2025年粤教沪科版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版八年级生物下册月考试卷645考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在一个描述花生的谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”谜语中没有的结构是（）。A.果皮B.种皮C.胚乳D.胚2、【题文】下列哪种生物，幼年与成年的呼吸器官是不同的A.章鱼B.甲鱼C.娃娃鱼D.鲸鱼3、如图是心脏解剖示意图．图中[一]﹣﹣[四]表示心脏的四个腔；[1]﹣﹣[5]表示与心脏相连的血管．下列说法不正确的是（）

A.[1]是主动脉B.与[三]相连的血管是[2]肺动脉C.含有动脉血的腔是[二]和[四]D.体循环的终点是[一]左心房4、一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙．若甲的血液中含有丝虫病的幼虫-微丝蚴，乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病．下列说法错误的是（）A.甲是传染源B.乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源C.微丝蚴是传播途径D.蚊子是传播途5、下列不属于人体排泄途径的是（）A.排尿B.出汗C.排便D.呼吸6、植物的呼吸作用与光照的关系是（）

A.呼吸作用必须在光下进行。

B.呼吸作用必须在黑暗中进行。

C.呼吸作用在有光和无光时都进行。

D.有光时呼吸作用强；无光时呼吸作用弱。

7、我们吃的米饭主要来源于水稻种子结构中的A.胚根B.胚乳C.胚芽D.子叶8、【题文】下列性状中属于相对性状的是A.人的色觉正常和色盲B.兔的长毛和黄毛C.玉米高茎和水稻的矮茎D.豌豆的高茎和开白花9、用显微镜观察洋葱表皮细胞装片，先用“20×”的目镜和“10×”的物镜观察，然后用“10×”的目镜和“40×”的物镜观察，两次观察的结果()A.视野一样亮B.物像都是倒像C.细胞的数目一样D.细胞的大小一样评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、某同学患扁桃体炎；遵遗嘱服药。请回答下列问题：

（1）该同学摄入的药物成分由____系统吸收进入循环系统。

（2）药物先到达心脏的____心房（填“左”或“右”），再随血液循环透过____壁进入组织细胞。

（3）为达到治疗效果，要按时服药，其主要原因是药物会经消化道、皮肤和____系统排出体外。11、（2015•太原）请将下列传染病的预防措施与其具体做法用线连接起来：

A.控制传染源____a.医务人员喷洒消毒液。

b.隔离和治疗传染病患者。

B.切断传播途径____c.接种疫苗。

d.体育锻炼。

C.保护易感人群____e.注意环境卫生和个人卫生12、（2015•兴安盟）根据所学知识回答下列问题．

（1）制作临时装片时，将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片下出现____

（2）使用显微镜时，如果光线较暗，用反光镜的____（填“凹面”或“平面”）来对光．

（3）观察小鱼尾鳍内血液的流动时，显微镜视野中看到红细胞单行通过的血管是____．

（4）观察鸡卵的结构时，看到卵黄表面有一盘状的小白点，该结构称为____．

（5）制作酸奶需要利用的微生物是____（填“酵母菌”或“乳酸菌”）．

（6）下列珍稀动植物中不是我国特有的是____（填字母）．

A．白鳍豚B．珙桐C．朱鹮D．藏羚羊．13、如图为人体血液循环过程模式图；请据图回答下列问题：

（1）图所示四条血管中含静脉血的有______。

（2）若静脉注射药物；则药物经过心脏各腔的先后顺序是______（用字母和箭头表示）。

（3）当膈肌处于______状态时；气体出肺。

（4）②所代表的物质是______；它进入组织细胞后在细胞的______部位被利用。

（5）血液经过小肠绒毛处毛细血管后；血液变为含______丰富的______血。

（6）在C与D两个心脏腔中，心脏壁比较厚的是______。14、从遗传角度看，克隆羊“多莉”的性状与提供乳腺细胞母羊的性状表现相同____．15、心脏每分钟跳动的次数，叫做____．成年人的平均值：____次/分．16、在做观察蚯蚓的运动的实验中，将蚯蚓放在粗糙的纸上和平滑的玻璃板上，发现蚯蚓在____上运动的速度快．实验中我们区分蚯蚓身体的前端和后端的标志是____，它靠近身体的____端．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、传染病的特点是传染性和流行性。18、如图是眼球结构的示意图；请据图对26-30题做出判断．

能将物像的刺激转变为神经冲动的细胞位于眼球的[5]视网膜上．______（判断对错）19、后天性行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强．______．（判断对错）20、抢救心跳停止的病人，做心脏挤压时，也要做人工呼吸．______．（判断对错）21、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的水．______（判断对错）22、因为蚯蚓可以改良土壤，因此蚯蚓适合生活在贫瘠的土壤中．______．（判断对错）23、判断题：骨骼肌不仅可以收缩牵拉骨，而且可以推开骨。（）24、人类生命活动中所利用的能量最终来自食物。（）25、人也是食物链中的一员，一般位于食物链最后一个环节．评卷人得分四、其他(共3题，共12分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分五、综合题(共4题，共12分)29、一般有经验的农民都知道，在贫瘠的土地上种植一般的庄稼是长不好的，但是豆类作物却往往生长很旺盛，这是为什么？30、读图并回答问题：（每空1分，共8分）（1）图中将来发育成幼叶的是[]__________；将来发育成侧芽的是[]___________；将来发育成茎的是[]___________。（2）芽轴能不断的伸长是[]____________不断分裂增生的结果。（3）由叶芽具有这样的结构，它将来才可能发育成________________________。（4）根据芽的将来发育情况来看，可以将芽分为___________________、______________和_____________________。31、【题文】上右图是菜粉蝶发育过程中的四个时期的示意图：请分析回答。

(1)图中数字代码1是____，2是____，3是____，4是____。

(2)菜粉蝶的发育顺序是：____→____→____→

____(填数字代码)。

(3)与菜粉蝶相比，蝗虫发育不经过的时期是____(填数字代码)32、【题文】鸟卵的结构模式图；看图回答下列问题：

（1）注明图中1～9各部分结构名称。

1．______2．______3．______4．______5．______

6．______7．______8．______9．______

（2）图中的______里面含有细胞核，是进行__________的部位。

（3）图中5的作用是为胚胎发育提供__________。

（4）图中3的作用是为胚胎发育提供______

（5）卵细胞是由图中__________、_____和_________构成的。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：双子叶植物种子包括种皮和胚，单子叶植物种子胚、种皮和胚乳，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，双子叶植物种子的营养物质的贮存结构是子叶，而单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，花生有2片子叶，属于双子叶植物，所以没有胚乳，故选C。考点：本题考查的是种子的结构。【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】娃娃鱼的呼吸方式有很多种；例如鳃呼吸；皮肤呼吸、口咽腔呼吸和肺呼吸。

呼吸方式是由不同时期的不同状态决定的。当然幼年和成年不同了。【解析】【答案】C3、D【分析】【解答】解：图中结构：一；右心房；二左心房，三、右心室，四、左心室．1、主动脉，2肺动脉，3肺静脉，4下腔静脉，5、上腔静脉．

A；1是主动脉；与左心室相连．不符合题意；

B；与三右心室相连的是2肺动脉；不符合题意；

C；含有动脉血的腔是二左心房和四左心室；不符合题意；

D；体循环是指血液由左心室进入主动脉；再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，即体循环的起点是左心室、终点是右心房，符合题意．

故选：D

【分析】由我们所学的知识可以知道：心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．据此回答．4、D【分析】解：A；甲为一患传染病的患者；能够散播病原体，所以属于传染源．

B；乙在患病前对该病缺乏免疫力；所以属于易感者．患病后成为患者，能够散播病原体，所以成为传染源．

C；徽丝蚴是能使人得这种传染病的寄生虫；所以属于病原体．

D；蚊子是传播此传染病的生物媒介；所以属于传播途径．

故选：D

传染病流行的三个基本环节是：传染源；传播途径和易感人群．

传染源：能够散播病原体的人或动物．

传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播；饮食传播、生物媒介传播等．

易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．

病原体：引起传染病的细菌；病毒和寄生虫等生物．

在做此类题时，一定要注意区别：病原体与传染源；传染源与传播途径中的生物媒介这几个概念，平时做题时最容易出错，属于易错点．【解析】D5、C【分析】【分析】此题考查了排泄的有关知识。明确排泄的概念及途径是解决此题的关键。【解答】人体细胞代谢活动产生的废物；如二氧化碳；水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄。排泄的途径：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分的水、无机盐和尿素等以尿的形式通过泌尿系统排出。通过泌尿系统以尿的形式排出体外，是排泄的主要途径。人体内食物残渣叫做粪便，它排出体外的过程叫排遗，不属于排泄，C符合题意。

故选C。【解析】C6、C【分析】

所以呼吸作用为生物的基本特征；不管白天和黑夜都能进行．

故选：C．

【解析】【答案】呼吸作用是生物的基本特征；进行生物场所是线粒体，据此答题．

7、B【分析】【解析】试题分析：水稻种子属于单子叶植物种子，结构包括种皮、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是单子叶植物储存养料的结构，水稻加工成大米的过程中将种皮和果皮及胚都破坏掉了除去了，只剩下了胚乳。考点：本题考查的是种子的结构。【解析】【答案】B8、A【分析】【解析】

试题分析：性状是指生物的形态特征；生理特性和行为方式等的总称；同一种生物同一性状的不同表现类型叫相对性状。人的色觉正常和色盲是同一种生物同一性状的不同表现型；主要色觉是否正常，属于相对性状，故选项A符合题意；兔的长毛和黄毛不是同一性状，是毛的长短和毛的色泽两种性状，不是一对相性状，故选项B符合题意；玉米高茎和水稻的矮茎不是同一种生物，不是相对性状，故选项C不符合题意；豌豆的高茎和开白花不是同一性状，不属于相对性状，故选项D不符合题意。

考点：本题考查的知识点是相对性状和性状的概念【解析】【答案】A9、B【分析】【分析】显微镜的放大倍数指的是物镜和目镜放大倍数的乘积；使用目镜20×和物镜10×，放大倍数为20×10═200倍，使用目镜10×和物镜40×，放大倍数为10×40═400倍，观察洋葱同一部，由于第二种情况比第一种情况显微镜的放大倍数增大，在视野中看到的细胞数目减少，细胞的体积增大，视野变暗，但所观察到的物像都是倒像。

【点评】此题为基础题，解此题的关键是理解掌握显微镜的主要结构和功能以及使用方法。二、填空题(共7题，共14分)10、消化系统右毛细血管泌尿【分析】【解答】该同学摄入的药物；经过口服，进入消化系统，经消化系统的吸收进入血液循环，药物随着血液循环通过上腔静脉和下腔静脉回到右心房，进入组织细胞要跨过毛细血管；药物经过消化道的消化后会随着废物排出体外。

【分析】考查的是食物的消化与吸收，血液循环和废物的排出途径。11、aebcd【分析】【解答】ae；医务人员喷洒消毒液、注意环境卫生和个人卫生；属于B、切断传播途径；

b；传染病患属于传染源；因此隔离和治疗传染病患者，属于A、控制传染源；

cd；接种疫苗、体育锻炼都是为了增强对传染病的免疫力；因此都属于C、保护易感人群．

故答案为：

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．12、气泡凹面毛细血管胚盘乳酸菌D【分析】【解答】解：（1）制作临时装片时；必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果；

（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时；用小光圈；平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．如果在光线条件较差实验室里使用显微镜，应该使视野变亮，故用大光圈、凹面镜调节；

（3）用显微镜观察小鱼尾鳍时；判断动脉；静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．

（4）如图鸡卵的结构：蛋黄即鸡卵内部发黄的部分．鸡卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分；其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的．是进行胚胎发育的部位．

（5）做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空．

酸奶是以鲜牛奶为原料；加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味．

（6）A；白鳍豚为国家一级保护动物；白鳍豚是恒温水生哺乳动物，用肺呼吸，胎生哺乳，体内有膈；被誉为“水中的大熊猫”，A不符合题意；

B；珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树；属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特有的植物；B不符合题意；

C；朱鹮长喙、凤冠、赤颊；浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右．它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到水田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、小鱼、田螺和泥鳅等为生．在陕西省汉中市洋县发现7只野生朱鹮，从而宣告在中国重新发现朱鹮野生种群，这也是世界上仅存的一个朱鹮野生种群，面临灭绝，属国家一级保护动物；C不符合题意；

D；藏羚羊有部分生活在印度不是我国特有的动物．D符合题意；

故答案为：（1）气泡；

（2）凹面；

（3）毛细血管；

（4）胚盘；

（5）乳酸菌；

（6）D．

【分析】（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时；用小光圈；平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．

（3）红细胞单行通过的是毛细血管．

（4）鸟卵的结构主要为：卵黄；胚盘；卵白；气室；卵黄膜；卵黄系带；卵壳膜．

（5）微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义；如制馒头；面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌．

（6）大熊猫、白鳍豚、朱鹤、扬子鳄等都是我国特有的珍稀动物13、上下腔静脉、肺动脉A→C→B→D舒张氧气线粒体营养物质静脉血D【分析】解：（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房。当血液流经全身毛细血管网时；与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳和废物运走，血液就变成了含氧较少颜色暗红的静脉血，经各级静脉汇集到上下腔静脉，然后进入到心脏的右心房；右心室，由右心室射入肺动脉，此时的血液性质没有发生变化，还是静脉血。

（2）ABCD分别代表的是：右心房；左心房、右心室、左心室。药物静脉注射后；随血液循环的路线是：各级静脉→上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室。

（3）膈肌处于舒张状态时；胸廓缩小，肺回缩，肺内的气压高于外界大气压，肺内的气体排出，完成呼气动作。

（4）肺泡与血液的气体交换过程中②是进入的气体；表示的是氧气；①是排出的气体，表示的是二氧化碳。血液与组织细胞的气体交换过程中，血液中的氧气（②）进入组织细胞，参与了线粒体内的有机物分解，产生的二氧化碳①进入血液。

（5）小肠是吸收营养物质的主要器官；当血液流经小肠周围的毛细血管时，小肠内的营养物质进入血液，变成含营养物质丰富的静脉血。

（6）C表示的是右心室；D表示的是左心室，左心室的壁较厚，因为左心室把血液压入主动脉进行路程最远的体循环，体现了结构与功能相适应的特点。

故答案为：（1）上下腔静脉肺动脉（2）A→C→B→D（3）舒张（4）氧气；线粒体（5）营养物质；静脉血（6）D

此题考查了考察了肺的通气；人体内的气体交换、血液循环的途径、心脏的结构等知识点。

此题是一道综合性较强的题目，知识点较多，需要对基础知识全面掌握的基础上进行理解运用，难度中等。【解析】上下腔静脉、肺动脉A→C→B→D舒张氧气线粒体营养物质静脉血D14、略

【分析】

因为细胞核是遗传信息库；是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．小羊多莉虽然是由代孕羊分娩出来的，但长相却一点也不象代孕母羊，原因就是因为小羊的细胞核不是有代孕母羊提供，而是来自于供核母羊．而遗传物质位于细胞核内．故应该几乎跟供核母羊一模一样．因此从遗传角度看，克隆羊“多莉”的性状与提供乳腺细胞母羊的性状表现相同．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是克隆技术的应用．首先明确细胞核是遗传的控制中心；根据细胞核在生物遗传中的功能进行解答．

15、略

【分析】

心率是指心脏在单位时间（1分钟）内跳动的次数；即心脏每分钟跳动的次数．若心率为75次/分，即心脏每分钟跳动75次．正常成年人安静时的心率有显著的个体差异，平均在75次/分左右．（健康成人的心率为60～100次/分，大多数为60～80次/分，心率可因年龄；性别及其它生理情况而不同．初生儿的心率很快，可达130次/分以上．在成年人中，女性的心率一般比男性稍快．同一个人，在安静或睡眠时心率减慢，运动时或情绪激动时心率加快，在某些药物或神经体液因素的影响下，会使心率发生加快或减慢．经常进行体力劳动和体育锻炼的人，平时心率较慢．）

故答案为：心率；75．

【解析】【答案】此题考查的知识点是心率．解答时可以从概念方面来切入．

16、略

【分析】

蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成；因此成为环节动物；前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前后端的依据是环带靠近身体的前部．蚯蚓的运动是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在有平滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体．因此蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快．

故答案为：粗糙纸上；环带；前端．

【解析】【答案】此题考查的知识点是蚯蚓的生活习性；形态、运动．解答时可以从蚯蚓的形态结构、运动特点、生活习性方面来切入．

三、判断题(共9题，共18分)17、√【分析】【解析】试题分析：传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，有许多种传染病在发病以前就已经具备了传染性。考点：传染病的特点。【解析】【答案】对18、√【分析】解：外界物体反射的光线；经角膜；瞳孔（房水）、晶状体和玻璃体，并经晶状体的折射，最终在视网膜上形成倒置的物象，视网膜上的感光细胞接受物象刺激，将物象信息转变成神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．

由上可知：能将物像的刺激转变为神经冲动的细胞位于眼球的[5]视网膜上．

故答案为：√

图中的1是角膜；2瞳孔，3睫状体，4脉络膜，5视网膜，6视神经，7巩膜，8晶状体，9虹膜，10玻璃体．

明确视觉的形成过程是解答此题的关键．【解析】√19、√【分析】解：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．如戏团的小狗做算术是通过学习得来的行为，属于学习行为．一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习能力越强．

故答案为：√

根据动物行为的获得方式不同；动物的行为可分为先天性行为和学习行为，两者的区别和联系如下：

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为．【解析】√20、√【分析】解：心脏停止的病人也伴随着呼吸停止；因此在做心脏挤压时要同时进行人工呼吸，以恢复病人的肺通气，达到通过肺换气来改善全身缺氧，促进呼吸中枢功能的恢复，从而产生自主呼吸，题干说法正确．

故答案为：√

人工呼吸是指根据呼吸运动的原理；采用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能；胸外心脏挤压是采用人工方法帮助心脏跳动，维持血液循环，最后使病人恢复心跳的一种急救技术，适用于触电；溺水、心脏病等引起的心跳骤停．

此题考查了胸外心脏挤压和人工呼吸两个急救措施．【解析】√21、×【分析】解：水果的呼吸作用消耗了大量的有机物；导致重量减轻，因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物，而不是水．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程．

解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用消耗有机物．【解析】×22、×【分析】解：蚯蚓在土壤里活动；使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用．蚯蚓能吃进腐烂的有机物和大量的土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分，能提高土壤的肥力．因此蚯蚓可以改良土壤，但是蚯蚓不能进行光合作用制造有机物，必须以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，所以蚯蚓蚯蚓适于生活在肥沃的土壤中而不是贫瘠的土壤中．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．

蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的地方；白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶．

解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的生活环境特点．【解析】×23、×【分析】【解答】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，据上分析，骨骼肌两端的肌腱分别固定在同一块骨的两端是错误的。

【分析】此题是道基础题，解答此题的关键是熟记骨骼肌的结构特点。24、×【分析】【解答】人类生命活动中所利用的能量是绿色植物通过光合作用制造的；最终来自太阳能，所以“人类生命活动中所利用的能量最终来自食物”错误。

【分析】本题考查光合作用的实质，意在考查考生对光合作用合成有机物，贮存能量实质的认识能力。25、A【分析】【解答】人与动植物之间存在着复杂的食物关系；人的食物种类很多，因此与人类有关系的食物链很多，人是有智慧的高等动物，往往处在食物链的最高营养级上．

故答案为：√．

【分析】人类活动对环境造成影响．地球是唯一家园，保护环境，实现人与自然和谐发展．四、其他(共3题，共12分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等28、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图