2024年鲁科版九年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁科版九年级语文下册阶段测试试卷117考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句中空白处；依次填入的词语最恰当的一项是（）

行走大地宛如行在①的诗页间。虽然我在大地上留下的脚印远不及一片树叶上的叶脉，每一次与雄山秀水的对话也都说不上②，但是，当我的心智在大自然的启迪中一次次开放如花，我与高山流水的亲近就成了一次次诗意阅读。这种阅读是鲜活的，流动的，因而也就永远是崭新的。衬以阅历的底色，浪花会翻卷成诗韵，落叶会飘落成警句。大地诗页的阅读，是一种生命的③，更是一种生长于大地的生命的张扬。A.①纷飞②刻不容缓③充沛B.①缤纷②刻骨铭心③充实C.①纷纭②刻意求工③充裕D.①纷纷②刻意经营③充足2、下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）A.中考前夕，老师念念有词地嘱咐我们一定要沉着冷静．B.台湾电信诈骗团伙作案手段花样百出，令人叹为观止．C.黄石，半城山色半城湖，“三山”与“两湖”相得益彰．D.就算追溯到天涯海角，中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法．3、下列说法有误的一项是（）A.《变脸》从一个侧面展现了旧时代生活的图景以及当时社会底层人民的生存状态.B.文章以丰富的细节生动地展现人物形象，舞台说明中有许多生动的描写.C.剧中狗娃为了让水上漂收留自己，故意欺骗水上漂，说明狗娃身上有不诚实和狡诈的一面.D.本文多用反复.排比.比喻.夸张等修辞手法，语言生动形象，声情并茂，具有浓郁的感情色彩.4、下列句子没有语病的一项是（）A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行为者。B.在央视的文化节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。C.广安市教育和体育局开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。5、下列文学常识表述有误的一项是（）A.朱德的《回忆我的母亲》以时间为顺序，侧重通过典型事例来反映人物的崇高品质B.《世说新语》是古代笔记小说集．作者刘义庆是南朝宋文学家C.《忆读书》选自《冰心选集》作者是现代著名女作家，儿童文学家冰心，原名谢婉莹D.《论语》的作者是孔子，是春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的创始人6、下列各句没有语病的一项是（）A.公安部交管局副局长李江平表示，将根据专家、老百姓的意见，进一步细化实施“新交规”的工作措施．B.日本首相安倍晋三说钓鱼岛是日本的固有领土，他的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲钓鱼岛历来是中国领土的一部分的事实．C.十八大报告指出，中国特色社会主义制度，必须不断发展、倍加珍惜、始终坚持．D.针对“假羊肉”事件，公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪．7、游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、下面语段中；画线的①句中有一处标点符号使用不当，②③句存在语病，请一一改正．

2009年4月22日晚，在奥林匹克体育馆，①我市举办了一场红色经典歌曲万人歌咏大会--暨纪念芜湖解放60周年大型文艺晚会．市文化馆承担了此次歌咏大会合唱方阵队的辅导排练工作，②并全程接待外地来芜演职人员的吃、住、行，圆满完成了各项任务，受到了大会组委会的表彰．③通过此次活动的开展，使全馆工作人员进一步认识到文化馆是开展群众文化活动的龙头单位．

改正：

①____

②____

③____．9、金子做成的儿子20世纪20年代，父亲还是个毛头小伙子，他离开老家山东去寻找财富。1949年以后，他在韩国的釜山市定居下来。因为父亲曾在上海的一家贸易行做过学徒，所以他在韩国也是靠这行起家。朝鲜战争结束以后，父亲的生意兴旺起来，那时他的照片都是意气风发、踌躇满志的，而我小时候的玩具则是父亲收集的派克笔。情况在我一岁的时候发生了变化，我被诊断为小儿麻痹症。父亲给了我最精心的照顾，我们的釜山邻居都惊讶于父亲怎么舍得花那么多钱给我治病，即使在多年以后，他们也仍叫我“金子做成的儿子”。同样，他们也惊讶于父亲的财产突然消失得那么快。父亲的钱被骗光了。在我刚患病不久，一位远房亲戚主动帮我找了几个医生，由此获得了父亲的信任。后来，他把父亲介绍给一些人，这些人说服父亲投资在釜山建一家旅游饭店，就在这个8层大楼还没有盖好之前，我父亲发现他已经掉入了一个陷阱——那些人席卷他的钱后逃之夭夭，饭店被迫停工。我父亲也被迫变卖大部分财产还债。一个雨天的下午，父亲被迫出门卖我家的电话，那副样子，我一生难忘，那时父亲50岁。父亲的生意垮了，他也不再是当地华人社团的领导，惟一令他安慰的是我们的房子保住了，全家人不至于流离失所。好在，父亲凭他写的一手好字，打得一手好算盘，得以养活全家。我开始怀疑父亲。我上中学时开始对父亲很不满意。一天，一位朋友告诉我他父亲在遭受失败后又怎样东山再起的故事后，我对父亲更是瞧不起，我在头脑中种下了怀疑的种子：为什么父亲不能再重新开始？他那时才50岁，正应是一个男人的事业高峰期啊。我开始觉得父亲每天白天忙于收集小钱，晚上用算盘一分分算帐的工作是多么的无聊，多么没前途，我怀疑父亲是不是因为懦弱，没有勇气重新再来。我也不能忍受父亲对我的那些老式说教，他担心我将来在社会上无法容身，总是教育我要谨慎小心。我想他这种对生活的悲观态度，一定是受人欺骗所致，他的说教让我很不以为然。两次激烈争吵后，我与父亲陷入冷战状态，彼此不说话。18岁后，我到台湾去上大学，从此一直愚蠢不孝，直到许多年后，我自己也经历了许多事情，才又同父亲联系。幸运的是，我终于和父亲恢复了关系，而且就在那时，我意识到原来父亲一直都在等着我回去找他。尽管我们生活在不同的地方，但我们尽可能地写信或见面，父亲总是说话很少，但我们之间却似乎更了解了。一天下午，父亲读完我的信后午睡，从此再也没有醒来，他走的时候很平静，79岁。(1)第一；二自然段写父亲以往的经历有什么作用？

____(2)当我对父亲不理解，产生叛逆心理后，和父亲断绝了联系，为什么“父亲一直都在等着我回去找他”？____(3)怎样理解标题我是“金子做成的儿子”？________(4)展开你的想像，描述“一个雨天的下午，父亲被迫卖电话的样子”。（突出“难忘”两字）10、班级要开展一次有关《读好书；好读书》的综合性学习活动，请你完成以下几个环节：

（1）如果你来主持本次活动；你会采取哪几种活动形式来开展？请至少说出三种．

（2）请你设计活动的开场白．____

（3）活动结束后，你一定认为此次活动还有一些不足，请你为这些不足写出两条建议．11、阅读下面一段话；按要求答题．

前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次（）在塘边，坐在石头上，静静吸（）荷花和荷叶的清香．“蝉噪林愈静；鸟鸣山更幽．”我确实觉得四周静得很，我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥；红肥．

倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣zhuì（）入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上边落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的飘在那里．

．我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落；沙鸟带声飞．”（季羡林《清塘荷韵》）

（1）根据拼音写汉字；或给加点字注音．

徘徊____吸吮____zhuì____入水中。

（2）文中划线句中有一个错别字．请找出并订正．

____改为____．12、名著导读。下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。“裙钗本事修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个筋骨铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。”“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？猴王又为什么“有意说亲由”？13、师陀我第一次看见说书人是在这个小城里。在城隍庙月台下面，他放一张断腿板桌，前面和两旁，放几条板凳。他是个中年人，穿一件蓝布长衫，脸很黄很瘦。他有一把折扇——黑色的扇面已经不见了，一块惊堂木——又叫做醒木，一个收钱用的小笸箩，这便是他的一切。他的声音不高，并且时常咳嗽，但是很清楚，有时候他要学鲁智深大吼，喽啰们吶喊。他用折扇打、刺、砍、劈，说到关节处把惊堂木一拍，听书的每次给他一个或两个制钱。说书无疑是一种贱业。____而我却被迷住了。他从傍晚直说到天黑，一会儿定更炮响过，接着是寺院里的大钟．再接着，鼓楼上的云牌。当这些声音一个跟着一个以它们宏大的为人熟悉的声调响过之后，摊肆全被收去，庙里安静下来，在黑暗中只有说书人和他的听客。这时候，还有什么是比这更令人感动的？当一切曾使我欢喜和苦痛的全随了岁月暗淡了，只有那些被吹嘘和根本不曾存在过的人物，直到现在还在我昏暗的记忆中出现。跟这些人物一起出现的，还有在夜色模糊中玉墀四周的石栏，一直冲上去的殿角，在空中飞翔的蝙蝠。时光悄悄地过去，说书人所有的仍旧是那把破折扇，那块惊堂木，那个收钱用的小笸箩。我每次到这小城里来第一个总想到他。他比先前更黄更瘦；他的长衫变成了灰绿色；他咳嗽，并且吐血。间或他仍旧吼，但是比先前更衰弱。听书的也由每次一个或两个制钱给他增加到三个，后来五个，再后来制钱绝迹，每次给他一个铜元。“再请八个，一个馒头的钱。还有六个；还剩四个；只剩三个了，哪位一动手就够了。”时常将收到的钱数一下，他叹息日子艰难，让客人另外给他增加。他的老听客慢慢减少了，年老的一个跟着一个死了；年少的都长成大人，他们有了大人的职务，再不然他们到外乡去，离开了这个小城。最近一次我到这小城里来，我到城隍庙里（城隍庙早已改成俱乐部），在月台下面，原来说书人放桌子的地方停着一个卖汤的。我感到一阵失望，城隍庙原先我们看来多么热闹，现在又如何荒凉。“说书的还没有来吗？”我忍不住问。卖汤的说：“他正害病，好几天没有来了。”第二天，我正在城外漫不经意走着，一副灵柩从后面赶上来，我停在路旁让他们过去。他们是两个扛手，另外跟着个拿铁铲的。“你们抬的是谁？”“说书的，”他们中间有人回答。“说书的死了？”他们大概认为我的话没有意思，全不作声。“他怎么死的？”因此我接着问。“吐血。”“吐血还说书吗？”“可不，让他别说了，他硬去，还要穿着那件长衫，要脸啊。”“他家里人呢？”“他压根儿没有家。大家集了一点铜元，好歹听了他这么多年书。”他们顺着大路到郊野上去。我跟在他们后面。这所谓灵框，其实只是一卷用绳子捆着的芦席，说书人的脚从席子里露出来，不住随着扛手的步骤摆动，他的破长衫的一角直垂到地上，一路上扫着路上的浮土。我们全不说话。埋葬的人不久便越过一个土坡，在乱葬岗上停下来了。就在这里，他们在荒冢中间掘了个坑，然后把说书人放下去，将泥土送下去。“现在你好到地下去了，带着你的书。”当他们把说书人放下去时候，内中有一位嘲弄的说。我在旁边看着，毫不动弹地站着。一点不错，说书人，现在你的确应该带着你的书到地下去了，可是你可曾想到你向这个沉闷的世界吹进一股生气，在人类的平凡生活中，你另外创造一个世人永不可企及的，一个侠义勇敢的天地吗？郊野上只剩下我一个人了。这是怎么回事？十字坡现在在哪里？小商河在哪里？我抬头望望前面，这个小城的城外多荒凉啊！一九四二年一月三日（选自《果园城记》，有删改(1)如何理解小说中划线句子的含义？(2)小说中多次写到说书人的长衫，有什么作用？(3)请统观全文，简要分析说书人形象特点。(4)有人评价师陀的小说“贯穿着爱乡心和厌恶乡土的矛盾纠结”，请结合小说内容探究这句话的含意。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共7题，共14分)14、阅读下面这首词；完成后面题目。

西村。

陆游。

乱山深处小桃源；往岁求浆忆叩门。

高柳簇桥初转马；数家临水自成村。

茂林风送幽禽语；坏壁苔侵醉墨痕。

一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。注释：【1】耿：微明的样子。

①分析“茂林风送幽禽语”这句诗的表现手法及其作用。

②分析诗人在这首诗中蕴含的情感。15、阅读下面两首诗；完成下列各题。

【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。

唐李白。

杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月；随风直到夜郎西。

【乙】丹阳送韦参军。

唐严维。

丹阳郭里送行舟；一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

（1）【甲】诗所写的季节是______；【乙】诗所写的季节是______。

（2）从两首诗的三四两句中；我们可以看出诗人所表达的情感有哪些相同之处？其艺术手法上有何不同之处？

情感上的相同之处：______

艺术手法的不同之处：______。16、如梦令。

[明]李梦阳不信园林春早，____。说与小童知：“池上落红休扫。”休扫；休扫，花外斜阳更好。

（1）结合加点字词赏析画线句子。

（2）关于这首词的理解；下列说法错误的一项是______

A．这是一首富有生活情趣的词作。

B．全词分为三层；一层一转，逐层转出，又层层相关。

C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。

D．本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。17、阅读下列语段；完成下列各题。

【甲】坐潭上；四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】

已而夕阳在山；人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）甲文作者是______（人名）；【乙】文作者是______（朝代）

（2）①文中描写“夕阳’和“树林”的景色的句子是______；______。

②甲乙两文作者均遭贬谪，但内心感受不同，原因在于：______。18、渔父【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归．(1)《渔父》的体裁是________________．其活泼明丽的语言呈现了西塞山前________________（季节）的山光水色．(2)选文秀丽的水乡风光中寄托了作者怎样的情怀？______________________________________________________．19、按提示填空（3分）诗歌中的意象是诗人借由景物的描写来表情达意，抒发情感。如《大堰河，我的保姆》中，诗人借“草盖的坟墓”、“枯死的瓦菲”等意象来表达对大堰河的痛悼和追怀之情；再如《____》中，诗人借由“____”等意象来抒发____。20、阅读下边这首唐诗；然后回答问题。

野池（唐•王建）

野池水满连秋堤；菱花结实蒲叶乔。

川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。【注】堤：用土石等材料修筑的挡水的高岸。川口：河口。

（1）诗歌以“野池”为描写对象；第一；二句描绘了池水______，植物______的景象。

（2）诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？评卷人得分四、翻译(共3题，共27分)21、用现代汉语翻译下面句子。(1)、既加冠，益慕圣贤之道。(2)、故余虽愚，卒获有所闻。(3)、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。22、翻译句子。(1)、何苦而不平？(2)、寒暑易节，始一反焉。23、用现代汉语翻译下列句子。(1)、夫此六者，皆谦德也。(2)、不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。(3)、然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。(4)、夫贵为天子，富有四海，由此德也。评卷人得分五、文言文阅读(共1题，共4分)24、阅读下面的选段；完成下列各题。

陈太丘与友期行；期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）下列加点的词语解释不正确的一项是：____

。A．陈太丘与友期行期：约定B．太丘舍去去：离开C．尊君在不不：通“否”D．友人惭，下车引之。引：吸引（2）用现代汉语翻译下面的句子。

君与家君期日中；日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（3）你喜欢元方这个孩子么？为什么？评卷人得分六、写作题(共3题，共6分)25、作文（30分）请以“坚守”为题，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外），要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。26、“虽然知道/最暗的星/也比我辉煌/但我还是/一闪一闪地飞翔/尽管/我只有这么一点点光”萤火虫这样说。相信它终有一天会成为一颗耀眼的星；也相信，只要懂得坚持，生命也会五彩缤纷；更相信，坚持的明天叫成功。所以，永不言弃请你以“我的坚持”为题，写一篇记叙文。要求：（1）字数不少于600字；（2）文中不得出现校名及自己的姓名，如需出现一律用“XXX”代替。27、阅读下面的材料，按要求作文如果你是笼中的鸟儿，会盼望在那片葱茏的树林里；如果你是池中的鱼儿，会盼望遨游在那条宽广的大河里；如果你和亲人分别已久，会盼望早日重逢；如果你体弱多病，会盼望身体强壮；如果你成绩欠佳，会盼望在下一次的考试中有所进步

现实生活中，每个人都会有这样那样的企盼，在人与人的交往中，也会了解到别人的企盼。请以“盼”为话题，写一篇不少于500字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】本题考查的是近义词的辨析，首先要明确词语的含义，进而结合语境进行分析，选择题还可以使用排除法．【解析】【解答】纷飞的意思是纷纷飞纷飞洒飘落；纷纭是（言论；事情等）多而杂乱，纷纷是凌乱的样子，也形容思绪纷乱，通常指人，缤纷是颜色多而绚丽，繁盛的样子，据此可以判断选择“缤纷”；

刻骨铭心意思是铭刻在心灵深处；形容记忆深刻，永远不忘；

充实是说内容充足不虚；使内容丰富，使充足；

B正确．2、C【分析】【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．【解析】【解答】A．使用有误；念念有词：念念：嘴里连续不断地叨念着；有词：有像歌诀似的词语．旧指有法术的人掐诀念咒；或指和尚念经以及说祈祷的话等．现指低声自语；或含糊不清地说个不停．该成语是贬义词，用于此处不恰当．

B．使用有误；叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了．指赞美所见到的事物好到了极点．该成语是褒义词，用于此句不恰当．

C．使用正确；相得益彰：相行：互相配合；映衬；益：更加；彰：显著．指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来．

D．使用有误；追溯：溯，逆水而行；后引申为追求根源．比喻回首往事；探寻渊源．句中的意思是追寻到天涯海角，所以该词语使用不当．

故选：C．3、C【分析】狗娃不是狡诈，而是怕自己再被别人卖掉，被逼无奈才这样做的。【解析】C4、A【分析】【分析】【分析】

​​本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文；凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】【解答】

A.没有语病；

B.有语病；句子成分残缺，去掉“通过”或“使”均可；

C.有语病；语序颠倒，“开展与策划”应为“策划与开展”；

D.有语病；滥用否定词，不合逻辑，去掉“不”。

故选A。【解析】A5、D【分析】【分析】本题要结合文学常识来分析．我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握．【解析】【解答】A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典；不是孔子编写的．

故选：D．6、A【分析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．【解析】【解答】A正确；

B用词不当；“充满”改为“充分”；

C语序不当；

D缺宾语；句末加“行为”；

故选A7、C【分析】此题考查的是诗词内容的理解能力。要深入理解诗歌内容，准确辨析。“衣冠简朴古风存”村民们衣冠简朴古代风气仍然保存，表达民风的淳朴可爱。故选C。【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．还考查标点符号的运用，注意根据语境填写合适的标点．【解析】【解答】①句中无需停顿；删去破折号．

②动宾搭配不当；将“接待”改为“负责”或删去“的吃；住、行”．

③缺少主语，删去“通过”或“使”．9、略

【分析】本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。联系文本，第一、二自然段写父亲以往的经历说明父亲是一个经历了困苦贫穷之后才发达起来的人，为后文写父亲去世的豁达作铺垫。​

此题考查学生对文章内容的理解能力。结合文章的内容，尤其是问题出现的语段及附近的语句，揣摩出其中的原因，运用得体的全面的语言作答。一般原因不难揣摩，关键是信息提取要精炼，语言的表达要全面简洁。组织语言的能力要在平时的阅读学习中不断积累。“父亲一直都在等着我回去找他”是因为一方面由于父子情缘所致，一方面是父亲对儿子的谅解，他懂得儿子必须经历人生的挫折与艰难之后，才会了解自己，懂得自己，而且一定会有那么一天。

本题主要考查学生体会题目含义的能力。理解题目的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。我是“金子做成的儿子”是说父亲为治儿子的病,有那么多的金钱投入,有那么多的关怀与爱,它用尽了父亲大半的心血。

此题考查学生拓展延伸及个性解读的能力。这是一种主观性较强题目。学生设计合理即可。此题要突出“难忘”两字。如：父亲在门口来来回回的走着，泥水溅到了裤子上，他的手在不停地搓着，挠着头。他猛地一跺脚，留下了深深的脚印，泥水溅了一尺多高，他进了屋，抚摸了下电话，轻轻拔下。父亲快速的做出家门​【解析】【小题1】说明父亲是一个经历了困苦贫穷之后才发达起来的人，为后文写父亲去世的豁达作铺垫。【小题2】一方面由于父子情缘所致，一方面是父亲对儿子的谅解，他懂得儿子必须经历人生的挫折与艰难之后，才会了解自己，懂得自己，而且一定会有那么一天。【小题3】父亲为治儿子的病,有那么多的金钱投入,有那么多的关怀与爱,它用尽了父亲大半的心血。【小题4】如：父亲在门口来来回回的走着，泥水溅到了裤子上，他的手在不停地搓着，挠着头。他猛地一跺脚，留下了深深的脚印，泥水溅了一尺多高，他进了屋，抚摸了下电话，轻轻拔下。父亲快速的做出家门10、略

【分析】【分析】此题考查了主题活动的设定、设计开场白、建议的撰写．【解析】【解答】（1）此题考查了主题活动的设定．

针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛；图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等；任选其中三种即可．

（2）该题给考生提供了特定情境；要求考生作为主持人来设计开场白，同时要和主题相联系．

考生要认真阅读提示和要求；联系自己掌握的主题知识，舍短取长，从而组织好语言作答．语言力求清新优美，热情洋溢，富有鼓动性．

开场白内容上忌讳套话连篇；语言上忌讳平淡沉闷．

回答此题时；注意几个小问题：1；前面有称呼（同学们）；2、谈一下主题；3、宣布本次主题班会现在开始．

（3）此题考察了建议的撰写．

回答此题时；要注意以下问题；

1；联系现实生活；和生活息息相关；

2；建议具有可操作性；

3；围绕主题来写；

4；联系生活实际写出两种．

答案：

（1）答案示例：①举行一次读书问卷调查②请作家作一场“走进名著”报告会③班级或学校举办“读书交流会”④举行名著知识竞赛⑤“读书故事”大家讲⑥出“读书经验谈”专题黑板报（3分）

（2）答案示例：同学们；阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的价值观和积极地人生态度；“三日不读书，面目可憎”让好读书，读好书成为我们的生活习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！（3分）

（3）答案示例：①学校图书馆应该多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍：

②学校读书馆应该增加对学生的开放次数；③学校多举办些读书活动，营造更加浓厚的学习氛围；（4）建议学校举办一次关于读书的讲座．（2分）11、略

【分析】【分析】此题考察了常见字词的读音和书写、常见错别字的辨别．【解析】【解答】（1）此题考察了常见字词的读音和书写；做好此类题目，离不了平日的积累．

答案为：páihuáishǔn坠．

（2）此题考察了常见错别字的辨别．

答案为：飘改为漂．

答案：

（1）páihuáishǔn坠（4分）

（2）飘改为漂（1分）12、略

【分析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。此题在阅读《西游记》“三调芭蕉扇”的情节的基础上作答即可。【解析】“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她“为子怀仇恨泼猴”。孙悟空虽对罗刹女“虽然生狠怒”，但还是“有意说亲由”，是因为他要借罗刹女的芭蕉扇去扇火焰山之火。13、略

【分析】本题考查学生对文章重点语句的理解能力。首先要熟读文章；在理解文章内容和主旨的基础上，反复阅读理解所给语句的意思，分析所给语句再具体语境中的作用，要从结构和内容两个方面回答。小说中划线句子的含义：说是撒谎家，很形象，是因为说书的内容多为被演绎过的历史故事，其中的人物形象是被吹嘘夸大的，或者根本就不曾存在过。世人特准，是因为人们爱听那些侠义勇敢的故事，并沉迷其中。​

此题考查对重点句子的理解分析能力。理解文章语句的含义；一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。小说中多次写到说书人的长衫，作用：（1）符合说书人的身份；（2）坚持穿长衫也体现了说书人对传统艺术的执着；（3）长衫的变化也暗示了说书人生活境况每况愈下；（4）推动情节的发展。

此题考查分析人物形象的能力。分析一个人的形象时；一定要根据文章内容；人物的言行举止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情议论的语句等来整体感知。概括时一定要注意在原文中找到依据。​说书人形象特点：（1）说书人技艺高超，让听众沉迷其中，并带来美好回忆；（2）身份低贱，生活落魄，他讲述一个生动的侠义故事常换不来一个馒头钱；（3）对说书艺术执着，生命垂危时还坚持说书。

本题考查学生对文章重点语句的含义的理解能力。理解句子的含义，不仅要理解其表面意思，更要深入分析其内涵，再结合自己的生活阅历，来体味其中的意蕴。​结合小说内容探究“贯穿着爱乡心和厌恶乡土的矛盾纠结”这句话的含意，爱乡心；作者极力赞美故乡小城的说书人的执着的精神，对他展示给人们的美好的侠义天地表现出无限的眷恋；小城中的热门对说书人的遭遇也留存着同情，知道他生病也多给一些钱，最后筹钱埋葬他。厌恶乡土：作者激励赞美故乡小城的说书人的人们渐渐遗忘，连他自己也渐渐被遗忘；传统的文化精神失去了活力，显得荒凉破败。爱乡是爱故去的故乡，爱的是传统的文化精神和民族性格。厌恶乡土是厌恶现实的乡土。厌恶它目前的荒凉、衰败，因为爱得深，才厌恶其深。【解析】【小题1】说是撒谎家，很形象，是因为说书的内容多为被演绎过的历史故事，其中的人物形象是被吹嘘夸大的，或者根本就不曾存在过。世人特准，是因为人们爱听那些侠义勇敢的故事，并沉迷其中。【小题2】（1）符合说书人的身份；（2）坚持穿长衫也体现了说书人对传统艺术的执着；（3）长衫的变化也暗示了说书人生活境况每况愈下；（4）推动情节的发展。

【小题3】（1）说书人技艺高超；让听众沉迷其中，并带来美好回忆；（2）身份低贱，生活落魄，他讲述一个生动的侠义故事常换不来一个馒头钱；（3）对说书艺术执着，生命垂危时还坚持说书。

【小题4】爱乡心；作者极力赞美故乡小城的说书人的执着的精神，对他展示给人们的美好的侠义天地表现出无限的眷恋；小城中的热门对说书人的遭遇也留存着同情，知道他生病也多给一些钱，最后筹钱埋葬他。厌恶乡土：作者激励赞美故乡小城的说书人的人们渐渐遗忘，连他自己也渐渐被遗忘；传统的文化精神失去了活力，显得荒凉破败。爱乡是爱故去的故乡，爱的是传统的文化精神和民族性格。厌恶乡土是厌恶现实的乡土。厌恶它目前的荒凉、衰败，因为爱得深，才厌恶其深。三、诗歌鉴赏(共7题，共14分)14、略

【分析】

这是一片唐诗；作者是唐代著名的爱国诗人陆游。诗人用生动笔触描写了西村的自然风光，表现了作者对乡村生活的热爱之情。

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。【解析】（1）本题考查对重点句子的理解与掌握。这句诗的意思是清风从茂密的树林深处；送来几声清脆的鸟语，这是以声衬静的写法，表现出了西村的幽静。

（2）本题考查赏析诗歌感情。作答时；一定要正确理解诗歌的内容，赏析其中的画面，然后联系作者的创作背景，分析其感情即可。本诗用描写乡村风光来表达对乡村的热爱之情。

答案：

（1）以声衬静；清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。

（2）描写乡村风光来表达对乡村的热爱之情。

译文：

还记得当年游玩时进入乱山深处；

想去找个人家敲门要水解渴；

却发现自己闯进了世外桃源。

高大的柳树簇拥着一座小桥；

刚刚调转马头；

就看到自成小村的几户人家紧靠着水边。

清风从茂密的树林深处；

送来几声清脆的鸟语；

当年醉酒后留下自己墨痕的墙壁；

已经破败；青苔斑斑。

此时的天空有几片细碎的云朵；

与一弯微明的新月；

今晚我要用清新的小诗；

记下这个美丽的黄昏。15、略

【分析】（1）此题考查了学生故事内容．“杨花落尽子规啼”写出了李白“闻王昌龄左迁”时的暮春景象．“杨花落尽”写出了春光消逝时的萧条景况．【乙】诗一二两句的意思是：在丹江外城边上送别行舟；今天一别我知道两地悲愁．从中我们可以知道，这首诗送别的地点是丹阳郭，送别的季节是秋．

（2）此题考查了学生诗句赏析的能力．做此题首先要了解写作背景；在此基础上了解古诗内容，在体会诗人抒发的感情．诗歌的表现手法，包括修辞手法和写作方法，本诗采用借景抒情的写作方法，要分析出所写的景和作者表达的感情．修辞，本诗运用比喻的修辞，写出内容和感情．

情感上的相同之处：都抒发了对友人深切的思念；以及对友人远去的依依不舍之情．

艺术手法的不同之处：【甲】诗三四句运用奇特的想象和拟人的手法；本来无知无情的明月，竟成了善解人意的知心人，能够诗人的情感带到远方．【乙】诗情景交融，把真挚的情感渗透在景物的描写中，做到言有尽而意无穷．或“江南”；“江北”，对比照应，突出了江水的阻隔．

答案：

（1）春秋季。

（2）情感上的相同之处：都抒发了对友人深切的思念；以及对友人远去的依依不舍之情．

艺术手法的不同之处：【甲】诗三四句运用奇特的想象和拟人的手法；本来无知无情的明月，竟成了善解人意的知心人，能够诗人的情感带到远方．【乙】诗情景交融，把真挚的情感渗透在景物的描写中，做到言有尽而意无穷．或“江南”；“江北”，对比照应，突出了江水的阻隔．

译文：

【甲】树上柳絮落尽；杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，那里地方偏远，还要经过五溪．让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！

【乙】在丹江外城边上送别行舟；今天一别我知道两地悲愁．天晚我仍站在江南望江北，乌鸦都已归巢只见水悠悠．

【甲】这是一首七言绝句．首句写出了春光消逝时的萧条景况；次句是对王昌龄“左迁“赴任路途险远的描画；三；四两句寄情于景；对诗友进行由衷的劝勉和宽慰．全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，通过对景物的描写，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意．作答时要结合景物描写理解作者的思想感情．

本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．【解析】春；秋季；都抒发了对友人深切的思念，以及对友人远去的依依不舍之情．；【甲】诗三四句运用奇特的想象和拟人的手法，本来无知无情的明月，竟成了善解人意的知心人，能够诗人的情感带到远方．【乙】诗情景交融，把真挚的情感渗透在景物的描写中，做到言有尽而意无穷．或“江南”、“江北”，对比照应，突出了江水的阻隔16、略

【分析】（1）本题考查对诗歌关键句的赏析。“一夜遍生芳草”意思是：一夜之间庭院里到处长出了小草。“一夜”表明时间短；草长的快。“遍”表明春草到处都是；范围之广。表现诗人的惊喜之情。

（2）本题考查古诗的赏析；注意通读全诗，理解诗意。由诗句“池上落红休扫”“花外斜阳更好”可以判断，诗人看到落花，并没落花伤情，反倒是有雅兴赏花外斜阳。所以C项″′落红′′斜阳′表达了词人对春光逝去的伤感。″的说法是错误的，故选：C。

答案：

（1）“一夜”表明时间之短；“遍”表明春来之速；范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。

（2）C

译文：

不相信春天竟然来的这么早；一夜之间园子里到处长满了春草。赶紧告诉小童：″池上的落花千万不要扫啊。″不要扫，不要扫，花外的斜阳更美丽。

此诗开头两句；写出了突觉春来小院，赏春人的惊喜和草木的勃勃生机，动态写景真妙手！后面写园林主人的赏春雅趣，看到落花，赶紧告诉小童千万不要扫啊，因为要赏花外斜阳。不同其它文人见落花伤情，反倒是有雅兴赏花外斜阳。花外斜阳是何般情状？思之春意荡漾于胸，诗词之美，这四字足以佐证。

本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。【解析】C17、略

【分析】（1）该题考查的是古文的文学常识；只要注意平时的积累即可．甲文作者是柳宗元（人名），【乙】文作者是宋朝（朝代）．

（2）此题考查学生对课外文言文的整体理解能力；学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再进一步了解文章作者的基本态度，想表达的主要思想．①文中描写“夕阳’和“树林”的景色的句子是夕阳在山，树林阴翳．

②甲乙两文作者均遭贬谪；但内心感受不同，原因在于：柳宗元无法释怀个人遭遇，因此抑郁忧伤；欧阳修则寄情山水，与民同乐．

答案：

（1）柳宗元宋朝。

（2）①夕阳在山；树林阴翳．

②柳宗元无法释怀个人遭遇；因此抑郁忧伤；欧阳修则寄情山水，与民同乐．

译文参考：

【甲】向小石潭的西南方望去；看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见．两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头．

【乙】

不久；太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了．树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃．但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐．而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊．醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊．太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧．

词义积累：

出。

皆出酒食（拿出）

出则无敌国外患者（在外面）

每岁京尹出浙江亭教阅水兵（来到）

计将安出（产生）【解析】柳宗元；宋朝；夕阳在山；树林阴翳；柳宗元无法释怀个人遭遇，因此抑郁忧伤；欧阳修则寄情山水，与民同乐18、略

【分析】此题考查对词的体裁和主要内容的把握。张志和的词保存下来的只有《渔歌子》（原题叫《渔父》）五首，这是其中的第一首。渔歌子：原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。可见《渔父》的体裁是词。在阅读词的基础上，抓住关键句子“桃花流水鳜鱼肥”可知写的是，南方每年二三月间，桃花盛开，天气暖和，雨水比冬天多，下几场春雨，河水就会上涨，于是逆水而上的鱼群便多起来了。

此题考查对词蕴含的感情的体味。在理解词的大意的基础上，抓住重点词句“桃花流水鳜鱼肥”，勾起读者的想象，使人们似乎看见了两岸盛开的、红艳艳的桃花；河水陡涨时，江南特有的鳜鱼不时跃出水面，多肥大呀！从渔翁头戴箬笠，身披蓑衣，在斜风细雨里欣赏春天水面的景物，读者便可以体会到渔夫在捕鱼时的愉快心情。这首词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。【解析】【小题1】词春天春天【小题2】寄托了作者热爱自由、热爱自然的情怀。19、略

【分析】此题考查学生对诗歌意象及诗人情感的理解能力。把握意象是真正解读诗歌的第一步。“意”是作者表达的中心，寄托的思想情感；“象”是具象，具体可感的事物。席慕蓉在《长城谣》中所表达的对祖国，对故乡的眷恋思念之情是看不见，摸不着的，抽象的，但作者所描写的一系列的意象：长城、树、云、风、皓月、黄河等，是与作者思想感情和谐统一的，这些意象自然地流露出了作者的情感。【解析】（3分）长城谣长城、黄河对祖国，对故乡的眷恋思念之情20、略

【分析】（1）此题考查诗中景物的特点；解答时要在理解诗句意思的基础上加以回答．“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔”的意思是：野外的池塘水满的已经连到秋天的河堤，菱花结了果实草木很茂盛．前一句写出了池水满的特点，因为有丰富的池水的滋养，菱花结了果实蒲叶长得非常茂盛．

（2）此题考查了句意理解及作者的情感；作答时要结合全诗加以理解．“蜻蜓上下鱼东西”的意思是：蜻蜓和鱼儿自由自在的生活着．蜻蜓和鱼儿是自由自在的，作者对此进行歌颂，从中我们可以看出作者对这种自由，无拘无束生活的向往．

答案：

（1）满溢（满）丰茂（茂盛；果实丰硕）

（2）作者对自由；闲适生活的向往之情．

译文：

野外的池塘水满的已经连到秋天的河堤；菱花结了果实草木很茂盛．河口雨过天晴风又停止了，蜻蜓和鱼儿自由自在的生活着．

这是一首七言绝句；诗歌以“野池”为描写对象，第一；二句描绘了池水满溢，植物结果、繁茂的景象．诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者对自由、闲适生活的向往之情．做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．【解析】满溢（满）；丰茂（茂盛、果实丰硕）四、翻译(共3题，共27分)21、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①加冠：成年。益：更加。②愚：愚笨。③其：他们。慕艳：羡慕。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、到了成年，更加仰慕圣贤所讲的道理。2、所以我虽然愚笨，但最终获得许多学识。3、我却穿着旧袍子破衣服夹在他们中间，一点也没有羡慕的意思。22、略

【分析】【分析】文言文语句的翻译必须直译。注意“反”是通假字；通“返”返回的意思。

【点评】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。【解析】1、还愁什么挖不平呢？2、冬夏换季的时候，才往返一次23、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①皆：都是。者也：是呀。②是也：就是这样的人。③然：可是。三吐哺：三次停下来。④由此：便是因为。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、这六点都是谦虚谨慎的美德。2、不谦逊就会失去天下，自己也要灭亡，桀、纣就是这样的人。3、可是，一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要三次停下来，接待宾客，(即使这样)还怕因怠慢而失去人才。4、即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。五、文言文阅读(共1题，共4分)24、D【分析】【分析】译文：

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到．元方当时年龄七岁，在门外玩耍．陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了．”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了．”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有