2024年湘师大新版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年湘师大新版八年级化学上册月考试卷224考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、如图是甲；乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线；下列说法正确的是（）

A.甲、乙两物质的溶解度都随温度升高而增大B.t1℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等C.t2℃时，甲的溶解度比乙的溶解度小D.t2℃时，甲、乙两物质各20g可分别完全溶解在100g水中2、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是rm{(}rm{)}A.因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件B.因为氢气和氧气混合后点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验其纯度C.因为一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以两者的化学性质相同D.因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物3、如图下列使用胶头滴管的方法中正确的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.4、“酒驾”是当前热门话题之一。交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有rm{K_{2}Cr_{2}O_{7}}rm{K_{2}Cr_{2}O_{7}}中rm{Cr}元素的化合价为rm{(}rm{)}A.rm{+2}价B.rm{+5}价C.rm{+6}价D.rm{+7}价5、将rm{6g}碳放在盛有rm{10g}氧气的密闭容器中燃烧，两者恰好完全反应，所得的生成物中碳元素和氧元素的质量比为rm{(}rm{)}A.rm{3}rm{2}B.rm{3}rm{4}C.rm{3}rm{5}D.rm{3}rm{8}评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、在一个密闭容器中；有甲；乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：

。物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应后质量/g待测11285下列说法错误的是（）

A.该反应是化合反应。

B.甲可能是该反应的催化剂。

C.乙；丙变化的质量比为9：8

D.反应后甲的质量为0g

7、如图是元素周期表中的一格；依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）

A.该元素原子的核电荷数为15

B.该元素属于金属元素。

C.该元素的元素符号为P

D.该元素一个原子的质量为30.97g

8、关于电解水的实验；下列说法正确的是（）

A.水中含有氢气和氧气；所以才能被电解。

B.电解水时水分子被破坏。

C.水通电分解是物理变化。

D.氢原子和氧原子是电解水变化中的最小微粒。

9、莱州市某村的水质为硬水；下列说法正确的是（）

A.硬水是一种混合物。

B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物。

C.硬水放一段时间就变成软水。

D.凡是含有杂质的水就是硬水。

10、根据下列各粒子结构示意图；其中属于离子的是（）

A.

B.

C.

D.

11、实验小组用如图所示装置进行实验rm{.}已知：rm{NaOH}溶液能吸收二氧化硫气体

rm{垄脵}关闭rm{K}打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．rm{垄脷}冷却至常温，将胶头滴管中的足量rm{NaOH}溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．rm{垄脹}打开rm{K}观察乙中的现象．下列说法不正确的是rm{(}rm{)}A.步骤rm{垄脵}中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，瓶内气压减小B.步骤rm{垄脷}中，甲装置内的气压减小，至与大气压相等C.步骤rm{垄脹}中，乙中的长导管口处冒气泡D.步骤rm{垄脹}中，甲装置内的气压增大，至与大气压相等12、在甲乙两个烧杯中分别加入等质量的稀盐酸，向甲烧杯中加入一定质量的铁，恰好完全反应rm{.}再向乙烧杯中加入等质量的金属rm{x}，充分反应后，两烧杯中剩余物的总质量相等，则rm{X}可能是()

A.rm{M}rm{g}B.rm{A}rm{l}C.rm{C}rm{u}D.rm{Z}rm{n}13、下列物质中，属于纯净物的是()A.海水B.冰水混合物C.矿泉水D.蒸馏水14、我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论．下列说法正确的是（）

A.水是由氢分子和氧分子构成的。

B.水分子是由氢原子和氧原子直接构成的。

C.试管a、b中所得气体的质量比约为2：l

D.试管a中得到氢气、b中所得是氧气。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、写出下列反应的符号表达式并注明是分解反应还是化合反应。

（1）木炭在空气中燃烧____（____反应）

（2）加热碳酸氢铵____（____反应）16、观察甲；乙两幅图回答以下问题：

（1）分析比较甲、乙装置，实验过程中水分子的变化情况：______

（2）对比是常用的思维方法；比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．思考：比较/对比①冰②水③水蒸气中分子的特征和性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）

。比较/对比项目比较/对比结果水分子的能量______水分子的运动速率______水分子的质量______水分子之间的相互作用力______水的化学性质______（3）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的______极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的______（填序号，下同）环节，还需要______来进行验证．

A．提出问题B．猜想与假设C．设计并进行实验。

D．获得结论E．反思与评价F．表达与交流。

（4）要验证试管a中产生的气体可用______，______现象是说明a气体具有的性质是______

（5）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______，这一反应是将______能转化成______能．

（6）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我们可知分子原子的根本区别是______

（7）写出有水生成的化合反应文字表达式______．17、请选用下列物质对应的字母填空：A．碘酒B．CH4C．NH4NO3D．氧化铝E．干冰F．NaOH

（1）常用于人工降雨的是______；

（2）常用于皮肤消毒的是______；

（3）天然气的主要成分是______；

（4）俗称“苛性钠”的是______；

（5）溶于水使溶液温度显著降低的是______；

（6）地壳中含量最多的金属和非金属元素组成的化合物是______．18、如图为某化学反应的微观示意图．

（1）X、Y、Z中属于化合物的是______（选填字母）．

（2）反应生成Y和Z的分子个数比是______．19、对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法；现有三个反应：

S+O2SO22CO+O2CO24Al+3O2A12O3

通过比较发现吗，它们有许多相似之处，其一：____．其二：____．其三：____．请你再写出一个符合上述三点的化学方程式____．评卷人得分四、简答题(共2题，共4分)20、已知rm{A}rm{E}rm{F}是单质，rm{B}rm{C}rm{D}是化合物，它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成rm{.}其中rm{B}是相对分子质量最小的氧化物，rm{D}物质很不稳定，容易分解生成rm{B}和rm{C}它们之间的转化关系如图所示．

rm{(1)}则rm{A}rm{E}的化学式为rm{A}______，rm{E}______．

rm{(2)}请你写出以下变化的化学方程式：rm{A+F隆煤C}______；rm{D隆煤B+C}______．21、在实验室制取氧气时，取rm{MnO_{2}}和rm{KClO_{3}}的固体混合物rm{15.25}克，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气rm{.}某科学兴趣小组欲求所制得氧气的质量，他们将加热后的剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水后测定剩余物质量的办法即可求出rm{.}加水的质量与剩余固体的质量见表：

rm{(MnO_{2}}是不溶于水的固体粉末；反应的化学方程式：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉)}

。rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉)}编号rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}加水的质量rm{(}克rm{)}rm{10}rm{10}rm{10}rm{10}剩余固体的质量rm{(}克rm{)}rm{7.25}rm{4.05}rm{m}rm{3}请回答：rm{(1)}表中rm{m}值为______；

rm{(2)}根据化学方程式计算所制得氧气的质量．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】根据溶解度曲线；对比两物质的溶解度的大小；分析物质溶解度受温度影响的情况；判断温度变化对溶液组成的影响．

【解答】A；由图可知；乙的溶解度随着温度的升高而减小，故A错误．

B、t1℃时；甲；乙两物质的溶解度相等，故它们的饱和溶液中溶质的质量分数相等．

C、t2℃时；甲的溶解度比乙的溶解度大，故错误．

D、t2℃时；乙的溶解度小于20g，故20g乙不能完全溶解在100g水中，故D错误．

故选B．

【点评】本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．2、B【分析】解：rm{A}燃烧的条件是物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点rm{.}灭火时只要消除其中一个条件即可灭火rm{.}故错误；

B；氢气是可燃性气体；与氧气混合遇明火有爆炸的危险，故正确；

C；而一氧化碳和二氧化碳虽组成元素相同；但原子个数不同，结构不同，表现出的化学性质就不同，故错误；

D；氧化物是含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物；含有氧元素的化合物不一定是两种元素，例如碳酸中含有氧元素，它不是氧化物，故错误．

故选B．【解析】rm{B}3、B【分析】解：使用胶头滴管滴入试剂时；胶头滴管千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染，所以滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加．

故选B．

根据胶头滴管取用液体药品时的操作要领作出判断与选择．

本题考查的是如何使用胶头滴管取用液体药品．

液体试剂的滴加法rm{(}少量液体的取用rm{)}滴管的使用：

rm{a}先赶出滴管中的空气；后吸取试剂；

rm{b}滴入试剂时；滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加；

rm{c}使用过程中；始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀；

rm{d}滴管用毕，立即用水洗涤干净rm{(}滴瓶上的滴管除外rm{)}

rm{e}胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染．【解析】rm{B}4、C【分析】本题考查有关化合价的计算，属于中等难度的题。解题关键是了解化合价的一般规律、记住一些常见元素的化合价。化合物中正负化合价的代数和为rm{O}rm{K_{2}Cr_{2}O_{7}}中rm{K}的化合价为rm{+1}价，rm{O}的化合价为rm{-2}价，设rm{Cr}的化合价为rm{x}价，则有rm{+1隆脕2+2}rm{x}rm{+(-2)隆脕7=0}则rm{x}rm{=+6}故选C。【解析】rm{C}5、C【分析】解：根据质量守恒定律的实质可以知道，化学反应前后元素的质量不变，所以生成物中的碳元素与反应前碳的质量相等，而生成物中氧元素的质量与反应前氧气的质量相等，所以可以得出生成物中碳元素和氧元素的质量比为：rm{6}rm{10=3}rm{5}分析四个选项可以知道选项C是正确的．

故选C．

根据质量守恒定律可以知道：反应前后元素的质量不变；所以可以根据碳的质量和氧气质量来求算出生成物中碳元素和氧元素的质量比．

熟练掌握质量守恒定律的实质并能够熟练的运用，其中化学变化的实质：反应物的分子破裂分解成原子，而原子重新结合生成物的分子，此过程中原子种类、数目不种，元素种类不变，物质总质量不变．【解析】rm{C}二、多选题(共9题，共18分)6、AD【分析】

反应前物质的总质量为：5+2+20+22=49；反应后物质的总质量为：11+28+5+x=49，则x=5，甲质量没变，可是该反应的催化剂；乙质量增加，应为该反应的生成物；丙质量增加，应为该反应的生成物；丁质量减少，应为该反应的反应物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反应为分解反应，故A错误；

B；甲反应前后质量没变；故可能为催化剂，故B说法正确；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙变化的质量比为9：8，故C说法正确；

D；反应后甲的质量为5g；故D说法错误；

故选AD

【解析】【答案】利用反应物质量会减小生成物质量会增加；催化剂质量不变，以及反应类型的特点解决此题．

7、BD【分析】

A；由题意可知；根据“原子序数=核电荷数”，知该元素原子的核电荷数为15，故A正确；

B；由汉字名称“磷”；知该元素属于非金属元素，故B错误；

C；由题目中元素周期表中的一格；可知该元素的符号是P，故C正确；

D；该元素的相对原子质量为30.97；没有“克”，故D错误．

故选BD．

【解析】【答案】由题意可知；题目中元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识：根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”；由汉字名称，推测元素种类；可知相对原子质量和元素符号．

8、BD【分析】

A；水为化合物；是由氢元素和氧元素组成的，并不是含有氢气和氧气；故A说法不正确．

B；水分解产生了氢气和氧气；即该反应中水分子被破坏；故B正确．

C；水分解产生了氢气和氧气；产生了新的物质，故属于化学变化，故C说法不正确．

D；根据原子的定义可知道；该反应中最小的粒子为氢原子和氧原子，故D说法正确．

故选BD．

【解析】【答案】用电解水的实验现象：正极产生能使带火星木条复燃的气体；为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢；氧两种元素组成的纯净物．

9、AB【分析】

A；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中不仅有水，还含有其它杂质，所以属于混合物，故A正确；

B；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物，故B正确；

C；硬水软化的方法有：蒸馏或加热煮沸；所以硬水放一段时间不会变成软水，故C错；

D；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；软水中也含有杂质，故D错．

故选AB．

【解析】【答案】根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；而含较少钙镁离子的水为软水；和硬水软化的方法考虑本题．

10、BD【分析】

A；该粒子质子数为17、核外电子数为17；粒子为不带电的原子；故A不正确；

B；该粒子质子数为12、核外电子数为10；粒子为带2个单位正电荷的阳离子；故B正确；

C；该粒子质子数为18、核外电子数为18；粒子为不带电的原子；故C不正确；

D；该粒子质子数为17、核外电子数为18；粒子为带1个单位负电荷的阴离子；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】根据粒子结构示意图；粒子的质子数不等于核外电子数的粒子即为带电子的离子．

11、AB【分析】【分析】本题考查物质的变化与瓶内压强的关系。根据已有的知识即可解答。【解答】A.步骤rm{垄脵}中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，硫燃烧消耗氧气，生成二氧化硫，瓶内气压变化不大，故A说法不正确；中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，硫燃烧消耗氧气，生成二氧化硫，瓶内气压变化不大，故A说法不正确；

rm{垄脵}中，氢氧化钠吸收了生成的二氧化硫，甲装置内的气压减小，小于大气压，故B不正确；

B.步骤rm{垄脷}中，氢氧化钠吸收了生成的二氧化硫，甲装置内的气压减小，小于大气压，故B不正确；中，由于甲瓶内气压减小，打开rm{垄脷}外面大气进入乙，乙中的长导管口处冒气泡，故C正确；

C.步骤rm{垄脹}中，由于甲瓶内气压减小，打开rm{K}外面大气进入乙，乙中的长导管口处冒气泡，故C正确；中，打开rm{垄脹}外面气压进入乙，再进入甲，甲装置内的气压增大，至与大气压相等，故D正确。

rm{K}

D.步骤rm{垄脹}中，打开rm{K}外面气压进入乙，再进入甲，甲装置内的气压增大，至与大气压相等，故D正确。【解析】rm{AB}12、AB【分析】【分析】本题主要考查学生对化学反应方程式的计算，金属的化学性质等知识的理解，学生依据题意分析即可。【解答】rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H2隆眉}rm{56}rm{73}rm{Mg+2HCl=MgCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{24}rm{73}rm{2Al+6HCl=2AlCl_{3}+3H_{2}隆眉}rm{54}rm{219}rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{65}rm{73}铜属于不活泼金属，与酸不反应。由于稀盐酸和铁恰好完全反应，因此为了使rm{X}和铁得到的氢气一样多，乙烧杯中的稀盐酸也必须全部参与化学反应，即rm{X}应该是过量的，即等质量、等溶质质量分数的酸溶液消耗的rm{X}比铁少，根据化学方程式不难看出rm{X}有可能是镁或铝，故A、rm{B}符合题意。故选AB。【解析】rm{AB}13、BD【分析】【分析】本题考查物质的分类，根据已有的知识即可解答。【解答】A.海水中含有氯化钠、水等多种物质，属于混合物，故A不符合题意；B.冰水混合物中只含水一种物质，属于纯净物，故B符合题意；C.矿泉水中含有多种矿物质和水，属于混合物，故C不符合题意；D.蒸馏水中只含水一种物质，属于纯净物，故D符合题意。故选BD。【解析】rm{BD}14、BD【分析】

A；水是由水分子构成的；故A错误；

B；水分子由氢原子、氧原子构成；故B正确；

C；电解水所得正负两极气体分别是氧气和氢气；其体积比为1：2，故C错误；

D、试管a中得到氢气、b中所得是氧气；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】A；根据水是由水分子构成的进行进行解答；

B；根据水分子由氢原子、氧原子构成进行解答；

C；根据电解水的实验可以知道“正氧一负氢二”；据此分析解答即可；

D、根据试管a中得到氢气、b中所得是氧气进行解答．

三、填空题(共5题，共10分)15、略

【分析】

（1）木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳，反应的方程式是：C+O2CO2，由两种物质反应生成一种，属于化合反应；故答案为：C+O2CO2（化合反应）

（2）碳酸氢铵在加热的条件下生成氨气、水、二氧化碳，反应的化学方程式为：NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑；由一种物质生成三种物质；属于分解反应；故答案。

为：NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑；分解；

【解析】【答案】根据反应物；生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则；写出正确的化学方程式．根据反应形式及分应物生成物的种类判断反应类型，四种反应类型各有特点：化合反应多变一；分解反应一变多；置换反应单换单；复分解反应：化合价不变，成分两交换．

16、略

【分析】解：（1）分析比较甲；乙装置；实验过程中水分子的变化情况是：甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏．

故填：甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏．

（2）实验结果如下表所示：

。比较/对比项目比较/对比结果水分子的能量③＞②＞①水分子的运动速率③＞②＞①水分子的质量相同水分子之间的相互作用力①＞②＞③水的化学性质相同（3）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的负极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的猜想与假设环节；还需要设计并进行实验来进行验证．

故填：负；B；C．

（4）要验证试管a中产生的气体可用燃着的木条；气体燃烧，发出淡蓝色火焰现象时说明a气体具有的性质是可燃性．

故填：燃着的木条；气体燃烧；发出淡蓝色火焰；可燃性．

（5）乙装置中发生的化学反应文字表达式为：水氢气+氧气；反应类型是分解反应，这一反应是将电能转化成化学能．

故填：水氢气+氧气；分解反应；电；化学．

（6）在乙装置实验中，变化的微粒是H2O，不变的微粒是H，O，生成新的微粒是H2，O2；由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中，分子改变，原子没有改变．

故填：H2O；H，O；H2，O2；化学变化中；分子改变，原子没有改变．

（7）氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为：氢气+氧气水．

故填：氢气+氧气水．

电解水时；正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；

氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰；生成水．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】甲中水分子的间隔和排列方式发生改变；乙中水分子被破坏；③＞②＞①；③＞②＞①；相同；①＞②＞③；相同；负；B；C；燃着的木条；气体燃烧，发出淡蓝色火焰；可燃性；水氢气+氧气；分解反应；电；化学；H2O；H，O；H2，O2；化学变化中，分子改变，原子没有改变；氢气+氧气水17、略

【分析】解：（1）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热；可用于人工降雨．

故填：E；

（2）碘酒能使蛋白质变性；医院里常用于皮肤消毒．

故填：A；

（3）天然气的主要成分是甲烷．

故填：B；

（4）氢氧化钠俗称烧碱；火碱、苛性钠．

故填：F；

（5）硝酸铵溶于水时会吸收大量的热；能起到降温的作用，所以溶于水使溶液温度显著降低的是硝酸铵．

故填：C；

（6）地壳中含量最多的金属和非金属元素分别是铝和氧；组成的化合物是氧化铝．

故填：D．

（1）根据干冰易升华吸热来分析；

（2）蛋白质遇到碘酒发生变性；

（3）天然气；煤、石油等物质属于化石燃料；其中天然气的主要成分是甲烷；

（4）根据所学知识可以知道；氢氧化钠俗称烧碱；火碱、苛性钠；

（5）硝酸铵溶于水时会吸收大量的热；能起到降温的作用；

（6）地壳中含量最多的金属和非金属元素分别是铝和氧；组成的化合物是氧化铝．

物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．【解析】E；A；B；F；C；D18、略

【分析】解：（1）化合物的分子中含有多种原子单质的分子含有一种原子；观察图示可知X是化合物的分子，Y；Z是单质的分子；

（2）由图示可知反应生成Y和Z的分子个数比是1：2；

故答案为：（1）X；（2）1：2；

（1）依据化合物的分子含有多种原子的依据分析解答；

（2）根据反应的图示以及化学反应的实质分析解答；

此题是借助化学反应的微观图示，对化学反应的实质进行了探讨，学生识图能力和物质的分类知识的掌握是解决此题的关键．【解析】X；1：219、略

【分析】

反应物都是两种物质；生成物都为一种物质，都属于化合反应，反应条件都是点燃，生成物都为氧化物，都是物质与氧气发生反应．

故答案为：都是化合反应，都和氧气发生反应，反应条件都是点燃，2Mg+O22MgO

．

【解析】【答案】相似之处从反应物和生成物观察；反应条件，反应物和生成物的种类，看是否有相同的地方．

四、简答题(共2题，共4分)20、O2；H2；C+O2CO2；H2CO3═H2O+CO2↑【分析】解：rm{B}是相对分子质量最小的氧化物，根据已有知识可以确定rm{B}是水；rm{C}rm{D}是化合物，它们分别是由碳、氢、氧三种元素中几种组成，rm{D}物质很不稳定，容易分解生成水和rm{C}可以确定rm{D}是碳酸，rm{C}为二氧化碳，rm{E}rm{F}是单质，均可以与rm{A}反应，分别生成水和二氧化碳，确定rm{A}是氧气，rm{E}是氢气，rm{F}是碳；所以本题答案为：

rm{(1)O_{2}}rm{H_{2}}

rm{(2)C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}