体育活动事故应急预案（15篇）

体育活动事故应急预案（15篇）

体育活动事故应急预案（精选15篇）

体育活动事故应急预案篇1

一、可能引发事故原因：

L活动器材破损。

2.体育活动学生违反纪律，擅自活动。

3.体育课老师做其他事情，忽视对学生安全保护。

a）预防方法：

1.加强师德教育，课任老师以师德规范严珞要求自己，重视

学生安全教育，加强组织纪律性教育。

2.课前对体育活动器材进行检查，保证学生活动时的安全。

3.课任老师加强对学生的‘安全保护，关注每一个学生，积极

做到防范以未然。

二、相关责任内容：

1、事故一旦发生，学校应根据现有条件和能力及时采取措施

救护受伤害学生；情况严重者，应以最快方式将伤者紧急送至附

近区级以上医院救治。

2、体育老师在同一时段将事故上报校长和教导处，学校应按

照上级部门规定的事故发生后2小时内向县教育行政部门报告。

严重伤害事故应在第一时间上报教育局相关部门。

3、及时收集有关事故信息，并做好响应的记录。无论课内课

外发生的，都应做好有关证据、资料的保存工作。情况严重的应

保护好现场。

4、根据学生的伤情，听取卫生老师和家长的意见，决定送学

生去专科医院、市级医院治疗。由卫生老师和受伤学生班主任送

学生去医院治疗。

5、体育活动事故发生后，做好安抚学生（家长）等工作，组

织探望，教导处和班主任当天到学生家进行慰问，了解家长的困

难，向家长提供帮助。

6、班主任老师要做好组织小干部上门慰问工作，帮助学生早

日恢复健康，重返学校上课。

7、必要时由公安介入。

体育活动事故应急预案篇2

选冶车间、合作选厂作为公司的一个重要生产部门，在生产

过程中存在一定的,事故隐患，选冶车间、合作选厂针对安全生产

方面出现的不安全情况，对车间、合作选厂员工进行安全教育，

做好职工安全思想工作，并制定车间、合作选厂员工人身伤害事

故对应预案，主要有以下几个方面：

设备检修前，必须切断电源，在操作箱上，挂好“有人作业、

禁止合闸”标志牌，然后开始作业。

一般规定，运转设备有下列情况之一时，必须停车：

（1）处理故障；

（2）更换部件；

（3）设备部件局部调整；

（4）调整皮带松紧；

（1）有毒药剂的保管、领用、制备与添加，必须建立上锁和

专人负责制。无关人员不得进入药房。

或用相应的绝缘物体挑开，断开导线；远离开关，可采用短

路办法使断路器跳闸。

（2）迅速抢救。触电者呼吸停止，心脏不跳，多为假死，应

立即抢救，在请医生和送医院过程中，不许间断抢救。抢救以人

工呼吸和心脏按摩为主。

5、在进行机械切削加工中，哪种外界环境的变化会引起误操

作，导致发生事故主要有二个方面

（1）照明不良；

（2）设备布局不合理。

工作服要做到三紧（袖口紧、领口紧、下摆紧），不允许戴手

套、围巾；不允许穿凉鞋、高跟鞋、女工或留长发的工人，应戴安

全帽。

体育活动事故应急预案篇3

根据（中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质

的意见）精神，为了确保我校学生在体育课期间的运动安全，学

校领导、体育组教师仔细研究可能出现的一系列问题，并制定出

体育课意外伤害事故应急预案，具体内容如下：

1、要求体育老师牢固确立安全第一的意识，把学生上课及活

动安全放在首要位置。体育老师要对自己所教班级的这类学生情

况了如指掌，建立特殊学生档案，做到心中有数，确保运动安全。

2、学校组织学生召开（加强体育课运动安全）的会议，使学

生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要性，

并能根据自己的实际情况掌握运动的尺度进行适当运动。以防止

因为体育课中的剧烈运动而产生不必要的意外事故。

3、规范体育课教学，体育老师在备课时，应针对每堂课内容，

制定相应的安全措施。

（1）课前对上课所要用的器材、场地进行安全检查，确保使

用安全。

（2）上课时，体育教师向学生宣布课堂中应注意的安全事项，

对于学生进行常规检查（服装、鞋子、身体状况等），体育老师在

开展运动前应该把不良体质所产生的恶性后果主动告知学生，学

生也应主动告知自己的身体状况，以便有效预防突发性运动伤害

事故的发生。

(3)体育老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目，

绝不能“一视同仁”；建议身体欠佳者见习或小运动量练习与活

动，确保运动安全。

(4)体育课必须做好充分的准备活动，老师应向学生们讲解

做准备活动的重要性及如何科学地做准备活动，使学生们充分认

识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害的出现。

(5)特别强调有器械上课内容的安全问题，如跳箱、实心球、

垫上运动、等项目，教师们一定要注意学生恐惧心理的调节，教

育学生们做动作时要胆大心细，特别注意自我保护及学生间的保

护与帮助，注意力集中，安全第一。

4、高温时段学生的体育课应因地制宜，或安排到室内，以防

学生中暑。体育课上遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即

将其送往医院救治，并及时向学校领导汇报。

5、体育课上遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其

安置阴凉通风处，给予补充水份，并将其送往校医务室救治同时

向学校领导汇报。

6、体育课上，老师应时时观察学生的运动状况，如在课上一

旦有运动性伤害事故发生，教师们要沉着冷静，及时处理解决问

题，不得以任何理由拖延。如果不能进行处理，要马上与医院联

系（电话120）,争取在最短的时间内将受伤的学生送往医院进行

救治。

体育活动事故应急预案篇4

学生在体育活动中，因活动保护不当造成的事故时有发生，

轻则挫伤、擦伤、关节损伤、肌肉抽筋、拉伤，重则造成骨折、呼

吸紊乱、严重休克甚至丧失生命。伤害事故一般发生在球类活动、

体操、田径运动和游泳等运动项目中。为在体育活动中有效地预

防各类伤害事故的发生，保护广大学生的生命安全，特制订如下

预案：

一、引发事故的原因：

1、对预防体育活动伤害事故认识不足；

2、缺乏准备活动或准备活动不正确；

3、运动技术上的缺点和错误；

4、运动量过大；

5、身体机能状况不佳的情况下参加体育活动；

6、教学、训练和比赛的组织方法有缺点；

7、动作粗野或违反规则；

8、场地设备不安全等。

二、体育活动事故的预防：

1、加强思想教育、增强防范意识。小学生好胜心强，经验不

足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识，教师要教育学生树

立“宁失一分，勿伤一人”的思想。

2、完善活动设施建设和管理。运动场地要保持平整，不应有

坑洼、石块等，地面不宜太硬、打滑；球架、球门要定期检修；室

内球场注意通风、采光。

3、教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严格要

求、严格训练。

（1）建立良好教学秩序、重视课前准备；教师、学生着装规

范，必须穿着体育服装上课，学生不准穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋，女

学生不穿裙子上课。

（2）精密组织教学，加强纪律教育。体育教师必须经常反复

地向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守游戏规则等

方面的教育。

（3）培养学生自我保护、相互保护的意识。

（4）体育教师应掌握特异体质的学生情况，掌握合理的运动

量、注意区别对待。在运动量的掌握上，教师要随时注意学生的

生理反应，进行合理调整；教师对于病痛、体弱、伤残的学生要

及时关心，安排他们免修、见习等。

4、重视准备活动、加强医务监督。教师应根据上课内容和气

候情况决定准备活动的内容，严禁不做准备活动就进入体育活动,

准备活动要充分、有针对性；学生应掌握自我医务监督的常识。

5、加强保护措施。严格裁判、禁止粗野动作，不使用错误的

推、拉、撞等危险动作。

6、加强组织领导，建立和健全规章制度。

三、体育活动事故的处理：

1、在场人员发现险情后要及时报告在场老师、卫生室保健老

师和班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导；有关教

师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；遇到

重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或打120救

护电话。

2、及时通知家长及其他监护人，以便作出救治决定，并作好

安慰工作。

3、保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关

记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清

楚、责任明确。

4、重大的伤害事故要及时上报区教育局。

5、事故发生在课上或因学校设施原因造成伤害的，根据《学

生伤害事故处理办法》有关规定，学校应承担责任的，必须在第

一时间与保险公司取得联系。

6、前往医院探视，随时掌握伤者身体康复情况。

四、组织机制：

1、组织领导：学校安全工作领导小组统一组织事故的预防和

处理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，校

长在由校长指挥，校长不在由分管校长指挥，以此类推。

2、人员分工：报警、调查、报告、协调、护送伤者等)。

体育活动事故应急预案篇5

活动名称：

中班器械类游戏“小青蛙找家”

活动目标：

1、培养幼儿双脚跳圈的能力。

2、引导幼儿在活动中注意安全，学会与同伴合作。

3•增强幼儿对呼啦圈的喜爱，体验活动快乐。

活动准备：

安全的活动场地、呼啦圈、小青蛙头饰、背景音乐

活动过程

1、热身运动：音乐律动《我们大家做的好》

2、语言导入：小朋友们你们知道呼啦圈吗？那你们知道呼啦

圈可以怎样玩吗？那么今天我们就和呼啦圈做游戏吧！

3、游戏规则：

(1)请小朋友们戴好小青蛙的头饰站好，教师将呼啦圈在场

地上摆成一个圆形。

（2）教师播放背景音乐，幼儿随着音乐转圈走动，当每段歌

词落在“家”字的时候，请幼儿迅速找到一个呼啦圈成立正姿势

双脚跳进呼啦圈内。

（3）音乐再次响起的时候，游戏反复进行。（可以两名幼儿

站在一个呼啦圈内）

4、组织活动：在活动时小朋友要注意活动时的安全，学会在

游戏中与同伴合作，懂得按照游戏规则进行活动！

5、放松运动：小朋友们你们喜欢呼啦圈的游戏吗？那就让

我们带着自己喜欢的颜色的‘呼啦圈，寻找自己的小伙伴，开始新

的游戏吧！

体育活动事故应急预案篇6

一、教材分析

跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体

育项目，深受学生的喜爱。它也是小学体育（1飞年级）课程标准水

平一的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材，是培养学生

跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。由于二年级学生还没有足

够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此，本节课主要是学习

立定跳远的基本动作，为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。

二、学情分析

小学二年级的学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强，学习

积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，就要选择学生

感兴趣的教学方法和手段、合理安排教学内容。从而使学生在轻

松、愉悦的环境里玩中学，情境中练，以达到教学目标。

三、教学目标

通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。

通过游戏比赛，让每个学生在玩中学，学中玩，在愉悦中初

步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。

培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精神;体验

成功乐趣。

四、教学重点、难点

重点：蹬地与摆臂。

难点：抬腿、收腹

五、教学过程

根据学生实际情况，教学过程分为：开始部分—愉悦热身

——，庸境导入一一掌握技能一一巩固提高一一,恢复身心六个环节。

（一）开始部分：

课堂常规

1、集合整队，报告人数；

2、师生问好！

3、宣布本节课的内容及要求；

4、安排见习生。组织方法：按四路队形

教学要求：

（1）集合整队快、静、齐。

（2）见习生协助老师上课。

（二）愉悦热身

1、倍爽健身操；

2、徒手操

（三）情境导入

活动内容：认识动物一一出示四张卡片让同学们猜出示的卡

片什么动物（袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎）

同学们分组模仿四种小动物，在模仿的过程中思考它们有那

些共同点。经练习后，这四种小动物的共同特点是：双脚同时起

跳同时落地，落地轻轻的。根据小动物的共同特点在分组再练习，

提出问题：怎样才能跳得更高更远呢？叫学生回答——用力

摆臂与蹬地。叫一名学生展示引出课题一一立定跳远。

教学要求：生动形象、组织队形：集中式、设计意图：本环节

通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿情境，激发起学生的兴

趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。

（四）掌握技能

活动内容：学习立定跳远的方法

1、分组练习立定跳远（对学生进行激励）

教师请出自愿出列的学生进行示范，给予评价。（同时给予学

生掌声鼓励一一积极学习和思考）

教师示范分解和完整立定跳远的动作，使学生初步了解立定

跳远的动作要领，并组织学生进行统一自我练习，体验两腿用力

蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳的方法。

动作要点

两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预摆（也有做好臂后下举

的静止姿势），配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，

屈膝缓冲。

完整示范：预摆、瞪地、腾空、落地。

练习之后会出现错紧动作（两脚同时用力蹬地，手臂后摆等情

况），教师及时给予纠正并说明原因。

动作要领总结

一摆二蹲三跳起，

快速蹲地展身体，

收腹提膝伸小腿，

后跟着地向前起。

设计意图：充分发挥学生的主体作用，让学生在自主尝试、

相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术要领。

（五）巩固提高：

比一比、赛一赛游戏

游戏一：两人一组，进行石头、剪子、布比一比谁最快跳到

终点。（石头、剪子、布胜者往前跳一次、输者原地不动。）

要求：运用立定跳远动作进行跳动。

教师评定结果，进行表扬鼓励。

游戏二：青蛙过河游戏

游戏过程：

引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小河（用自己手

中的跳绳做成小河，河的宽度按自己的能力去调整，体验立定跳

远的动作）。看谁跳得又远又稳，随时表扬鼓励。

组织教法：

跳绳摆成小河，按一三五后转与二四六排相对而立进行练习，

一个人跳一个人评价。

教学要求：

是否双脚同时起跳和落地，是否跳过河。（注意：一定要强调

用跳绳做河的时候，要求把手柄放旁边，避免危险事故发生。）

（教师在活动过程中要关注学生的学习状态，如果有些障碍难

度过大，教师要及时进行调整，确保活动能安全顺利的进行。）

教学意图：

让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会。发展学生

的弹跳能力与协调能力，培养学生团结协作的精神；激活学生的创

新思维，同时将知识延伸，为后面学习助跑跳远奠定基础。

（六）结束部分：

恢复身心

1、集合整队。组织方法：按广播体操队形站立。

2、放松练习教学方法：教师带领下完成。教学要求：学生充

分放松，心情舒畅。）

教学意图：

胜利归来喜悦心情尽情绽放。随音乐带领学生跳虫儿飞舞蹈。

（学生随音乐节奏翩翩起舞，轻松愉快。学生充分放松，心情舒畅。）

3、小结：组织学生相互交流，评比本课之星。

4、宣布下课，师生再见。

体育活动事故应急预案篇7

活动目标：

1、发展幼儿匍匐前进、滚等能力，提高机体的协调性、平衡

性。

2、在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索

不同的动作，从中体验运动的快乐。

活动准备：

1、弹性牛皮筋人手一个。

2、布置好活动场地。

活动过程：

一、开始部分

1、听音乐运动

师：20—年的北京举行了“奥运会”，你们想做运动员吗？就

让我们锻炼身体吧。

2、师：小运动员们，你们刚才做了哪些运动？是怎样让自己

的身体动起来的。

二、基本部分

1、参与运动项目

幼儿拿圈，探索各种方法向前运动。

2、集中，交流各种方法。

3、补偿练习

4、学习“匍匐前进”

介绍“匍匐前进”的要点。

教师小结：

小小运动员们真是又聪明又勇敢。

5、游戏：“勇者总动员”

幼儿分成两组准备比赛。

三、结束活动

活动反思：

本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能

积极参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性。但活动中的

难点“匍匐前进”幼儿掌握的不是很到位，后面的游戏活动如效

果很好。结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度达到了，

趣味性很好，幼儿的积极性也很强。

体育活动事故应急预案篇8

活动目标：

1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

2、发展动作的协调性。

3、能够努力完成任务，培养耐心，感受体育游戏的乐趣。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流

利的语言表达自己记录的意思。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

1、材料准备：粉笔、小框子、报纸球（粮食）、棍子、音乐

2、经验准备：孩子已经有拿棍子的经验。

活动重难点：

学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

发展动作的协调性。

活动过程：

（一）、热身运动

跟着音乐（兔子舞）有节奏的活动活动全身。

（二）、导入：谈话导入

师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么?

幼：小小运动员。

师：对，现在看我的手里端的是什么？

幼：小球

师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今天迷路了，想

让你们送他们回家，你们愿意么？

幼：愿意。

（三）、熟悉游戏场地，教师讲解游戏玩法并示范。

师:看到我们小框子里的小球了么？

幼：看到了。

师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐

子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上（两条线中间）滚

动着前进，如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶，直到把所有

的小球送回家为止。（教师一边讲解，一边示范）

师：游戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的小朋友

请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，

遵守游戏规则。

（四）、游戏开始，教师指导幼儿进行游戏。

小男生一组，小女生一组听音乐进行送小球。（教师观察幼儿

参与游戏的情况，关注幼儿安全）

（五）、活动结束，教师总结

教师小结：今天你们真是太热心了，帮助那么多的小球回了

家，耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢，给你们棒

一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转

我们的小手。

体育活动事故应急预案篇9

一、指导思想

贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年

体质的意见》精神，响应教育部倡导的亿万人民阳光体育运动，

落实生命&和谐的教育理念，全面实施素质教育，培养德智体等全

面发展的人才。坚持健康第一的指导思想（牢勺树立终身体育的新

课程理念，把开展大课间活动作为重要途径之一，保证学生每天

锻炼一小时，使彦生能在武薮由中㐁；在阳光下、在操场上

体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面

貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。

二、目标和原则

（一）目标

1、学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保健康

第一的思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动

兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容

和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争

意识和交往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

（二）原则

1、教育性原则。开展大课间活动，以达到对学生的促德、健

体、调智、审美等教育功能，重视活动过程的教育。

2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学

校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。

3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创

造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。

4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些

活动内容，考虑今后增设一些集体舞、武术等，将艺术、体育融

为一体。

三、管理责任制

1、领导督察制：成立由校长任组长的领导小组；校长、行政

到操场参与、督促活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并

提高全体师生对大课间活动的重视程度。

2、体育老师负责制：做眼操时，体育老师做好组织大课间活

动的准备工作。

(1)活动全程由广播音乐指挥。由李娇负责选择、安排音乐。

(2)负责班级活动场所及进退场的安排；

(3)组织大课间活动的全过程；

(4)负责学生排队、广播操、分散活动的指导与监督及训练工

作。

3、正副班主任负责制：各正副班主任第二节课后，做眼操时

就必须全部到达班级。做完眼操后，迅速组织本班学生整好两路

纵队(男女生各一队)，然后带领路队安静、有秩序地按时到达指

定位置，组织学生随音乐按要求参加大课间活动。活动中，正副

班主任要指导学生活动，维持好本班学生的纪律、安全。退场时，

班主任组织本班学生排好两路纵队安静、有序地进教学楼，到达

班级后才能解散。班主任平时要注意加强学生安全教育，引导学

生安全、文明、有序的参加活动。

副班主任安排：一年一朱晓琳、一年二鞠红艳、一年三卢艳、

一年四董崇宁、二年一刘眯兰、二年二刘亚男、二年三李娇、三

年一夏俊淑、三年二戚红、三年三张玲、四年一于鹏杰、四年二

瞋求蛤、四年三落征、五年一李仁芬、五年二郭丹、五年三张艳

妮。

4、德育处检查制：负责组织检查。每天在楼梯间及操场都安

排值勤学生，并将检查结果进行公示。

(1)检查出操人数；

(2)检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象；

(3)检查出操速度；

(4)检查出操质量；

(5)检查正副班主任是否到位、参与指导。

四、实施措施

1、时间安排。每天上午第二节课后35分钟，任何老师不得

挤占大课间活动时间。如果因天气原因，不能进行正常室外活动

时，各班在教室进行趣味游戏(器材自备)，由正副班主任组织安

排。

2、组织保障。学校为加强该项活动的领导，使大课间活动真

正落到实处，促进该项活动高质量进行，特成立大课间活动领导

小组:

组长：王玉珠

副组长：单英明

成员：王桂芹、张华、李娇、曲荣沛、崔显波、刘亚男、各

班主任

3、人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中

教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是

活动者。这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关

系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。活动的器材原则

上小型、易损器材由各班组织学生自带，其他大型器材由学校负

责购置。

4、安全保障。学校按班划定活动区域，各班学生必须在指定

活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。

所有场地均由正副班主任进行现场活动指导，并督促学生注意安

全。

5、激励措施。活动实行考核激励制度，充分调动师生参与大

课间活动的积极性。考核分为两方面：一是对教师的考核。所有

教师都要参与到活动中来，对教师的到位情况列入教师个人考核

中。二是对班级的考核。为调动班主任的工作责任心，将大课间

活动的检查内容列入班级专项考核中。学校对大课间活动进行定

期评比，把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据,

这样既可以树立学生的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进

大课间活动的持续发展。

6、鼓励活动创新。大课间活动除时间有具体规定、保证外,

在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的m主性和灵活性，

鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，

开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

五、活动程序安排

1、师生进场6分钟

2、广播体操4分钟

3、分散活动10分钟

4、放松、退场7分钟

六、分散活动内容安排：分散活动时，以体蒲茶课间优麋冽

能哩做为主（见下表），原则上活动内容以级部为单位确定，每月

一轮换。各班也可自主选择活动内容，鼓励创编，活动时应提前

准备好活动器材。尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并

注意安全。

七、进退场及场地安排：

进退场时，各班级分别排成两路纵队，从指定的东西两个楼

梯安静、依次地走，两个楼梯的班级同时退场。

体育老师根据班级下楼的先后顺序依次安琲班级站位，并划

定班级分散活动场地。

体育活动事故应急预案篇10

学习内容：走的游戏一一各种姿势的走

学习步骤：

一、愉悦身心阶段：

1、小干部整队，师生问好。

2、布置本课学习内容。

3、小游戏：快马加鞭。

4、复习广播操。

二、走姿训练阶段：

1、模仿各种不同动作的走。

师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：

①师：拍起手来?生：啪！啪！啪！

②师：吹起喇叭？生：哒!哒！哒！

③师：敲起鼓来？生：咚!咚!咚！

④师：打起枪来?生：叭！叭！叭！等……

2、体验各种不同方位的走。

在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、

低重心的走、曲线走等。

3、讨论在日常生活中走的正确姿势。

①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的

行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。

②让学生回答：在什么情景中用后退走?什么场合用侧步走?

怎样才能表现出“行如风”的姿势？

③从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范

动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自

己的身体健康带来许多不利的影响。

④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。

⑤分组由小组长带领练习。

三、放松整理阶段：

1、放松舞步：

2、小结本课优缺点。

课的设计思路：通过各种形式的行走练习，可以纠正错误的

行走姿势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习中提高学生

的体能。

体育活动事故应急预案篇11

【活动目标】

1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和

竞争性。

2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。

【活动准备】

准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。

【活动过程】

1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离

（今天，我们要学会一个很重要的体育动作一一叫作蛙跳，首

先我们要做一下准备活动）

做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸

伸手臂，摇摇头；扭扭腰来，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重复

做个两遍。

（现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍

蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。好

的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。）

2、进行游戏。（热身完了，现在我们要进行分组，然后进行

小青蛙跳箍拉圈的游戏）将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的

顺序循环报数，喊到“1”"2”“3”“4”的小朋友分别站成一

排，形成4列队，在起跑线内站好。老师示范游戏的规则：从起

跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈

渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。在对岸有

四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。跳到对

岸的小朋友呆在对岸的四个区（将4张纸片上面写有1、2、3、4

的数字贴在地面上，以示4个区域）中做小裁判，看哪个小朋友成

功第一个过河。现在，4组的第一个小朋友准备好了吗？one,

two,three,go

3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进

行比赛。（现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁。现

在，我们走回到起跑线，来比赛吧。）

体育活动事故应急预案篇12

活动目标：

1、练习边抖动绳子边走（跑）2、练习用脚前后左右踏住晃动

的绳子。

活动准备：绳子活动过程：

一、海边的波浪1、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳

子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一洋，越抖越快，波

纹越多。

2、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。

二、嬉水浪1、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿

边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来

回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。

2、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替

的形状，看上去就像海浪在涌动。

三、踏浪、追浪1、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用

绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到

后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以

免摔倒。

2、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。

体育活动事故应急预案篇13

为丰富教师的课余文化生活，为员工搭建一个舒缓工作、生

活压力展示自我风采的平台，营造“团结、友爱、和谐、发展”

的校园气氛，使教师活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生

活的快乐，同时培养教师团结合作的精神，增强教师集体荣誉感，

增强教职工体质，促进教职工之间的沟通交流，强化学校工会的

凝聚力、向心力。倡导每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福

生活一辈子的健康理念。在校领导的指导和关心下，校工会、青

委会、妇委会本学期专题打造一场以“我运动、我快乐、我健康”

为主题的形式多样，轻松活泼趣味体育运动。为保证此项活动顺

利实施，特制定本方案。

一、活动宗旨

本次趣味体育运动将依托校园团体活动这个平台，力争使体

育运动更加趣味化、娱乐化、多样化、创新化、生活化，从而让每

一位教师都能参与进来，达到锻炼的目的。是大家在“十一”到

来之际提前感受到欢乐喻悦的气息，引导大家从日常的'休闲体育

中体味到运动的乐趣，使教师从欢声笑语中得到身体的锻炼，增

进在校教师对体育的理解和热爱，增强在团体互动中体现集体主

义精神和团队意识。

二、活动时间：

一年9月25日（周四下午）

三、活动地点：

学校操场

四、活动参与者：

全体教师

五、活动组织机构

组长：李玉华

副组长：闫瑞晶党金玉

组员（裁判员）：全体体育教师

六、活动形式：

1、全体教职工自行到学校操场集合。

2、以教研组为单位参加趣味活动。

3、比赛顺序采取抽签决定。

七、摄影、摄像：

王晓丽

八、奖励办法：

团体奖：一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个。每个项目分

别按名次计分：第一名3分，第二名2分，第三名1分。项目得

分总和为该组总分。按得分从多到少决定名次、获奖等级。

个人奖：单项按取得名次设一等奖、二等奖、三等奖各一名。

九、活动比赛内容、规则：

1、跳绳比赛（8字循环跳）：每一队6人参赛，按顺序列队

依次跳过绳子，不能成功通过绳子或跳失败不计数，6人全部跳过

后再从头开始循环，以2分钟通过绳子的累计人数为最后成绩。

（每队选手只有一次比赛机会，跳绳过程中，一次跳过绳子的人

数不受限制，若两人同时跳过绳子成绩则计为两人。）

2、二龙顶珠：

每队6人，比赛距离为20米，比赛开始前，每队两名队员面

对面站立，并用额头相互顶托一球，两人各自将双手搭在对方肩

上。听到出发信号后，横向移动至终点，并将球交给本队第二对

队员，用同样的方式移动至起点，将球交给本队第三对队员，同

样用额头顶托球移动至终点。用时最少的队为优胜对，并以此排

列名次。如中途掉球，应在掉球处将球捡起顶托好后，再行前移。

如不在原处将球顶托好就前移，则加罚5秒钟。在整个行进过程

中，都不得用手扶球、顶球，否则每次加罚5秒钟。

3、篮球反弹入圈比赛（每个教研组三人）

（1）人与圈的距离是5米；

（2）每人反弹3个皮球，没有时间限制；

（3）篮球必须反弹入圈，直接入圈的不算，按入圈球的多少

决定名次。

4、“迎风飘展”（报纸）活动：（每个教研组三人）

每名教师拿八分之一张报纸置于胸前向前跑，报纸不能落地,

用时最少的获胜（60米往返一次）。

5、踢犍子：（人数不限）

在规定时间（一分钟）内踢穗子，多者胜。

6、接力赛（4」00米）：

以教研组为单位，每组出五人进行比赛。（背人，依次传递）

趣味体育活动程序

1、领导就位。

2、运动员（教职工）入场。

3、校领导致开幕词。

4、比赛开始。

体育活动事故应急预案篇14

一、学校活动时间的安排

每天上午第二节课后进行，时间为30分钟

上午：10：00——10：30二、活动内容及形式大课间体育活

动时间晴天全校先做广播操或跳校园集体舞，然后分班进行各项

自主活动。各班到指定场地活动，具体安排见附表。阴雨天班主

任组织在室内活动，先做室内操，再安排室内游戏活动。三、活

动项目与活动器材体育组提供一些室内外体育活动项目，供各班

参考，由班主任根据班级实际情况选择项目进行活动。室内活动

项目及大部分的室外项目要靠班主任及配班老师培训I、辅导学生。

部分复杂的室外活动项目由相关体育老师对学生进行培训。

活动的具体项目：室外活动：跳（长、短）绳、踢键子、立定跳

远、捉迷藏、滚铁环、跳房子、板羽球、丢手绢、钻山洞、丢沙

包、羽毛球、跳橡皮筋、推手、贴烧饼、掷纸飞机、抓尾巴、快快

跳起来、闭眼平衡、木头人、老鹰抓小鸡、互挤出圈、运球、斗

鸡、双人拔河、乓乒球、偷西瓜等项目。室内活动：拾子、击鼓传

花、扳手腕、传口令、画鼻子、纸球入篓、挑小棒、七巧板、猜拳

写字、猜猜他是谁、叫号起立、过独木桥、吹鸡毛、头顶气球、写

字接力、指部位、开火左、斗陀螺、堆馒头、解绷绷传球接力、乒

乓球打靶、猜猜少了谁、偷渡岗哨、抢凳子、猫捉老鼠等项目。以

上这些活动项目供各班参考和选用，全体教师要集思广益，挖掘

更加丰富多彩的活动项目。

其中以下一些项目为本学期学校组织的比赛项目：

一年级：二人三足跑二年级：跳绳（双脚）三、四年级：立定

跳远五年级：斗鸡六年级：拔河每学期安排一次年级比赛。学校

添置一些运动器材，提供给学生活动。班主任也要动员学生自愿

购置或自制一些体育活动辅助器材，保证活动的顺利开展。四、

活动的考核由值勤的带班领导对每次体育活动进行考核，根据师

生的参与度，活动的强度与密度，运动项目的'选择搭配、室内活

动的正常，进行四级评分（优、良、中、下），考核结果在教师月

考核中占一定的比例。五、活动注意事项

1、大课间活动时间不得以任何理由挤占或早退。

2、室外活动时间班主任、配班教师必须管理到位。

3、活动前和活动中要对学生进行安全教育，落实好安全防范

措施。

4、广播操结束，室外活动由班主任、配班教师直接带至活动

场地进行活动。结束时，班主任对学生进行安全教育，不能乱跑。

5、体育教师进行巡视与指导，活动项目由体育组负责解释说

明。

体育活动事故应急预案篇15

一、活动目的

1、发展体育运动增强人民体质

2、推动群众性体育锻炼进一步普及

3、提高教学和训练质量