2025年人民版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，此书内容包括（）①夏商西周三代的更替②战国七雄③三国鼎立局面的形成④宋金南北对峙A.①②④B.②③C.①②③D.③④2、某电视剧摄制组根据剧情布置了一个岳飞书场的场景，其中错误的是（）A.书桌上摆放着一本《资治通鉴》B.一面墙上挂着一柄宝剑C.另一面墙上挂着一幅宋金议和后的《金.南宁对峙形势图》D.书柜中放有苏轼的诗集3、【题文】“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在A.春秋和战国B.秦末和春秋C.战国和三国D.秦初和汉初4、战国时期，道家学派的代表人物是（）A.墨子B.孔子C.庄子D.老子5、下面两幅图片共同反映出唐代社会的（）

A.经济繁荣B.开放包容C.男女平等D.重文轻武评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、【题文】“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征的制度是（）A.分封制B.禅让制C.等级制D.王位世袭制7、探究“开元盛世”和“贞观之治”出现的共同原因，正确的是（）A.都是在国家统一、社会稳定时出现B.都重视任用人才C.都在思想文化上实行高压政策D.统治者都注意调整或改革政策8、商鞅在变法实行之前，通过“竖杆立信”的办法，主要是为了（）A.哗众取宠B.重赏之下发现勇夫C.确立商鞅讲信用、说话算话的形象D.为实行变法寻找良机9、关于战国时期的“变法”运动，正确的评价是（）A.是人民推翻奴隶主贵族的运动B.是一次统治阶级争权夺利的斗争C.是新兴地主阶级的改革D.各国经过变法，封建制度逐渐确立10、对下列关于宋朝重文轻武的表述正确是。A.中央机构的要职由文人出任B.文臣掌握国家的军事大权C.派文人担任地方的知州D.扩大科举考试录取的名额11、唐朝诗人辈出，最著名的诗人有（）A.李白B.杜甫C.白居易D.阎立本12、下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价，正确的是（）A.给人民带来的灾难B.加快了统一步伐C.加剧了分裂D.不利于民族融合13、下列历史人物按时间排列正确的是（）A.禹-桀-启B.禹-启-桀C.舜-启-桀D.禹-舜-桀评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、李世民于626年继承皇位，改年号为“________”，他就是历史上有名的________。他明白治理好国家的关键是_______，他知人善任，尽量做到________、________。15、【题文】宋代是中国瓷器史上的辉煌时代。南宋时，____地区已成为我国制瓷业重心。北宋兴起的____，后来发展成著名的瓷都。16、半坡居民已经会制做陶器；最具特色的为黑陶。

判断______；改正：______。17、元朝设置宣政院直接统辖西藏地区。______（判断对错）18、甲骨文是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。

判断：______；改正______。19、民为贵，社稷次之，君为轻--______20、中国有许多成语源于历史故事，请写出与下列故事相关的成语．（1）晋楚两国军队在城濮相遇，在此晋军打败楚军．________（2）越王勾践不忘战败之辱，经过十多年的磨砺，终于灭掉吴国．________（3）战国时，在合纵连横斗争中，东部各国时而追随秦国，时而追随楚国．________（4）楚庄王时，楚国大举北进，并向周王室询问九鼎的大小轻重．________21、①半坡人种植粮食作物最主要的是______；

②夏朝最后一个君主是______；

③商朝最后一个国王是______；

④迄今世界上发现的最重的青铜器是______；

⑤春秋时期的第一个霸主是______；

⑥战国时期最强大的诸侯国是______。评卷人得分四、判断题(共4题，共20分)22、《荀子》一书记载：“（周公）兼制天下；立七十一国，姬姓独居五十三人。”

历史推论：这说明西周初期分封的主要对象是周王的子弟。（）23、下图所示的历史事件促进中国和亚欧30多个国家和地区的联系，堪称世界航海史上的壮举。

。A.正确B.错误24、巨鹿之战中，刘邦以少胜多，将秦军主力歼灭。（）25、祖冲之第一次把圆周率的数值精确到小数点以后的第七位数字。______（判断对错）评卷人得分五、改错题(共1题，共5分)26、炎帝和黄帝的故事都是传说；没有任何历史价值。这个观点对吗？请说明理由。

判断______理由______。评卷人得分六、连线题(共3题，共9分)27、（）土地改革①优先发展重工业（）三大改造②“不怕做不到，就怕想不到”（）“大跃进”③社会主义制度的确立（）第一个五年计划④《中华人民共和国土地改革法》28、连线题（每道线2分，共20分）29、春秋战国时期，中国学术上出现“百家争鸣”的局面，下列人物和他们的主张，请你用直线把相关内容连起来：墨子一切事物都有对立面庄子“春秋无义战”，反对一切战争老子主张改革，提倡法治孟子“无为而治”，顺其自然韩非“兼爱”“非攻”参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】《资治通鉴》叙述了从战国到五代的历史，①④不在其范围内。【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】试题分析：本题考察学生对南宋历史的认识，根据据所学知识，A,B,D三项都可能在书场中出现，南宋宋和金的关系按照时间顺序排列是：岳飞收复建康宋金达成和议，所以宋金议和在岳飞抗金后，岳飞书场不可能出现，本题选C。考点：南宋和金的关系【解析】【答案】C3、B【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查秦末农民战争打败秦军主力史实和春秋时期吴越争霸的史实。前两句诗；由“破釜沉舟”；“秦”、“楚”得到了秦末“楚霸王”项羽军队在公元前207年巨鹿之战中打败进秦军主力；后两句诗中，由“卧薪尝胆”和“吴”等关键信息分析得到，反映的是春秋时期吴王阖闾和越王勾践争霸的故事。故答案为B。

考点：人教新课标版七年级上册·国家的产生和社会变革、统一国家的建立·春秋战国的纷争、秦朝的灭亡。【解析】【答案】B4、C【分析】战国时期；道家的代表人物是庄子．他认为治理国家要顺其自然，“无为而治”．

故选C．

本题考查的是百家争鸣的知识点．

本题以百家争鸣为背景，考查的是学说对庄子的有关知识的记忆能力．【解析】【答案】C5、B【分析】唐朝时期社会风气比较开放；社会充满活力，人们多显示一种昂扬进取；积极向上的精神风貌。当时的一些妇女喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动；当时的生活风气兼容并蓄，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。题干给出的两幅图片反映了唐代社会的开放包容。

故选：B。

本题考查了盛唐开放的社会风气。唐朝时期社会风气比较开放；社会充满活力，人们多显示一种昂扬进取；积极向上的精神风貌。

图片型题目必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。【解析】B二、多选题(共8题，共16分)6、DA【分析】【解析】D

试题分析：中国的权力传递历程。1在奴隶制社会时期；是“禅(shan)让制”权利是现任者让给他指定的人。我国只有两代：尧禅让给舜；舜禅让给禹。

2禹建立夏；将他的位置传给了他的儿子—启。由此“公天下”变为了“家天下”。即“世袭制”。所以你说的“父死子继，兄终弟及”是世袭制。也就是家天下，夏朝一直实行“父死子继”制度，即王位由子继承，而且长子优先。到了商朝出现了“兄终弟及”的现象。但从武乙到纣，便废除了“兄终弟及”制度，确定王位只传给嫡长子。周承袭商制，确立了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的王位继承原则，成为后世基本上遵守的法规。故选D

A．分封制是古代皇帝或国王分封诸侯的制度。被封诸侯有自己的领地；在诸侯领地内皇帝或国王并没有直接的权力，始于周朝。不符题意。

C．等级制在奴隶社会或封建社会专制制度下用等级以区别人们政治地位的一种排序,那就等于说,等级制无非是支撑少数政治上层人物施行专制的一种层次分明的社会架构。不符题意。

考点：本题考查的是“父死子继；兄终弟及”，符合这一特征的王位世袭制。

点评：本题难度适中，考查学生对历史概念的理解把握。做题的关键首先要理解题干含义，其次要弄清王位世袭制的特征：最高统治着（父子或兄弟）传位世袭【解析】【答案】7、ABD【分析】本题考查唐朝的盛世。唐太宗统治时期，唐朝政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”。唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。在他们统治时期，国家统一、社会稳定，他们都重视任用人才，统治者都注意改革政策，从而使得唐朝出现了两个盛世的局面。故选ABD。【解析】ABD8、CD【分析】商鞅变法前；“竖杆立信”一方面为了确立讲信用；说话算话的形象，另一方面也为实行变法寻找到了良机．AB说法不是“竖杆立信”的真实目的．

故选CD．

本题以“竖杆立信”的典故为依托；考查的是商鞅变法的知识．

本题以“竖杆立信”的典故为背景，考查的是学生对商鞅变法的有关知识的记忆、理解能力．【解析】CD9、CD【分析】春秋战国时期的争霸和兼并战争；给社会带来了种种的灾难．但在战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，实现了局部地区的统一，有利于国家走向统一．在争霸过程中，许多国家都进行了新兴地主阶级的改革，例如管仲改革，吴起变法等，都使社会生产得到发展，诸侯国的力量得到增强，使华夏族和其他各民族的融合加强，各国经过变法，封建制度逐渐确立．

故选CD．

本题考查的是春秋争霸和战国争雄的知识点．理解战国时期的“变法”运动的实质．

本题以战国时期的“变法”运动为背景，考查的是学生对春秋争霸和战国争雄的有关知识的记忆、理解能力．【解析】CD10、ABCD【分析】略。

【解析】ABCD11、ABC【分析】本题主要考查唐朝诗人相关知识。结合所学知识可知，唐朝是我国古代诗歌发展的黄金时期。唐朝诗人辈出，最著名的有李白、杜甫、白居易。李白的诗雄奇飘逸，他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，想象丰富，激昂奔放，富有浪漫主义精神，人们称他为“诗仙”。杜甫的诗杜甫的诗沉郁顿挫，语言精练细腻，感情真挚动人。将个人遭遇与国家和人民的命运联系在一起，创作了大量忧国忧民、反映社会现实生活的诗，是唐朝伟大的现实主义诗人，后人称他为“诗圣”，称他的诗为“诗史”。白居易是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗易懂。阎立本是唐朝著名画家。综合分析，ABC符合题意。故选ABC。【解析】ABC12、AB【分析】春秋时期；由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯．为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争．春秋时期的争霸战争给社会带来种种灾难，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，客观上有利于国家统一，加快了统一步伐．

故选AB．

本题主要考查春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．注意掌握春秋时期诸侯争霸和兼并战争的表现和影响．【解析】AB13、BC【分析】原始社会推行民族选举部落联盟首领的办法；有尧舜禹的禅让。禹建立夏朝后，把王位传给儿子启，从此，世袭制代替了禅让制。夏朝的最后一个王桀，由于暴政而亡。故按时间顺序排列正确的是选项BC。

故选：BC。

本题考查尧舜禹的禅让以及夏朝的建立和灭亡的历史。重在考查历史人物。

本题旨在考查学生对尧舜禹的禅让以及夏朝的建立和灭亡的历史的掌握。重在熟知相关的历史人物。【解析】BC三、填空题(共8题，共16分)14、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对唐太宗的用人和纳谏史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第2课唐太宗与贞观之治，第二子目唐太宗的用人和纳谏中的内容：“李世民于626年继承皇位，改年号为“贞观”，他就是历史上有名的唐太宗。他明白治理好国家的关键是选贤用能，他知人善任，尽量做到唯才是举、兼收并用。”可知，故填贞观唐太宗选贤用能唯才是举兼收并用。考点：唐太宗的用人和纳谏【解析】【答案】贞观唐太宗选贤用能唯才是举兼收并用15、略

【分析】【解析】本题考查的是中国的瓷器，南宋时期江南是我国的制瓷业重心，北宋兴起的是景德镇称为著名的瓷都。【解析】【答案】江南景德镇16、略

【分析】半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；种植粟．他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣．

故答案为：

判断：×；改正：黑陶改为彩陶．

本题考查半坡原始居民；知道半坡原始居民会制造彩陶和纺线；织布、制衣．

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用半坡原始居民的生产生活状况．【解析】×；黑陶改为彩陶17、略

【分析】元朝疆域辽阔；推行行省制度，元朝设置宣政院管理西藏地区军政要务，宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关。从此，西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域。

故答案为：√。

本题考查元朝设宣政院管辖西藏地区史实。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握蒙古统一、元朝的建立与统一的相关知识。【解析】√18、略

【分析】甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字；甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治；经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字．

故答案为：√．

本题以甲骨文为切入点；主要考查甲骨文的含义．

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．识记并掌握文字的演变的相关史实．【解析】√；√19、略

【分析】孟子是战国时期儒家学派的代表人物；他的主张“民为贵，社稷次之，君为轻”。

故答案为：

孟子。

本题考查百家争鸣。百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。春秋战国时期；各种思想学术流派的成就，以孔子；老子、墨子为代表的三大哲学体系。形成诸子百家争鸣的繁荣局面。

掌握百家争鸣的主要派别、思想主张和影响。【解析】孟子20、略

【分析】本题考查春秋战国时期的成语故事，考查学生的识记能力。（1）春秋时期；晋楚两国军队在城濮相遇，晋军退避三舍，以退为进，迂回包抄，大败楚军，一跃成为了中原霸主。

（2）春秋后期，越王勾践卧薪尝胆，不忘战败之辱，经过十多年的磨砺，趁吴王夫差耗尽国力争霸之时，攻克吴国都城姑苏，数年后，越国最终兼并了吴国，成为了霸主。（3）战国时；六国之间南北联合，共同抗秦，称为“合纵”，秦利用六国之间的矛盾，各个击破，远交近攻，称为”连横“，在合纵连横斗争中，东部各国时而追随秦国，时而追随楚国，出现了朝秦暮楚的状况。

（4）晋国战败楚国后，楚国并不甘心，楚庄王时，楚国大举北进，并向周王室询问九鼎的大小轻重，称为”问鼎中原“，大有取代周天子之势，后来楚军在邲打败晋国，楚庄王成为霸主。【解析】（1）退避三舍。

（2）卧薪尝胆。

（3）朝秦暮楚。

（4）问鼎中原。21、略

【分析】①我国是世界上最早种植粟的国家之一；距今6000年前的半坡居民已种植粟；白菜、芥菜等农作物．

②约公元前1600年；成汤战胜夏桀，建立商朝，定都亳（今河南商丘北）．夏朝最后一个君主是桀．

③商朝最后一个王是商纣王．是历史上有名的暴君；他曾使用炮烙之刑等，镇压人民．

④商朝是我国青铜文化的灿烂时期；著名的青铜器有司母戊鼎；四羊方尊等．司母戊鼎是世界上现存最大的青铜器．

⑤春秋时期；齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，公元前651年，齐桓公葵丘会盟，标志着齐桓公成为春秋时期第一个霸主．

⑥根据所学知识可知；经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家．

故答案为：

①粟．

②桀．

③纣．

④司母戊鼎．

⑤齐桓公．

⑥秦国．

①本题考查的是半坡人原始居民的知识．

②本题考查夏朝的建立和灭亡．

③本题考查的商朝灭亡的知识．

④本题考查的是司母戊鼎的知识．

⑤本题考查春秋时期的第一个霸主．

⑥本题考查商鞅变法的有关内容．

本题考查的是中国古代的重大事件，要理解其影响．【解析】粟；桀；纣；司母戊鼎；齐桓公；秦国四、判断题(共4题，共20分)22、√【分析】【分析】由材料“（周公）兼制天下；立七十一国，姬姓独居五十三人。”可知西周分封制中分封的主要对象是周王的子弟。故本题的推论是正确的。

【点评】本题考查的是西周分封制的知识点。23、×【分析】本题考查的是郑和下西洋的相关知识点。地图反映的历史事件是郑和下西洋。从1405-1433年，郑和七下西洋。到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，是世界航海史上的壮举。故题目错误，故选B。【解析】B24、×【分析】【分析】公元前207年在巨鹿之战中；项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。故答案为：错误。

【点评】本题主要考查巨鹿之战。25、√【分析】祖冲之；我国古代数学家，在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926到3.1415927之间，因此题干的说是正确的。

故答案为：

√。

本题以祖冲之的贡献为切入点；考查三国两晋南北朝的科技成就。

本题以三国两晋南北朝的科技成就为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】√五、改错题(共1题，共5分)26、略

【分析】炎帝和黄帝的故事都是传说；没有任何历史价值．这个观点不正确，因为历史传说是古人按照自己的要求和当时的生活状况创造的，传说中反映了早期历史的某些信息，并不是没有任何价值．

故答案为：

判断：×；理由：历史传说是古人按照自己的要求和当时的生活状况创造的；传说中反映了早期历史的某些信息，并不是没有任何价值．

本题以黄帝；炎帝的传说为依托；考查的是人文初祖的知识．

本题以黄帝、炎帝的传说为背景，考查的是学生对人文初祖的有关知识的记忆、理解能力．【解析】×；传说中反映了早期历史的某些信息，并不是没有任何价值六、连线题(共3题，共9分)27、略

【分析】（1）本题考查的是第一个五年计划的知识。1953--1957年是我国第一个五年计划建设时期，一五计划期间，我国对重工业的投资最大，原因是我国政府1953年制定并实施了第一个五年计划，重点就是发展重工业。故选④。（2）本题考查的是大跃进运动的知识。根据所学知