2024-2025学年人教版（2019）高一（上）生物寒假作业（二）

第1页（共1页）2024-2025学年人教版（2019）高一（上）生物寒假作业（二）一．选择题（共12小题）1．（2023秋•聊城期末）研究人员发现了一种菌体内有许多集光绿色体的罕见细菌，每个集光绿色体含有大量的叶绿素。这种细菌是人们迄今发现的第一种含有集光绿色体的喜氧微生物。下列叙述正确的是（）A．从生命系统的结构层次来看，该菌既是细胞层次又是个体层次 B．该菌DNA主要以染色体的形式存在于细胞核 C．该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供 D．该菌集光绿色体应具有双层膜，属于可进行光合作用的自养生物2．（2024秋•青秀区校级月考）基于对原核生物和真核生物的理解，下列表述不正确的是（）A．真菌和细菌是原核生物 B．原核生物中既有自养生物，又有异养生物 C．真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物 D．原核生物和真核生物具有相似的细胞结构3．（2023秋•克拉玛依区校级期末）根瘤菌（细菌）与豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌细胞与豆科植物细胞在结构上的主要区别是（）A．是否有细胞壁 B．是否有染色质（体） C．是否有叶绿体 D．是否有核糖体4．（2023秋•克拉玛依区校级期末）下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（）A．在显微镜下观察近白色或半透明材料时，一般要用较小的光圈以减少视野亮度，增加明暗的反差 B．若目镜为10×，物镜为40×，则所观察细胞的面积被放大了400倍 C．换用高倍镜后，物体成的像往往变得模糊，此时应先旋转粗准焦螺旋调焦再旋转细准焦螺旋调焦 D．光学显微镜所成的是倒立的像，观察“p”在视野中成的像应该是“b”5．（2024秋•邹城市校级期末）新冠病毒和结核杆菌都能侵染肺部细胞从而引起相关疾病。有关这两种病原体的说法，正确的是（）A．二者均没有线粒体，但都可以进行有氧呼吸 B．二者均利用肺部细胞的核糖体合成自身蛋白质 C．新冠病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次 D．结核杆菌无成形的细胞核，但含有染色体6．（2023秋•克拉玛依区校级期末）下列关于微生物的叙述，正确的是（）A．大肠杆菌不含线粒体，不能进行细胞呼吸 B．蓝细菌含有叶绿体，能进行光合作用 C．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 D．支原体属于原核生物，细胞内含有DNA和核糖体7．（2023秋•亭湖区校级期末）图甲、乙为显微镜下的物像，下列叙述正确的是（）A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏装片标本 B．若乙中物像不够清晰，应转动粗准焦螺旋进行调节 C．不调节反光镜和光圈，甲的视野比乙暗 D．若甲与乙的放大倍数相差4倍，则整个视野中细胞的数目理论上相差16倍8．（2024秋•西山区校级期中）在湖泊中蓝细菌漂浮在水面生长，黑藻常在浅水区的水底生长。下列叙述正确的是（）A．蓝细菌是原核生物，黑藻是真核生物 B．细胞学说揭示了蓝细菌和黑藻的统一性 C．蓝细菌和黑藻都有细胞壁，而且成分相同 D．在生命系统的结构层次中，蓝细菌和黑藻既是细胞也是个体9．（2023秋•芜湖期末）支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（见图），下列关于肺炎支原体描述正确的是（）A．肺炎支原体含有的核苷酸种类共有5种 B．肺炎支原体没有核膜包被的细胞核，也没有染色体结构 C．肺炎支原体属于原核生物，其细胞壁的成分不同于植物细胞 D．肺炎支原体寄生在细胞内，因此需要借助细胞的核糖体来合成自己的蛋白质10．（2023秋•芜湖期末）下列对原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A．真菌和细菌是原核生物 B．原核生物中既有自养生物，又有异养生物 C．原核生物是单细胞生物，真核生物是多细胞生物 D．蓝细菌含叶绿体，能利用叶绿素和藻蓝素进行光合作用，因此属于自养生物11．（2023秋•新疆期末）以二氧化碳为主的碳排放是引起气候变化的重要变量。研究发现，一种新的蓝细菌通过光合作用捕碳速度快，能够大量制造含碳有机物。下列叙述正确的是（）A．该种蓝细菌的细胞边界是细胞壁 B．该种蓝细菌和变形虫均是自养生物 C．该种蓝细菌的遗传物质是脱氧核糖核酸，主要分布在拟核中 D．该种蓝细菌捕碳速度快与其叶绿体中的叶绿素、藻蓝素等有关12．（2024秋•兴庆区校级月考）支原体肺炎和SARS病毒引起的非典型肺炎都是呼吸道疾病，但它们是由不同的病原体引起的。下列叙述正确的是（）A．支原体的遗传物质是DNA和RNA，SARS病毒的遗传物质只有RNA B．DNA和RNA的彻底水解产物中，只有五碳糖不同 C．与SARS病毒相比，支原体更容易发生变异 D．根据支原体遗传物质的特异性，可利用核酸检测精准诊断支原体肺炎二．解答题（共3小题）13．（2023秋•亭湖区校级期末）如图代表自然界中处于不同分类地位的5种体现生命现象的单位。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区分其他种生物的标志结构，请据图回答：（1）科学家分离各种细胞器的方法是，Ⅱ细胞中CO2浓度最高的结构是（填序号）。（2）与Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ相比，Ⅳ结构上的最主要区别为。Ⅴ类生物一定营生活，原因是。（3）以下生物常作为观察和实验的材料：a蓝藻、b绿藻、c豌豆、d果蝇、e噬菌体。其中属于Ⅰ类的有（用字母a～e作答），属于Ⅲ类的有（用字母a～e作答）。通常判断某细胞为低等植物细胞的依据是。（4）图中与细胞分裂时纺锤体形成直接相关的细胞器是（用①～⑩编号作答），具有双层膜的结构有（用①～⑩编号作答）。（5）Ⅳ细胞中，所含有的细胞器为，⑨为。14．（2023秋•琼海校级期末）如图是动物细胞示意图．请据图回答（[]内填序号）：（1）如图是动物细胞，判断的依据是，有[]，而无、、．（2）若这是昆虫的飞翔肌细胞，那么该细胞中的[]较多，因为该细胞的生理活动需要的能量多．（3）若这是人体的胰腺腺泡细胞，那么与其合成功能直接相关的细胞器[]含量较多，该细胞器的形成与核内的[]有关．（4）图中易被碱性颜料染成深色的是[]，它由和两种成分组成．（5）某种毒素妨碍细胞的有氧呼吸而影响生命活动，这种毒素可能作用于[]中．（6）与细胞有丝分裂有关的是[]；内部含有多种水解酶且被称为“消化车间”的细胞器是[]．15．（2024秋•秦淮区校级期中）如图一是显微镜下观察到的图像示意图，请据图回答下列问题：（1）最有可能属于病毒的是（填图中字母），（填“能”或“不能”）独立生活。（2）图中能进行光合作用的是（填图中字母），是因为其含（填色素名称）。（3）A和D属于（填“原核”或“真核”）细胞。临床上常用青霉素治疗肺炎，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的，能否用青霉素治疗支原体肺炎呢？。说明理由：。（4）如图二是在目镜为10×，物镜为4×的显微镜下观察人的口腔上皮细胞时的视野，图三是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为（放大倍数）。

2024-2025学年人教版（2019）高一（上）生物寒假作业（二）参考答案与试题解析题号1234567891011答案AABACDDABBC题号12答案D一．选择题（共12小题）1．（2023秋•聊城期末）研究人员发现了一种菌体内有许多集光绿色体的罕见细菌，每个集光绿色体含有大量的叶绿素。这种细菌是人们迄今发现的第一种含有集光绿色体的喜氧微生物。下列叙述正确的是（）A．从生命系统的结构层次来看，该菌既是细胞层次又是个体层次 B．该菌DNA主要以染色体的形式存在于细胞核 C．该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供 D．该菌集光绿色体应具有双层膜，属于可进行光合作用的自养生物【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生命系统的结构层次．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞；理解能力．【答案】A【分析】根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。【解答】解：A、细菌是单细胞生物，从生命系统的结构层次来看，该菌既是细胞层次又是个体层次，A正确；B、细菌是原核生物，没有染色体，B错误；C、细菌是原核生物，没有线粒体，C错误；D、细菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，因此集光绿色体只是能进行光合作用的场所，但不具有叶绿体双层膜的结构，D错误。故选：A。【点评】本题考查原核生物和生命系统结构层次的相关内容，意在考查学生运用所学知识正确作答的能力。2．（2024秋•青秀区校级月考）基于对原核生物和真核生物的理解，下列表述不正确的是（）A．真菌和细菌是原核生物 B．原核生物中既有自养生物，又有异养生物 C．真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物 D．原核生物和真核生物具有相似的细胞结构【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞；理解能力．【答案】A【分析】原核细胞与真核细胞共有的特征是均有细胞膜、细胞质构成，均有核糖体这一合成蛋白质的细胞器，均以DNA作为遗传物质，原核细胞与真核细胞最明显的差异是有无核膜包被的成形的细胞核。【解答】解：A、细菌是原核生物，真菌是真核生物，A错误；B、原核生物中蓝细菌、硝化细菌等是自养生物，醋酸杆菌、大肠杆菌等是异养生物，B正确；C、真核生物既有单细胞生物，如酵母菌、草履虫、变形虫等，也有多细胞生物，如牛、洋葱等，C正确；D、原核生物和真核生物具有相似的细胞结构，如细胞膜、细胞质、核糖体等，D正确。故选：A。【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项。3．（2023秋•克拉玛依区校级期末）根瘤菌（细菌）与豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌细胞与豆科植物细胞在结构上的主要区别是（）A．是否有细胞壁 B．是否有染色质（体） C．是否有叶绿体 D．是否有核糖体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞；理解能力．【答案】B【分析】原核细胞只有核糖体一种细胞器，没有其他复杂功能的细胞器。真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。【解答】解：A、根瘤菌细胞和植物细胞都具有细胞壁，只是细胞壁的成分不相同，A不符合题意；B、根瘤菌细胞是原核细胞不具有染色质（体），植物细胞是真核细胞，细胞中有染色质（体），因此根据有无染色质（体）结构，将二者区分开，B符合题意；C、根瘤菌细胞没有叶绿体，但不是所有的植物细胞都有叶绿体，比如根尖细胞没有叶绿体，因而不可作为区分二者的依据，C不符合题意；D、根瘤菌细胞和植物细胞都具有核糖体，无法将两者区分开，D不符合题意。故选：B。【点评】本题主要考查原核细胞和真核细胞的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。4．（2023秋•克拉玛依区校级期末）下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（）A．在显微镜下观察近白色或半透明材料时，一般要用较小的光圈以减少视野亮度，增加明暗的反差 B．若目镜为10×，物镜为40×，则所观察细胞的面积被放大了400倍 C．换用高倍镜后，物体成的像往往变得模糊，此时应先旋转粗准焦螺旋调焦再旋转细准焦螺旋调焦 D．光学显微镜所成的是倒立的像，观察“p”在视野中成的像应该是“b”【考点】显微镜及其使用．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞；理解能力．【答案】A【分析】显微镜的使用：（1）显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。（2）成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。（3）高倍镜使用的“四字诀”：①“找”：在低倍镜下找到目标。②“移”：移动装片，使目标位于视野中央。③“转”：转动转换器，换用高倍镜。④“调”：调节光圈，使视野亮度适宜；调节细准焦螺旋，使物像清晰。【解答】解：A、在显微镜下观察近白色或半透明材料时，应将光线调弱，故一般要用较小的光圈以减少视野亮度，增加明暗的反差，A正确；B、若目镜为10×，物镜为40×，由于显微镜放大的是物像的长或宽，故所观察细胞的面积被放大了400×400倍，B错误；C、换用高倍镜后，物体成的像往往变得模糊，此时应旋转细准焦螺旋调焦，不能再动粗准焦螺旋，C错误；D、光学显微镜所成的是倒立的像，观察“p”在视野中成的像应该是放大的“d”，D错误。故选：A。【点评】本题主要考查显微镜及其使用等相关知识，要求考生识记相关内容，再结合所学知识准确判断各选项，难度不大。5．（2024秋•邹城市校级期末）新冠病毒和结核杆菌都能侵染肺部细胞从而引起相关疾病。有关这两种病原体的说法，正确的是（）A．二者均没有线粒体，但都可以进行有氧呼吸 B．二者均利用肺部细胞的核糖体合成自身蛋白质 C．新冠病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次 D．结核杆菌无成形的细胞核，但含有染色体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；病毒．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞；理解能力．【答案】C【分析】原核细胞有细胞结构，而新冠病毒无细胞结构。【解答】解：A、二者均没有线粒体，病毒无细胞结构，不能进行呼吸作用，A错误；B、结核杆菌用自身的核糖体合成蛋白质，B错误；C、生命系统最基本的结构层次是细胞，新冠病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，C正确；D、结核杆菌为原核细胞，无成形的细胞核，也无染色体，D错误。故选：C。【点评】本题考查原核细胞的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。6．（2023秋•克拉玛依区校级期末）下列关于微生物的叙述，正确的是（）A．大肠杆菌不含线粒体，不能进行细胞呼吸 B．蓝细菌含有叶绿体，能进行光合作用 C．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 D．支原体属于原核生物，细胞内含有DNA和核糖体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞．【答案】D【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物只能进行二分裂生殖；原核细胞只有核糖体一种细胞器。但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。【解答】解：A、大肠杆菌是原核细胞，不含线粒体，只能进行无氧呼吸，A错误；B、蓝细菌是原核细胞，不含叶绿体，其含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，B错误；C、酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞真核生物，C错误；D、支原体属于原核生物，细胞内含有DNA和核糖体，D正确。故选：D。【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。7．（2023秋•亭湖区校级期末）图甲、乙为显微镜下的物像，下列叙述正确的是（）A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏装片标本 B．若乙中物像不够清晰，应转动粗准焦螺旋进行调节 C．不调节反光镜和光圈，甲的视野比乙暗 D．若甲与乙的放大倍数相差4倍，则整个视野中细胞的数目理论上相差16倍【考点】显微镜及其使用．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞；理解能力．【答案】D【分析】显微镜的使用：（1）显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。（2）成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。（3）高倍镜使用的“四字诀”：①“找”：在低倍镜下找到目标。②“移”：移动装片，使目标位于视野中央。③“转”：转动转换器，换用高倍镜。④“调”：调节光圈，使视野亮度适宜；调节细准焦螺旋，使物像清晰。【解答】解：A、换用高倍物镜前不需要提升镜筒，A错误；B、乙为高倍镜下的物像，若乙中物像不够清晰，应转动细准焦螺旋进行调节，B错误；C、低倍镜下视野较亮，因此不调节反光镜和遮光圈，甲的视野比乙亮，C错误；D、若甲与乙的放大倍数放大4倍，则整个视野中细胞的数目理论上放大4×4＝16倍，D正确。故选：D。【点评】本题主要考查显微镜及其使用等相关知识，要求考生识记相关内容，再结合所学知识准确判断各选项，难度不大。8．（2024秋•西山区校级期中）在湖泊中蓝细菌漂浮在水面生长，黑藻常在浅水区的水底生长。下列叙述正确的是（）A．蓝细菌是原核生物，黑藻是真核生物 B．细胞学说揭示了蓝细菌和黑藻的统一性 C．蓝细菌和黑藻都有细胞壁，而且成分相同 D．在生命系统的结构层次中，蓝细菌和黑藻既是细胞也是个体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】正推法；细胞学说；真核细胞和原核细胞．【答案】A【分析】1、原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，同时原核细胞也没有线粒体、叶绿体、内质网、染色体等复杂的结构，但是具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体以及遗传物质DNA等。2、细胞学说的意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。【解答】解：A、蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核，是原核生物；黑藻有以核膜为界限的细胞核，是真核生物，A正确；B、细胞学说揭示了动物和植物的统一性，没有涉及原核生物，蓝细菌为原核生物，B错误；C、蓝细菌和黑藻都有细胞壁，但成分不同，蓝细菌细胞壁成分为肽聚糖，黑藻细胞壁成分为纤维素和果胶，C错误；D、黑藻是多细胞植物，黑藻属于个体层次，D错误。故选：A。【点评】本题主要考查原核生物和真核生物的异同、细胞学说、生命系统的结构层次的内容，要求考生识记相关知识，并结合所需知识准确答题。9．（2023秋•芜湖期末）支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（见图），下列关于肺炎支原体描述正确的是（）A．肺炎支原体含有的核苷酸种类共有5种 B．肺炎支原体没有核膜包被的细胞核，也没有染色体结构 C．肺炎支原体属于原核生物，其细胞壁的成分不同于植物细胞 D．肺炎支原体寄生在细胞内，因此需要借助细胞的核糖体来合成自己的蛋白质【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】模式图；真核细胞和原核细胞；理解能力．【答案】B【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。【解答】解：A、肺炎支原体含有两种核酸，共有8种核苷酸，A错误；B、肺炎支原体为原核生物，没有核膜包被的细胞核，也没有染色体结构，B正确；C、肺炎支原体属于原核生物，但没有细胞壁，C错误；D、肺炎支原体寄生在细胞内，但肺炎支原体有细胞结构，有核糖体，能用自身的核糖体来合成自己的蛋白质，D错误。故选：B。【点评】本题考查原核细胞的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。10．（2023秋•芜湖期末）下列对原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A．真菌和细菌是原核生物 B．原核生物中既有自养生物，又有异养生物 C．原核生物是单细胞生物，真核生物是多细胞生物 D．蓝细菌含叶绿体，能利用叶绿素和藻蓝素进行光合作用，因此属于自养生物【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞；理解能力．【答案】B【分析】科学家根据细胞有无以核膜包被的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。【解答】解：A、真菌是真核生物，细菌是原核生物，A错误；B、原核生物中既有自养生物（如蓝细菌、硝化细菌等），又有异养生物（如大肠杆菌等），B正确；C、原核生物都是单细胞生物，真核生物有单细胞生物（酵母菌、变形虫等），也有多细胞生物（绝大多数的植物、动物等），但是多细胞生物都是真核生物，C错误；D、蓝细菌属于原核生物，细胞内无叶绿体，但是含有藻蓝素和叶绿素，因此可以进行光合作用，属于自养生物，D错误。故选：B。【点评】本题考查原核生物和真核生物的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。11．（2023秋•新疆期末）以二氧化碳为主的碳排放是引起气候变化的重要变量。研究发现，一种新的蓝细菌通过光合作用捕碳速度快，能够大量制造含碳有机物。下列叙述正确的是（）A．该种蓝细菌的细胞边界是细胞壁 B．该种蓝细菌和变形虫均是自养生物 C．该种蓝细菌的遗传物质是脱氧核糖核酸，主要分布在拟核中 D．该种蓝细菌捕碳速度快与其叶绿体中的叶绿素、藻蓝素等有关【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞；理解能力．【答案】C【分析】蓝细菌是单细胞原核生物，具有光合色素能进行光合作用，是自养型生物，具有细胞壁、细胞膜、拟核等结构，没有核膜包被的成形的细胞核，只有核糖体一种细胞器。【解答】解：A、该种蓝细菌的细胞边界是细胞膜，A错误；B、变形虫是异养生物，B错误；C、蓝细菌属于原核生物，没有细胞核，其遗传物质DNA（脱氧核糖核酸）主要位于细胞内特定区域，即拟核，C正确；D、蓝细菌能进行光合作用是因为其含有藻蓝素和叶绿素，但蓝细菌不含叶绿体，D错误。故选：C。【点评】本题考查原核生物和真核生物的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。12．（2024秋•兴庆区校级月考）支原体肺炎和SARS病毒引起的非典型肺炎都是呼吸道疾病，但它们是由不同的病原体引起的。下列叙述正确的是（）A．支原体的遗传物质是DNA和RNA，SARS病毒的遗传物质只有RNA B．DNA和RNA的彻底水解产物中，只有五碳糖不同 C．与SARS病毒相比，支原体更容易发生变异 D．根据支原体遗传物质的特异性，可利用核酸检测精准诊断支原体肺炎【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；核酸的基本组成单位；DNA与RNA的异同；病毒．【专题】正推法；蛋白质核酸的结构与功能；真核细胞和原核细胞；理解能力．【答案】D【分析】核酸包括DNA和RNA，DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、G。DNA主要分布在细胞核中。RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、U、C、G。RNA主要分布在细胞质中。【解答】解：AC、支原体是细胞结构生物，遗传物质是DNA，SARS病毒的遗传物质是RNA，DNA一般是双链，RNA一般是单链，所以SARS病毒更容易发生变异，AC错误；B、DNA彻底水解产物为磷酸、脱氧核糖、4种碱基（A、T、C、G），RNA彻底水解产物为磷酸、核糖、4种碱基（A、U、C、G），故二者彻底水解产物中除五碳糖不同外，碱基不完全相同，B错误；D、支原体遗传物质为DNA，由两条链组成，按碱基互补配对原则形成双螺旋结构，含有特定的碱基排列顺序（遗传信息），故可利用核酸检测精准诊断支原体肺炎，D正确。故选：D。【点评】本题主要考查病毒、原核细胞和真核细胞的异同、核酸的基本组成单位以及DNA和RNA的异同等相关知识，要求考生识记相关内容，再结合所学知识准确判断各选项，难度不大。二．解答题（共3小题）13．（2023秋•亭湖区校级期末）如图代表自然界中处于不同分类地位的5种体现生命现象的单位。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区分其他种生物的标志结构，请据图回答：（1）科学家分离各种细胞器的方法是差速离心法，Ⅱ细胞中CO2浓度最高的结构是②（填序号）。（2）与Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ相比，Ⅳ结构上的最主要区别为无以核膜为界限的细胞核。Ⅴ类生物一定营寄生生活，原因是病毒没有细胞结构，无独立的代谢系统。（3）以下生物常作为观察和实验的材料：a蓝藻、b绿藻、c豌豆、d果蝇、e噬菌体。其中属于Ⅰ类的有d（用字母a～e作答），属于Ⅲ类的有b（用字母a～e作答）。通常判断某细胞为低等植物细胞的依据是含有中心体和叶绿体。（4）图中与细胞分裂时纺锤体形成直接相关的细胞器是①（用①～⑩编号作答），具有双层膜的结构有②⑤⑥（用①～⑩编号作答）。（5）Ⅳ细胞中，所含有的细胞器为核糖体，⑨为拟核。【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞；解决问题能力．【答案】（1）差速离心法；②（2）无以核膜为界限的细胞核；寄生；病毒没有细胞结构，无独立的代谢系统（3）d；b；含有中心体和叶绿体（4）①；②⑤⑥（5）核糖体；拟核【分析】Ⅰ细胞不含细胞壁，但含有中心体，属于动物细胞；Ⅱ细胞含有细胞壁和叶绿体等结构，属于高等植物细胞；Ⅲ含有中心体、叶绿体和细胞壁等结构，属于低等植物细胞；Ⅳ没有被核膜包被的成形的细胞核，是蓝藻（蓝细菌）细胞的一部分，属于原核生物；Ⅴ是病毒，没有细胞结构。图中①为中心体，②为线粒体，③为内质网，④为高尔基体，⑤为细胞核，⑥为叶绿体，⑦为细胞壁，⑧为细胞膜，⑨为拟核，⑩为光合片层。【解答】解：（1）科学家分离各种细胞器的方法是差速离心法，CO2是有氧呼吸作用的产物，有氧呼吸的第二阶段产生CO2，场所为线粒体，故Ⅱ细胞中CO2浓度最高的结构是②线粒体。（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为真核生物，Ⅳ为原核生物，结构上的主要区别有Ⅳ没有以核膜为界限的细胞核。Ⅴ病毒是一类营寄生生活的非细胞生物，因为病毒没有细胞结构，无独立的代谢系统。（3）Ⅰ细胞不含细胞壁，但含有中心体，属于动物细胞，故属于Ⅰ类的有d，Ⅲ含有中心体、叶绿体和细胞壁等结构，属于低等植物细胞，属于Ⅲ类的有b。通常判断某细胞为低等植物细胞的依据是含有中心体和叶绿体。（4）图中与细胞分裂时纺锤体形成直接相关的细胞器是①中心体，具有双层膜的结构有②线粒体、⑤细胞核、⑥叶绿体。（5）Ⅳ细胞（原核细胞）中，所含有的细胞器为核糖体，⑨为拟核，是环状DNA所在的区域。故答案为：（1）差速离心法；②（2）无以核膜为界限的细胞核；寄生；病毒没有细胞结构，无独立的代谢系统（3）d；b；含有中心体和叶绿体（4）①；②⑤⑥（5）核糖体；拟核【点评】本题考查病毒和细胞的结构和功能的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。14．（2023秋•琼海校级期末）如图是动物细胞示意图．请据图回答（[]内填序号）：（1）如图是动物细胞，判断的依据是，有[②]中心体，而无细胞壁、叶绿体、液泡．（2）若这是昆虫的飞翔肌细胞，那么该细胞中的[①]线粒体较多，因为该细胞的生理活动需要的能量多．（3）若这是人体的胰腺腺泡细胞，那么与其合成功能直接相关的细胞器[③]核糖体含量较多，该细胞器的形成与核内的[⑦]核仁有关．（4）图中易被碱性颜料染成深色的是[⑥]染色质，它由DNA和蛋白质两种成分组成．（5）某种毒素妨碍细胞的有氧呼吸而影响生命活动，这种毒素可能作用于[①]线粒体中．（6）与细胞有丝分裂有关的是[②]中心体；内部含有多种水解酶且被称为“消化车间”的细胞器是[10]溶酶体．【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【答案】见试题解答内容【分析】分析题图：①线粒体，②中心体，③核糖体，④核孔，⑤核膜，⑥染色质，⑦核仁，⑧高尔基体，⑨内质网，10溶酶体，11细胞膜．【解答】解：（1）该图是动物细胞，判断的依据是，有②中心体，而无细胞壁、叶绿体、液泡．（2）若这是昆虫的飞翔肌细胞，那么该细胞中的①线粒体较多，因为该细胞的生理活动需要的能量多．（3）若这是人体的胰腺腺泡细胞，那么它能形成较多的分泌蛋白，与其合成功能直接相关的细胞器③核糖体较多，该细胞器的形成与核内的⑦核仁有关．（4）图中易被碱性颜料染成深色的是⑥染色质，它由DNA和蛋白质两种成分组成．（5）有氧呼吸的主要场所是线粒体，某种毒素妨碍细胞的有氧呼吸而影响生命活动，这种毒素可能作用于线粒体．（6）中心体与细胞有丝分裂纺锤体的形成有关，内部含有多种水解酶且被称为“消化车间”的细胞器是溶酶体．故答案为：（1）②中心体细胞壁、叶绿体、液泡（2）①线粒体（3）③核糖体⑦核仁（4）⑥染色质DNA蛋白质（5）①线粒体（6）②中心体10溶酶体【点评】本题考查了动物细胞的亚显微结构，理解和识记动植物细胞结构的区分是解题的关键．15．（2024秋•秦淮区校级期中）如图一是显微镜下观察到的图像示意图，请据图回答下列问题：（1）最有可能属于病毒的是C（填图中字母），不能（填“能”或“不能”）独立生活。（2）图中能进行光合作用的是B（填图中字母），是因为其含叶绿素和藻蓝素（填色素名称）。（3）A和D属于原核（填“原核”或“真核”）细胞。临床上常用青霉素治疗肺炎，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的，能否用青霉素治疗支原体肺炎呢？不能。说明理由：支原体没有细胞壁，青霉素对它不起作用。（4）如图二是在目镜为10×，物镜为4×的显微镜下观察人的口腔上皮细胞时的视野，图三是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为16×（放大倍数）。【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；显微镜及其使用；病毒．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞；理解能力．【答案】（1）C不能（2）B叶绿素和藻蓝素（3）原核不能支原体没有细胞壁，青霉素对它不起作用（4）16×【分析】A为细菌结构模式图，B为蓝细菌结构模式图，C为病毒，D为支原体结构模式图。【解答】解：（1）最有可能属于病毒的是C，其不具有细胞结构，不能独立生活，营完全寄生生活。（2）图中能进行光合作用的是B蓝细菌，因为其含有光合色素叶绿素和藻蓝素。（3）图A和图D均没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞。临床上常用青霉素治疗肺炎，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的，由于支原体没有细胞壁，青霉素对它不起作用，故不能用青霉素治疗支原体肺炎。（4）图二是在目镜为10×，物镜为4×的显微镜下观察人的口腔上皮细胞时的视野，即放大倍数为40×，而图三是更换物镜后的视野，即更换后能在视野直径位置看到2个完整的细胞，比原来看到的8个细胞缩小了4倍，说明在原来的基础上又放大了4倍，及此时更换的物镜应为16×。故答案为：（1）C不能（2）B叶绿素和藻蓝素（3）原核不能支原体没有细胞壁，青霉素对它不起作用（4）16×【点评】本题考查病毒、原核生物和显微镜使用的相关内容，意在考查学生运用所学知识正确作答的能力。

考点卡片1．细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【知识点的认识】1．细胞的发现显微镜之于生物学，犹如望远镜之于天文学，细胞生物学的变革无不和显微技术的改进息息相关。1590年J．和Z．Janssen父子制作第一台复式显微镜，放大倍数不超过10倍。1665年英国人RobertHooke出版《显微图谱》。观察了软木，并首次用cells来描述“细胞”1680年荷兰学者A．vanLeuwenhoek当选为英国皇家学会会员。他观察过植物、原生动物、水、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌、唾液、血液、精液等等。1830s消色差显微镜出现，人们才对细胞的结构和功能有了新的认识。1831年R．Brown在兰科植物表皮细胞内发现了细胞核。1836年GG．Valentin在动物神经细胞中发现了细胞核与核仁。这些工作对于细胞学说的诞生具有重要意义。2．细胞学说的建立及其意义1838年Schleiden发表“植物发生论”，认为无论怎样复杂的植物都由细胞构成。但他以free﹣cellformation理论来解释细胞形成。Schwann提出了“细胞学说”（CellTheory）；1939年发表了“关于动植物结构和生长一致性的显微研究”。Schwann提出：有机体是由细胞构成的；细胞是构成有机体的基本单位。但他也采用了的Schleiden细胞形成理论。1855年德国人R．Virchow提出“一切细胞来源于老细胞”（omniscellulaecellula）的著名论断；进一步完善了细胞学说。细胞学说是19世纪的重大发现之一，其基本内容有三条：（1）认为细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）每个细胞作为一个相对独立的单位，既有它“自己的”生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命有所助益；（3）新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生。【命题方向】典例1：下列关于细胞学说的叙述，错误的是（）A．1665年，英国科学家罗伯特•虎克发现了细胞，并创立了细胞学说B．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成C．细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用D．新细胞可以从老细胞中产生分析：虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者。细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出。内容：①一切动植物都是由细胞构成的；②细胞是一个相对独立的单位；③新细胞可以从老细胞产生。意义：证明了动植物界具有统一性。解答：A、英国科学家虎克发现细胞，德国的植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学，A错误；B、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，B正确；C、细胞具有相对独立性，既有自己的生命，又对其他细胞构成的整体起作用，C正确；D、新细胞可以从老细胞中产生，D正确。故选：A。点评：本题考查了细胞学说的创立者和内容等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题。在此类题型中，注意不是所有生物都是由细胞构成的，因为病毒没有细胞结构。典例2：细胞学说揭示了（）A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构具有统一性C．细胞为什么能产生新细胞D．真核细胞与原核细胞的区别解答：A、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别，A错误；B、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明生物体结构的统一性，B正确；C、细胞学说表明新细胞可以从老细胞中产生，但没有揭示细胞为什么要产生新细胞，C错误；D、细胞学说没有揭示真核细胞与原核细胞的区别，D错误。故选：B。点评：本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。【解题思路点拨】本考点需要重点掌握细胞的发现者和命名者、细胞学说的内容和本质。2．生命系统的结构层次【知识点的认识】自然界的生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈；地球上最基本的生命系统是细胞；植物不包括系统层次。【命题方向】杜甫的古诗《绝句》中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写了暮春初夏时的自然场景，下列说法错误的是（）A．一个黄鹂属于生命系统中的个体层次B．翠柳上的一个细菌同时属于生命系统中的细胞层次和个体层次C．白鹭生活的非生物环境不参与构成生命系统的结构层次D．黄鹂和翠柳在生命系统的结构层次中的区别为翠柳没有系统层次分析：生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。解答：A、黄鹂属于多细胞动物，一个黄鹂属于生命系统中的个体层次，A正确；B、细菌属于单细胞生物，翠柳上的一个细菌同时属于生命系统中的细胞层次和个体层次，B正确；C、白鹭生活的非生物环境参与构成生命系统结构层次中的生态系统，C错误；D、翠柳属于高等植物，黄鹂和翠柳在生命系统的结构层次中的区别为翠柳没有系统层次，D正确。故选：C。点评：本题综合考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，能结合所学的知识准确判断各选项。【解题思路点拨】1.血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。种子是（器官）层次，由受精卵发育而来。2、植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。3、地球上最基本的生命系统是（细胞），最大的生态系统是（生物圈）。4、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。5、群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物（不是所有的鱼）。6、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。3．病毒【知识点的认识】（1）病毒没有细胞结构，仅有蛋白质和遗传物质（DNA或RNA）组成；（2）必须寄生在活细胞中，利用寄主细胞里的物质生活、繁殖；（3）最基本的生命系统是细胞，病毒没有细胞结构所以不属于生命系统，但属于生物。当然，病毒在生物分类上不属于原核生物也不属于真核生物。【命题方向】手足口病毒、甲型H1N1病毒等作为生物的主要理由是（）它由有机物组成它具有细胞结构它能使其他生物致病它能复制产生后代分析：本题是对生物的基本特征的考查，回忆生物体的基本特征的内容，然后结合题干信息进行解答。解：生物体的基本特征之一是能进行繁殖产生后代，病毒虽然没有细胞结构，不能独立完成新陈代谢，但是能在寄主细胞内复制产生后代，这也是足口病毒、甲型H1N1病毒等作为生物的主要理由。故选：D。点评：对于生物体的基本特征的理解及对病毒的结构、功能和生活方式的了解是解题的关键。【解题思路点拨】病毒（没有细胞）结构，仅有（蛋白质和遗传物质）组成，必须依赖活细胞才能生存。4．原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【考点归纳】原核细胞和真核细胞的异同：比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要区别无以核膜为界限的细胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器DNA存在形式拟核中：大型环状、裸露质粒中：小型环状、裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂可遗传变异方式基因突变基因突变、基因重组、染色体变异【命题方向】题型一：原核生物和真核生物的异同：典例1：下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行分析：原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。解答：A、原核生物细胞只含核糖体一种细胞器，不含线粒体，但部分原核细胞含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，故A错误；B、原核生物只能进行二分裂生长，而真核生物的生殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，故B错误；C、真核生物和原核生物均含有细胞结构，而细胞类生物的遗传物质都是DNA，故C错误；D、真核生物细胞具有核膜、细胞器膜和细胞膜，而这些构成了生物膜系统，细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件；同时细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。故D正确。故选：D。点评：本题考查真核生物和原核生物的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力。题型二：生物的分类典例2：下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（）选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性A蓝细菌细胞有有有无B洋葱根尖细胞有无有有C兔成熟红细胞无无有有D蛙受精卵无无有有A．AB．BC．CD．D分析：蓝细菌属于原核细胞，没有成型的细胞核，只有核糖体一种细胞器，但是有色素，能进行光合作用，洋葱根尖细胞属于植物细胞，没有叶绿体，成熟的哺乳动物的红细胞没有细胞核，由此作答。解答：A、蓝细菌为原核生物，无染色质，细胞具有全能性，A错误；B、洋葱根尖细胞能无叶绿体不能进行光合作用，有细胞壁和染色质，具有全能性，B正确；C、兔为哺乳动物，其成熟红细胞无细胞核，因此没有染色质，无全能性，C错误；D、蛙受精卵是动物细胞，无细胞壁，无叶绿体不能进行光合作用，有染色质，具有细胞全能性，D正确。故选：BD。点评：本题考察生物的分类及原核生物和真核生物的区别，需要熟记。【解题思路点拨】生物的分类：生物细胞结构生物5．显微镜及其使用【知识点的认识】显微镜的呈像原理和基本操作：（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。（2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。（3）显微镜的放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。（4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦