2024-2025学年沪科版（2020）高二（上）生物寒假作业（十）

第1页（共1页）2024-2025学年沪科版（2020）高二（上）生物寒假作业（十）一．选择题（共12小题）1．（2023秋•黄山期末）我国的许多诗词和农中含着生物学知识，都是劳动人民从长期生产实践中积累的经验结晶。下列诗词或农谚所描述的现象最能体现植物激素生理作用原理的是（）A．“早禾怕北风，晚禾怕雷公“ B．“肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之“ C．“南瓜不打尖，光长蔓来不结瓜” D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”2．（2023秋•湖北期末）“淀粉—平衡石假说”是被普遍承认的一种解释重力对植物生长调节的机制。研究表明：根横放时，根冠平衡石细胞中的淀粉体会沉降到细胞下侧，诱发内质网释放Ca2+到细胞质内，与钙调素结合，激活细胞下侧的钙泵和生长素泵，于是细胞下侧积累过多Ca2+和生长素，影响该侧细胞生长。下列叙述错误的是（）A．重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素 B．当内质网中初始Ca2+水平较低时，根横放时其向地性程度会减小 C．太空微重力下，玉米根部生长素仍能极性运输，但根生长失去向地性 D．平衡石细胞中的淀粉体最终将重力信号转换成合成生长素的信号3．（2023秋•龙华区校级期末）图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示）；图二是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述中，正确的是（）A．琼脂块中生长素浓度不同，α值不同 B．琼脂块中生长素浓度为b时，α具有最小值 C．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向右侧弯曲 D．只用图一所示的实验就可证明生长素有促进生长的作用4．（2023秋•龙华区校级期末）下列有关化合物或细胞的生命活动的叙述中，正确的是（）A．胰岛素和生长素的基本组成单位都是氨基酸 B．动物细胞一般含有溶酶体、核糖体和内质网 C．大肠杆菌和酵母菌都含有核膜和染色体 D．质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的5．（2023秋•河北期末）下列有关生长素的合成、运输及生理作用的叙述，正确的是（）A．生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和成熟的种子 B．单侧光、重力等因素会影响生长素的产生和运输 C．生长素浓度过高会抑制生长，表现为植物不生长 D．生长素极性运输过程中会消耗能量6．（2023秋•信阳期末）如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响。如果甲图中b侧的生长素浓度为m，则a侧生长素浓度x的范围是（）A．m＜x＜n B．x＝i C．n＜x＜i D．x＞i7．（2024秋•简阳市校级月考）有人以豌豆完整植株为材料研究植物侧芽的生长，进行了以下实验。实验一：分组的豌豆植株进行去除顶芽、去顶芽并在切口处涂抹IAA处理，定时测定侧芽长度，结果如图1所示；实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶5h时侧芽附近14C放射性相对强度和IAA含量，结果如图2所示。结合图1、图2分析，下列相关说法错误的是（）A．图1中Ⅲ组与Ⅱ组对照，说明IAA对侧芽的生长起抑制作用 B．去顶8h时，Ⅰ组侧芽附近的IAA浓度小于Ⅱ组 C．图2结果表明豌豆植株去顶后往侧芽分配的光合产物增加 D．图2b组IAA含量可能与实验时间较短有关8．（2024秋•如皋市期中）下列有关生长素运输和作用的叙述，正确的是（）A．生长素从胚芽鞘尖端进入琼脂块的方式是主动运输 B．太空失重状态下可影响生长素的分布，不影响生长素的极性运输 C．某浓度的生长素对A植物的茎起抑制作用，则对B植物的根一定起抑制作用 D．油菜遇暴雨影响了传粉，使用适宜浓度的生长素处理可避免减产9．（2023秋•西夏区校级期末）植物的性别分化受植物激素的调节，用不同浓度的赤霉素和生长素分别处理某植物，实验结果如表所示。下列相关叙述正确的是（）对照赤霉素生长素浓度（mg/L）0501002003060120雌雄比例（♀：♂）1.020.980.730.591.211.591.19A．该实验的自变量为植物激素种类，因变量为雌雄比例 B．赤霉素和生长素都是调节植物生长发育的信息分子 C．生长素对该植物雌雄比例的影响小于赤霉素的影响 D．诱导产生生长素受体缺失突变体有利于该植物开花结果10．（2023秋•碑林区校级期末）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。据图分析，下列说法错误的是（）A．不含激素的为对照组，向培养液加入激素的为实验组 B．由图可知GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞伸长和细胞分裂 C．从图2中B组数据可知，GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同的关系 D．A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中IAA的量较高11．（2023秋•唐县校级期末）如图表示生长素发现过程中的相关实验，下列相关分析正确的是（）A．达尔文的实验中胚芽鞘的生长速度属于因变量 B．拜尔实验在有光和无光条件下出现的实验结果完全不同 C．鲍森•詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部 D．温特的实验证明生长素可通过协助扩散的方式透过琼脂12．（2023秋•东湖区校级期末）下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（）A．植物激素不能直接参与细胞代谢，但可以对植物的生命活动进行调节 B．在失重状态下植物激素不能进行极性运输，所以根失去了向地生长的特性 C．赤霉素、细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和细胞分裂促进植物生长 D．持续干热再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽的原因之一是脱落酸含量减少二．解答题（共3小题）13．（2024秋•浙江月考）矮化是植物绿色革命中非常重要的表型，矮化突变体具有抗倒伏、适宜密植及机械化生产、具有较高生产潜能的特征。棉花具有无限生长的习性，目前棉花生长仍然需要人工打顶控制棉花的株高。科研人员以陆地棉突变体LA﹣1以及正常株LH﹣1为材料，比较两组材料在现蕾期的光合特性的差异，结果如下表所示。材料叶绿素含量（mg•g﹣1）净光合速率（μmol•m﹣2•s﹣1）气孔导度（mmol•m﹣2•s﹣1）胞间CO2浓度（μmol•mol﹣1）NPOLA﹣11.5922.610.65249.302.887LH﹣11.79*25.75*1.01*261.892.485*注：*P＜0.05显著性差异。NPQ：叶绿素荧光非光化学猝灭，反映叶绿体通过热耗散的方式去除过剩光能的能力。过剩的光能会诱发细胞内活性氧的产生和积累，对光合结构产生破坏。回答下列问题：（1）棉花无限生长过程中，水分和养分优先供应顶端。人工打顶不仅能控制棉花的株高，还能消除（激素）引起的顶端优势，促进棉花从营养生长转化为生长，提高成铃率，达到增产增收的目的。（2）据表分析，与LH﹣1相比，LA﹣1在光反应阶段将光能转化为化学能的能力，此阶段合成的减少。LA﹣1的NPQ相较LH﹣1上升，这对LA﹣1植株的生长是有利的，原因是。同时LA﹣1还可以通过下列哪些防御机制减轻光对植物的损伤？（A．叶片叶绿体避光运动B．提高光合结构的修复损伤C．增强细胞内活性氧清除能力D．提高叶绿素含量）。（3）LA﹣1的胞间CO2浓度相较LH﹣1差异（选填“大”或“小”）。据表分析，可能的原因是。（4）根据实验可知，LA﹣1的光合能力显著降低，不利于光合产物的积累，但是在生产中可以通过的方式增加大田单位面积的光合产物的产量。14．（2023秋•吉安期末）为探究生长素（IAA）和细胞分裂素（CK）对植物的作用机理，某生物学家以豌豆植株为实验材料，进行了实验，结果表明IAA可通过控制CK的合成间接控制腋芽的生长。通过进一步深入研究，还证实了IAA在运输过程中具有降低CK合成的作用，从而限制其对侧芽的促进作用，进而抑制侧芽的生长，使植株表现为顶端优势。具体作用机制如图1所示。另有学者提出了豌豆侧芽顶端优势的解除机制，具体如图2所示，其中PIN1为生长素转运蛋白，这种蛋白可使生长素定向运输。请回答以下问题：（1）在植物体内，（填物质）经过一系列反应可转变成IAA。图1中IAA的运输方式是极性运输，理由是。在成熟组织中IAA还可以通过组织进行非极性运输。（2）IAA在运输过程中具有降低CK合成的作用，从而限制其对侧芽的促进作用，进而抑制侧芽的生长，这说明。（3）促进侧芽CK的表达，可以解除顶端优势。据图2分析，其原因可能是：一方面侧芽产生的CK促进IAA合成引起表达增多，促进生长素形成生长素流，从侧芽输出，使侧芽活化；另一方面侧芽产生的CK可直接促进，使侧芽活化。（4）豆秆黑潜蝇是豌豆苗期至开花前的主要害虫，幼虫蛀食豌豆叶柄和茎秆。调查豌豆上豆秆黑潜蝇种群密度应用。大面积种植豌豆可引起豆秆黑潜蝇种群数量迅速增长的主要原因是。15．（2023秋•邢台期末）《齐民要术》中记载了种小麦的“闷麦法”。我国北方农民将吸胀萌动的冬小麦种子闷在罐中，放在0～5℃温度下40～50天，然后用于春季播种，以保证播种的麦苗能正常开花，加速育种进程。也可对种子进行人工处理后适当晚播，避免春季“倒春寒”对春小麦的低温伤害。回答下列问题：（1）一般情况下，小麦发芽期间，内源激素（答出1种）和细胞分裂素含量较多，（答出1种）含量较少。（2）有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花的现象称为春化作用。将经过春化处理的植物甲枝条嫁接到未进行春化处理的同种植物上，也可诱导未进行春化处理的植株开花，其原因可能是。（3）许多植物在经历低温之后，还需经过长日照诱导才能开花。为了验证作物A的开花与春化作用和长日照有关，某同学将作物A的种子平均分成两组，一组进行处理、另一组进行处理，种子萌发后在适宜的条件下种植。将上述每组作物再平均分成两组，一组进行处理，另一组进行处理，观察并记录作物A的开花情况。预期结果为只有经过低温和长日照共同处理的实验组植株才能正常开花。

2024-2025学年沪科版（2020）高二（上）生物寒假作业（十）参考答案与试题解析题号1234567891011答案CDBBDABBBBC题号12答案B一．选择题（共12小题）1．（2023秋•黄山期末）我国的许多诗词和农中含着生物学知识，都是劳动人民从长期生产实践中积累的经验结晶。下列诗词或农谚所描述的现象最能体现植物激素生理作用原理的是（）A．“早禾怕北风，晚禾怕雷公“ B．“肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之“ C．“南瓜不打尖，光长蔓来不结瓜” D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”【考点】植物激素的概念和作用．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】C【分析】生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果；赤霉素促进细胞伸长，从而引起植株增高、促进种子萌发和果实发育；细胞分裂素促进细胞分裂；脱落酸抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯促进果实成熟。【解答】解：A、“早禾怕北风，晚禾怕雷公”，这体现了自然天气对农作物的影响，与植物激素无关，A错误；B、“肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之”，这体现在种植物时无机盐的作用，与植物激素无关，B错误；C、“南瓜不打杈，光长蔓来不结瓜”，适时打顶去心，没有顶芽产生的生长素运输到侧芽，侧芽生长素浓度降低，侧芽生长加快，可促南瓜开花结实，体现生长素的作用，C正确；D、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思是雪花飘落树枝上，像一夜之间春风忽然吹来，千万棵梨树上，梨花竞相开放，该诗句与植物激素无关，D错误。故选：C。【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。2．（2023秋•湖北期末）“淀粉—平衡石假说”是被普遍承认的一种解释重力对植物生长调节的机制。研究表明：根横放时，根冠平衡石细胞中的淀粉体会沉降到细胞下侧，诱发内质网释放Ca2+到细胞质内，与钙调素结合，激活细胞下侧的钙泵和生长素泵，于是细胞下侧积累过多Ca2+和生长素，影响该侧细胞生长。下列叙述错误的是（）A．重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素 B．当内质网中初始Ca2+水平较低时，根横放时其向地性程度会减小 C．太空微重力下，玉米根部生长素仍能极性运输，但根生长失去向地性 D．平衡石细胞中的淀粉体最终将重力信号转换成合成生长素的信号【考点】生长素的产生、分布和运输情况；环境因素参与调节植物生命活动．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】D【分析】1、高等植物的生长发育是受环境因素调节的。光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要。2、在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输。在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。生长素的非极性运输和其他有机物的运输没有区别。在单侧光、重力等因素的作用下，生长素也可以进行横向运输。【解答】解：A、重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素，可调节植物的生长发育，如植物根向地、茎背地生长，就是在重力的调节下形成的，A正确；B、根横放时，在重力作用下，导致植物靠近地面的一侧生长素含量高，抑制了根的生长，而远离地面的一侧生长素含量低，生长较快，从而导致植物根向地生长。当内质网中初始Ca2+水平较低时，根横放时，内质网释放Ca2+到细胞质内的速度减慢，与钙调素结合，细胞下侧积累Ca2+和生长素较正常较少，导致植物靠近地面的一侧生长素含量降低，对根的抑制作用减小，根向地性程度将减小，B正确；C、生长素的极性运输是需要消耗能量的主动运输，在太空中仍能进行。在太空微重力下，根横放时，植物根两侧的生长素含量相差不大，失去向地性，C正确；D、平衡石细胞中的淀粉体最终将重力信号转换成运输生长素的信号，D错误。故选：D。【点评】本题考查植物生命活动调节的相关内容，意在考查学生运用所学知识正确作答的能力。3．（2023秋•龙华区校级期末）图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示）；图二是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述中，正确的是（）A．琼脂块中生长素浓度不同，α值不同 B．琼脂块中生长素浓度为b时，α具有最小值 C．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向右侧弯曲 D．只用图一所示的实验就可证明生长素有促进生长的作用【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【专题】坐标曲线图；植物激素调节；理解能力．【答案】B【分析】图一：胚芽鞘弯曲程度越大，α越小；图二：横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（c点以后）代表抑制作用。【解答】解：A、根据图二可知生长素浓度不同时，促进程度可能相同，形成相同的α，A错误；B、琼脂块中生长素浓度为b点时，促进作用最强，α具有最小值，B正确；C、琼脂块中生长素浓度为d时为抑制生长，即与自然情况相比生长的慢；去掉胚芽鞘尖端后，尖端下部不能产生生长素，即自身不存在生长现象，因此左侧不会比右侧生长快，不会发生向右弯曲，C错误；D、图一实验缺少空白对照，不能说明生长素具有促进生长的作用，D错误。故选：B。【点评】本题以对照实验为背景材料，结合曲线图分析考查植物激素的作用，要求学生能够掌握实验分析方法和植物激素的基础知识并运用。4．（2023秋•龙华区校级期末）下列有关化合物或细胞的生命活动的叙述中，正确的是（）A．胰岛素和生长素的基本组成单位都是氨基酸 B．动物细胞一般含有溶酶体、核糖体和内质网 C．大肠杆菌和酵母菌都含有核膜和染色体 D．质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的【考点】生长素的产生、分布和运输情况；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能；DNA与RNA的异同；各类细胞器的结构和功能．【专题】正推法；细胞器；真核细胞和原核细胞；植物激素调节；理解能力．【答案】B【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行有氧呼吸和光合作用。【解答】解：A、胰岛素的化学本质是蛋白质，基本组成单位是氨基酸，生长素是植物激素，化学本质是吲哚乙酸，A错误；B、动物细胞属于真核细胞，包含的细胞器主要有：内质网、线粒体、高尔基体、核糖体、溶酶体等，B正确；C、大肠杆菌是原核生物，没有成形的细胞核，没有核膜和染色体，C错误；D、与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量并不相同，D错误。故选：B。【点评】本题考查化合物或细胞的生命活动的相关内容，意在考查学生运用所学知识正确作答的能力。5．（2023秋•河北期末）下列有关生长素的合成、运输及生理作用的叙述，正确的是（）A．生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和成熟的种子 B．单侧光、重力等因素会影响生长素的产生和运输 C．生长素浓度过高会抑制生长，表现为植物不生长 D．生长素极性运输过程中会消耗能量【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】D【分析】1、由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性，表现生长素的促进作用。2、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。3、生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，与光照无关。【解答】解：A、生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，A错误；B、单侧光、重力等因素会影响生长素的运输，不影响产生，B错误；C、生长素浓度过高会抑制生长，表现为植物比无生长素长的慢，C错误；D、生长素极性运输属于主动运输，运输过程中会消耗能量，D正确。故选：D。【点评】本题考查生长素的产生、分布和运输情况，要求考生识记生长素产生、分布的基础知识，掌握生长素运输的方向，能结合所学的知识准确答题。6．（2023秋•信阳期末）如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响。如果甲图中b侧的生长素浓度为m，则a侧生长素浓度x的范围是（）A．m＜x＜n B．x＝i C．n＜x＜i D．x＞i【考点】生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况．【专题】坐标曲线图；植物激素调节．【答案】A【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧横向运输，所以a处生长素浓度比b处生长素浓度高．【解答】解：单侧光照射使生长素由向光侧向背光侧运输，导致背光侧生长素浓度大于向光侧，且背光侧生长速度大于向光侧，根据图乙可知若b侧（向光侧）生长素浓度为m，则a侧（向光侧）生长素浓度应介于m和n之间。故选：A。【点评】本题结合题图和曲线图，考查生长素的作用以及植物的向光性，重点考查植物的向光性，要求学生理解单侧光的作用是引起生长素的横向运输，导致生长素分布不均匀，进而引起植物向光弯曲生长，属于理解层次的考查。7．（2024秋•简阳市校级月考）有人以豌豆完整植株为材料研究植物侧芽的生长，进行了以下实验。实验一：分组的豌豆植株进行去除顶芽、去顶芽并在切口处涂抹IAA处理，定时测定侧芽长度，结果如图1所示；实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶5h时侧芽附近14C放射性相对强度和IAA含量，结果如图2所示。结合图1、图2分析，下列相关说法错误的是（）A．图1中Ⅲ组与Ⅱ组对照，说明IAA对侧芽的生长起抑制作用 B．去顶8h时，Ⅰ组侧芽附近的IAA浓度小于Ⅱ组 C．图2结果表明豌豆植株去顶后往侧芽分配的光合产物增加 D．图2b组IAA含量可能与实验时间较短有关【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【专题】坐标曲线图；植物激素调节；实验探究能力．【答案】B【分析】根据题干信息和图形分析，实验一中，Ⅱ组与Ⅰ组相比，去顶后两个时间的侧芽都生长了；Ⅱ组与Ⅲ组相比，去顶32h时，Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，说明人工涂抹IAA后，导致侧芽部位生长素浓度过高，起到抑制作用；实验二中，与a组相比，去掉顶芽的b组中14C的含量明显增加，而IAA的含量基本不变。【解答】A、图1中Ⅲ组与Ⅱ组对照，Ⅲ组侧芽长度小于Ⅱ组，说明IAA对侧芽的生长起抑制作用，A正确；B、根据实验二分析，去顶8h时实验一中的Ⅰ组和Ⅱ组侧芽附近的IAA浓度相等，B错误；C、实验二中，与a组相比，去掉顶芽的b组中侧芽附近14C的放射性相对强度明显增加，说明豌豆植株去顶后往侧芽分配的光合产物增加，C正确；D、图2b组IAA含量与a组相同，可能与实验时间较短有关，侧芽积累的生长素还未运输到植株的其余部位，D正确。故选：B。【点评】本题考查生长素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。8．（2024秋•如皋市期中）下列有关生长素运输和作用的叙述，正确的是（）A．生长素从胚芽鞘尖端进入琼脂块的方式是主动运输 B．太空失重状态下可影响生长素的分布，不影响生长素的极性运输 C．某浓度的生长素对A植物的茎起抑制作用，则对B植物的根一定起抑制作用 D．油菜遇暴雨影响了传粉，使用适宜浓度的生长素处理可避免减产【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．【专题】正推法；植物激素调节；理解能力．【答案】B【分析】1、生长素对植物生长具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2、同一浓度的生长素对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎。3、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输。【解答】解：A、生长素从胚芽鞘尖端进入琼脂块的方式是扩散，A错误；B、太空失重状态下可能影响生长素的分布，但是不影响生长素的极性运输，B正确；C、同一浓度的生长素对不同植物的不同器官，作用效果不同，某浓度的生长素对A植物的茎起抑制作用，但是对B植物的根不一定起抑制作用，C错误；D、油菜收获的是种子，种子中的胚是由受精卵发育而来的，油菜遇暴雨影响了传粉，需要人工授粉才能避免减产，D错误。故选：B。【点评】本题考查生长素的运输和生理作用的相关知识，属于基础题。9．（2023秋•西夏区校级期末）植物的性别分化受植物激素的调节，用不同浓度的赤霉素和生长素分别处理某植物，实验结果如表所示。下列相关叙述正确的是（）对照赤霉素生长素浓度（mg/L）0501002003060120雌雄比例（♀：♂）1.020.980.730.591.211.591.19A．该实验的自变量为植物激素种类，因变量为雌雄比例 B．赤霉素和生长素都是调节植物生长发育的信息分子 C．生长素对该植物雌雄比例的影响小于赤霉素的影响 D．诱导产生生长素受体缺失突变体有利于该植物开花结果【考点】植物激素的概念和作用；植物激素间的相互作用．【专题】数据表格；植物激素调节；理解能力．【答案】B【分析】分析表格数据可知：与对照组相比，赤霉素促进某植株雄株的分化，生长素促进雌株的分化，浓度越大，促进效果越强。【解答】解：A、该实验的自变量为植物激素种类和浓度，因变量为雌雄比例，A错误；B、赤霉素和生长素会影响该植物的性别分化，都是调节植物生长发育的信息分子，B正确；C、由表格可知，生长素对该植物雌雄比例的影响大于赤霉素的影响，C错误；D、由表格数据分析可知，生长素促进雌株的分化，该植物的生长素受体缺失突变体群体中雄株占多数，不利于植物开花，D错误。故选：B。【点评】本题考查植物激素调节等相关内容，要求学生掌握基础概念、激素的功能等知识内容，能够充分获取题中信息，再灵活运用所学知识进行分析作答。10．（2023秋•碑林区校级期末）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。据图分析，下列说法错误的是（）A．不含激素的为对照组，向培养液加入激素的为实验组 B．由图可知GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞伸长和细胞分裂 C．从图2中B组数据可知，GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同的关系 D．A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中IAA的量较高【考点】植物激素的概念和作用；其他植物激素的种类和作用；植物激素间的相互作用．【专题】模式图；植物激素调节；理解能力．【答案】B【分析】据图分析：图1试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下，防止空气中的微生物进入培养液污染培养物；图2是赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响的关系的探究的考查，分析B组可知，与空白对照组相比，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是13﹣4＝9，GA3单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是6.5﹣4＝2.5，IAA单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是5.0﹣4.0＝1.0，因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的9÷2.5＝3.6倍、是IAA单独处理的9÷1.0＝9倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同关系。【解答】解：A、由图二分析可知，不含激素的为对照组，其他三组向培养液加入激素的均为实验组，A正确；B、由图可知，GA3可促进茎芽生长，但无法推知其促进生长的机理，B错误；C、从图2中B组数据可知，与空白对照组相比，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用最显著，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同关系，C正确；D、A组数据是在离体培养第一天，再用激素处理测得的，植物体原有的激素还在起作用，未显示出GA3和IAA具有上述的协同关系，D正确。故选：B。【点评】本题的知识点是生长素和赤霉素素在促进植物生长方面的作用及相互关系，旨在考查学生分析题图获取信息的能力及根据实验结果进行推理、判断的能力。11．（2023秋•唐县校级期末）如图表示生长素发现过程中的相关实验，下列相关分析正确的是（）A．达尔文的实验中胚芽鞘的生长速度属于因变量 B．拜尔实验在有光和无光条件下出现的实验结果完全不同 C．鲍森•詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部 D．温特的实验证明生长素可通过协助扩散的方式透过琼脂【考点】植物生长素的发现过程．【专题】正推法；植物激素调节．【答案】C【分析】1、达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。2、鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。3、拜尔实验证明胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。4、温特实验证明胚芽鞘弯曲生长是确实是一种化学物质造成的，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。【解答】解：A、达尔文的实验中胚芽鞘的弯曲情况属于因变量，A错误：B、拜尔的实验是在无光条件下进行的，但有光照时，胚芽鞘也可以出现弯向放置尖端一侧的对侧生长的现象，B错误；C、鲍森•詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，C正确；D、温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由化学物质引起的，该物质可透过琼脂块，但未能证明这种物质通过协助扩散透过琼脂块，D错误。故选：C。【点评】本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。12．（2023秋•东湖区校级期末）下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（）A．植物激素不能直接参与细胞代谢，但可以对植物的生命活动进行调节 B．在失重状态下植物激素不能进行极性运输，所以根失去了向地生长的特性 C．赤霉素、细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和细胞分裂促进植物生长 D．持续干热再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽的原因之一是脱落酸含量减少【考点】植物激素的概念和作用．【专题】正推法；植物激素调节．【答案】B【分析】1、激素的种类和作用激素名称合成部位生理作用应用赤霉素主要是未成熟的种子、幼根和幼芽促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育促进矮生性植物茎秆伸长；解除种子休眠，提早用来播种细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂和组织分化蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间乙烯广泛存在于多种植物的组织中，成熟的果实中更多促进果实成熟促进香蕉、凤梨等果实成熟脱落酸根冠、萎蔫的叶片等，将要脱落的器官和组织中含量多抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落2、根的向地生长能体现植物生长素对生长作用的两重性，但茎的背地生长不能体现生长作用的两重性；在太空失重状态下植物激素能进行极性运输。【解答】解：A、植物激素不能直接参与细胞代谢，也不能为细胞提供能量，但可以对植物的生命活动进行调节，A正确；B、失重不影响植物激素的极性运输，但是在失重状态下，根会失去向地性，B错误；C、赤霉素、细胞分裂素分别通过促进细胞伸长和细胞分裂促进植物生长，C正确；D、脱落酸抑制发芽，持续干热再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽的原因之一是脱落酸含量减少，D正确。故选：B。【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查考生的理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。二．解答题（共3小题）13．（2024秋•浙江月考）矮化是植物绿色革命中非常重要的表型，矮化突变体具有抗倒伏、适宜密植及机械化生产、具有较高生产潜能的特征。棉花具有无限生长的习性，目前棉花生长仍然需要人工打顶控制棉花的株高。科研人员以陆地棉突变体LA﹣1以及正常株LH﹣1为材料，比较两组材料在现蕾期的光合特性的差异，结果如下表所示。材料叶绿素含量（mg•g﹣1）净光合速率（μmol•m﹣2•s﹣1）气孔导度（mmol•m﹣2•s﹣1）胞间CO2浓度（μmol•mol﹣1）NPOLA﹣11.5922.610.65249.302.887LH﹣11.79*25.75*1.01*261.892.485*注：*P＜0.05显著性差异。NPQ：叶绿素荧光非光化学猝灭，反映叶绿体通过热耗散的方式去除过剩光能的能力。过剩的光能会诱发细胞内活性氧的产生和积累，对光合结构产生破坏。回答下列问题：（1）棉花无限生长过程中，水分和养分优先供应顶端。人工打顶不仅能控制棉花的株高，还能消除生长素（激素）引起的顶端优势，促进棉花从营养生长转化为生殖生长，提高成铃率，达到增产增收的目的。（2）据表分析，与LH﹣1相比，LA﹣1在光反应阶段将光能转化为化学能的能力下降，此阶段合成的ATP、NADPH减少。LA﹣1的NPQ相较LH﹣1上升，这对LA﹣1植株的生长是有利的，原因是过量光能会损伤植株，植物将过剩的光能以热耗散的方式释放，可以减少光对植物的损伤。同时LA﹣1还可以通过下列哪些防御机制减轻光对植物的损伤？ABC（A．叶片叶绿体避光运动B．提高光合结构的修复损伤C．增强细胞内活性氧清除能力D．提高叶绿素含量）。（3）LA﹣1的胞间CO2浓度相较LH﹣1差异小（选填“大”或“小”）。据表分析，可能的原因是LH﹣1气孔导度大，吸收的CO2多，但同时净光合速率大，消耗的CO2更多。（4）根据实验可知，LA﹣1的光合能力显著降低，不利于光合产物的积累，但是在生产中可以通过合理密植的方式增加大田单位面积的光合产物的产量。【考点】生长素的作用以及作用的两重性；光合作用原理——光反应、暗反应及其区别与联系；光合作用的影响因素及应用．【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸；植物激素调节；解决问题能力．【答案】（1）生长素生殖（2）下降ATP、NADPH过量光能会损伤植株，植物将过剩的光能以热耗散的方式释放，可以减少光对植物的损伤ABC（3）小LH﹣1气孔导度大，吸收的CO2多，但同时净光合速率大，消耗的CO2更多（4）合理密植【分析】影响光合作用的因素外在环境因素主要是光照强度、二氧化碳浓度和温度，内在因素主要是酶的含量、叶绿素的含量和五碳化合物的含量。影响胞间CO2浓度的因素有气孔导度大小，另外叶绿素含量、光照强度、相关酶活性等也能影响胞间CO2浓度。净光合速率＝总光合速率﹣呼吸作用速率。【解答】解：（1）顶端优势指植物的主茎顶端生长占优势，同时抑制着它下面邻近的侧芽生长，使侧芽处于休眠状态的现象。原因是茎尖产生的生长素运输到侧芽，抑制了侧芽生长，人工打顶不仅能控制棉花的株高，还能消除生长素引起的顶端优势；营养生长是根部供应枝梢和叶片的生长，指植物的根是由种子胚根长成的，茎和叶是由种子的胚芽长成的。胚芽顶端的细胞分裂和生长，长成茎。与此同时，部分细胞分化成幼叶，幼叶生长成植物的叶。生殖生长是叶片供应根系、果实和花芽的生长，指当植物生长到一定时期以后，便开始分化形成花芽，以后开花、授粉、受精、结果，形成种子。消除棉花的顶端优势，使得侧芽直至侧面后来的叶子生长更加茂盛，促进棉花从营养生长转化为生殖生长。（2）据表分析，与LH﹣1相比，LA﹣1的净光合速率较低，故LA﹣1在光反应阶段将光能转化为化学能的能力下降；光反应阶段主要包括ATP的合成和NADPH的合成以及氧气的产生，LA﹣1的净光合速率低，说明其光反应阶段较LH﹣1的弱，合成的ATP、NADPH都会减少；题干提示NPQ是指叶绿素荧光非光化学猝灭，反映叶绿体通过热耗散的方式去除过剩光能的能力。过剩的光能会诱发细胞内活性氧的产生和积累，对光合结构产生破坏。LA﹣1的NPQ相较LH﹣1上升，说明LA﹣1的叶绿体通过热耗散的方式去除过剩光能的能力变强了，实际上过量光能会损伤植株本身，植物将过剩的光能以热耗散的方式释放，可以减少光对植物的损伤，这对LA﹣1植株的生长是有利的；同时LA﹣1还可以通过其他防御机制减轻光对植物的损伤，例如A选项的叶片叶绿体避光运动，这样尽可能避免光能过量，B选项的提高光合结构的修复损伤，这样能使得即使有过量光能损伤植株本身，也能通过光合结构的修复损伤补救，C选项的增强细胞内活性氧清除能力，会减弱活性氧对光合结构的破坏，该能力增强会对光合结构起到保护作用，而D选型的提高叶绿素含量不是防御机制，是直接提高光合作用，不符合题意。故选：ABC。（3）LA﹣1的胞间CO2浓度是249.30，LH﹣1的是261.89，LA﹣1的胞间CO2浓度相较LH﹣1差异小；可能的原因是根据表格LH﹣1气孔导度比LA﹣1的大，则吸收的CO2多，但是同时LH﹣1的净光合速率也比LA﹣1的大，说明消耗的CO2更多，因此二者胞间CO2浓度差异不大；（4）增加大田单位面积的光合产物的产量，也就是增强净光合作用速率，提高光能利用率，往往采用合理密植的措施。故答案为：（1）生长素生殖（2）下降ATP、NADPH过量光能会损伤植株，植物将过剩的光能以热耗散的方式释放，可以减少光对植物的损伤ABC（3）小LH﹣1气孔导度大，吸收的CO2多，但同时净光合速率大，消耗的CO2更多（4）合理密植【点评】本题考查生长素和光合作用的相关内容，意在考查学生运用所学知识正确作答的能力。14．（2023秋•吉安期末）为探究生长素（IAA）和细胞分裂素（CK）对植物的作用机理，某生物学家以豌豆植株为实验材料，进行了实验，结果表明IAA可通过控制CK的合成间接控制腋芽的生长。通过进一步深入研究，还证实了IAA在运输过程中具有降低CK合成的作用，从而限制其对侧芽的促进作用，进而抑制侧芽的生长，使植株表现为顶端优势。具体作用机制如图1所示。另有学者提出了豌豆侧芽顶端优势的解除机制，具体如图2所示，其中PIN1为生长素转运蛋白，这种蛋白可使生长素定向运输。请回答以下问题：（1）在植物体内，色氨酸（填物质）经过一系列反应可转变成IAA。图1中IAA的运输方式是极性运输，理由是生长素是由形态学上端向形态学下端运输的。在成熟组织中IAA还可以通过输导组织进行非极性运输。（2）IAA在运输过程中具有降低CK合成的作用，从而限制其对侧芽的促进作用，进而抑制侧芽的生长，这说明不同激素在代谢上存在相互作用。（3）促进侧芽CK的表达，可以解除顶端优势。据图2分析，其原因可能是：一方面侧芽产生的CK促进IAA合成引起表达增多，促进生长素形成生长素流，从侧芽输出，使侧芽活化；另一方面侧芽产生的CK可直接促进PIN1表达生长素形成生长素流，从侧芽输出，使侧芽活化。（4）豆秆黑潜蝇是豌豆苗期至开花前的主要害虫，幼虫蛀食豌豆叶柄和茎秆。调查豌豆上豆秆黑潜蝇种群密度应用样方法。大面积种植豌豆可引起豆秆黑潜蝇种群数量迅速增长的主要原因是食物充足，天敌较少。【考点】生长素的产生、分布和运输情况；植物激素间的相互作用；估算种群密度的方法；植物激素的概念和作用．【专题】正推法；植物激素调节；种群和群落；解决问题能力．【答案】（1）色氨酸生长素是由形态学上端向形态学下端运输的输导（2）不同激素在代谢上存在相互作用（3）PIN1表达生长素形成生长素流，从侧芽输出（4）样方法食物充足，天敌较少【分析】1、生长素合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。2、运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输．在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。（2）横向运输：影响因素﹣﹣单侧光、重力、离心力。3、主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【解答】解：（1）在植物体内生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。极性运输就是生长素只能从植物的形态学上端往形态学下端运输，而不能倒过来运输。从图中幼叶以及芽的位置可以判断图中的上即为形态学上端，图中的下即为形态学下端，生长素是从图中的上端向下运输，即从形态学上端向形态学下端运输。在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。（2）生长素在运输过程中具有降低细胞分裂素合成的作用，从而限制其对侧芽的促进作用，进而抑制侧芽的生长。说明不同激素在代谢上存在相互作用。（3）从图2侧芽过程图可以看出，细胞分裂素促进生长素合成，从而激活PIN1表达而促进生长素流产生，在细胞分裂素的作用下促使生长素输出侧芽，解除生长素对侧芽的抑制。（4）由题意知，豆秆黑潜蝇主要以幼虫蛀食豌豆叶柄和茎秆。豆秆黑潜蝇幼虫活动能力弱、活动范围小，调查其种群密度应用样方法。大面积种植豌豆易引起豆秆黑潜蝇种群数量迅速增长的主要原因是食物充足，天敌较少等。故答案为：（1）色氨酸生长素是由形态学上端向形态学下端运输的输导（2）不同激素在代谢上存在相互作用（3）PIN1表达生长素形成生长素流，从侧芽输出（4）样方法食物充足，天敌较少【点评】本题考查植物激素和种群的相关内容，意在考查学生运用所学知识正确作答的能力。15．（2023秋•邢台期末）《齐民要术》中记载了种小麦的“闷麦法”。我国北方农民将吸胀萌动的冬小麦种子闷在罐中，放在0～5℃温度下40～50天，然后用于春季播种，以保证播种的麦苗能正常开花，加速育种进程。也可对种子进行人工处理后适当晚播，避免春季“倒春寒”对春小麦的低温伤害。回答下列问题：（1）一般情况下，小麦发芽期间，内源激素赤霉素（或生长素）（答出1种）和细胞分裂素含量较多，脱落酸（或乙烯）（答出1种）含量较少。（2）有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花的现象称为春化作用。将经过春化处理的植物甲枝条嫁接到未进行春化处理的同种植物上，也可诱导未进行春化处理的植株开花，其原因可能是春化作用通过化学物质在植物体内进行信息传递（或经春化处理的植物产生了化学物质并作用于未进行春化处理的植物，促进春化作用的发生）。（3）许多植物在经历低温之后，还需经过长日照诱导才能开花。为了验证作物A的开花与春化作用和长日照有关，某同学将作物A的种子平均分成两组，一组进行低温处理、另一组进行常温（或非低温）处理，种子萌发后在适宜的条件下种植。将上述每组作物再平均分成两组，一组进行长日照处理，另一组进行短日照处理，观察并记录作物A的开花情况。预期结果为只有经过低温和长日照共同处理的实验组植株才能正常开花。【考点】植物激素的概念和作用．【专题】正推法；植物激素调节．【答案】（1）赤霉素、生长素；脱落酸、乙烯（2）春化作用通过化学物质在植物体内进行信息传递（或经春化处理的植物产生了化学物质井作用于未进行春化处理的植物，促进春化作用的发生）（3）低温；常温（或非低温）；长日照；短日照【分析】春化作用是指植物必须经历一段时间的持续低温才能由营养生长阶段转入生殖阶段生长的现象。春化作用的出现和休眠一样也是植物应对恶劣环境的一种策略，植物在开花期时最脆弱，如果此时遇上低温，则很容易无法抵抗而导致不开花或死亡。所以经过长久的演化，植物会等待寒冬过去后再开花结实，以确保顺利繁衍后代。【解答】解：（1）一般情况下，小麦发芽期间，赤霉素、生长素和细胞分裂素含量较多，进而促进细胞分裂、分化，表现为促进生长，而脱落酸和乙烯的含量较少，因为这两种激素表现为抑制生长。（2）将经过春化处理的植物甲枝条嫁接到未进行春化处理的同种植物上，也可诱导未进行春化处理的植株开花，这可能是经过春化作用的枝条产生了某种化学物质，而这种化学物质在植物体内进行了信息传递，进而使植物表现为开花。（3）为了验证作物A的开花与春化作用和长日照有关，根据实验目的可知，本实验的自变量是春化作用的有无以及日照长短的变化，因此，实验处理为：将作物A的种子平均分成两组，一组进行低温处理、另一组进行常温（或非低温）处理，种子萌发后在适宜的条件下种植。将上述毎组作物再平均分成两组，一组进行长日照处理，另一组进行短日照处理，观察井记录作物A的开花情况。预期结果为只有经过低温和长日照共同处理的实验组植株才能正常开花，该结果支持某植物的开花需要经过春化作用和长日照的共同处理。故答案为：（1）赤霉素、生长素；脱落酸、乙烯（2）春化作用通过化学物质在植物体内进行信息传递（或经春化处理的植物产生了化学物质井作用于未进行春化处理的植物，促进春化作用的发生）（3）低温；常温（或非低温）；长日照；短日照【点评】本题主要考查植物激素的相关知识点，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。

考点卡片1．原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【考点归纳】原核细胞和真核细胞的异同：比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要区别无以核膜为界限的细胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器DNA存在形式拟核中：大型环状、裸露质粒中：小型环状、裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂可遗传变异方式基因突变基因突变、基因重组、染色体变异【命题方向】题型一：原核生物和真核生物的异同：典例1：下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行分析：原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。解答：A、原核生物细胞只含核糖体一种细胞器，不含线粒体，但部分原核细胞含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，故A错误；B、原核生物只能进行二分裂生长，而真核生物的生殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，故B错误；C、真核生物和原核生物均含有细胞结构，而细胞类生物的遗传物质都是DNA，故C错误；D、真核生物细胞具有核膜、细胞器膜和细胞膜，而这些构成了生物膜系统，细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件；同时细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。故D正确。故选：D。点评：本题考查真核生物和原核生物的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力。题型二：生物的分类典例2：下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（）选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性A蓝细菌细胞有有有无B洋葱根尖细胞有无有有C兔成熟红细胞无无有有D蛙受精卵无无有有A．AB．BC．CD．D分析：蓝细菌属于原核细胞，没有成型的细胞核，只有核糖体一种细胞器，但是有色素，能进行光合作用，洋葱根尖细胞属于植物细胞，没有叶绿体，成熟的哺乳动物的红细胞没有细胞核，由此作答。解答：A、蓝细菌为原核生物，无染色质，细胞具有全能性，A错误；B、洋葱根尖细胞能无叶绿体不能进行光合作用，有细胞壁和染色质，具有全能性，B正确；C、兔为哺乳动物，其成熟红细胞无细胞核，因此没有染色质，无全能性，C错误；D、蛙受精卵是动物细胞，无细胞壁，无叶绿体不能进行光合作用，有染色质，具有细胞全能性，D正确。故选：BD。点评：本题考察生物的分类及原核生物和真核生物的区别，需要熟记。【解题思路点拨】生物的分类：生物细胞结构生物2．糖类的种类及其分布和功能【考点归纳】1.常见的单糖有：葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖。2.葡萄糖的作用：葡萄糖是细胞生命活动所需的主要能源物质。3.常见的二糖：乳糖由半乳糖+葡萄糖构成，麦芽糖由葡萄糖+葡萄糖构成，蔗糖（无还原性）由葡萄糖+果糖构成。4.蔗糖、麦芽糖、乳糖在哪些生物细胞中含量丰富？蔗糖：甘蔗和甜菜里含量丰富，大多数水果和蔬菜中也含有蔗糖；麦芽糖：发芽的小麦等谷粒中含量丰富；乳糖：人和动物的乳汁中含量丰富。5.植物细胞与动物细胞所特有的单糖、二糖与多糖分别有哪些？植物细胞特有的单糖是果糖，特有的二糖是麦芽糖和蔗糖，特有的多糖是淀粉和纤维素；动物细胞所特有的单糖是半乳糖，特有的二糖是乳糖，特有的多糖是糖原。6.常见的多糖有：淀粉、糖原、纤维素、几丁质（壳多糖）。淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖脱水缩合连接构成的。淀粉是植物体内的储能物质，糖原是动物体内的储能物质，纤维素是植物细胞壁的成分之一。几丁质也是一种多糖，又称为壳多糖，广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中。7.几丁质的作用：能与溶液中的重金属离子有效结合，因此可用于废水处理；可以用于制作食品的包装纸和食品添加剂；可以用于制作人造皮肤。【命题方向】膳食纤维（如纤维素、藻胶等多糖）大量存在于蔬果、海藻和粗粮等植物性食物中，可以促进肠道蠕动，利于肠道排空，但无法在人体内消化。与膳食纤维过少有关的疾病有肥胖症、肠癌、便秘等。下列说法错误的是（）分析：1.常见的单糖有：葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖。2.常见的二糖：乳糖由半乳糖+葡萄糖构成，麦芽糖由葡萄糖+葡萄糖构成，蔗糖由葡萄糖+果糖构成。（无还原性）3.常见的多糖有：淀粉、糖原、纤维素、几丁质（壳多糖）。解答：A、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，A正确；B、人体没有分解纤维素的酶，纤维素不能为人体提供所需的能量，B错误；C、纤维素、藻胶等多糖均以碳链为基本骨架，C正确；D、膳食纤维可以促进肠道蠕动，利于肠道排空，多吃富含膳食纤维的粗粮可防止便秘发生，D正确。故选：B。点评：本题考查了糖的分类和功能，考查考生的审题能力，利用所学知识解答问题的能力，属于基础题。【解题思路点拨】（1）糖类物质的分类①糖类物质按其归属分类动植物细胞共有的糖：核糖、脱氧核糖、葡萄糖．动物细胞特有的糖：糖原、乳糖、半乳糖．植物细胞特有的糖：果糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素．②按糖类物质的功能分类生物细胞生命活动的主要能源物质：葡萄糖．生物细胞中的储能物质：淀粉、糖原．参与生物细胞构成的物质：核糖、脱氧核糖、纤维素．（2）单糖、二糖、多糖的关系①单糖→缩聚二糖→缩聚多糖（C6H10O5②多糖、二糖→水解淀粉→麦芽糖→葡萄糖（3）糖类的还原性单糖中的葡萄糖、果糖，二糖中的麦芽糖、乳糖具有还原性；多糖无还原性．（4）细胞的能源物质①细胞中的糖类、脂肪、蛋白质都含有大量的化学能，都可以氧化分解为生命活动供能，产物中都有CO2、H2O．在氧化分解中，由于三大有机物的C/H不同，需氧量也不同．糖类最大，需氧最少；脂肪最小，需氧最多，产生的能量也最多．含C比例含O比例含H比例耗氧量释放能量产生的水脂肪75%13%12%多多多糖类44%50%6%少少少②三大能源物质的供能顺序为：糖类→脂肪→蛋白质，这是由它们的生理功能所决定的．正常情况下，脂肪、蛋白质除正常代谢中产生部分能量供生命活动利用外，一般不供能，只有在病理状态或衰老状态下才大量氧化供能．③主要的能源物质：糖类，为生物体提供所需能量的70%以上．④主要的储能物质：脂肪，含能量高．其他储能物质还有动物细胞中的糖原、植物细胞中的淀粉．⑤直接能源物质：ATP．⑥能源物质为生命活动供能的过程：能源物质→热能(散失)3．脂质的种类及其功能【考点归纳】脂质的种类及其功能：功能分类化学本质功能储藏脂类脂肪储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用结构脂类磷脂是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成分调节脂类固醇胆固醇构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输性激素促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成维生素D有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收【命题方向】脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是（）A.磷脂和胆固醇都是构成植物细胞膜的重要成分B.胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输C.维生素D的化学本质是固醇类，其在动物体内具有促进Ca和P吸收的作用D.性激素的化学本质是脂质，能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成分析：常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。1、脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官。2、磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分。3、固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D。胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分、在人体内还参与血液中脂质的运输，性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。解答：A、磷脂是构成细胞膜的重要成分，胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，A错误；B、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分、在人体内还参与血液中脂质的运输，B正确；C、维生素D的化学本质是固醇类，能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，C正确；D、性激素的化学本质是脂质中固醇类，能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成，D正确。故选：A。点评：本题主要考查脂质的种类和作用的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。【解题思路点拨】对比学习法可以将糖类、脂质、蛋白质和核酸的元素组成、分类及主要生理功能进行对比学习.化合物分类元素组成主要生理功能糖类单糖二糖多糖C、H、O①供能（淀粉、糖原、葡萄糖等）②组成核酸（核糖、脱氧核糖）③细胞识别（糖蛋白）④组成细胞壁（纤维素）脂质脂肪磷脂（类脂）固醇C、H、OC、H、O、N、PC、H、O①供能（贮备能源）②组成生物膜③调节生殖和代谢（性激素、Vit．D）④保护和保温蛋白质单纯蛋白（如胰岛素）结合蛋白（如糖蛋白）C、H、O、N、S（Fe、Cu、P、Mo…）①组成细胞和生物体②调节代谢（激素）③催化化学反应（酶）④运输、免疫、识别等核酸DNARNAC、H、O、N、P①贮存和传递遗传信息②控制生物性状③催化化学反应（RNA类酶）4．DNA与RNA的异同【知识点的认识】DNA和RNA的不同点有：组成单位不同：分别由脱氧核苷酸、核糖核苷酸组成；碱基组成不同：DNA含A、T、G、C4种碱基，RNA含A、U、G、C4种碱基；存在场所不同：DNA主要存在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在；RNA主要存在于细胞质中；DNA一般由两条链构成，RNA一般由一条链构成。【命题方向】下列关于核酸的叙述中正确的是（）①人体中含A、C、T这3种碱基的核苷酸共有5种②核酸中的C元素存在于含氮碱基、磷酸、五碳糖中③不同生物所具有的DNA和RNA有差异④DNA与RNA在细胞内存在的主要部位相同⑤核酸控制蛋白质的生物合成，对生物的遗传和变异具有重要的作用⑥核苷酸之间的连接方式不同A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．④⑤⑥分析：核酸包括DNA和RNA，它们的组成单位依次是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸，这两者的区别是：（1）五碳糖不同：前者的五碳糖是脱氧核糖，后者的五碳糖是核糖。（2）含氮碱基不同：前者的含氮碱基是A、C、G和T，后者的含氮碱基是A、C、G和U。解答：①人体细胞同时含有DNA和RNA，所以含有碱基A的核苷酸有2种（腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸）、含有碱基C的核苷酸有2种（胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸）、含有碱基T的核苷酸有1种（胸腺嘧啶脱氧核苷酸），所以人体细胞中含有碱基A、C、T的核苷酸共有5种，①正确；②核酸的组成成分包括含氮碱基、磷酸、五碳糖，其中C元素存在于含氮碱基、五碳糖中，②错误；③不同生物含有的遗传物质储存的遗传信息不同，因此不同生物的DNA和RNA有差异，③正确；④真核生物的细胞中DNA主要存在于细胞核中、RNA主要存在于细胞质中，④错误；⑤核酸作为遗传物质，不仅能控制蛋白质的生物合成，而且对生物的遗传和变异具有重要的作用，⑤正确；⑥核苷酸之间的连接方式相同，都是通过磷酸二酯键连接起来，⑥错误。故选：A。点评：本题考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的组成元素及基本单位，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。【解题思路点拨】掌握DNA和RNA的相关知识是解题的关键。5．各类细胞器的结构和功能【考点归纳】概念：细胞器：细胞器是悬浮在细胞质基质中的具有特定结构功能的微小构造。细胞器分为：线粒体；叶绿体；内质网；高尔基体；溶酶体；液泡，核糖体，中心体。其中，叶绿体只存在于植物细胞，液泡只存在于植物细胞和低等动物，中心体只存在于低等植物细胞和动物细胞。另外，细胞核不是细胞器。注意：细胞核属于真核细胞基本结构中最重要的组成部分，控制遗传和代谢。成熟的植物细胞内体积最大是液泡。1、细胞器的分类归纳按结构分具有单层膜结构的细胞器内质网、液泡、高尔基体、溶酶体具有双层膜结构的细胞器叶绿体、线粒体没有膜结构的细胞器核糖体、中心体光镜下可见的细胞器液泡、线粒体、叶绿体按分布来分植物特有的细胞器液泡、叶绿体动物和低等植物细胞特有的细胞器中心体动植物细胞都有，但作用不同的细胞器高尔基体：植物细胞中与细胞壁的形成有关；动物细胞中与细胞分泌物的形成有关按功能分能产生水的细胞器叶绿体、线粒体、核糖体、植物的高尔基体与能量转换有关的细胞器叶绿体、线粒体能产生ATP的细胞器叶绿体、线粒体能合成有机物的细胞器叶绿体、核糖体、内质网、高尔基体与分泌蛋白合成、分泌有关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体与糖类合成有关的细胞器叶绿体、高尔基体与物质分解有关的细胞器线粒体、溶酶体能复制的细胞器叶绿体、线粒体、中心体能发生碱基互补配对的细胞器叶绿体、线粒体、核糖体按特有成分分含DNA的细胞器叶绿体、线粒体含RNA的细胞器叶绿体、线粒体、核糖体含色素的细胞器叶绿体、液泡2、动物细胞和植物细胞的比较动物细胞植物细胞不同点没有细胞壁、液泡、叶绿体有细胞壁、液泡、叶绿体有中心体低等植物有中心体，高等植物没有中心体相同点①都有细胞膜、细胞核、细胞质。②细胞质中共有的细胞器是线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等。3、细胞器的比较：（1）内质网：结构：由膜结构连接而成的网状、囊状结构，与细胞核靠近，附着多种酶类型粗面型内质网作用：某些大分子物质的运输通道；加工蛋白质；与糖类、脂质的合成有关分布：植物、动物细胞（2）高尔基体：结构：单层膜结构，与内质网相同；分布：动物、植物细胞中；作用动物：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，发送蛋白质（3）溶酶体：形态：内含有多种水解酶；膜上有许多糖，防止本身的膜被水解；作用：能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。（4）液泡：形态分布：主要存在于植物细胞中，内含细胞液；作用：①储存细胞液，细胞液中含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质；②冬天可调节植物细胞内的环境（细胞液浓度增加，不易结冰冻坏植物）；③充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。特征：中央大液泡为植物成熟细胞特有，中央大液泡的形成标志植物细胞成熟。（5）核糖体：形态分布：游离分布在细胞质中或附着在内质网上（除红细胞外的所有细胞）成分：RNA和蛋白质；作用：①合成蛋白质的场所，是“生产蛋白质的机器”；②内质网上的核糖体合成的蛋白质作为膜蛋白、输出细胞质的蛋白质；游离的核糖体合成的蛋白质由细胞本身使用。（6）中心体：分布：动物和某些低等植物细胞（如藻类）；形态：由两个互相垂直排列的中心粒（许多管状物组成）及周围物质组成；作用：与细胞的有丝分裂有关，形成纺锤体。【命题方向】题型：细胞器的结构和功能典例1：下列有关细胞器的叙述，正确的是（）A．进行厌氧呼吸的细胞中没有线粒体B．在动物细胞有丝分裂的后期，着丝粒的分裂与中心体无关C．蛋白质合成后，需要依次进入内质网和高尔基体加工D．绿色植物体细胞均通过光合作用制造有机物分析：真核细胞如人的骨骼肌细胞含有线粒体，在剧烈运动时进行无氧呼吸产生乳酸。在动物细胞有丝分裂的前期，中心体发出星射线构成纺锤体。蛋白质包括胞内蛋白和胞外蛋白，胞内蛋白合成后，一般不需要内质网和高尔基体的加工转运，胞外蛋白合成后，一般需要内质网和高尔基体的加工转运。绿色植物光合作用的场所主要在叶肉细胞。解答：A、人的骨骼肌细胞含有线粒体，在剧烈运动时进行无氧呼吸产生乳酸，A错误；B、在动物细胞有丝分裂的前期，中心体发出星射线构成纺锤体，在动物细胞有丝分裂的后期，着丝粒的分裂与中心体无关，B正确；C、蛋白质包括胞内蛋白和胞外蛋白，胞内蛋白合成后，一般不需要内质网和高尔基体的加工转运，C错误；D、绿色植物主要是叶肉细胞通过光合作用制造有机物，不含叶绿体的细胞不能进行光合作用，D错误。故选：B。点评：本题考查了线粒体、叶绿体和中心体等细胞器功能的知识，考查了学生对相关知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力。【解题思路点拨】名称形态结构成分功能线粒体大多椭球形外膜、内膜、嵴、基粒、基质蛋白质、磷脂、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA有氧呼吸的主要场所，“动力车间”叶绿体球形，椭球形外膜、内膜、类囊体、基粒、基质蛋白质、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA光合作用的场所，“养料制造车间”。“能量转换站”核糖体椭球形粒状小体游离于基质，附着在内质网，无膜结构蛋白质、RNA“生产蛋白质的机器”内质网网状单层膜蛋白质、磷脂等增大膜面积，是蛋白质合成和加工及脂质合成的“车间”高尔基体囊状单层膜蛋白质、磷脂等对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”中心体“十”字形由两个中心粒构成，无膜结构微管蛋白动物细胞的中心体与有丝分裂有关液泡泡状液泡膜、细胞液、单层膜蛋白质、磷脂、有机酸、生物碱、糖类、无机盐、色素等调节细胞内环境，使细胞保持一定渗透压，保持膨胀状态溶酶体囊状单层膜有多种水解酶“酶仓库”、“消化车间”会产生水的细胞器：核糖体、叶绿体、线粒体、植物的高尔基体；直接参与蛋白质合成分泌的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体；参与蛋白质合成分泌的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体；细胞内液：包括细胞内细胞质基质和液泡所含的全部液体；细胞液：液泡里所含的液体。6．光合作用原理——光反应、暗反应及其区别与联系【知识点的认识】一、光合作用的过程图解：二、光反应和暗反应：比较项目光反应暗反应场所基粒类囊体膜上叶绿体的基质条件色素、光、酶、水、ADP多种酶、CO2、ATP、[H]反应产物[H]、O2、ATP有机物、ADP、Pi、水物质变化2H2O→光4[H]+O2ADP+Pi→酶①CO2的固定：CO2+C5→酶2C②C3的还原：（CH2O）+C5+H2O能量变化光能→电能→ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能→糖类等有机物中稳定的化学能实质光能转变为化学能，水光解产生O2和[H]同化CO2形成（CH2O）联系①光反应为暗反应提供[H]（以NADPH形式存在）和ATP②暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料③没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。【命题方向】题型一：光反应和暗反应的联系（或场所、条件、反应产物等的区别）典例1：（2010•海南）光反应为暗反应提供的物质是（）A．[H]和H2OB．[H]和ATPC．ATP和CO2D．H2O和CO2分析：本题考查光合作用的过程。①光反应阶段：场所是类囊体薄膜a．水的光解；b．ATP的生成。②暗反应阶段：场所是叶绿体基质a．CO2的固定；b．CO2的还原。解答：A、水分子不是光反应产生的，A错误；B、光反应的产物是[H]、ATP和氧气，[H]、ATP参与暗反应中三碳化合物的还原，B正确；C、二氧化碳不是光反应的产物，C错误；D、水和二氧化碳都不是光反应的产物，D错误。故选：B。点评：本题考查叶绿体的结构和功能之间的关系，光反应和暗反应的之间的关系，要结合结构和功能相适应的观点去理解叶绿体的结构和功能。题型二：外界条件改变时C3和C5含量分析典例2：（2011•闸北区一模）如图为光合作用过程示意图。如在适宜条件下栽培的小麦，突然将c降低至极低水平（其他条件不变），则a、b在叶肉细胞中的含量变化将会是（）A．a上升、b下降B．a、b都上升C．a、b都下降D．a下降、b上升分析：光合作用的过程受光照强度、温度、二氧化碳浓度等因素影响。光照强度影响光反应阶段、温度影响酶的活性、二氧化碳浓度影响暗反应。解答：根据光合作用那个的具体过程中的物质变化，可推知a、b分别是[H]和ATP，c是二氧化碳。在适宜条件下栽培的小麦，突然将c降低至极低水平（其他条件不变），三碳化合物不能生成，原有的三碳化合物继续还原生成五碳化合物，直至全部消耗，导致五碳化合物积累，含量增加；三碳化合物减少。最