浙江省宁波市2022-2023学年七年级语文上学期期中模拟考试仿真训练卷(一)含答案与解析

宁波市2022～2023学年上学期期中考试仿真卷（一）七年级语文考生须知：1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共8页，有四大板块，19个小题，满分为150分。考试时长为120分钟。2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。4.全卷含书写分5分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。一、积累·运用（16分）1.以下是小乐同学收集的给七年级新生的寄语，请你根据拼音写出相应的汉字。（3分）老师寄语：初中阶段是一个人成才的关键时期，如今，你们都站在新的起点上，踏着朝阳出发，把长长的身影留在背后，愉快地回头一（huī）①手，迎接新的学习生活，努力前行，创造更美丽的风景！家长寄语：孩子，在人生的道路上，你已经有了良好的开端，我为你的成功喝（cǎi）②，我为你的明天祝福！同时，我也得提醒你，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。同学寄语：初中是什么？我们新奇而又不安地窥探着未来道路的真颜。是三载短短一瞬光阴，是与试卷、难题厮磨，与恩师（zhì）③友相伴，是考试时疾走不休的笔尖，还是上课时全神贯注的眼眸？我找到这一路的方向标，上面写着：唯有贴地前行，方能走出一路繁花似锦。2.下面是小文和小语学习古诗文的感受，请你补全。（10分）小文：古诗文重在抒发作者的情感。这里有诗人的思乡之情。如王湾行舟海上，面对春夜抒发“（1）？归雁洛阳边”的乡愁；如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，在暮春时节借明月对友人抒发“我寄愁心与明月，（2），”以及李白在《峨眉山月歌》中初次远离故乡时“（3），”对友人的思念之情；更有李益在《夜上受降城闻笛》中“（4），”的征人之愁。小语：这里亦有诗人对人生的感慨，如杜甫在《江南逢李龟年》中对繁华时代落幕“（5），”的悲哀；这里还有智者对学法的总结。如《论语》中“（6），”辩证地说明学与思的相互作用。小文：哦，我们学习诗歌，如果能把握诗人的情感，就事半功倍了。3.七年级某班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。这次活动中有一个让同学们告别胆怯，勇敢上台展示自己，以结交新朋友的环节。下面是组织者拟定的上联，请根据提示及活动主题对出下联。（3分）大胆展示告别旧我，。二、阅读（61分）（一）阅读《论语》中的下列语录，完成4-6题。（16分）①子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）②子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔，友便佞③，损矣。”（《论语·季氏》）③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）④子曰：“由，诲女④知之乎？知之为知之，不知为不知，是知⑤也。”（《论语·为政》）⑤子夏曰：“日知其所亡⑥，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”（《论语·子张》）⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《论语·子罕》）【注释】①谅：诚信。②便辟：习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。③便佞：善于花言巧语，丽言不符实。④女：同“汝”，你。⑤知：同“智”，聪明。⑥亡：同“无”。4.解释下面加点的字在文中的意思。（4分）（1）择其善者而从之（）（2）学而不思则罔（）（3）诲女知之乎（）（4）日知其所亡（）5.按要求填写下面的表格。（8分）章号内容主张章号内容主张第①章择师之道（1）__________第③章（3）__________学思结合第②章（2）__________交益友，拒损友第④章学习态度（4）__________6.结合自己的学习经历，谈谈你对第⑤章内容的理解。（4分）答：。（二）阅读下面材料，完成7-9题。（13分）距离教育部发出利用网络平台“停课不停教、不停学”要求已经有一段时间了，某高等院校在积极响应教育部“停课不停教、不停学”号召的同时，也对网上教学的一些相关情况开展了调查。【教学平台】为了找到最适合教学的网络平台，任课教师前期试用了多款软件和多种直播方式，最终找到了最适合教学的网络平台。其中腾讯QQ群、钉钉、中国大学慕课等平台受到任课教师的欢迎。同时，有许多任课教师采用一种教学平台为主、其他教学平台为辅的方式，灵活运用各平台优势，突出教学功能，符合教学情境，创新性地开展教学活动。同时面对如此巨大的流量，多个平台却措手不及。很多在线教育平台都存在卡顿、闪退、掉线等问题，阿里、华为、腾讯云交互服务均存在压力过载问题。但为了体现大国之担当，诸多教育平台集结人马第一时间攻克压力过载的难关。【教学手段】刚接触线上教学时，部分老师感觉有压力。有的老师对着几十个自制力不足的学生直播一脸尴尬，有的老师自说自话没有互动，有的老师把设备误调成静音跟空气说了四十五分钟……但是老师们经受住了考验，不仅依托适宜的平台充分发挥教学功能，采用多种教学手段，撰写合理的教学设计，形成完备的教学环节，顺利完成直播授课、提问、在线练习测试、布置和点评课后作业、答疑等，还通过软件后台对学生的学习行为进行分析和督促，提高了学生线上学习的质量。【调查统计】某高校通过相关机构随机联系了99位学生，调查他们目前使用什么平台进行远程学习，统计情况如下：老师搜集了以上材料后，发到了班级的微信群，让同学们协助完成下列任务。7.以下是小芳同学根据自己的实际情况对网课效果影响因素做出的分析，请你结合上述材料，再补充两点。（4分）①网络环境是否良好。②家长监督是否到位。③学习态度是否端正。④。⑤。8.请观察【调查统计】的图表，简要说说你得出的结论。（4分）答：。9.结合文本和链接材料，请你给钉钉这款软件打分，并说明理由。（5分）【链接一】要问在家上学最火的软件是啥？非“钉钉”莫属。据数据显示，在苹果应用商店AppStore中，今年1月底钉钉在免费榜单的排名还在150名左右，但进入到2月份钉钉就如火箭般直接蹿升，并在2月5日拿到第一，首次反超微信。一大批每天被网课打卡支配的学生听说app星级评价在1分以下就可以下架，于是集体出征，疯狂给钉钉打一星，成功使得钉钉评分遭遇断崖式下滑，最低时1.3分。要知道通常只有垃圾软件才可能低到2分，而钉钉它不仅做到了，还首次突破了2分的底线！【链接二】用户“didjckfi×”钉钉打分一颗星，评价道：“这个软件真不错，让生活井然有序，让课程无缝衔接，让假期格外充实，五星好评（分五期付，每期一星）！”用户“峰雨不动”打分一颗星，评价道：“我的假期，我爱钉钉，不多说了，给你一颗星。”【链接三】钉钉的认证微博发布了一个卡通音乐视频，其中说道：“我知道，你们只是不爱上课，但别伤害我，拜托拜托。讨个生活而已，少侠手下留星。”“我还是个5岁的孩子，给我在阿里巴巴家族留点面子吧。”我的打分颗星（共5星☆☆☆☆☆）（1分）理由：。（4分）（三）比较阅读下列两首诗，完成第10题。（6分）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。【环境衬情】诗歌第一、二句中“夜雨”、“愁池”点明了时间、环境，奠定全诗情感基调。【环境衬情】（1）诗歌第一、二句中“①”、“②”等点明了节气、时间，奠定了全诗情感基调。（2分）【想象寄情】“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时“共剪烛花，叙述离情”的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有奇托在将来。【想象寄情】（2）“想得家中夜深坐，还应说着远行人”这是。（4分）10.下面是某同学的探究成果，请你补全。（6分）（四）阅读名著，完成11-12题。（8分）2022年是鲁迅诞辰141周年，班级打算集体阅读《朝花夕拾》，请你完成下列任务。11.假如《朝花夕拾》中的人物也有微信朋友圈，会是什么样子呢？这是最近朋友圈疯传的图片（见下图）虽是恶搞，但人物形象还是比较符合原著的。结合《朝花夕拾》中相关人物性格，猜测A是谁。（2分）A是。（1分）理由：。（1分）12.小君按照“小鲁迅·大鲁迅”专题来复习《朝花夕拾》，邀请你一起完成下表。（6分）阅读任务过程记录单篇阅读：小鲁迅印象小君：在《百草园到三味书屋》中，我们读到了一个在百草园中翻泥墙根、拔何首乌，调皮贪玩的小鲁迅。你：我在《》中，读到了。单片阅读：大鲁迅印象《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，让我们读到小鲁迅的同时，也会读到一个深沉的大鲁迅。读《五猖会》，发现“我”正准备去看庙会的时候，父亲却让“我”背书，引发了他对封建教育对儿童天性压制的不满。读《》中，发现。联读探究通过探究“小鲁迅·大鲁迅”的专题，我们对鲁迅先生有了更全面的认识。（五）读下面的文章，完成13-17题。（18分）人间烟火气王文一①早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》，“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。②故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这小路的两边，挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地在村庄的上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时候你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅无踪迹了。④炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晓霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山涧、田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构关好。比如陶渊明有“暖暖远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。（选自《中国青年作家报》2019年12月17日，有删改）13.文章第①段引用《青花瓷》的歌词有何作用？（3分）答：。14.根据要求答问题。（4分）（1）从修辞角度赏析第③段的划线句。（2分）无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼。答：。（2）赏析第④段加点词的表达效果。（2分）跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。答：。15.阅读第④段，分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。（4分）答：。16.本文第⑤段与链接材料都写到了妻子（老婆）与母亲，试分析其情感表达的侧重点有何不同？（3分）【链接】我的母亲老了，她早已习惯听从她强大的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。——莫怀戚《散步》答：。17.作者为什么说“有炊烟的地方，才是人间”？请联系全文简要作答。（4分）答：。四、写作（68分）18.任务型表达。（8分）班队课上，老师安排的主题是“我们一家人”，目的是增进班级同学互相了解，其中一个环节是互相推介，请你选择一个同学写一段描写性的文字来推介他（她）。要求：1.符合他（她）的特点，不要出现名字；2.适当运用人物描写手法，并且至少用一种修辞手法；3.字数100字左右。19.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）世界瞬息万变，我们需要改变与突破。改变是为了适应不同的环境，是为了换个角度看世界，也是为了迎接不一样的自己。而不忘初心，不变则是对目标的坚定，对理想的执著，也是对自我的坚守。变与不变，相对而存在。请以“我变了”或“我依然不变”为题，写一篇不少于500字的作文。要求：联系自己的生活体验写作；自选文体（除诗歌外）；不要出现真实的人名、校名、地名等。参考答案一、积累·运用（16分）1.以下是小乐同学收集的给七年级新生的寄语，请你根据拼音写出相应的汉字。（3分）老师寄语：初中阶段是一个人成才的关键时期，如今，你们都站在新的起点上，踏着朝阳出发，把长长的身影留在背后，愉快地回头一（huī）①手，迎接新的学习生活，努力前行，创造更美丽的风景！家长寄语：孩子，在人生的道路上，你已经有了良好的开端，我为你的成功喝（cǎi）②，我为你的明天祝福！同时，我也得提醒你，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。同学寄语：初中是什么？我们新奇而又不安地窥探着未来道路的真颜。是三载短短一瞬光阴，是与试卷、难题厮磨，与恩师（zhì）③友相伴，是考试时疾走不休的笔尖，还是上课时全神贯注的眼眸？我找到这一路的方向标，上面写着：唯有贴地前行，方能走出一路繁花似锦。【答案】①.挥②.彩③.挚【解析】本题考查根据拼音写汉字。huī——挥，挥手：指挥动手臂或手中拿着的东西表示信号、问候或致敬。cǎi——彩，喝彩：大声叫好。zhì——挚，挚友：指的是交情深厚的朋友。2.下面是小文和小语学习古诗文的感受，请你补全。（10分）小文：古诗文重在抒发作者的情感。这里有诗人的思乡之情。如王湾行舟海上，面对春夜抒发“（1）？归雁洛阳边”的乡愁；如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，在暮春时节借明月对友人抒发“我寄愁心与明月，（2），”以及李白在《峨眉山月歌》中初次远离故乡时“（3），”对友人的思念之情；更有李益在《夜上受降城闻笛》中“（4），”的征人之愁。小语：这里亦有诗人对人生的感慨，如杜甫在《江南逢李龟年》中对繁华时代落幕“（5），”的悲哀；这里还有智者对学法的总结。如《论语》中“（6），”辩证地说明学与思的相互作用。小文：哦，我们学习诗歌，如果能把握诗人的情感，就事半功倍了。【答案】（1）乡书何处达（2）随君直到夜郎西（3）夜发清溪向三峡思君不见下渝州（4）不知何处吹芦管一夜征人尽望乡（5）正是江南好风景落花时节又逢君（6）学而不思则罔思而不学则殆【解析】本题考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“夜郎、溪、渝、芦管、罔、殆”等字词容易写错。3.七年级某班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。这次活动中有一个让同学们告别胆怯，勇敢上台展示自己，以结交新朋友的环节。下面是组织者拟定的上联，请根据提示及活动主题对出下联。（3分）大胆展示告别旧我，。【答案】勇敢上台结交新朋（友）【解析】本题考查对联的拟写能力。对联要求：①字数相等,断句一致；②要平仄相合，音调和谐；③要词性相对，位置相同；④要内容相关，上下衔接。结合上联“大胆展示告别旧我”的内容和题干中“勇敢上台展示自己，以结交新朋友的环节”的提示，下联可拟写为：勇敢上台结交新友。二、阅读（61分）（一）阅读《论语》中的下列语录，完成4-6题。（16分）①子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）②子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔，友便佞③，损矣。”（《论语·季氏》）③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）④子曰：“由，诲女④知之乎？知之为知之，不知为不知，是知⑤也。”（《论语·为政》）⑤子夏曰：“日知其所亡⑥，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”（《论语·子张》）⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《论语·子罕》）【注释】①谅：诚信。②便辟：习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。③便佞：善于花言巧语，丽言不符实。④女：同“汝”，你。⑤知：同“智”，聪明。⑥亡：同“无”。4.解释下面加点的字在文中的意思。（4分）（1）择其善者而从之（）（2）学而不思则罔（）（3）诲女知之乎（）（4）日知其所亡（）【答案】（1）跟从（学习）（2）迷惑，这里指感到迷茫而无所适从（3）教导（4）每天【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：选择他好的方面向他学习。从，跟从（学习）。（2）句意：只学习却不思考，就会迷惑。罔，迷惑，这里指感到迷茫而无所适从。（3）句意：我教给你怎样做的话，你明白了吗？诲，教导。（4）句意：每天能学到一些自己没有的知识。日，每天。5.按要求填写下面的表格。（8分）章号内容主张章号内容主张第①章择师之道（1）__________第③章（3）__________学思结合第②章（2）__________交益友，拒损友第④章学习态度（4）__________【答案】（1）择善而从（2）择友之道（3）学习方法（4）谦虚或实事求是【解析】本题考查对内容理解。（1）根据“择其善者而从之”可知，择师之道是“择善而从”。（2）“交益友，拒损友”说的择友之道。（3）“学而不思则罔，思而不学则殆”意为：只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。这一章说的是学习方法，要把学习与思考结合起来。（4）第四章中“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是：知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊！这一章讲的是学习态度，要实事求是，谦虚好学。6.结合自己的学习经历，谈谈你对第⑤章内容的理解。（4分）答：。【答案】好学就是勤奋学习，学习新知，巩固旧知。【解析】本题考查句段理解。第五章的意思是：每天能学到一些自己没有的知识，每月不忘自己已掌握的知识，这样就可以说是好学的了。由此可知，子夏认为，好学就是勤奋，每天都要学习，都要有所进步。复习旧的知识，掌握新的知识。【参考译文】：①孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”②孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。”③孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”④孔子说：“由，我教给你怎样做的话，你明白了吗？知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊！”⑤子夏说：“每天能学到一些自己没有的知识，每月不忘自己已掌握的知识，这样就可以说是好学的了。”⑥孔子在河边说：“逝去的时光就像这流水一样，白天和黑夜都不会停止。”（二）阅读下面材料，完成7-9题。（13分）距离教育部发出利用网络平台“停课不停教、不停学”要求已经有一段时间了，某高等院校在积极响应教育部“停课不停教、不停学”号召的同时，也对网上教学的一些相关情况开展了调查。【教学平台】为了找到最适合教学的网络平台，任课教师前期试用了多款软件和多种直播方式，最终找到了最适合教学的网络平台。其中腾讯QQ群、钉钉、中国大学慕课等平台受到任课教师的欢迎。同时，有许多任课教师采用一种教学平台为主、其他教学平台为辅的方式，灵活运用各平台优势，突出教学功能，符合教学情境，创新性地开展教学活动。同时面对如此巨大的流量，多个平台却措手不及。很多在线教育平台都存在卡顿、闪退、掉线等问题，阿里、华为、腾讯云交互服务均存在压力过载问题。但为了体现大国之担当，诸多教育平台集结人马第一时间攻克压力过载的难关。【教学手段】刚接触线上教学时，部分老师感觉有压力。有的老师对着几十个自制力不足的学生直播一脸尴尬，有的老师自说自话没有互动，有的老师把设备误调成静音跟空气说了四十五分钟……但是老师们经受住了考验，不仅依托适宜的平台充分发挥教学功能，采用多种教学手段，撰写合理的教学设计，形成完备的教学环节，顺利完成直播授课、提问、在线练习测试、布置和点评课后作业、答疑等，还通过软件后台对学生的学习行为进行分析和督促，提高了学生线上学习的质量。【调查统计】某高校通过相关机构随机联系了99位学生，调查他们目前使用什么平台进行远程学习，统计情况如下：老师搜集了以上材料后，发到了班级的微信群，让同学们协助完成下列任务。7.以下是小芳同学根据自己的实际情况对网课效果影响因素做出的分析，请你结合上述材料，再补充两点。（4分）①网络环境是否良好。②家长监督是否到位。③学习态度是否端正。④。⑤。【答案】④.教学平台是否稳定⑤.老师对平台操作是否熟练，教学水平是否正常发挥【解析】本题考查筛选信息。根据“教学平台”中的“同时面对如此巨大的流量，多个平台却措手不及。很多在线教育平台都存在卡顿、闪退、掉线等问题，阿里、华为、腾讯云交互服务均存在压力过载问题”可得：教学平台是否稳定。根据“教学手段”中的“有的老师把设备误调成静音跟空气说了四十五分钟”可得：老师对平台操作是否熟练。根据“但是老师们经受住了考验，不仅依托适宜的平台充分发挥教学功能，采用多种教学手段，撰写合理的教学设计，形成完备的教学环节，顺利完成直播授课、提问、在线练习测试、布置和点评课后作业、答疑等，还通过软件后台对学生的学习行为进行分析和督促，提高了学生线上学习的质量”可得：教学水平是否正常发挥。8.请观察【调查统计】的图表，简要说说你得出的结论。（4分）答：。【答案】学生进行远程学习的平台多样，其中使用钉钉、腾讯课堂、QQ群这些平台的人数较多（不同平台受众差异大）。【解析】本题考查从图表中得出结论。读表可知，在接受调查的九十九个学生当中，学生们运用的平台有：钉钉、腾讯课堂、腾讯会议、中国大学幕课、QQ群、微信群、云班课、抖音直播等。可得结论：学生进行远程学习的平台多们。根据表中的数据可知，在这些平台当中，排名前三的是钉钉、腾讯课堂QQ群。可得结论：其中使用钉钉、腾讯课堂、QQ群这些平台的人数较多。根据表中的数据可知，使用钉钉的多达三十五，最多。使用腾讯会议和云班课的只有两人，最少。可得结论：不同平台受众差异大。9.结合文本和链接材料，请你给钉钉这款软件打分，并说明理由。（5分）【链接一】要问在家上学最火的软件是啥？非“钉钉”莫属。据数据显示，在苹果应用商店AppStore中，今年1月底钉钉在免费榜单的排名还在150名左右，但进入到2月份钉钉就如火箭般直接蹿升，并在2月5日拿到第一，首次反超微信。一大批每天被网课打卡支配的学生听说app星级评价在1分以下就可以下架，于是集体出征，疯狂给钉钉打一星，成功使得钉钉评分遭遇断崖式下滑，最低时1.3分。要知道通常只有垃圾软件才可能低到2分，而钉钉它不仅做到了，还首次突破了2分的底线！【链接二】用户“didjckfi×”钉钉打分一颗星，评价道：“这个软件真不错，让生活井然有序，让课程无缝衔接，让假期格外充实，五星好评（分五期付，每期一星）！”用户“峰雨不动”打分一颗星，评价道：“我的假期，我爱钉钉，不多说了，给你一颗星。”【链接三】钉钉的认证微博发布了一个卡通音乐视频，其中说道：“我知道，你们只是不爱上课，但别伤害我，拜托拜托。讨个生活而已，少侠手下留星。”“我还是个5岁的孩子，给我在阿里巴巴家族留点面子吧。”我的打分颗星（共5星☆☆☆☆☆）（1分）理由：。（4分）【答案】打分：五颗星理由：“停课不停学”是大势所趋，在这特殊时期，钉钉有担当，义不容辞地扛起了千万学子在线学习的重担，提供了诸多便利，帮助我们一步步调整心态，更加自律，度过了充实的假期，功不可没。【解析】本题考查阅读迁移的能力。应该给钉钉打五星。根据“教学平台”中的“灵活运用各平台优势，突出教学功能，符合教学情境，创新性地开展教学活动”“诸多教育平台集结人马第一时间攻克压力过载的难关”，“教学手段”中的“顺利完成直播授课、提问、在线练习测试、布置和点评课后作业、答疑等，还通过软件后台对学生的学习行为进行分析和督促，提高了学生线上学习的质量”可知，钉钉这一平台呼应国家的号召，努力攻克技术难关，保证了“停课不停学”。为了保证老师的教学正常进行，钉钉开发功能，帮助顺利完成教学过程，为老师批发作业提供网络环境。所以要给钉钉打五星。（三）比较阅读下列两首诗，完成第10题。（6分）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。【环境衬情】诗歌第一、二句中“夜雨”、“愁池”点明了时间、环境，奠定全诗情感基调。【环境衬情】（1）诗歌第一、二句中“①”、“②”等点明了节气、时间，奠定了全诗情感基调。（2分）【想象寄情】“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时“共剪烛花，叙述离情”的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有奇托在将来。【想象寄情】（2）“想得家中夜深坐，还应说着远行人”这是。（4分）10.下面是某同学的探究成果，请你补全。（6分）【答案】（1）冬至灯前（2）对家人夜谈情景的想象，通过想象家人思念自己的情景来表现自己的思乡之情，由实入虚，以虚衬实，含蓄委婉的表达了自己的孤寂思家之情。【解析】（1）本题考查对重点诗句的理解。这首诗前两句意为：居住在邯郸客栈的时候正好是冬至节，而我只能抱膝坐在灯前，与自己的影子相伴。这两句交代写作背景。第一句中的“邯郸驿”点明了地点。“冬至”点明了节气，“灯前”点明了时间是晚上。（2）本题考查对重点诗句的理解。后两句意为：想到家中亲人今日也会相聚到深夜，还应该会谈论着我这个离家在外的人。这是作者的想象，不直接写自己如何思家，而是想象家人冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”，作者没用华丽的词句，没有玩弄过多的艺术技巧，而用平实质朴的语言，却把思乡之情表现的淋漓尽致。前两句写实，后两句写虚，由实入虚，以虚衬实，含蓄委婉地表达了作者因为思乡而产生的孤寂之情。（四）阅读名著，完成11-12题。（8分）2022年是鲁迅诞辰141周年，班级打算集体阅读《朝花夕拾》，请你完成下列任务。11.假如《朝花夕拾》中的人物也有微信朋友圈，会是什么样子呢？这是最近朋友圈疯传的图片（见下图）虽是恶搞，但人物形象还是比较符合原著的。结合《朝花夕拾》中相关人物性格，猜测A是谁。（2分）A是。（1分）理由：。（1分）【答案】衍太太衍太太是一个喜欢使坏的妇女。【解析】本题考查人物形象分析。《朝花夕拾》中的衍太太给“我”看黄色漫画，教唆“我”去偷母亲的首饰变卖等内容，可以看出衍太太是一个自私自利，表里不一，喜欢使坏的妇女。从图片材料中A所说的话，可以看出这是一个怂恿别人做坏事的人。因此A应是衍太太。12.小君按照“小鲁迅·大鲁迅”专题来复习《朝花夕拾》，邀请你一起完成下表。（6分）阅读任务过程记录单篇阅读：小鲁迅印象小君：在《百草园到三味书屋》中，我们读到了一个在百草园中翻泥墙根、拔何首乌，调皮贪玩的小鲁迅。你：我在《》中，读到了。单片阅读：大鲁迅印象《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，让我们读到小鲁迅的同时，也会读到一个深沉的大鲁迅。读《五猖会》，发现“我”正准备去看庙会的时候，父亲却让“我”背书，引发了他对封建教育对儿童天性压制的不满。读《》中，发现。联读探究通过探究“小鲁迅·大鲁迅”的专题，我们对鲁迅先生有了更全面的认识。【答案】阿长与〈山海经〉；小鲁迅对阿长从不喜欢到充满敬意，是因为阿长买来了《山海经》，是因为阿长给他的生命带来了温暖和关爱范爱农；范爱农在革命后被受迫害，最终落水而亡的悲剧让鲁迅对旧民主革命感到失望，这是一个有家国情怀的大鲁迅【解析】本题考查名著阅读内容识记。结合《朝花夕拾》的相关内容来填空即可。结合《狗·猫·鼠》中的“我的床前就帖着两张花纸，一是‘八戒招赘’，满纸长嘴大耳，我以为不甚雅观；别的一张“老鼠成亲”却可爱，自新郎、新妇以至傧相、宾客、执事，没有一个不是尖腮细腿，象煞读书人的，但穿的都是红衫绿裤。……但那时的想看‘老鼠成亲’的仪式，却极其神往”可拟写示例：在《狗·猫·鼠》中，我读到了一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的小鲁迅。结合《无常》中的“和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当”可拟写示例：在《无常》中，通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，“大鲁迅”深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。（五）读下面的文章，完成13-17题。（18分）人间烟火气王文一①早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》，“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。②故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这小路的两边，挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地在村庄的上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时候你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅无踪迹了。④炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晓霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山涧、田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构关好。比如陶渊明有“暖暖远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。（选自《中国青年作家报》2019年12月17日，有删改）13.文章第①段引用《青花瓷》的歌词有何作用？（3分）答：。【答案】①开篇点题；②引出下文对故乡炊烟的回忆；③丰富文章内容，增强文章趣味和可读性。【解析】此题考查文章开头的作用。第①段引用大家都非常熟悉的《青花瓷》的歌词，能够激发读者的阅读兴趣，使文章更有可读性；“炊烟袅袅升起”指出文章的主要内容是关于“炊烟”的，起到了点题的作用，自然而然引出下文对故乡炊烟的回忆。14.根据要求答问题。（4分）（1）从修辞角度赏析第③段的划线句。（2分）无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼。答：。【答案】运用拟人的修辞手法，将炊烟拟人化，生动形象地写出了炊烟不分彼此，相互融合的情景，表现故乡乡亲们的淳朴、和睦，表达了作者对故乡炊烟、乡情的喜爱之情。【解析】此题考查学生赏析句子的能力。“都不影响大家彼此温柔地打着招呼”运用了拟人的修辞手法，将炊烟人格化，生动形象地写出了炊烟之间的亲密，表现了乡亲们和睦、温馨的关系，表达了作者对故乡及其炊烟的喜爱。（2）赏析第④段加点词的表达效果。（2分）跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。答：。【答案】运用动作描写，三个动词生动形象地写出了故乡鸡、鸭、猪狗的自由状态，彰显了乡村的活力和生机盎然，表达了作者对故乡的喜爱与怀念。【解析】此题考查词语的表达效果。解答思路：解词＋内容＋情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。“跳脱”“蹒跚”“乱窜”形象地写出了鸡、鸭、猪狗的动作特点，表现了它们的勃勃生机，表达了作者对故乡的眷恋。15.阅读第④段，分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。（4分）答：。【答案】早晨炊烟：生机/活力黄昏炊烟：朴实/温暖【解析】此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空”可知，早晨的炊烟是充满生机的；从“在晓霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖”可知，黄昏的炊烟是温暖的。16.本文第⑤段与链接材料都写到了妻子（老婆）与母亲，试分析其情感表达的侧重点有何不同？（3分）【链接】我的母亲老了，她早已习惯听从她强大的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。——莫怀戚《散步》答：。【答案】本文通过写妻子、母亲默默地为家辛勤付出，表达了对妻子、母亲的敬爱、赞美。《散步》通过写妻子、母亲总是听从我的话，体现了妻子、母亲对“我”的信任与依赖，表达了“我”内心的责任感。【解析】此题考查对作者情感的把握。从“起得很早、睡得很晚”“她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀”可知，这段话主要表现了妻子、母亲的辛苦付出，不求回报，表达了作者对她们的敬佩、感激之情。“我的母亲老了，她早已习惯听从她强大的儿子”“妻子呢，在外面，她总是听我的”可知，链接材料主要写了母亲、妻子对“我”的依赖和充分的信任，表现了“我”对家庭的使命感和责任感。17.作者为什么说“有炊烟的地方，才是人间”？请联系全文简要作答。（4分）答：。【答案】①炊烟体现了邻里相处的融洽，哪怕邻里之间发生了摩擦，情绪也不会隔夜，很快就消失了；②炊烟体现了农村的美，清晨淡蓝的细腻烟雾，傍晚则有着一种别样的艳丽，体现了乡村的朴实、单纯；③炊烟体现了家的味道，因为家中有了妻子母亲的默默辛勤付出，房子里才会腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可口的饭菜；④炊烟就是人，就是家。无论是身归山野还是向往庙堂，均会给人以家的归属感。【解析】解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。从“炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜”可知，炊烟体现了邻里关系的和谐、融洽；从“炊烟是农村最美的一张名片”可知，炊烟体现了乡村的生机、古朴、恬静、温暖的特点；从“正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道”可知，炊烟代表了家的味道；从“炊烟就是人，就是家”可知，炊烟带给人归属感。所以，作者说“有炊烟的地方，才是人间”。四、写作（68分）18.任务型表达。（8分）班队课上，老师安排的主题是“我们一家人”，目的是增进班级同学互相了解，其中一个环节是互相推介，请你选择一个同学写一段描写性的文字来推介他（她）。要求：1.符合他（她）的特点，不要出现名字；2.适当运用人物描写手法，并且至少用一种修辞手法；3.字数100字左右。【答案】示例：他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！【解析】本题考查语言表达。要求写一段描写性的文字来介绍某个同学，要抓住这个同学的特点（如爱学习、乐于助人、自信、活泼、坚强等）来写，语句通顺流畅，条理清晰，适当运用描写手法（动作、语言、神态、外貌、细节等）和修辞手法（比喻、夸张、排比、对偶等），注意字数要求。示例：我的新同桌非常可爱。她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两个发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。19.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）世界瞬息万变，我们需要改变与突破。改变是为了适应不同的环境，是为了换个角度看世界，也是为了迎接不一样的自己。而不忘初心，不变则是对目标的坚定，对理想的执著，也是对自我的坚守。变与不变，相对而存在。请以“我变了”或“我依然不变”为题，写一篇不少于500字的作文。要求