签没有正对手心；（4）试管没有倾斜．

众取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放；②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口；④试管要倾斜去分析解答．

学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．【解析】瓶塞没有倒放；瓶口没有紧挨试管口；标签没有正对手心；试管没有倾斜17、略

【分析】解：道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说；阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，奠定了近代化学基础．

1869年；门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表．

故答案为：道尔顿；阿伏加德罗；俄；门捷列夫．

根据科学家们各自在科学上做出的贡献；进行分析解答本题．

本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．【解析】道尔顿；阿伏加德罗；俄；门捷列夫18、试管酒精灯漏斗胶头滴管铁架台E量筒【分析】解：rm{(1)}根据化学实验常用的仪器可知，rm{A}是试管，rm{B}是烧杯，rm{C}是酒精灯，rm{D}是漏斗，rm{E}是胶头滴管，rm{F}是集气瓶，rm{G}是水槽，rm{H}是铁架台。

rm{(2)}胶头滴管常用于吸取和滴加少量液体。

rm{(3)}量筒用于量取一定量体积的液体；最后接近刻度时改用胶头滴管添加；故还需要量筒。

故答案为：

rm{(1)}试管；酒精灯；漏斗；胶头滴管；铁架台；

rm{(2)E}

rm{(3)}量筒。

rm{(1)}由各种常用的仪器的名称进行分析解答即可；

rm{(2)}胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；

rm{(3)}量取一定量体积的液体要用量筒。

本题很简单，考查常用实验仪器的用途，需要同学们在平时的实验中、课堂上多加留心各仪器的用途。【解析】试管酒精灯漏斗胶头滴管铁架台rm{E}量筒19、略

【分析】

（1）由一滴水里大约有15万亿亿个水分子；如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成，说明了一滴水中水分子很多，间接说明了水分子的体积很小；

（2）热胀冷缩是指温度升高分子运动速度增加；分子之间的间隔增大，体积膨胀，温度降低，分子运动速度减慢，分子之间间隔变小，体积缩小，说明了分子之间有间隔；

（3）湿衣服在夏天比冬天容易干是因为温度越高分子运动速度越快．

故答案为：（1）分子很小；但真实存在；（2）分子之间有间隔（或温度升高间隔增大，温度降低间隔减小）；（3）温度越高，分子运动地越快．

【解析】【答案】（1）根据材料中的数据显示可总结出分子的小；

（2）根据分子间有间隔分析；

（3）根据分子运动与温度的关系分析．

20、略

【分析】

（1）①氮气的化学式用氮分子表示，其分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如氮气分子是多原子分子，可表示为：N2；

②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为2H；

③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个铝离子可表示为：3Al3+；

④离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故硝酸根离子可表示。

为：NO3-；

⑤元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硫化钠中硫元素的化合价是-2价可表示为：Na2

（2）①化学式前面的数字表示分子的个数，故3H2O中的“3”表示3个水分子；

②元素符号右下角的数字表示分子中这种元素的原子个数，故H2O中的“2”表示每个水分子中含有两个氢原子；

③元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，1通常省略，“-”表示负电荷，故OH-表示每个氢氧根离子带一个单位的负电荷；

④元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，中的“-2”表示硫酸根的化合价是负二价；

⑤元素符号前面的数字表示原子的个数；故2Mg中的“2”表示两个镁原子；

故答案为：（1）①N2；②2H；③3Al3+；④NO3-；⑤Na2

（2）①3个水分子；②每个水分子中含有两个氢原子；③每个氢氧根离子带一个单位的负电荷；④硫酸根的化合价是负二价；⑤两个镁原子；

【解析】【答案】本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

四、计算题(共1题，共3分)21、略

【分析】解：（1）甲同学：在密闭的容器中；白磷和氧气反应生成了五氧化二磷，反应前后的质量相同，该实验能够验证参加化学反应的反应物的总质量和生成物的总质量相等．

乙同学：碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠；水和二氧化碳；由于有二氧化碳气体溢出，故反应后总质量比反应前总质量减少，观察到天平不平衡；所以现象为：烧杯内产生大量气泡，天平不平衡；

丙同学：镁条燃烧生成氧化镁，参加反应的是镁和氧气，生成的是氧化镁固体，生成的氧化镁固体质量等于参加反应的镁和氧气的质量和，但反应没有在密闭容器中进行了，所以燃烧后的总质量大于反应前的总质量，反应的方程式为：2Mg+O22MgO；

（2）磷燃烧的产物五氧化二磷和镁燃烧的产物氧化镁均是由两种元素组成；且其中一种是氧元素，故都是氧化物；

（3）天平不平衡的原因可能是有气体的参加反应或有气体；热量等的溢出；故答案为：反应前未称量参加反应的氧气的质量，反应后生成的氧化镁部分外溢，无法称量；

（4）从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是原子的“三个不变”；即化学反应前后原子的种类；数目、质量都没有发生改变．

故答案为：（1）见上表；（2）A；（3）反应前未称量参加反应的氧气的质量；反应后生成的氧化镁部分外溢，无法称量；（4）化学反应前后原子的种类；数目、质量都没有发生改变．

根据质量守恒定律内容分析解答：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；

要验证质量守恒定律需根据反应物的状态和产物的状态选择敞口或密闭装置，若有气体参加或生成的反应需在密闭容器中进行．【解析】该实验遵守质量守恒定律；气泡；天平不平衡；发出耀眼白光；放热；生成。

白色固体；不相等；2Mg+O22MgO；A；反应前未称量参加反应的氧气的质量，反应后生成的氧化镁部分外溢，无法称量；化学反应前后原子的种类、数目、质量都没有发生改变五、简答题(共4题，共40分)22、略

【分析】

据取用液体药品的意事项分解答．

本题主要考液体药品的取，熟悉液体药品取用正法了解操时的注项是解题的关键．【解析】解：取用液体药品时一是防止体落；是防腐蚀标签，是要防止污染或腐蚀面．倾倒液体时标向手心，其的主是为了防止防止细口瓶瓶口残留的药流下来腐蚀标签，药品以别．

故答：防细口瓶口残留的药液流下来腐蚀签．23、略

【分析】

（1）根据尽管地球上的总水量很大；但是淡水资源却很不充足解答；

（2）根据水污染的途径分析水污染的因素及防止水污染可采用哪些措施．水污染的途径有：工业污染；农业污染、生活污染．

本题难度不大，考查学生对保护水资源做法的认识进行分析解题的能力．在环境污染形势日益严峻的今天，保护环境已成为世界各国的重要任务之一，要保护环境就要了解污染源以及防治措施，这是化学教学的一个重点，也是化学科目考查的要点．【解析】解：

（1）尽管地球上的总水量很大；但是淡水资源却很不充足，其中可用的淡水量就更少，还不到总水量的1%，且分布又很不均匀，人类对水资源的过量使用，水被污染都是造成水资源的危机的原因；

（2）水污染有三个来源；分别是工业污染；农业污染、生活污染．可从这三个方面找到相关措施，如：“工业三废”经处理后再排放；生活污水应先集中处理后排放；农业上要合理施用农药、化肥．

故答案为：

（1）人类对水资源的过量使用；水被污染都是造成水资源的危机的原因；

（2）工业三废”经处理后再排放；生活污水应先集中处理后排放；农业上要合理施用农药、化肥．24、（1）①硬度大②有优良的导电性③常温下碳的化学性质稳定（2）AB（3）化石燃料的大量使用和森林遭到破坏等少开汽车，节约用纸等（答案合理即可）（4）CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O【分析】【分析】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在。rm{(1)}物质的性质决定物质的用途；物质的用途反映物质的性质，根据常见的碳单质的性质和用途分析回答；

rm{(2)}根据液态二氧化碳的性质分析回答；

rm{(3)}根据常见的减缓“温室效应”的措施分析回答；

rm{(4)}根据化学方程式的书写方法分析回答。【解答】rm{(1)}由于金刚石的硬度大，可用于切割玻璃等；由于石墨有优良的导电性，可用于作电极；常温下碳的化学性质稳定，所以用燃素墨水书写档案材料能保存很长时间；故填：rm{垄脵}硬度大；rm{垄脷}有优良的导电性；rm{垄脹}常温下碳的化学性质稳定；rm{(2)A.}液态二氧化碳气化后不会污染档案资料；故A正确；

B.二氧化碳密度比空气大；可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气，从而起到灭火的作用，故B正确；

C.液态二氧化碳气化时吸热，但是可燃物的着火点是不变的，不能降低，故C错误。故填：rm{AB}

rm{(3)}化石燃料的大量使用和森林遭到破坏等造成了近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升；减缓“温室效应”的措施很多，例如：大力植树造林，开发利用太阳能、风能等清洁能源，少开汽车、节约用纸等；故填：化石燃料的大量使用和森林遭到破坏等；少开汽车，节约用纸等rm{(}答案合理即可rm{)}rm{(4)}在高温高压下，rm{CO_{2}}和rm{NH_{3}}可以合成尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}同时生成水，根据题意即可写出该反应的化学方程式为：rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{underline{;{赂脽脦脗赂脽脩鹿};}}{;}CO(NH_{2})_{2}+H_{2}O}故填：rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{

underline{;{赂脽脦脗赂脽脩鹿};}}{;}CO(NH_{2})_{2}+H_{2}O}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{dfrac{underline{;{赂脽脦脗赂脽脩鹿};}}{;}CO(NH}rm{+2NH}rm{3}rm{3}rm{dfrac{

underline{;{赂脽脦脗赂脽脩鹿};}}{;}CO(NH}rm{2}rm{2}rm{)}【解析】rm{(1)垄脵}硬度大rm{垄脷}有优良的导电性rm{垄脹}常温下碳的化学性质稳定rm{(2)AB}rm{(3)}化石燃料的大量使用和森林遭到破坏等少开汽车，节约用纸等rm{(}答案合理即可rm{)}答案合理即可rm{(}rm{(4)CO_{2}+2NH_{3}dfrac{underline{;{赂脽脦脗赂脽脩鹿};}}{;}CO(NH_{2})_{2}+H_{2}O}rm{)}25、略

【分析】解：化学反遵质量守恒定律；即化学反应后，元素的种不变，蜡烛一含碳；氢元素，能含氧元素；

计算的依是质守恒定律．

蜡烛燃烧是蜡氧气反应生二氧化碳水，生成的各物的质之和是rm{mg+ng}加应的的：rm{ag-}根据质量守律可知，参加反应的氧气的量是：rm{mg+ng-(ag-bg(m+n+-a)g}

故答案：碳、氢；rm{/}格rm{/}格rm{/}氧；

质量守恒律．

化学反应遵循质量守恒定律；即参加反应的物质的量之等于应后生的质的质和．

化学应循量守恒律，即化学前后，元的种类不变，原子的类、个数不变这是书写化学方程式、判质的化学式、化学量、进行相关方面计算的基础．【解析】碳、氢；氧；rm{a-b}rm{m+n+b-a}质量守恒定律六、探究题(共4题，共28分)26、【设计方案进行研究】水澄清石灰水变浑浊【结论与解释】（1）②除去水，防止对检验氢元素产生干扰【反思与评价】否不能确定生成物中的氧元素是来自氧气还是稻草【分析】【分析】本题考查了物质组成的探究，掌握物质的检验方法、质量守恒定律及其应用是解题的关键。【解答】【设计方案进行研究】用坩埚坩夹持一小段烘干的稻草秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中，稻草秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠，说明稻草秸秆燃烧的产物中有水生成；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑，如稻草桔杆燃烧生成二氧化碳，则现象是澄清石灰水变浑浊；故填：水；澄清石灰水；变浑浊；【结论与解释】rm{(1)}将秸秆烘干的目的，一方面是干燥，使其容易燃烧，另一方面要从排除本身含水对产物判断的影响考虑，是为了除去秸秆中的水分，以便证明反应后出现的水珠是反应的产物，即防止对检验氢元素产生干扰；故填：除去水，防止对检验氢元素产生干扰；【反思与评价】同学们得出的结论是错误的，因为参加反应的氧气中含氧元素，上述实验无法证明秸秆中是否含氧元素；故填：否；不能确定生成物中的氧元素是来自氧气还是稻草。【解析】【设计方案进行研究】水澄清石灰水变浑浊【结论与解释】rm{(1)垄脷}除去水，防止对检验氢元素产生干扰【反思与评价】否不能确定生成物中的氧元素是来自氧气还是稻草27、略

【分析】解：三个反均为磷和气点条件下反应生成五氧化磷；故：rm{4P+5O2dfrac{overset{/{驴脮赂帽碌茫};}{.}}{{驴脮赂帽}/}2PO5}

探空气中氧气含实验，实验时集气里如果没有水，可能导致气瓶内的温度升高，气体胀造胶塞出，实败由磷燃烧，量的热，集瓶气膨胀，强增大若止有夹紧，在压强差的作用，导管口有气泡出；由于实验中出了一部分气体终进入瓶内的水增多，会导致测定结果偏大rm{4P+5O2dfrac{overset{/{驴脮赂帽碌茫};}{

.}}{{驴脮赂帽}/}2PO5}故填胶弹开；实验失败；偏高；

实验rm{.}中，片上的磷度达到了其着点，且与氧气接触，以发了燃，铜片上的红，度没有达到其着点，以能燃烧，热中的白磷虽然达到了着火点但是没有与氧，所以也不能燃烧；象说明了可燃物条件是与气接触、温到其着火点，磷燃，放出黄光、冒出白烟，此验方法用了制变量的方法；对而，验作简便，污染物不会扩散到气中造污染；故填：磷；黄色；冒白烟制法；可燃物与氧气接触并且温达到着火点；保rm{A}操作简便rm{(}

故：先变后变瘪指向中间；参加反应的分分解成氧原子；原子；子新成五氧化二分子反应前后磷原子、氧原子种、个数、量都不变．

根据发生的化反应的理来分；

据测定气氧气含量的原理以及注意事来析；

据究质量守定律的注意项来分析解答．

本要考查了生课本基知识的掌握rm{)}学生在习中要注意本基础知识的习、理、理解，要在学习过程中学向课本答．rm{.}【解析】rm{4P